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Universidad Nacional Abierta Formato para Activida

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que apa No olvide que el documento debe tener Portada. Evidencia revisión de la t Fichas de trabajo Matriz de Vester Árbol de problema Pregunta de investiga Título del proyect Objetivos Justificación Marco teórico Referencias bibliográficas en

Antes de empezar no olvide leer el contenido, asistir a la web confere uno.

idad Nacional Abierta y a Distancia Formato para Actividad 2

borre todo lo que aparece en letra azul correspondiente a las indicaciones. ocumento debe tener la siguiente estructura: Portada. dencia revisión de la temática Fichas de trabajo Matriz de Vester Árbol de problemas Pregunta de investigación Título del proyecto Objetivos Justificación Marco teórico ncias bibliográficas en normas APA

sistir a la web conferencia o ver la grabación y recorrer el OVA de la unidad uno.

primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la unid 1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA) Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota:

Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas: ¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta de inves

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una investi

El

enido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

)

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic sobre acá

ientes preguntas: ar una pregunta de investigación?

ar el título de una investigación?

2. Identificación de un problema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conoc actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área socia Tema 1. Pérdida de sostenibilidad de la producción campesina Tema 2. Falta de programas de salud pública para adolescentes

El siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos, lib bibliográficas. A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Fic

Tema: Escribir la temática seleccionada En este espacio y a partir de la consulta de documentos (libros o artículos específicamente sobre una causa de ese problema, se sugiere tener en cu ¡Importante! Cuando se construye el marco teórico o la justificación del p textuales solo si se requiere resaltar exactamente lo que dice el autor, po

En normas apa si la cita textual es de 40 palabras o menos se debe inclui Ejemplo 1: El título es un aspecto fundamental, según Henríquez & Zepeda (2004, p decir, el problema de investigación y variables principales; debe ser claro claves o descriptores del estudio, usando tiempo afirmativo.”.

Más de 40 palabras: apellido(s) del o los autores, año y página. El texto v Ejemplo 2:

La investigación es un proceso sistemático que Yuni & Urbano (2014, p.7

Investigar supone tomar decisiones acerca de cómo resolver el problema caminos que le ofrecen las tradiciones científicas y los enfoques de invest adoptan dan forma al diseño de investigación, entendido como un plan lóg estudio. La determinación de la lógica desde la cual se aborda el problema procedimientos de muestra son los elementos básicos del diseño de inves

Investigar supone tomar decisiones acerca de cómo resolver el problema caminos que le ofrecen las tradiciones científicas y los enfoques de invest adoptan dan forma al diseño de investigación, entendido como un plan lóg estudio. La determinación de la lógica desde la cual se aborda el problema procedimientos de muestra son los elementos básicos del diseño de inves

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuen Ejemplo 1:

Henríquez, F. & Zepeda, G. (2004). Elaboración de un artículo científico d http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf Ejemplo 2:

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar:recursos me Argentina: Editorial Brujas. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.e direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live

¡Importante! Las referencias son un listado con la información de las fuen Por eso todos los autores citados dentro del texto en un trabajo de invest

Ficha

Tema: Escribir la temática seleccionada (es la misma temática para todas las fichas) En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita específicamente sobre una consecuencia de ese problema, se sugiere tene

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, so es común el uso de citas de resumen (redacción propia) dado que parten

Ejemplo 1 (se cita el autor al final del relato) A groso modo, investigar es llevar a cabo un proceso sistemático con rigo objetivos, elegir la metodología para tratarlo y encontrar resultados, que sea a nivel práctico o teórico (Ferreyro y Longhi, 2014). Ejemplo 2 (se cita el autor dentro del relato)

De acuerdo con lo descrito por Ramos (2016), en el enfoque cuantitativo mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. En consecu construcción de realidad mediante los significados que emergen en la inte cuantitativa se debe hacer mención a la medición, manipulación o análisis

Ejemplo 2 (se cita el autor dentro del relato)

De acuerdo con lo descrito por Ramos (2016), en el enfoque cuantitativo mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. En consecu construcción de realidad mediante los significados que emergen en la inte cuantitativa se debe hacer mención a la medición, manipulación o análisis

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuen Ejemplo 1:

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. Cór http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nle Ejemplo 2:

Ramos, C.A. (2016). La pregunta de investigación. Av.psicol. 24(1). Recu https://www.researchgate.net/publication/305220094_La_Pregunta_de_I

