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• Hector Fabio Zuluaga Vargas

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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha: Octubre de 2010

Programa de formación: Nombre del programa de formación

Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Agricultura Ecológica: Fertilización, cultivos y Suelos. Fase del Proyecto:

Duración en horas Duración en horas

Actividad de Proyecto Competencia:

Resultados de Aprendizaje

220201005

220201005-01

Ejecutar labores de mantenimiento en propagación, adapte y crecimiento según recomendación técnica

Realizar y documentar el manejo integrado del cultivo (MIC) de acuerdo con los parámetros técnicos, tipo de cultivo y políticas empresariales.

Duración en horas de la actividad

12 horas

Evaluar el potencial de los diferentes cultivos con base a rendimiento económico

2. PRESENTACION El deterioro de la naturaleza se ha venido incrementando debido al acelerado crecimiento de las ciudades, a la explotación indiscriminada y manejo insostenible de los recursos naturales. La introducción descontrolada y masiva de productos químicos e industriales al sistema natural, genera un colapso en sus dinámicas que sobrepasan su capacidad de autodepuración y Resiliencia. El deterioro del ambiente ha llegado a puntos tan críticos que desde las diferentes disciplinas se empieza a especular y a hacer proyecciones en el tiempo acerca de las probabilidades de persistencia de la vida, tal y como la conocemos, en el Planeta Tierra. La siguiente guía de aprendizaje ofrece al aprendiz la oportunidad de adquirir competencias en Agricultura Ecológica: Fertilización, Suelos y Cultivos. En este sentido es importante que el aprendiz virtual realice todas las actividades aquí planteadas para el logro de un desarrollo integral en el conocimiento, así mismo es importante el trabajo autónomo sistemático y organizado para obtener los resultados esperados en cada una de las actividades.

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Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0

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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Los temas previos que debe conocer usted como aprendiz virtual para desarrollar las actividades que se presentan a continuación son los siguientes:

Que es la Agricultura Ecológica. El enfoque de Sistemas. La Finca como un Sistema. Certificación de la Agricultura Ecológica. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: Querido aprendiz, de acuerdo con la lectura del material del curso Unidad 1 (Principios Básicos de la Agricultura), elabore un mapa conceptual sobre: Agricultura Ecológica e Historia de la Agricultura. El enfoque de sistemas. La finca como un sistema.

Ambiente(s) requerido:

Aula virtual, ambiente de aprendizaje, medio ambiente. Material (es) requerido: Computador, Libro de campo, Libreta de apuntes. Lectura del material del curso Unidad 1, documentos de apoyo que se presentan en el menú del curso, páginas web de interés ambiental y apoyo en los videos. Investigación autónoma en otras fuentes como escuela, parque, lago, finca.

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACION

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Evaluación en línea.

Estimado aprendiz: en la plataforma debe desarrollar un cuestionario de preguntas de falso y verdadero. Por favor analice muy bien los enunciados y de clic en Falso o Verdadero marcando la casilla correspondiente. Esta prueba tiene un valor de 10 puntos. Esta prueba tiene un temporizador establecido en 2 horas. El tiempo transcurrido aparecerá en la parte superior derecha de la ventana. Ambiente(s) requerido: Plataforma Black Board Material (es) requerido: Computador, Libro de campo, Libreta de apuntes.

5. ACTIVIDAD 3: FORO TEMATICO UNIDAD 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: foro temático unidad uno. Descripción:

En el foro de la unidad uno se hace un planteamiento por el tutor en la primera secuencia, usted debe dar respuesta a este planteamiento y así mismo participar en las opiniones que dan los otros compañeros. Ambiente(s) requerido: Plataforma Black Board Material (es) requerido: Computador, Libro de campo, Libreta de apuntes.

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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: Para la actividad de aprendizaje 1, análisis de diferentes sistemas medio ambientales, por medio de mapas conceptuales acerca de los tipos de elementos que se encuentran en el sistema físico, natural, social, cultural, debe hacer una descripción detallada de cada uno de los elementos que se encuentran en los ambientes solicitados. Debe ingresar al link actividades que encuentra en el panel izquierdo de la Forma de entrega: pantalla, ingrese a la carpeta actividades unidad uno, de clic en el enlace . Al ingresar a este link aparece un panel con comentarios, escriba alguno si es pertinente y adjunte el archivo local. Aparece el botón “Cancelar” envío, “Guardar” envío, y el de “Enviar” material. De clic en enviar y este será enviado a su tutor para la posterior calificación, le aparece un signo de admiración de color verde lo cual indica que la actividad fue enviada y será revisada por su tutor.

Criterios de Evaluación:

Selecciona las prioridades de información secundaria para el diseño de planes y acciones de un programa de educación ambiental

Producto entregable:

Para la actividad de aprendizaje 2, evaluación en línea, esta se realiza en la plataforma blackBoard, tiene una duración de 2 horas.

Forma de entrega:

Debe ingresar al link actividades que encuentra en el panel izquierdo de la pantalla, de clic en la carpeta actividades unidad uno, la vida en la tierra, de clic en el enlace cuestionario unidad uno, de clic en el botón aceptar, allí aparecen las 10 preguntas de falso y verdadero léalas y por ultimo de clic en el botón enviar, la calificación de la evaluación aparece en forma inmediata, puede repetirla de nueva.

Criterios de Evaluación:

Selecciona las prioridades de información secundaria para el diseño de planes y acciones de un programa de educación ambiental

Producto entregable: Para la actividad de aprendizaje 3 foro temático de la unidad uno, Debe participar dando su opinión personal de acuerdo a la pregunta que haga la tutora en la primera secuencia, además debe haber interacción permanente y activa entre los comentarios que publican los compañeros, de esta manera generamos una comunicación y un debate dando diferentes puntos de vista. Debe ingresar al link tablero discusión que se encuentra en el panel izquierdo de Forma de entrega: la pantalla, en la primera secuencia aparece la pregunta de la tutora, de clic en secuencia, escriba un título a su participación de clic en enviar.

Criterios de Evaluación:

Selecciona las prioridades de información secundaria para el diseño de planes y acciones de un programa de educación ambiental

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6. BIBLIOGRAFIA Apóyese del material del curso que aparece en el link material del curso, también es importante que revise los documentos de apoyo y páginas web que se han establecido para que haga su consulta personal. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre

Autores

Cargo

Sandra Milena Castellanos Cáceres.

Tutora

Dependencia Centro para la formación virtual.

Fecha 1 de Febrero de 2012.

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Autores

Cargo

Dependencia

Fecha