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• Luz Eneida Pertuz

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TALLER DE LENGUA CASTELLANA NICOLLE CAROLINA TORREGROZA PERTUZ 8: D

IMÁGENES DE LA NARRATIVA DEL ROMANTICISMO

A. Después de observar y analizar estas imágenes, escribe que piensas del Romanticismo. R/ El Romanticismo es el movimiento artístico, cultural y literario que se produjo a finales del siglo XVIII en Inglaterra y Alemania, extendiéndose luego a otros países de Europa y América. El romanticismo hace referencia a la emoción que despierta los espacios. B. Piensa en lo que significa la noción de patria para ti. Ahora escoge cuál noción de patria tendrían al independizarse: a. Los criollos. b. Los indígenas y campesinos. c. Los negros esclavos. R/ los criollos para ellos es el territorio que estaba bajo el mando de la corona y que ellos deseaban liberar. Los indígenas y campesinos para ellos patria es el territorio que habitan y que está bajo dominio de los conquistadores. Los negros esclavos para ellos pasa primero por conquistar la libertad y que sea abolida la esclavitud, de nada le sirve vivir en un territorio liberado si siguen siendo esclavos. C. Luego lee, comprende y analiza el texto de la página 44.

Realiza una oración con las palabras resaltadas en el ejemplo: COMITIVA Y ALABARDEROS: R/ 1era oración con la palabra comitiva. La comitiva acabo de llegar al palacio 2da oración con la palabra alabarderos. El alabardero levanto su arma y monto guardia en la puerta D. Seguidamente lee e interpreta el texto y realiza la actividad de aprendizaje en la página 45. En este punto no se te olvide PROPONER Y ARGUMENTAR con tus propias palabras. R/ el texto se basó en una preocupación que tenía Daniel por el enamoramiento que había entre Fernando Arévalo e Inés. Argumenta: Que elementos hacen del fragmento anterior una narración romántica? R/ entre los elementos que hacen del fragmento una narración romántica está el escenario donde se desenvuelve la acción el cual es bastante marcado y el idilio como marco de referencia sobre la cual gira la historia, Propón: Escribe en un párrafo en el que reflexiones sobre las razones por las cuales la narrativa romántica pretende recuperar las costumbres y tradiciones culturales de los pueblos americanos. R/ La narrativa del Romanticismo se caracterizó por exaltar el espíritu patriótico y la identidad nacional, la recuperación de las costumbres y tradiciones culturales de los pueblos, admirar el paisaje, la flora y fauna del país, y reconstruir la historia nacional con los ideales de justicia y libertad. UTILIZA TU APRENDIZAJE Y RESPONDE: Para finalizar realiza la evaluación de aprendizaje. ¿Recuerdas el fragmento de la obra literaria MARÍA del autor colombiano Jorge Isaac?, el texto de la evaluación de aprendizaje también hace parte de esta gran obra romántica. “Frondosos naranjos gentiles y verdes sauces que conmigo crecisteis, ¡cómo os habréis envejecido!” “Rosa y azucenas de María. ¿Quién las amará si existen? A romas del lozano huerto, no volveré a aspiraros; susurradores vientos, rumorosos ríos... ¡no volveré a oírlos!” ¿Cuál es la afirmación correcta?

a. Se sitúa en el contexto de la Colonia pero su lenguaje es rico en figuras retóricas. b. Siempre el paisaje y la naturaleza están presentes en la novela romántica. c. Destaca situaciones cotidianas haciendo uso de las crónicas. Explica con tus palabras los pasos que debes tener en cuenta para organizar un texto narrativo de la clasificación del Romanticismo. R/ los pasos que debemos tener en cuenta para realizar un texto narrativo son: Narrador: Es el personaje que nos cuenta lo que está sucediendo. Personajes: son las entidades sobre las que recae la acción y los que experimentan la trama que se narra pueden ser protagonistas antagonistas y secundarios. Acción: un texto narrativo puede contar con una historia y esta puede contar con subtramas o sub historias. Tiempo y espacio: las acciones que protagonizan los personajes se enmarcan en un tiempo y espacio concreto, por ejemplo: en el Madrid de los años 80 Encierra en un círculo las palabras que representen tu actitud frente al desarrollo de la actividad, utiliza un color diferente para cada palabra. FELICIDAD, ENTUSIASMO, ESFUERZO, DEDICACIÓN, DESMOTIVACIÓN, TRISTEZA, PEREZA, DESINTERÉS. AUTOEVALUACIÓN: Estimado estudiante recuerde que ser sincero al contestar la autoevaluación demuestra su grado de HONESTIDAD y los valores que posee, marca con una x la nota que te asignas: ESCALA A UTILIZAR 4.7 =SUPERIOR 4.1= ALTO 3.2= BÁSICO No

ASPECTO A EVALUAR

1

Utilizo del diccionario para apoyar conceptos que no tengo claros.

4.7

4.1

3.2 



OBSERVACIONES(EN ESTE ESPACIO EL DOCENTE HACE LA RETROALIMENTACIÓN)

2

3 4 5

Terminé las actividades y la entregué en el tiempo estipulado por el docente. Canté la canción para los miembros de mi familia. ¿Lo que aprendí a través de los talleres tiene relación con la vida cotidiana? Leí y analicé los textos planteados en cada actividad.

 

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