¡Importante! Las referencias son un listado con la información de las fuen Por eso todos los autores citados dentro del texto en un trabajo de invest

Fi

Tema: Escribir la temática seleccionada (es la misma temática para todas las fichas) En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita la idea o se puede hacer un resumen y añadir un comentario) en este cas Ejemplo (resumen y comentario adicional)

El ejercicio técnico para la identificación de un problema de investigación clasificandolos a través de la organización sistémica, para lo cual, se requ incluyendo en el análisis sus causas y consecuencias (Galindo, 2009). En la situación existente, sustentada en cifras, documentos, experiencia disc válido y confiable.

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, ad lo escrito por el autor consultado. En los trabajos de investigación esta es y permiten profundizar la temática consultada.

válido y confiable.

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, ad lo escrito por el autor consultado. En los trabajos de investigación esta es y permiten profundizar la temática consultada.

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuen Ejemplo:

Galindo, J. (s.f). Relación entre problemas y soluciones.Recuperado de ht %F3n_entre_problemas_soluciones.html

¡Importante! Las referencias son un listado con la información de las fuen Por eso todos los autores citados dentro del texto en un trabajo de invest

ma de investigación

emáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema seleccionado será insum drá dar un enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

de la producción campesina lud pública para adolescentes

lo menos tres documentos (artículos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes

as de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual Subtema:

Causas nsulta de documentos (libros o artículos) se debe hacer una cita textual con base en el tema seleccion de ese problema, se sugiere tener en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a continu el marco teórico o la justificación del problema dentro de un proyecto de investigación se recomienda ar exactamente lo que dice el autor, por ejemplo, en una definición. de 40 palabras o menos se debe incluir: apellido(s) del o los autores, año y página. El texto va entre

l, según Henríquez & Zepeda (2004, p 18) en su estructuración “debe claramente indicar el contenido n y variables principales; debe ser claro, fácil de entender, conciso, no más de 15 palabras, debe conte usando tiempo afirmativo.”.

l o los autores, año y página. El texto va en un párrafo diferente.

emático que Yuni & Urbano (2014, p.7) describen así:

s acerca de cómo resolver el problema de investigación. Para ello el investigador debe ponderar y valo nes científicas y los enfoques de investigación desarrollados en cada campo del saber científico. Las d vestigación, entendido como un plan lógico en el que se ordenan los componentes ligados al trabajo d gica desde la cual se aborda el problema. La definición del tipo de investigación, la determinación de la s elementos básicos del diseño de investigación.

s acerca de cómo resolver el problema de investigación. Para ello el investigador debe ponderar y valo nes científicas y los enfoques de investigación desarrollados en cada campo del saber científico. Las d vestigación, entendido como un plan lógico en el que se ordenan los componentes ligados al trabajo d gica desde la cual se aborda el problema. La definición del tipo de investigación, la determinación de la s elementos básicos del diseño de investigación.

as APA la referencia del documento fuente de la cita textual, las referencias de los ejemplos anteriores

). Elaboración de un artículo científico de investigación. Ciencia y enfermería. 1: 17-21. Recuperado d n1/art03.pdf

. Técnicas para investigar:recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. erado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx 1&lang=es&site=ehost-live

n listado con la información de las fuentes consultadas en el texto, facilitan la identificación y localizac dentro del texto en un trabajo de investigación deben coincidir con el listado de referencias.

Ficha de resumen Subtema: Consecuencia

nsulta realizada se debe hacer una cita parafraseada (ficha de resumen) con base en el tema seleccion uencia de ese problema, se sugiere tener en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a

ebe alterar la idea del texto original, solamente resumirlo con nuestras propias palabras. En los trabaj en (redacción propia) dado que parten del análisis de la información.

nal del relato) a cabo un proceso sistemático con rigor científico en el que se hace necesario delimitar un problema, ra tratarlo y encontrar resultados, que enriquecerán posteriormente el campo de conocimiento de un eyro y Longhi, 2014).

