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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA JEFATURA DE SECTOR 01 SECUNDARIAS TÉCNICAS, GENERALES, PARTICULARES CICLO ESCOLAR 2018-2019.

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL Escuela:

TÉCNICA 76

Asignatura: Matemáticas

Profra:

Clave: 21DST0084T

Guadalupe de los Ángeles Reyes Lezama

Grado: Segundo

Grupo: “C”

LOGROS

Fecha:

Ciclo Escolar: 2018-2019 DIFICULTADES

Participativos en actividades lúdicas Atracción por el cálculo mental El 72% de los alumnos cumplen con las actividades de clase en tiempo y forma.

Trabajo cooperativo en problemas de dificultad Desarrollan mejor el trabajo en equipo en temas algebraicos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019 Es un grupo participativo, se interesan por las actividades didácticas llamativas e interesantes. Les gustan los juegos de mesa y en especial resolver bingos con cálculo mental. Se requiere motivación para el cumplimiento de tareas.

Recomendaciones para los alumnos con promedio De 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta)

Trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder Trabajo individual, mantener cumplir con sus actividades educativas, es necesario llevar un registro de adecuaciones curriculares todas las actividades que realizan e informar a sus padres de familia de los trabajos y tareas donde el alumno no cumple. Cuidar el área de disciplina ELABORÓ DOCENTE DE MATEMÁTICAS

REVISÓ COORDINADOR ACADÉMICO

PROFRA. GUADALUPE DE LOS ÁNGELES REYES LEZAMA

PROFR. PANUNCIO FLORES OREA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA JEFATURA DE SECTOR 01 SECUNDARIAS TÉCNICAS, GENERALES, PARTICULARES CICLO ESCOLAR 2018-2019.

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL Escuela:

TÉCNICA 76

Asignatura: Matemáticas

Profra:

Clave: 21DST0084T

Guadalupe de los Ángeles Reyes Lezama

Grado: Segundo

LOGROS Es un grupo unido. Las mesas de trabajo benefician el control grupal. Es un grupo muy creativo.

Grupo: “D”

Fecha:

Ciclo Escolar: 2018-2019 DIFICULTADES Comprensión lectora. Lectura y escritura. Apoyo en tareas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019 Es un grupo muy unido y creativo, la forma en que están sentados ayudan al aprendizaje entre pares, les gusta jugar e integrarse en las actividades lúdicas. El trabajo en cálculo mental lo prefieren con fichas tipo bingo, y les atrae viéndolo visualmente. La mayoría de los alumnos no entregan tarea y el uso de colores en la lista de cotejo para el control de disciplina les preocupa y es posible su control grupal con ello. Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9 de apoyo (indicadores de alerta) Trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder Atención personalizada pues cumplir con sus actividades educativas, es necesario llevar un registro de son alumnos con muchas todas las actividades que realizan e informar a sus padres de familia de los dificultas tanto en la lectura trabajos y tareas donde el alumno no cumple. Poner más atención a las como en la escritura. necesidades de estos alumnos. Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos. ELABORÓ DOCENTE DE MATEMÁTICAS

REVISÓ COORDINADOR ACADÉMICO

PROFRA. GUADALUPE DE LOS ÁNGELES REYES LEZAMA

PROFR. PANUNCIO FLORES OREA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA JEFATURA DE SECTOR 01 SECUNDARIAS TÉCNICAS, GENERALES, PARTICULARES CICLO ESCOLAR 2018-2019.

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL Escuela:

TÉCNICA 76

Asignatura: Matemáticas

Profra: Guadalupe de los Ángeles Reyes Lezama

Clave: 21DST0084T Grado: Segundo

Grupo: “E”

LOGROS

Fecha:

Ciclo Escolar: 2018-2019 DIFICULTADES

Es un grupo trabajador en equipos

Comprensión lectora.

Es un grupo muy creativo en geometría

Escritura.

Son alumnos participativos en la adquisición de un nuevo tema

Apoyo en tareas y trabajos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019 Es un grupo trabajador, pero les agrada hacerlo si hay apoyo de música de su agrado. Con la música se mantienen quietos y culminan las actividades. La mayoría del grupo se simpatiza y concuerdan en puntos de debate de trabajo.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta)

Trabajar más personalizado con ellos, incluir actividades con menor Atención personalizada pues dificultad y reconocer el trabajo realizado, posteriormente irlos incluyendo son alumnos con muchas al grupo con tutores. dificultas tanto en la lectura como en la escritura.

ELABORÓ DOCENTE DE MATEMÁTICAS

REVISÓ COORDINADOR ACADÉMICO

PROFRA. GUADALUPE DE LOS ÁNGELES REYES LEZAMA

PROFR. PANUNCIO FLORES OREA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA JEFATURA DE SECTOR 01 SECUNDARIAS TÉCNICAS, GENERALES, PARTICULARES CICLO ESCOLAR 2018-2019.

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL Escuela:

TÉCNICA 76

Asignatura: Matemáticas

Profra: Guadalupe de los Ángeles Reyes Lezama

Clave: 21DST0084T Grado: Segundo

Fecha:

Grupo: Ciclo Escolar: “F” 2018-2019

LOGROS

DIFICULTADES

17% de los alumnos son muy destacados Los alumnos destacados tienen disposición para el trabajo de tutores Los alumnos se incluyen con trabajos lúdicos Son creativos

Apoyo en tareas y trabajos. Seguimiento a ejercicios erróneos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2017-2018 Es un grupo dividido por conocimientos, sin embargo, los alumnos destacados están disponibles para apoyar a sus demás compañeros. Los videos les agradan y les ayuda a resolver problemas y ejercicios.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder cumplir con sus actividades educativas, es necesario llevar un registro de todas las actividades que realizan e informar a sus padres de familia de los trabajos y tareas donde el alumno no cumple. Poner más atención a las necesidades de estos alumnos.

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta) Atención personalizada pues son alumnos con muchas dificultas tanto en la lectura como en la escritura. Comprensión lectora y problemas matemáticos.

resolución

ELABORÓ DOCENTE DE MATEMÁTICAS

REVISÓ COORDINADOR ACADÉMICO

PROFRA. GUADALUPE DE LOS ÁNGELES REYES LEZAMA

PROFR. PANUNCIO FLORES OREA

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