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• Ulla Greta Delgadillo Olavarría

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I.E. 1206 “DANIEL ALCIDES CARRION” YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE Área: Idioma Extranjero – Inglés

TITULO: WHAT IS YOUR NAME? I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Sección: 1º Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRÍA Duración: ‘90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

CAPACIDAD DE ÁREA  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.  Organiza información, producto de la comprensión del mismo

CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Presente simple del verbo TO BE.

APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Organiza la información en un texto.

INDICADOR -Escucha, lee y dramatiza diálogos. -Completa oraciones.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prácticas Hoja de evaluación

ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUD ANTE EL ÁREA 

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

 

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Participa activa y dinámicamente durante toda la clase.

COMPORTAMIENTO  

Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compañeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

RECURSOS

T

‘20 INICIO

PROCESO

-Hablamos acerca dela importancia de el idioma ingles Lluvia de ideas en el mundo y en la vida diaria. Texto -Infieren en el tema del día de hoy a través del titulo y las figuras que observan.

-Escuchan y leen el diálogo. -Repasamos los saludos formales e informales. -Los alumnos se saludan por parejas para practicar los saludos. -Se repite de manera coral los saludos para practicar la pronunciación.

Pizarra Juego de roles

‘50

‘20 SALIDA

-Reconocen los diferentes formas de saludarse. -Resuelven los ejercicios del libro, completando los espacios en blanco.

Texto

III.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

ENGLISH 1º MIGUEL ORE DE LOS SANTOS OBSERVACIONES:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........

I.E. 1206 “DANIEL ALCIDES CARRION” YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE Área: Idioma Extranjero – Inglés

TITULO: JOINING A CLUB I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Sección: 2º Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRÍA Duración: ‘90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. CAPACIDAD DE ÁREA  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.  Organiza información, producto de la comprensión del mismo

CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Verbo TOBE

APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica información en un texto. -Organiza la información en un texto.

INDICADOR -Pide y da información personal. -Llena un formulario. -Relaciona correctamente verbo y pronombre

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prácticas Hoja de evaluación

ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUD ANTE EL ÁREA 

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

 

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Participa activa y dinámicamente durante toda la clase.

COMPORTAMIENTO  

Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compañeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

RECURSOS

T

‘25 INICIO

PROCESO

SALIDA

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Hacen un análisis de imágenes para dar con el tema. -Les pregunto que saben acerca de las imágenes sobre los centros similares alrededor de su localidad. -Repasamos brevemente los saludos y despedidas. -Hacemos un listado de los pronombres. -Repasamos el verbo TO BE y lo relacionamos con el pronombre correcto. -Escuchan y leen una conversación. -Repasan la pronunciación. -Completan la cartilla con la información de la lectura. -Completan una cartilla con información personal. -En parejas toman turnos para dar información personal

Lluvia de ideas Texto

Wallchart Texto

‘40

‘25 Texto Juego de roles

III.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

ENGLISH SECONDARY 2. MED

OBSERVACIONES:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

I.E. 1206 “DANIEL ALCIDES CARRION” YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE

Área: Idioma Extranjero – Inglés

TITULO: GOING PLACES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Sección: 3º Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRÍA Duración: ‘90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

CAPACIDAD DE ÁREA  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.  Organiza información, producto de la comprensión del mismo

CONOCIMIENTOS -Verbo TO BE presente y pasado. -Places. Vocabulario.

APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica información en un texto. -Organiza la información en un texto. -Discrimina información relevante.

INDICADOR -Pregunta y da direcciones. -Describe su vecindario.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prácticas Hoja de evaluación

ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUD ANTE EL ÁREA 

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

 

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Participa activa y dinámicamente durante toda la clase.

COMPORTAMIENTO  

Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compañeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INICIO

PROCESO

SALIDA

ESTRATEGIAS

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imágenes.

RECURSOS

Texto

T

‘20

-Hacemos un repaso del verbo TO BE en presente y en Pizarra pasado Cuaderno -Cambiamos oraciones en la pizarra y el cuaderno. Texto -Hacemos un listado de los diferentes lugares que hay en nuestra localidad. -Dibujamos un pequeño mapa de nuestro vecindario y ubicamos lugares importantes.

‘45

-Escuchamos y leemos la lectura del libro. -Resolvemos las preguntas. -Resolvemos los ejercicios de emparejamiento.

‘25

Texto Cuaderno

III.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

ENGLISH SECONDARY 3. MED

OBSERVACIONES:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

I.E. 1206 “DANIEL ALCIDES CARRION” YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE

Área: Idioma Extranjero – Inglés

TITULO: AT A PARTY

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Sección: 4º Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRÍA Duración: ‘90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

CAPACIDAD DE ÁREA  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.  Organiza información, producto de la comprensión del mismo

CONOCIMIENTOS -Presente simple. -Pasado simple. -Apariencia física. Vocabulario.

APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica información en un texto. -Organiza la información en un texto.

INDICADOR -Identifica a las personas descritas en una conversación -Organiza apropiadamente un texto

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prácticas Hoja de evaluación

ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUD ANTE EL ÁREA 

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

 

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Participa activa y dinámicamente durante toda la clase.

COMPORTAMIENTO  

Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compañeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INICIO

PROCESO

SALIDA

ESTRATEGIAS

RECURSOS

T

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imágenes.

Lluvia de ideas ‘20 Texto

-Repasamos el listado de verbos en presente y pasado simple. -Cambiamos oraciones. -Indicamos el uso de LIKE. -Repasamos la lectura del texto. -Discutimos sobre el tema.

Texto Cuaderno

‘45

-Resolvemos las preguntas planteadas acerca de la lectura. -Describimos físicamente a una persona (compañero, artista favorito, cantante).

Texto Cuaderno

‘25

III.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

ENGLISH SECONDARY 4. MED

OBSERVACIONES:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

I.E. 1206 “DANIEL ALCIDES CARRION” YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE

Área: Idioma Extranjero – Inglés

TITULO: I FEEL SICK

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Sección: 5º Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRÍA Duración: ‘90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

CAPACIDAD DE ÁREA  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.  Organiza información, producto de la comprensión del mismo

CONOCIMIENTOS -Verbos en presente y pasado simple -Adjetivos.

APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica información en un texto. -Organiza la información en un texto.

INDICADOR -Reconoce los distintos tiempos gramaticales. -Describe pequeños dolores y molestias.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prácticas Hoja de evaluación

ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUD ANTE EL ÁREA 

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

 

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Participa activa y dinámicamente durante toda la clase.

COMPORTAMIENTO  

Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compañeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INICIO

PROCESO

SALIDA

ESTRATEGIAS

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imágenes.

RECURSOS

T

Lluvia de ideas ‘20 Texto

-Repasamos los distintos tiempos gramaticales: Texto presente y pasado del verbo TO BE, presente y pasado Cuaderno simple de los verbos. -Resolvemos ejercicios cambiando los tiempos. -Presentamos información acerca de la salud.

‘45

-Escuchamos y leemos la lectura. Resolvemos los ejercicios del libro y los transcribimos al cuaderno.

‘25

Texto Cuaderno

III.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

ENGLISH SECONDARY 5. MED

OBSERVACIONES:

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