tro del relato)

mos (2016), en el enfoque cuantitativo la pregunta de investigación hace mención al estudio de la real tivo a la realidad subjetiva. En consecuencia, la pregunta de investigación cualitativa debe poseer la c los significados que emergen en la interacción simbólica de un grupo humano. En la pregunta de inve n a la medición, manipulación o análisis estadístico que se pueda realizar a un determinado fenómeno

tro del relato)

mos (2016), en el enfoque cuantitativo la pregunta de investigación hace mención al estudio de la real tivo a la realidad subjetiva. En consecuencia, la pregunta de investigación cualitativa debe poseer la c los significados que emergen en la interacción simbólica de un grupo humano. En la pregunta de inve n a la medición, manipulación o análisis estadístico que se pueda realizar a un determinado fenómeno

as APA la referencia del documento fuente de la cita de resumen, las referencias de los ejemplos anter

4). Metodología de la investigación. Córdoba, Argentina: Encuentro Grupo Editor. Recuperado de o:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847674&lang=es&site=eds-live

de investigación. Av.psicol. 24(1). Recuperado de blication/305220094_La_Pregunta_de_Investigacion

n listado con la información de las fuentes consultadas en el texto, facilitan la identificación y localizac dentro del texto en un trabajo de investigación deben coincidir con el listado de referencias.

Ficha mixta Subtema: Causa o consecuencia

nsulta realizada se debe hacer una cita mixta (se incluye una parte textual y una opinión o un resumen en y añadir un comentario) en este caso la temática es la fase de divulgación de una investigación.

o adicional)

ación de un problema de investigación consiste en construir sistemas de información de los campos p nización sistémica, para lo cual, se requiere abstraer los principios constructivos de los problemas eme s y consecuencias (Galindo, 2009). En consecuencia, para identificar el problema, es fundamental ten en cifras, documentos, experiencia disciplinar, observación del contexto y demás elementos que ofrez

ebe alterar la idea del texto original, adicional a ésta se incluye una opinión o un resumen que comple En los trabajos de investigación esta es la mejor forma de realizar las citas dado que parten del anális consultada.

ebe alterar la idea del texto original, adicional a ésta se incluye una opinión o un resumen que comple En los trabajos de investigación esta es la mejor forma de realizar las citas dado que parten del anális consultada.

as APA la referencia del documento fuente de la cita mixta, la referencia del ejemplo anterior es:

oblemas y soluciones.Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/seminario/nivel2/nivel3/relaci s.html

n listado con la información de las fuentes consultadas en el texto, facilitan la identificación y localizac dentro del texto en un trabajo de investigación deben coincidir con el listado de referencias.

l profesional (el tema seleccionado será insumo para las dio ambiental, etc…):

ática seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o

Subsubtema: Escribir una causa de la temática seleccionada na cita textual con base en el tema seleccionado y uada citación los ejemplos descritos a continuación. e un proyecto de investigación se recomienda el uso de citas definición.

o los autores, año y página. El texto va entre comillas.

uración “debe claramente indicar el contenido del estudio, es , conciso, no más de 15 palabras, debe contener las palabras

iferente.

Para ello el investigador debe ponderar y valorar diferentes dos en cada campo del saber científico. Las decisiones que se ordenan los componentes ligados al trabajo de campo del l tipo de investigación, la determinación de la población y los

ual, las referencias de los ejemplos anteriores son:

Ciencia y enfermería. 1: 17-21. Recuperado de

a preparación de proyectos de investigación. Córdoba, ?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

n el texto, facilitan la identificación y localización de los autores. ncidir con el listado de referencias.

Subsubtema: Escribir una seleccionada

consecuencia

de

la

temática

a de resumen) con base en el tema seleccionado y la adecuada citación los ejemplos descritos a continuación.

con nuestras propias palabras. En los trabajos de investigación nformación.

ue se hace necesario delimitar un problema, definir los eriormente el campo de conocimiento de un área particular ya

vestigación hace mención al estudio de la realidad objetiva, de investigación cualitativa debe poseer la caracterización de de un grupo humano. En la pregunta de investigación e pueda realizar a un determinado fenómeno.

esumen, las referencias de los ejemplos anteriores son:

Encuentro Grupo Editor. Recuperado de ang=es&site=eds-live

n el texto, facilitan la identificación y localización de los autores. ncidir con el listado de referencias.

Subsubtema: Escribir una causa o una consecuencia de la temática seleccionada pero diferente a las anteriores una parte textual y una opinión o un resumen que complemente a fase de divulgación de una investigación.

uir sistemas de información de los campos problemáticos, principios constructivos de los problemas emergentes, a identificar el problema, es fundamental tener conocimiento de n del contexto y demás elementos que ofrezcan un diagnóstico

ncluye una opinión o un resumen que complemente o concluya e realizar las citas dado que parten del análisis de la información

a, la referencia del ejemplo anterior es:

u.ar/seminario/nivel2/nivel3/relaci

n el texto, facilitan la identificación y localización de los autores. ncidir con el listado de referencias.

