• Author / Uploaded
• LIDA HERNANDEZ

Citation preview

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE   

 

  



Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN RECURSOS HUMANOS. Código del Programa de Formación: 122317 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) ELABORACIÓN DE MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN PARA EL ASISTENTE DE RECURSOS HUMANOS. Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): EJECUCIÓN Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): ELABORAR MODELOS DE DISEÑO, DESCRIPCIÓN Y ANALISIS DE CARGOS DEL NIVEL ESTRATEGIGO, TACTICO Y OPERATIVO, PARA PROVEER Y VINCULAR EL TALENTO HUMANO CON LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS POR LA EMPRESA, OBSERVANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. Competencia: Resultados de Aprendizaje Alcanzar: PLANEAR LOS RECURSOS PARA PROVEER FUENTES DE SELECCIÓN DE PERSONAL, TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS, PRÁCTICAS, ENTORNO Y NORMATIVIDAD VIGENTE. Duración de la Guía: 20 horas.

2. PRESENTACION Los mercados laborales están teniendo una transformación que entre otras se evidencia en el cambio de estrategias que utilizan las personas para encontrar empleo, en la forma en que trabajan y como se establecen los negocios, Los colaboradores son indispensables para el crecimiento de las organizaciones. Es fundamental que se innove en los mecanismos para encontrar y mantener a los colaboradores dentro de las empresas. El área de Recursos Humanos se asegura de planear y proporcionar personal necesario para lograr los objetivos presentes y futuros de la empresa. Para esto se encarga de buscar, atraer y seleccionar los candidatos idóneos, que tengan las competencias comportamentales y capacidades para desempeñar las funciones y actividades del puesto de trabajo, que se adapten a la cultura organizacional. GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: 3.1 Actividades de Reflexión Inicial: 3.1.1 Individualmente leer el siguiente caso: Si se le preguntará a Jenifer y a su padre cuál fue el principal problema con la dirección de su empresa, la respuesta sería rápida y concisa: la contratación de buenas personas Originalmente comenzaron con una cadena de lavanderías automáticas operadas con monedas que no requerían virtualmente de la ayuda de expertos: pero la cadena creció hasta 8 tiendas, cada una muy dependiente de gerentes expertos, des manchadores y planchadores. Los empleados por lo general no tenían más escolaridad que el nivel de preparatoria (con frecuencia menos) y el mercado para ellos es muy competitivo. Durante un fin de semana normal prácticamente una docena de anuncios solicitan planchadores y des manchadores con experiencia en los periódicos del área. A todas esas personas por lo general se le pagan 6 dólares por hora y frecuentemente cambian de trabajo. Así, Jennifer y su padre se enfrentan en la tarea continua de reclutar y contratar trabajadores calificados de una lista de individuos que casi parecen nómadas por su afán de moverse de área en área y de trabajo en trabajo. La rotación de personal en sus tiendas (como en las tiendas de muchos de sus competidores) a menudo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

se aproxima al 400% “No me hables de Planificación de RRHH ni análisis de tendencias”, dice Jennifer. “Estamos en una guerra económica y estoy feliz con sólo ser capaz de reunir suficientes aspirantes vivos para mantener mis trincheras completas”. Después de leer el caso analice y responde las siguientes peguntas 1. Proporcione una lista detallada de recomendaciones sobre cómo incrementar las reservas de aspirantes que con cumplan con los requisitos aceptables para el puesto, de tal manera que no tengan que contratar personas que no cumpla con el perfil. 2. Escriba un listado de fuente de reclutamiento que usted como técnico de recursos humanos utilizaría para la publicación de la vacante. 3. Diseñe una publicación para el cargo de Auxiliar de Recursos Humanos. 4. Realice un presupuesto para el Recursos Humanos.

