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• Janeth Johanna Rosado

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ESTUDIANTE: GEMA JACQUELINE CEDEÑO CABALLERO

CARRERA PARVULARIA

SEMESTRE Y PARALELO: 5TO “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. CECILIA ROGEL

2018-2019

INTRODUCCIÓN

La educación es el factor más importante en el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, en los últimos años el currículo y el ambiente de las escuelas han afectado negativamente el desarrollo del estudiante, la autoestima, el presente y el futuro de nuestros niños, estudiantes y profesionales. Aunque hay muchos desafíos negativos, hay personas sorprendentes descubriendo nuevas formas de educar correctamente. Al no cambiar no nos estamos comprometiendo…

DESARROLLO

UN CRIMEN LLAMADO EDUCACION

"Un crimen llamado educación" es un documental de 70 minutos que se lanzará en el Festival Internacional de Cine de Morelia, dirigido por Jürgen Klaric. En este, se analizan una serie de entrevistas de varios llamados, expertos en materia educativa, como también agentes que hacen parte del sistema; mostrando de esta manera la realidad educativa que se teje alrededor del mundo, dejando a juicio las fallas del sistema educativo en muchos países, que reflejan el título de esta producción.

Inicialmente la educación y principalmente con los cambios que le trajo al mundo la revolución industrial, la educación estaba pensada para formar obreros, que no pensaran y no se equivocaran. Sin embargo, con los cambios por los que nuevamente está atravesando el mundo, este sistema educativo parece quedarse corto en satisfacer las necesidades de los principales agentes educativos y de las mismas sociedades. La educación de hoy deja en claro que el mundo es como una selva y en este reina “se salva quien puede”, no se nos enseña a reconocer al otro, creando así un futuro ciudadano independiente, dejando a un lado la construcción de la solidaridad y el correcto desarrollo de los seres sociales que somos. Esto último deja ver como la educación y en el marco del discurso de formación ciudadana, no está formando buenos ciudadanos.

En el documental podemos evidenciar entrevistas realizadas a estudiantes que presentan sus inconformidades, y malas experiencias de lo que atravesaron en la escuela, dando una imagen de escuela que adoctrina, mata la creatividad y motivación de los estudiantes. Algo que llamo mi atención en este parte, en donde se litigaba a la escuela fue una parte donde se realizó una entrevista a un estudiante español quien afirmaba que el pasar por la escuela a él había significado una pérdida de tiempo; una estudiante argentina expresaba su descontento por la asignatura de matemáticas la cual se le dificulta hasta el día de hoy, y cuestiona la validez de esta para desarrollar su profesión. Por otro lado, otro estudiante argentino afirmaba que la educación, era desmotivaste ya que esta no se enfocaba en el interés del estudiante. Y es aquí precisamente donde quiero detenerme y cuestionar ¿Cómo enfocarse en el interés de cada estudiante? Si bien la escuela nos desmotiva y no tiene en cuenta en lo que en verdad somos buenos, lo digo porque soy estudiante y en ocasiones es frustrante ver como los demás realizan cierta tarea y tu simplemente no puedes hacerlo. A lo que voy es que en mas allá de ver una educación personalizada, que sería la única manera de enfocarse en los intereses de cada estudiante, debemos hacer énfasis en una educación colectiva en la que los intereses de todos se vean inmersos en un todo, dejando a un lado premisas de… ¿Y esto para que me sirve? Señalando los contenidos enseñados, no siempre se nos brindara lo que nos interese, pero la idea, en mi opinión, es ver como eso que no me interesa puede llegar a ser interesante, sin necesariamente tener que ser bueno en eso. La escuela no debe ser tomada como el lugar en donde “se dictan clases” para ver un cambio es necesario concebir la escuela como cada individuo, es decir la escuela es cada sujeto que esté dispuesto a aprender y en sociedad construir una mejor ciudadanía, por esto es importante que los padres de familia se involucren, más en el ejercicio educativo, y creo que la falta de atención de padres hacia sus hijos viene de un problema generacional, ya que los padres de quienes hoy son padres no se involucraban en la educación de sus hijos, asimismo los educaron y hasta hoy es una práctica que se sigue dando.

Ahora bien, como es importante que todos construyamos escuela también es importante entender y dar el lugar de quienes se preparan para la ardua tarea

educativa, siempre me ha parecido ilógico que cualquier persona sin importar su verdadero interés pueda ingresar al sistema educativo, así mismo, cualquier “experto” pueda opinar acerca de la educación abogados, empresarios y economistas, muchas veces dan su opinión acerca de la educación, como si los maestros opináramos acerca de sus distintas disciplinas, estos manifiestan, lo que según su criterio le conviene a la educación. Esto lo podemos evidenciar en el documental en donde son muchos quienes opinan acerca de lo mal que se ve la situación educativa, pero yo me pregunto ¿Cuánta experiencia creen tener en este campo? Esto a mi opinión deja ver una imagen de escuela como empresa cuyo objetivo es crear personas, que salgan con capacidades de producir, siguiendo en la misma lógica del tiempo de la revolución industrial. Un claro ejemplo de esto lo podemos evidenciar en los ministros de educación que son elegidos para ese cargo sin ni siquiera tener un acercamiento a lo que es la escuela.

También se evidencia en los organizadores de las pruebas PIZA quienes con una prueba que lleva este mismo nombre, estandarizan a una serie de países en el mundo para medir la calidad educativa de estos, esto se ve un poco contradictorio al saber que quienes regulan esta prueba son una organización económica. Y es en esta instancia, que podemos ver los intereses políticos y económicos de los países que ven la educación como una empresa, si tal vez esto cambiara la educación seria vista de otra manera y se le daría la importancia.

CONCLUSION Generar conciencia. La gente no sabe por qué el sistema educativo afecta tanto a la gente. Otra cosa es que no saben cómo reaccionar a la problemática, están desesperados porque no ven resultados. También es bien importante que los padres sean conscientes de que son los más responsables de la educación de sus hijos. Yo creo que vamos a generar conciencia, y siempre que generas conciencia generas propuesta. Y cuando hay conciencia y propuesta, hay cambio. Lo primero es que seamos conscientes de que todos somos el problema. No es de los políticos, de los maestros o de los rectores; el problema no es del método, no es solo de los padres. Es un problema generalizado. Todos debemos tener

presente el rol que tenemos dentro del sistema educativo y todos debemos generar un cambio específico en una zona específica. Yo creo que este documental puede lograr eso.

BIBLIOGRAFÍA http://www.eltiempo.com/vida/educacion/entrevista-con-el-estadounidensejuergen-klaric-sobre-su-documental-un-crimen-llamado-educacion-148102

https://blog.derrama.org.pe/crimen-llamado-educacion-documental-transgresortodos-deberiamos-ver/