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TÉCNICAS DE INVESTIGA

ACTIVIDAD 2: ARGUME UN PROBLEMA DE INVEST

NIYIRETH GOMEZ : 1077 GRUPO:

TUTOR DEHAQUIZ MEJIA YAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ESCUELA DE CIENCASAGRICOLAS, PECUARIAS Y PROGRAMA DE INGENIERIA A LA PLATA, HUILA 10 DE MAYO DE 20

ÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD 2: ARGUMENTAR PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

NIYIRETH GOMEZ : 1077873773 GRUPO:

TUTOR DEHAQUIZ MEJIA YANETH

D NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA RAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL LA PLATA, HUILA 10 DE MAYO DE 2019

Revisión de la temática de la unid Pantallazo actividad de conocimientos previos

Pantallazo de la evaluación final

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta d La pregunta de investigación es el primer paso para comenzar una investi inician una tesis o trabajo.No podemos comenzar a redactar o preparar un de investigación identificada, generalmente cometemos errores como los específicos,Objetivos o preguntas dirigidas a una etapa de la investigación dirigidas a una consecuencia, entregable, producto o impacto de la invest ¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una es importante evitar incluir la abreviatura, paréntesis formulas e inclusive escritura, oraciones con sujeto, verbo y complemento, evitar títulos largo resultados, investigación, estudios y por utltimo evitar iniciar con verbo in

la temática de la unidad uno (OVA)

dactar una pregunta de investigación? ara comenzar una investigación y es un reto por el que pasan todos los que a redactar o preparar un proyecto de investigación si no tenemos pregunta temos errores como los siguientes: Términos generales poco etapa de la investigación y no a todo el proceso, Objetivos o preguntas to o impacto de la investigación, entre otros. dactar el título de una investigación? esis formulas e inclusive palabras muy complejas, evitar errores de ento, evitar títulos largos o muy cortos, evitar palabras como métodos, evitar iniciar con verbo infinitivo.

2. Identificación de un problema de investigación Contaminación de fuentes hidricas

Fic Tema: contaminación de fuentes hidricas

Ejemplo 1: La importancia de la contribucion de los rios como via de ingreso de co la FAO sobre contaminacion marina y sus efectos en los recursos vivos (R contaminacion que llega al mar lo hace a traves de los rios y por la escorr (Ruivo, 1971).

Ejemplo 2: la necesidad de aumentar la produccion agricula en una supe intesficacion. esto exige desarrollar un manejo optimo de los nutrientes.

Ejemplo 1: Jairo Escobar, Santiago de chile, diciembre de 2002, contaminacion de https://books.google.com.mx/books? id=H0q1O9STDlEC&printsec=frontcover&dq=contaminacion+en+fuentes+ A#v=onepage&q&f=false

Ejemplo 2: Oficina Regional de la FAO para america latina y el caribe santiago. 19 afines. santiago de chile 20-23 de octubre de 1992 https://books.google.com.mx/books?id=1uuxpntvq8C&pg=PA346&dq=contaminacion+en+fuentes+hidricas&hl=es& =contaminacion%20en%20fuentes%20hidricas&f=false

Ficha Tema: contaminación de fuentes hidricas .

Ejemplo 1 no obstante, hay pruebas abumadoras de que el uso agricola de los plage consecuencias ambientales. Fuente??? Ejemplo 2

.

Ejemplo 1 no obstante, hay pruebas abumadoras de que el uso agricola de los plage consecuencias ambientales. Fuente???

Ejemplo 2 Según Mark et als. (2002) "demuestra que la extracción global de agu cuenta que los países en desarrollados aumentan un 27% en cambio los p domésticas, industriales, industriales y ganaderos".

Ejemplo 1: E.D Ongley, Burlington, canada FAO 1997, Luncha contra la contamina Recuperado https://books.google.com.mx/books? id=LYdW3nQ3KvoC&printsec=frontcover&dq=contaminacion+en+fuentes IaJ0__gAhUGSa0KHdqlDiwQ6AEIMDAB#v=onepage&q=consecuencias&f=

Ejemplo 2: Mark W, Rosegrant, Ximing Cai,Sarah A. Cline (2002) el panorama glo como impedir una crisis inminente. Washington, D.C., EE.UU. Recuperado de:http://www.h2omexico.com/documentos/otros/Panorama_Global_del_

Fi Tema: contaminación de fuentes hidricas

Ejemplo Los escurrimientos de agua captados por las cuencas hidrográficas concen flujo constante de materiales, recursos vivos, nutrientes y contaminantes actividades humanas han afectado más de la mitad de las franjas costera Cerca del 17% de las franjascosteras sudamericanas y el 6% de las meso contaminadas por drenajes municipales, por la escorrentía agrícola y otra