3. Matriz de Vester (relación de causalidad) Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA y realizar la matriz de Vester con temática seleccionada: También puede ver el video tutorial dando clic aquí Tema 1. Pérdida de sostenibilidad de la producción campesina Problemas para incluir en la matriz: dependencia ante insumos y tecnologías externas 2. Migración de los jóvenes del campo a las ciudades 3. Violencia generada por grupos al margen de la ley 4. Falta de programas de capacitación en nuevas tecnologías 5. Falta de competitividad frente a grandes empresas del sector productivo 6. Falta de presencia estatal con proyectos productivos viables 7. Dificultad de acceso a créditos productivos 8. Falta de interés de las nuevas generaciones en los procesos productivos tradicionales 9. Deterioro ambiental de las parcelas familiares 10. Escasa capacidad de recuperación ante perdidas productivas

1. Alta

Se escribe la temática seleccionada 1 Problema uno 2 Problema dos 3 Problema tres 4 Problema cuatro 5 Problema cinco 6 Problema seis 7 Problema siete 8 Problema ocho 9 Problema nueve 10 Problema diez

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total pasivos

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete

Total activos Total pasivos 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2 3 0 0 0

Problema ocho Problema nueve Problema diez

Promedios para modificar la gráfica

2 0 0 0.5

0 0 0 0.5

matriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas, de acuerdo a la

a

Tema 2. Falta de programas de salud pública para adolescentes Problemas para incluir en la matriz precoz de relaciones sexuales 2. Deserción escolar 3. Falta de comunicación o malas relaciones intrafamiliares 4. Consumo de alcohol o sustancias psicoactivas 5. Abandono del futuro hijo por parte de uno de los padres 6. Desconocimiento de los métodos anticonceptivos 7. Embarazo en adolescentes 8. Aumento en los casos de morbilidad o mortalidad (riesgo obstétrico) 9. Discriminación en el contexto educativo 10. Mayor probabilidad de enfrentarse al subempleo o inestabilidad laboral

1. Alta

1.Inicio

1

2

3

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6

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Total activos

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 3 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 2 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 3 0 2 0 0

0

0

3

0

2

0

0

0

0

0

3.1 Gráfica matriz de Vester

Graficación de resultados

P a s i v o s

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18

Pasivos o efectos

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2

Indiferentes

1 1

2

3

4

5

6

7

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9 10

11

12

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14

15

16

17

Activos

18

19

resultados

La posición de la línea que rojo) se debe ubicar en el promedio.

Críticos o centrales

Activos o causas

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada en color verde) se debe ubicar en el número correspondiente al promedio.

n de la línea que divide el eje "y "(señalada en color ebe ubicar en el número correspondiente al .

(señalada ro

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete Problema ocho Problema nueve Problema diez Promedios para modificar la gráfica

Problemas temática seleccionada Problema uno Problema dos Problema tres Problema cuatro Problema cinco Problema seis Problema siete Problema ocho Problema nueve Problema diez Promedios para modificar la gráfica

Total activos 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0.5

Total pasivos 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0.5

Total pasivos 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0.5

4. Árbol de problemas

Construir el árbol de problemas con base en los hallazgos obtenidos en la es el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas, no incluir in causas y consecuencias varía según el tema seleccionado

Consecuencia 1:

Consecuencia 2:

Consecuencia 3:

Problema crítico

Im

Causa 1:

Causa 2:

¡Importante! La construcción del árbol de problemas se facilita cuando s Acorde a la clasificación de la gráfica resultado de la matriz los problemas 1. Pasivos o consecuencias 2. Críticos o centrales 3. Indiferentes 4. Activos o causas En consecuencia, la gráfica de la matriz de Vester sirve como insumo para En la parte inferior se listan los problemas activos o causas En la parte central el problema crítico En la parte superior se listan los problemas pasivos o consecuencias Los clasificados como indiferentes no se incluyen

hallazgos obtenidos en la matriz de Vester (el problema crítico identificado os las ramas, no incluir información o problemas adicionales). El número de ccionado

Consecuencia 3:

Consecuencia 4:

Problema crítico

a 2:

Causa 3:

emas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester. e la matriz los problemas se clasifican en cuatro grupos:

r sirve como insumo para diseñar el árbol de problemas, así: s o causas

os o consecuencias

5. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno qu evalúa el problema de investigación, es necesario que el área de estudio s institución. ¡Importante! El problema crítico o central se puede expresar a través de pregunta de investigación, una ruta para el planteamiento de dicha pregu 1. Delimitando temporal y espacialmente el problema. 2. Especificando el grupo poblacional al que afecta el problema. 3. Analizando la utilidad que tendría dar respuesta a la pregunta y si es vi Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

6. Título del proyecto

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto ¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan espacio, usando estrictamente los vocablos necesarios para evitar ambigü que el alcance sea más claro y concreto (caracterización de..., identificaci Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, med verbos tales como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, id El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.

cificando el fenómeno que se va a analizar, el lugar y el tiempo en que se o que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo, una vereda o una

ede expresar a través de un enunciado interrogativo conocido como eamiento de dicha pregunta es la siguiente: ema. a el problema. a a la pregunta y si es viable de responder.

ula el título del proyecto as variables, aparezcan explícitos aspectos como población, tiempo y sarios para evitar ambigüedades. Incluir un verbo al inicio del título ayuda a ización de..., identificación de...) verbos sean claros, medibles y alcanzables, por ejemplo, es posible usar estimación, evaluación, identificación... 15 palabras.

7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Se transforma la pregunta de investigación en el objetivo general, cambia enunciado que empiece por un verbo. En consecuencia, tanto el objetivo g verbo en infinitivo que debe ser claro, medible, valorables y alcanzable, p Caracterizar, estimar, evaluar, identificar...

Se requiere redactar un solo objetivo general que es amplio (fin de la inve o el fenómeno a investigar) y se basa en la pregunta de investigación y tr general y permitan cubrirlo completamente de manera secuencial (un obj que al final de la fase de ejecución del proyecto se deben dar los resultad específicos). Se sugiere utilizar la metodología de Bloom para objetivos específicos de lo más básico a lo más complejo).

Es importante evitar: Confundir objetivos con métodos o aplicación de técnicas (por ejemplo, di objetivo de la investigación por lo que sería un error incluirlo como objetiv Objetivos demasiado amplios o generalizados Que sean contradictorios Plantear objetivos por encima de las expectativas Justificarlos (en los objetivos no se debe incluir el impacto que tendrán, e

objetivo general, cambiando la redacción de manera interrogativa por un uencia, tanto el objetivo general como los específicos empiezan por un alorables y alcanzable, por ejemplo, es posible usar verbos tales como:

es amplio (fin de la investigación, debe abarcar las variables, indicadores unta de investigación y tres objetivos específicos que desglosen el objetivo anera secuencial (un objetivo específico por cada variable o indicador ya e deben dar los resultados y conclusiones con base en los objetivos

objetivos específicos de investigación (formularlos de manera secuencial de

técnicas (por ejemplo, diseñar una encuesta es parte del método y no es el ror incluirlo como objetivo)

l impacto que tendrán, eso va en la justificación).

8. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razo resuelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son l etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y argumentar recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bi resumen y mixtas (las textuales son opcionales). Extensión de entre cuat problema crítico. Citar con normas APA.

se deben incluir las razones que motivan la realización de la investigación, mportante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para qué se investiga?, sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se nsultados en las fichas bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el

9. Marco teórico

Esta revisión debe tener información reciente del problema central (publ ser publicadas con normas APA sexta versión, se pueden incluir las consu recomienda realizar este marco teórico incluyendo citas textuales, de res párrafos

l problema central (publicaciones de autores, mínimo desde el año 2.000 y e pueden incluir las consultadas en las fichas e incluir otras adicionales). Se do citas textuales, de resumen y mixtas. La extensión debe ser entre 5 y 10 párrafos

10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la jus deben aparecer las referencias de las fuentes consultadas para el problem OVA o del contenido del curso, solamente las del problema crítico debido construcción del artículo científico al final del curso.

Nota: no olvide guardar este documento, será insumo para el resto

citas utilizadas en la justificación y en el marco teórico, entonces solo sultadas para el problema crítico, no es necesario incluir las referencias del problema crítico debido a que toda esta información será insumo para la so.

rá insumo para el resto de actividades del curso