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• Antonieta Espinoza

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Modalidad Abierta y a Distancia La Universidad Católica de Loja

PRÁCTICUM ACADÉMICO ADAPTACIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD (PRÁCTICUM 1) (ENTREGABLE 1)

AUTORA: CICLO:

V

DOCENTE:

CENTRO UNIVERSITARIO ZARUMA – EL ORO Octubre 2019 - Febrero 2020

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividad 1

 Revisar el documento de la Política Pública Infantil.  Anotar las observaciones durante el recorrido por los alrededores del Centro de Desarrollo Infantil. Fotografía 1

Escuela de Educación Básica “Guillermo Maldonado Valencia Observar el

entorno socio cultural del Centro de Desarrollo Infantil es el

objetivo del presente trabajo. Para cumplir con esta actividad, me trasladé a la Escuela de Educación Básica “Guillermo Maldonado Valencia”

para prestar

atención el entorno donde se desenvuelve esta Institución, tomando en cuenta ciertas características como: la convivencia de sus miembros en una misma zona geográfica delimitada, la cultura de sus miembros, sus costumbres, los ámbitos que encontramos en su entorno, la comunidad educativa en la cual esté compuesta por aquellas personas que forman parte y se ven incluidas en el ambiente educativo.

En este sector de la ciudad se mantiene una convivencia armónica y pacífica entre sus miembros. Es un lugar muy transitado, ya que se trata de una vía que conduce a diferentes instituciones educativas. Aquí viven familias, asentadas por muchos años, las mismas que comparten elementos culturales comunes tales como el idioma, la religión y diversas costumbres y tradiciones.

La construcción y la organización del Centro de Desarrollo Infantil de la Escuela de Educación Básica “Guillermo Maldonado Valencia”, responde a las particularidades y necesidades de los niños y niñas de estas edades. El aula donde se realizaron las prácticas, tiene suficiente espacio físico, el número de niños corresponde al adecuado para el grupo de primer año de básica, hay acceso directo a las baterías sanitarias, pero es insuficiente el número de baño, posee bar, el mobiliario es el apropiado, los muebles del aula, así como el número es suficiente, así como la armonía de colores en paredes y mobiliario, los materiales de trabajo y juguetes están dispuestos al alcance de los niños. Tanto en lo físico, relacional, funcional que cumple con todos los requerimientos para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fotografía 2

Aula del Centro de Desarrollo Inicial