proceso de reclutamiento del Auxiliar de

Cada aprendiz debe realizar un documento en Word con las respuestas, para la socialización del tema se realizara una mesa redonda donde todos los aprendices deben participar activamente. : 3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: 3.1.2por grupos de trabajo ver el siguiente video sobre el mercado el mercado https://youtu.be/rN6bv_qsAHE posteriormente realiza una reflexión acerca de la importancia del mercado laboral en Colombia, que factores se tienen en cuenta para asignar los salarios, cuales son los seis (6) sectores más importantes en Colombia, cuáles son las tendencias de contratación en Colombia. El grupo de trabajo debe realizar una mesa redonda, todos los aprendices deben participar con los aportes personales. Deben presentar un documento en Word y un friso para socializar. 3.1.3. Por grupos de trabajo escoger dos países Latino Americanos e investigar acerca del mercado laboral, los cargos más ocupados de cada país, cual es la

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

económica principal, moneda, salario mino legal vigente, índice desempleo (hacer un cuadro comparativo Debe presentar una cartelera . Respecto a la investigación (cuadro comparativo).el instructor elije un represéntate de cada grupo para socializar. Los aprendices deben identificar los conceptos: Indicadores del Mercado Laboral, Globalización, Oferta y Demanda Laboral, comportamiento de los candidatos en el mercado laboral, trabajo, salario, sueldo, desempleo. Finalmente el instructor guía la reflexión del ejercicio con la totalidad de los aprendices. Realizar una cartelera y collage con el tema anterior. 3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento 3.4.1. Por grupos de trabajo escoger un municipio puede ser de donde vive , hacer una matriz DOFA O FODA respecto al mercado laboral identificar cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas respecto al empleo. DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

3.4-.2 Identificar cuáles son los empleos mejor remunerados en el municipio que selecciono cada grupo de trabajo. ¿Y por qué? 3.4.3. Identificar cuáles son los cargos más solicitado en el municipio del municipio que cada grupo selecciono (perfiles) 3.2.4 investigar cuantas empresas existen en el municipio seleccionado por el grupo de trabajo, que tipo de empresas existen, que actividad realizan. Cada

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

grupo debe presentar un documento en Word y socializarlo por medios de juego de roles

Materiales: tablero, marcadores, televisor cable HDIM.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evaluación escrita respecto a la temática.

Evidencias de Aprendizaje Evidencias Conocimiento :

Evidencias Desempeño

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

de Los aprendices deben Crucigrama, jugos de identificar conceptos de roles globalización, demanda, oferta, remuneración, sueldo Ensayos, trabajo escrito, mesa redonda. de de Identificación perfiles, cargos, preseleccionar.

Evidencias de Producto:

Matriz Dofa, trabajos escritos, ensayos.

Exposiciones.

3. GLOSARIO DE TERMINOS 1. Cargo: es un conjunto de funciones con posición definida dentro de una estructura organizacional, es decir, en el organigrama. Para identificar un cargo en el organigrama se tienen en cuenta su nivel jerárquico, departamento o área, el superior y sus subordinados. 2. Globalización: Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

3. Demanda de trabajo: está compuesta por las empresas o empleadores, que compran servicios.

4. Oferta de trabajo: se compone por los trabajadores, quienes venden su servicio. 5. Mercado laboral: interacción de oferta y demanda de trabajo determina los salarios donde los individuos intercambian servicios. 6. Vacantes: Puestos de trabajo disponibles en las empresas y cuyas características son registradas ante el sistema, con opción de ser cubiertos a través de él. 4. REFERENTES BILBIOGRAFICOS 1. Chiavenato, I. (2006) Administración de Recursos Humanos. Mc Graw Hill, Colombia. 2. El candidato (2013) [archivo Video] [archivo recuperado 23 04 -2015] de: https://www.youtube.com/watch?v=KkAlRZ8F4LI

3. Competencias

Laborales [archivo recuperado 23 – 04 – 2015 http://encolombia.com/educacioncultura/educacion/temas -de-interés educativo/que -son -las - competencias – laborales - generales -

. 7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Autor (es)

CLARA YAMILE ROJAS BARRAGAN

Cargo

Dependencia Fecha

INSTRUCTOR

GESTION DEL TALENTO HUMANO

30/04/2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre Autor (es)

Cargo

Dependencia Fecha Razón Cambio

del

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3