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• Diana Pino Rodriguez

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CUESTIONARIO RETRASO MENTAL 1. ¿Cómo es el lenguaje de un niño con retraso mental grave en los primeros años? Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo. 2. ¿Cuál es la característica más representativa del retraso mental profundo? Durante los primeros años de la niñez desarrollan considerables alteraciones del funcionamiento sensoriomotor. 3. ¿Cuáles son los criterios para diagnosticar retraso mental?   

70 o inferior en un test de CI administrado individualmente Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual El inicio es anterior a los 18 años

4. ¿Se puede diagnosticar T. de aprendizaje T. de comunicación En una persona con retraso mental? Si el déficit específico es desproporcionado respecto del nivel de gravedad del retraso mental. 5. ¿Cuáles son los trastornos mentales más frecuentemente asociados al retraso mental?  Trastorno por déficit de atención con hiperactividad  Trastornos del estado de ánimo  Trastorno autista y  Trastornos generalizados del desarrollo.  Trastorno de movimientos estereotipados  Trastornos mentales debido a una enfermedad médica 6. Las personas con retraso mental por síndrome de Down ¿a qué tienen riesgo? Tienen riesgo de presentar una demencia tipo Alzheimer, las alteraciones cerebrales patológicas suelen aparecer a los 40 años, aunque los síntomas clínicos de demencia no son evidentes hasta más tarde. 7.    

Enumere son Los principales factores predisponentes Herencia Alteraciones tempranas del desarrollo embrionario Influencias ambientales Trastornos mentales

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Problemas del embarazo y perinatales Enfermedades médicas adquiridas durante la infancia y la niñez

8. ¿Qué factores incluyen en los problemas del embarazo y perinatales en el Retardo mental? 

malnutrición fetal

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prematuridad

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hipoxia

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infecciones víricas y



traumatismos

9. ¿Cuáles son las afectaciones en los T. generalizados del desarrollo?  Cualitativa del desarrollo de la interacción social  De las habilidades de comunicación social. o verbales o no verbales 10. ¿Cuáles son las Relaciones con otras clasificaciones de retraso mental?  American Association on Mental Retardation (AAMR)  la CIE 10 11. ¿Cuáles son las calificaciones de la AAMR en el retraso mental?  CI inferior al promedio  Facultades adaptativas  Inicio anterior a los 18 años de edad Patrones y grado de la asistencia que requieren (esto es, intermitente, limitada, permanente y generalizada)     

12. ¿Cuáles son las calificaciones en la CIE 10 en el retraso mental? Leve entre 50 y 69 moderado entre 35 y 49 grave entre 20 y 34 y profundo por debajo de 20. En cambio, el DSM-IV se caracteriza por un mayor grado de flexibilidad al relacionar la gravedad del trastorno con la puntuación del CI

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formando un espectro solapado y teniendo en cuenta a su vez el nivel de adaptación del individuo.

13. Enumere en aéreas se intervienen en adolecentes con retraso mental leve Habilidades sociales Vida en la comunidad Salud y seguridad Enseñanza y educación Empleo Conductual Vida en el hogar Desarrollo Humano Protección y defensa 14. Menciones una técnica que se usa para modificar la conducta en un adolescente con retardo mental La aplicación de técnicas conductuales este tipo de tratamiento hace hincapié en fomentar el desarrollo social y en las maneras mejoradas de enseñarles destrezas y conceptos.