Ejemplo: Jairo Escobar, Santiago de chile, diciembre de 2002, Recursos natura costeras y el mar. Pagina 50.

ma de investigación

Ficha textual Subtema: Causas

on de los rios como via de ingreso de contaminantes al mar fue reconocida por primera vez en la conf a y sus efectos en los recursos vivos (Roma 8-9 de diciembre de 1970). donde se establecio que la ma hace a traves de los rios y por la escorrentia costera produciendo importates efectos en los estuarios

ntar la produccion agricula en una superficie cultivada que dificilmente puede ampliarse, se lleva un p r un manejo optimo de los nutrientes. Fuente???

e, diciembre de 2002, contaminacion de rios y sus efectos en las areas costeras y el mar. pagina 7, Re ks? cover&dq=contaminacion+en+fuentes+hidricas&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi62ZbDyP_gAhUPeawKH

a america latina y el caribe santiago. 1993, prevencion de la contaminacion del agua por la agricultura octubre de 1992 reuperado ks?id=1aminacion+en+fuentes+hidricas&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi62ZbDyP_gAhUPeawKHWXZD_EQ6AEIN s%20hidricas&f=false Ficha de resumen Subtema: Consecuencia

oras de que el uso agricola de los plagecidas tienen importantes efectos en la calidad de agua y provo te???

oras de que el uso agricola de los plagecidas tienen importantes efectos en la calidad de agua y provo te???

muestra que la extracción global de agua para el año 2025 aumentara al 22% con respecto al año 199 ados aumentan un 27% en cambio los países desarrollados aumentaran tan solo un 11% de agua en l es y ganaderos".

a FAO 1997, Luncha contra la contaminacion agricola de los recursos hidricos. .com.mx/books? tcover&dq=contaminacion+en+fuentes+hidricas+consecuencias&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi3MDAB#v=onepage&q=consecuencias&f=false

,Sarah A. Cline (2002) el panorama global del agua hasta el año 2025. panorama global del agua has . Washington, D.C., EE.UU. Recuperado cumentos/otros/Panorama_Global_del_Agua_en_2025.pdf

Ficha mixta Subtema: Causa o consecuencia

os por las cuencas hidrográficas concentran y conectan las zonas costeras con el interior de los países rsos vivos, nutrientes y contaminantes. Se ha estimado que el flujo de contaminantes y material prod más de la mitad de las franjas costeras mundiales, en un grado de riesgo entre moderado y alto (ver ras sudamericanas y el 6% de las mesoamericanas están en un alto riesgo a causa del efecto de las de pales, por la escorrentía agrícola y otras causas. Fuente????

e, diciembre de 2002, Recursos naturales e infraestructura, la contaminacion de los rios y sus efectos https://archivo.cepal.org/pdfs/Waterguide/LCL1799S.PDF

Subsubtema: Contminación de fuentes hidricas

mar fue reconocida por primera vez en la conferencia tecnica de mbre de 1970). donde se establecio que la mayor parte de la duciendo importates efectos en los estuarios y recursos vivos.

e dificilmente puede ampliarse, se lleva un proceso de

s en las areas costeras y el mar. pagina 7, Recuperado de

sa=X&ved=0ahUKEwi62ZbDyP_gAhUPeawKHWXZD_EQ6AEIKDA

e la contaminacion del agua por la agricultura y actividades reuperado

KEwi62ZbDyP_gAhUPeawKHWXZD_EQ6AEINzAD#v=onepage&q

Subsubtema: panorama global

rtantes efectos en la calidad de agua y provoca serias

os recursos hidricos.

uencias&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi3-

a el año 2025. panorama global del agua hasta el año 2025

df

Subsubtema: Contaminación de ríos y lagunas

as zonas costeras con el interior de los países a través de un que el flujo de contaminantes y material producido por n grado de riesgo entre moderado y alto (ver cuadro No3). en un alto riesgo a causa del efecto de las descargas de aguas e????

ra, la contaminacion de los rios y sus efectos en las areas Recuperado cepal.org/pdfs/Waterguide/LCL1799S.PDF

Los parrafos citados llevan sangria de 5 espacios al comienzo

La bibliografia lleva una sangria de primera linea

Las citas de menos de 40 palabras van en comillas

3. Matriz de Vester (relación de causalidad)

También puede ver el video tutorial dando clic aquí Tema 2. Contaminación de fuentes hídricas Problemas para incluir en la matriz:

1. Poca educación para crear u 2. Desconocimiento de la normatividad ambiental 3. Ambientes insalubres 4. Contaminación del agua 5. Mala disposición de residuos sólidos 6. Crecimiento de asentamientos sin servicios públicos 7. Emisión de partículas contaminantes 8. Plagas y malos olores 9. Invasión del espacio público 10. Disposición de basuras sobre vía pública y zonas verdes

Se escribe la temática seleccionada 1 1. Poca educación para crear una conciencia ambiental 2 2. Desconocimiento de la normatividad ambiental 3 3. Ambientes insalubres 4 4. Contaminación del agua 5 5. Mala disposición de residuos sólidos 6 6. Crecimiento de asentamientos sin servicios públicos 7 7. Emisión de partículas contaminantes 8 8. Plagas y malos olores 9 9. Invasión del espacio público 10 10. Disposición de basuras sobre vía pública y zonas verdes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total pasivos

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete Problema ocho Problema nueve

Total activos Total pasivos 17 6 21 0 12 20 5 18 16 19 20 2 9 8 5 23 6 7

Problema diez

Promedios para modificar la gráfica

9

17

12

12

dricas

. Poca educación para crear una conciencia ambiental ntal

blicos

s verdes

1

2

3

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6

7

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3 2 0 3 0 3 3 3 0 3

3 3 3 0 3 3 3 0 0 0

3 3 3 0 0 3 0 2 3 2

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Total activos

2 3 3 0 3 3 0 0 3 0

17 21 12 5 16 20 9 5 6 9

17

3.1 Gráfica matriz de Vester

Graficación de resultados

P a s i v o s

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18

8

Pasivos o efectos 3 5

4

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2

10

Indiferentes 7 9 1

1 1

2

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6

7

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9 10

11

12

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17

Activos

18

19

resultados

Críticos o centrales

El Problema Critico es el Num

Activos o causas

6

20

21

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24

25

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28

29

30

l Problema Critico es el Numero 5

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete Problema ocho Problema nueve Problema diez Promedios para modificar la gráfica

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete Problema ocho Problema nueve Problema diez Promedios para modificar la gráfica

Total activos 17 21 12 5 16 20 9 5 6 9 12

Total pasivos 6 0 20 18 19 2 8 23 7 17 12

Total pasivos 6 0 20 18 19 2 8 23 7 17 12

4. Árbol de problemas

Consecuencia 1:

aumento de los posibles criaderos de vectores que transmiten la malaria y el dengue

Consecuencia 2:

Contaminación de aguas

Consecuencia 3: Plagas y malos olo

Problema crítico disposicion inadecuada de residuos soli

Causa 1:

La falta de conocimiento y conciencia de la población

Causa 2:

Falta de recursos para apoyar y garantizar una adecuada disposición.

Consecuencia 3: Plagas y malos olores

Consecuencia 4:

Problemas paisajísticos

Problema crítico nadecuada de residuos solidos

a 2:

e recursos para apoyar y zar una adecuada ción.

Causa 3:

Alto índice de población en la capital

5. Pregunta de investigación ¿Cuál es el impacto de una mala disposicion de los residuos solidos?

6. Título del proyecto Daños a la salud por mala disposición de residuales sólidos y líquidos.

os residuos solidos?

es sólidos y líquidos.

7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Objetivo General Determinar los efectos de la contaminación en el rio, proveniente de la de descargas de drenajes de los hogares cercanos, la poca cultura ambiental estos residuos. el poder concientizar a las personas del tal daño que esta

Objetivos Especificos -determinar los daños a la salud por mala disposición de res -Fomentar la adecuada recolección y eliminación de residuos s -Identificar la zona de mayor afectacion

rio, proveniente de la descarga de detergentes sintéticos de uso doméstico, a poca cultura ambiental que tiene los ciudadanos y la mala clasificacion de as del tal daño que estamos generealdo a nivel mundial.

r mala disposición de residuales sólidos y líquidos. eliminación de residuos sólidos. ona de mayor afectacion.

8. Justificación

En nuestro país, la población en general no presenta una cultura de interé preocupación es la necesidad de contar con un servicio de recolección de vista de los generadores, para muchos ya está resuelto el problema. No h importante en la generación, como base para un manejo sustentable, par tampoco interés en los mecanismos de disposición final, salvo que ellos re de poblaciones circundantes. Sin embargo, todos somos consumidores y responsables de la basura que Por lo tanto, también jugamos un papel fundamental en la generación de

nta una cultura de interés en el destino de los residuos, la mayor ervicio de recolección de los mismos. Una vez que fueron retirados de la suelto el problema. No hay mucho interés en efectuar una reducción manejo sustentable, para lograr la preservación de los recursos naturales y n final, salvo que ellos representen una amenaza para la salud en los casos

nsables de la basura que generamos en relación a la calidad y la cantidad. ntal en la generación de residuos.

