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Caso: 3 Institución: Instituto Tecnológico Gamma. País: Belize. Tipo de educación: Técnico Medio. Total Sedes y Núcleos: 1. Nº de Docentes: 90. Situación: La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet. El único núcleo posee una conexión de Internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC. MATRIZ DOFA Fortalezas: El instituto tecnológico cuenta con conexión Internet propia El Internet del núcleo tiene gran capacidad La conexión a Internet es dedicada La Mayor parte de los docentes que integran la institución (63) tienen destrezas en informáticas, en especial en las TICs. El tiempo para capacitar al personal en el manejo de las TICs es suficiente. La institución tiene interés por mejorar y actualizar el nivel de educación de los docentes en las TICs. Habrá una mayor y mejor capacitación ya que existe una sola sede donde se aplicará proyecto. Debilidades: La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas. Un 80% del personal docente no posee computador ni conexión a Internet. Oportunidades: El núcleo puede implementar la plataforma educativa virtual moodle. Se desarrollará el trabajo colaborativo entre los que tienen destrezas informáticas y los que no tienen. Es fácil el aprendizaje de las nuevas herramientas tecnológicas. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TICs. Amenazas: El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet. Puede haber docentes que viven en lugares donde no hay disponibilidad y acceso al Internet. Resistencia al cambio y al nuevo aprendizaje de herramientas tecnológicas. La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.

4 . F O D A FORTALEZAS El 70 % del personal docente tiene destrezas para el uso de la tecnología informática. Existe conexión a Internet dedicado en la Institución y de gran capacidad, ofrecerá al personal que labora en la misma la facilidad de acceder a la capacitación sin necesidad de trasladarse a otros sitios. El tiempo para capacitar al personal en el manejo de las TIC es adecuado. La institución tiene interés por mejorar y actualizar el nivel de educación y actualización e inclusión de los procesos e-learning. La aplicación y concentración de trabajo, esfuerzo, tiempo y dedicación a la capacitación será mayor al existir una sola sede en la cual desarrollar el proyecto. OPORTUNIDADES Implementación de la plataforma educativa virtual. Se desarrollará el trabajo colaborativo y las destrezas informáticas. Aprendizaje secuencial y de fácil comprensión, aplicación y ejecución. Motivar a los docentes a adoptar y desarrollar nuevas destrezas en el manejo de las TIC. Facilidad de aprendizaje de las nuevas herramientas tecnológicas. Desarrollar valores, habilidades y nuevas actitudes frente a nuevos conocimiento se información. Aprender haciendo para poder transmitir y retener conocimientos. DEBILIDADES Ausencia de la plataforma para la educación virtual. El 80 % de los docentes no posee una computadora personal con acceso a Internet. El 30 % de los docentes desconoce el manejo de las herramientas tecnológicas. Temor al cambio y el acceso a herramientas tecnológicas desconocidas por parte de los docentes.. AMENAZAS Falta de disponibilidad y acceso al Internet de los docentes que viven en lugares apartados para trabajar desde allí. Resistencia al cambio y al nuevo aprendizaje de herramientas tecnológicas. Bajo nivel tecnológico en Latinoamérica. ANÁLISIS FODA DE LA PROPUESTA FORTALEZAS Disponibilidad de recursos Asesoría permente

OPORTUNIDADES Acceder a una capacitación propuesta a ser ejecutada durante 10 meses Una capacitación totalmente elearning ofrece la posibilidad de que puedanacceder a ella el 100% de los docentes de la Institución DEBILIDADES Falta de interés por parte de los docentes Escasa capacitación Los profesores carecen de tiempo y recursos para actualizarse

5. ANÁLISIS FODA Factores internos: FORTALEZAS 1. El 70% de los docentes poseen destrezas informáticas 63 docente de 90 tienen destrezas que pueden ser aprovechadas para incorporar a los demás 27 que no las tienen esto hace el proceso de introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación sea más más ágil y produzca mejores resultados. 2. El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad Este núcleo puede brindar internet despues a las computadoras de los docentes y a la nueva plataforma DEBILIDADES 1. Un 30% de los docentes no poseen destrezas informáticas Esto puede atrasar el proceso de capacitación sobre las TICS Factores Externos: OPORTUNIDADES .Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC. Se cuenta con bastante tiempo para realizar un proceso de capacitación AMENAZAS 1.La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. Si la modalidad de la capacitación en totalmente ELEARNING necesitamos una plataforma donde se cuelguen los trabajos y haya una interacción entre docentes y estudiante 2..El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. Son muy pocos los docentes que cuentan con el equipo para realizar el proyecto ya que un 20% solo representa 18 docentes de 90