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DIFERENCIAS ENTRE RETARDO MENTAL Y RETRASO MENTAL RETRASO MENTAL Se da cuando un niño no alcanza el

RETARDO MENTAL Se debe a una lesión cerebral, y por

nivel intelectual esperado para su

lo

edad cronológica, esto se puede

solucionar

deber a distintas causas como por

identificando cual es realmente la

ejemplo una traba emocional. Pero

lesión, en que parte del cerebro y

con

que tan lesionado se encuentra.

un

tratamiento,

con

tanto

la

única este

manera retardo,

de es

estimulación o luego de un tiempo el niño es capaz de alcanzar el nivel medio esperado. Es decir que el retraso

mental

es

de

carácter

reversible.

SÍNDROME DE DAWN El síndrome de Down es un trastorno genético que implica una combinación de defectos congénitos, entre los que se incluyen cierto grado de retardo mental, rasgos faciales característicos y, a menudo, defectos cardíacos, deficiencia visual y auditiva y otros problemas de salud. La gravedad de todos estos problemas varía en gran medida entre los individuos afectados. LA ENTREVISTA CON EL NIÑO Y CON LOS ADULTOS LA ENTREVISTA CON EL NIÑO ENTREVISTA CON ADULTOS.  Son personas que no piden ayuda  Todos los problemas adquieren por 

sí

mismos,

sino

que

la

dimensiones diferentes en función

demanda proviene de los adultos. El niño o adolescente, como

de la persona, del suceso y de la

ser

el

discusión con el relato del paciente

una

y su forma de razonar. Basta, en

etapa de la vida en la que ocurre.  El terapeuta no debe entrar en sujetos de la evaluación, deben objeto

proceso

preferencial

diagnóstico.

fuente

de

insustituible,

en

Son

información

caso,

con

señalarle

al

una

paciente que ésta es su forma de

percepción personal de lo que les

ver las cosas, aunque sean muy

ocurre

pueden

evidente sus distorsiones. • Si, se

explicar cómo se sienten. Existen

propone tratamiento a seguir, hay

algunas particularidades como el

que tener cuidado con el cómo se

y

tienen

todo

sólo

ellos

hecho de que a los niños y

justifica

adolescentes

padece) y no prometer mejorías o

explícito

el

hay

que

hacer

conocimiento

esto

(el

malestar

que

del

soluciones. Se le indica que es una

motivo de consulta y el tipo de

empresa llevada entre dos, difícil y

trabajo que realiza el profesional.

compleja,

La edad es una variable crítica en

variables en la mente del paciente,

el proceso de mediación porque

y de cuyos resultados nada puede

mediatiza

predecirse.

dos

fundamentales:

aspectos

el

modo

sujetas

a

múltiples

de

interacción y el método a utilizar para obtener información.

DISTINCIÓN ENTRE SÍNDROME DE ASPERGER Y AUTISMO

ASPERGER

AUTISMO

1. Coeficiente

intelectual

generalmente por encima de lo normal 2. El diagnóstico

se

realiza

normalmente después de los 3 años 3. Aparición

del

lenguaje

en

tiempo normal 4. Todos son verbales 5. Gramática y vocabulario por encima del promedio 6. Interés general en relaciones tener

sociales.

amigos

y

se

las

Desean sienten

frustrados por sus dificultades sociales. 7. Incidencia igual

que

de el

convulsiones resto

de

población 8. Torpeza general 9. Intereses obsesivos de

la

'alto

nivel' 10. Los padres detectan problemas

1. Coeficiente

intelectual

generalmente por debajo de lo normal 2. El diagnóstico

se

realiza

normalmente antes de los 3 años 3. Retraso en la aparición del lenguaje 4. Alrededor del 25 por ciento son no verbales 5. Gramática limitados 6. Desinterés

y

vocabulario

general

en

las

relaciones sociales. No desean tener amigos 7. Un tercio

presenta

convulsiones 8. Desarrollo físico normal 9. Ningún interés obsesivo

de

'alto nivel' 10. Los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de

alrededor de los dos años y medio 11. Las quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en

la

socialización

conducta

y

la

edad 11. Las quejas de los padres son los retrasos en el lenguaje