9. Marco teórico

la Contaminación es un problema multifacético en todos los aspectos, per principal agente para nuestra vida es este, el agua es un recurso natural e habitan en la tierra y nosotros. agua esta siendo fuertemente contaminada por nosotros, ya que no sabem seguimos contaminando con diferentes desechos como lo son: los líquidos Los desechos líquidos son los principales contaminantes, ya que son los q petróleo, los detergentes, el drenaje y otros. Los desechos sólidos son aq agua ya que la basura que arrojamos al agua contaminar fuertemente y e el inconsciente colectivo de la mayoría de las comunidades ha interiorizad residuo sólido; de tal forma que los RS podrían considerarse como los ma domiciliario, que después de haber sido sometidos al uso por necesidades como sobrantes del ciclo particular pero que son susceptibles a la reintrod inocua, al ciclo general de producción o al ciclo ecosistémico. Según Edwin Fabián Avendaño Acosta (2015) demuestra que los residuos composición para poder clasificarlos se clasifican por su naturaleza y pelig x

disposición final. Panorama actual de la situación mundial, nacional y dist entonces, el tratamiento de los RS se refiere a las técnicas utilizadas para cualquier proceso productivo y que es, en últimas, susceptible de un apro y ambientales.” Aspectos técnicos de un relleno sanitario. Acosta (2015 P 41) Describe Según Jaramillo el relleno sanitario “es una técnica de disposición final de molestia ni peligro para la salud o la seguridad pública; tampoco perjudic su clausura” (2002, p. 42).

Concepto residuo sólido, Panorama Actual de la Situación mundial, nacion 20 Recuperado de https://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/3417

Edwin Fabian Avendaño Acosta (2015) Características y clasificación de lo mundial, nacional y distrital de los recursos sólido. 1: 26-27-28. Recupera https://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/3417/1/79911240.pdf

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Edwin Fabian Avendaño Acosta (2015) Técnicas de un relleno sanitario. P distrital de los recursos sólido. 1: 41. Recuperado de https://repository.un

n todos los aspectos, pero el problema a estudiar es del agua ya que el a es un recurso natural es indispensable para todos los seres vivos que El osotros, ya que no sabemos como mantenerla en condiciones buenas y las como lo son: los líquidos, la basura, animales, entre otros. nantes, ya que son los que tienen principal acceso al agua como lo son el desechos sólidos son aquellos que pueden contaminar de manera fácil al ntaminar fuertemente y es mala para nuestra salud. munidades ha interiorizado la significación disímil de los conceptos basura y onsiderarse como los materiales de un proceso, normalmente industrial o s al uso por necesidades mercantiles o de supervivencia, han quedado susceptibles a la reintroducción, por aprovechamiento o disposición final cosistémico. muestra que los residuos sólidos son muy variados, el cual se estudia su por su naturaleza y peligrosidad.

Sistema de tratamiento y mundial, nacional y distrital de los recursos sólidos. (2015, P 34) “Así s técnicas utilizadas para el procesamiento del material sobrante de s, susceptible de un aprovechamiento significativo en términos económicos

sta (2015 P 41) Describe así. ca de disposición final de los residuos sólidos en el suelo que no causa ública; tampoco perjudica el ambiente durante su operación ni después de

Situación mundial, nacional y distrital de los recursos sólidos (2015) P 19 o/bitstream/10596/3417/1/79911240.pdf

ticas y clasificación de los residuos sólidos. Panorama Actual de la Situación o. 1: 26-27-28. Recuperado de 3417/1/79911240.pdf

gestión integral de residuos sólidos. Panorama Actual de la Situación o. 1: 32. Recuperado de 3417/1/79911240.pdf

e tratamiento y disposición final. Panorama Actual de la Situación mundial, Recuperado de 3417/1/79911240.pdf

de un relleno sanitario. Panorama Actual de la Situación mundial, nacional y o de https://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/3417/1/79911240.pdf

10. Referencias bibliográficas

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Coredor Camargo, Emma Sofía (2018) Tecnicas de investigación: identific http://hdl.handle.net/10596/22997 Emma Sofia Camargo (2018) Matriz de vester. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1rBDuvlWRWUgC4ymRSAPgIW3UImlwBO

Situación mundial, nacional y distrital de los recursos sólidos ry.unad.edu.co/bitstream/10596/3417/1/79911240.pdf

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de investigación: identificación del problema. Recuperado de

ecuperado de 4ymRSAPgIW3UImlwBOy3/view