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Lengua castellana y Literatura C. Picó, R. Alsina, S. Martí, J. Fortuny

ESO

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3. Solucionario

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Índice

Evaluación inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

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Evaluación inicial

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

GRAMÁTICA, LÉXICO Y ORTOGRAFÍA

Pág. 12

Págs. 12-13

1 Respuesta libre.

1 Determinantes: el, aquella, su. Nombres: apoyos, cabo, incertidumbre. Adjetivos: difíciles. Pronombres: quien, otro, se. Verbos: quisiera, vio. Adverbios: no, allí, después. Preposiciones: de, para, con. Conjunciones: pero, y.

2 Porque vive en los árboles. 3 Cosimo (el hijo del Barón), Óptimo Máximo (el perro), Gian dei Brughi (el bandido) y los dos esbirros. Respuesta libre. 4 Le tira una cuerda para que pueda subir al árbol. 5 Porque pasa mucho tiempo escondido de la justicia y así se distrae. 6 Líneas: 1-17; 20-44; 48-53; 64-69; 78-81; 99; 104-105. 7 Respuesta libre.

2 Barbudo ↔ imberbe; desastrado ↔ acicalado; inseguro ↔ decidido; justo ↔ inoportuno; hirsutos ↔ lisos; afable ↔ desagradable; protector ↔ acosador. 3 Comparación. Metáfora. Personificación. 4 Los inviernos no suelen ser rigurosos en la latitud donde se halla la isla de Sullivan, y es muy extraño que sea necesario encender el fuego durante el otoño. Hacia mediados de octubre de 18…, sin embargo, hubo un día bastante frío. Justo antes del atardecer me abrí paso entre la maleza hasta la cabaña de mi amigo, a quien no visitaba desde hacía varias semanas. En esa época, yo había establecido mi residencia en Charleston, que distaba unos quince kilómetros de la isla, y, desde luego, las facilidades para desplazarse hasta allí no eran las mismas que hoy en día.

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Unidad 1

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 16 1 Sugerencia: ruso, árabe, chino, griego, hindi, urdu, hebreo. 2 Aconsejan tratar por escrito lo importante, pues el valor probatorio del escrito es mayor que el del testimonio oral. Los escritos son la mayor prueba del derecho que se alega. 3 Se comunicaban a través de signos. Poner nombres a las personas, a las montañas…; hablar y escuchar; contar historias; memorizar diálogos para representar piezas teatrales. 4 Respuesta libre. 5 Narrador omnisciente, utiliza la tercera persona. Ejemplos: «Cinco años después del regreso del monarca, en el viejo reino todos hablaban» (líneas 1-4). «Pero el rey Shafed sintió nacer en su espíritu una nueva inquietud.» (líneas 64-65) 6 Sugerencia: charlaba, conversaban, coincidían, dialogaban, aparecieron, representaban, estudiaban, ocuparon. 7 Personificación. Exageración. Enumeración y asíndeton. Interrogaciones retóricas, personificación. 8 Sugerencia: Las palabras se relacionaron, se unieron. El placer era mutuo. Sin dormir. El momento en que iba a comunicar a sus súbditos que debían escribir los sonidos para formar parte de la historia. Importancia, grandeza. 9 Respuesta libre.

tráfico; la ambulancia circula con sirena para indicar urgencia; las dos personas se muestran afecto o se saludan al abrazarse; este gesto indica silencio. 3 Con la palma de la mano hacia arriba haciendo movimientos de abajo a arriba. Con la palma de la mano hacia arriba, y los dedos, excepto el pulgar, formando un ángulo, que se abre y se cierra alternativamente. Extender el brazo y con la mano hacer un ligero movimiento angular mostrando la dirección. Con la mano en posición de estrechar otra mano, indicar la dirección que hay que seguir, siempre hacia delante. Con la palma de la mano en posición vertical de cara al interlocutor y extendiendo más o menos el brazo según la distancia que nos separe de él. Con el brazo y la mano extendidos, indicar el lugar donde el interlocutor debe sentarse. Con los codos apoyados en el aire, mantener la cabeza baja entre los puños cerrados. 4 Sugerencia:

• • • •

Esperanza de continuar algún tipo de relación con esa persona. Puedes utilizar el rojo para indicar tu amor apasionado por una persona, para avisar de que hay un peligro, para advertir de que hay un incendio. Doblando la tarjeta por la esquina inferior izquierda. Un apretón de manos; gestos para indicar silencio, impaciencia…; expresiones de indiferencia, sorpresa…

5 Respuesta libre. 6 Representativa. Metalingüística. Expresiva. Representativa. Poética. Conativa. Poética.

Fática.

7 Respuesta libre. LOS TEXTOS Y SUS CLASES Págs. 17-20 Actividades orales y escritas

GRAMÁTICA Págs. 21-25

1 Respuesta libre.

Actividades de comprobación

2 La señal de tráfico prohíbe adelantar; el personaje muestra su alegría riendo; el guardia urbano hace avanzar al

1 Respuesta libre. Sugerencia: «El rey se llamaba Shafed»; «El rey volvió a subir al bal-

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO cón más alto de su palacio»; «Las palabras se pierden en el viento». Son oraciones porque comunican un mensaje con sentido completo, contienen un verbo en forma personal y poseen entonación propia porque se hallan entre dos pausas que las separan de las oraciones precedentes y siguientes. 2

3

• • • • • • • • • • •

• •

5

• •

SV predicado

•

SN sujeto

Algunos equipos sólo consiguieron un empate en casa. N N Concuerdan en 3.ª persona del plural. SN sujeto

El agua

SV predicado

anegó los campos de cultivo.

SN sujeto

•

El masajista

curaba al jugador lesionado.

Todos los alumnos

han ido de excursión.

Nosotros

tenemos ordenadores portátiles.

Los lobos

atacaron al rebaño de ovejas.

Adela y tú

sois los ganadores del concurso.

Yo

me compraré un libro de aventuras.

Yo participaré en la campaña contra el hambre. Juan y tú comisteis con los actores y las actrices. Nosotros convocamos a todos los vecinos a una reunión. Sus padres también le regalarán un automóvil nuevo. Vosotros, los propietarios de la urbanización, construisteis una piscina. Que ella no se lo diga a nadie. Deberéis informar a los consumidores de vuestros

SV predicado

Le gustan mucho

las carreras automovilísticas.

N N Concuerdan en 3.ª persona del plural. SV predicado

•

SN sujeto

La fotografía digital

reemplazará las fotos en papel.

N N Concuerdan en 3.ª persona del singular. SN sujeto

SV predicado

3 Respuesta libre. Sugerencia:

• • • • • •

Los viajeros del tren contemplaban embelesados el abrupto paisaje montañoso. Los delegados de clase venían a la reunión. El camino de vuelta a casa resultaba siempre muy pesado. Las tortugas de las Galápagos son objeto de estudio y protección. Marcos vive en un barrio de la periferia. Mi hermana y yo iremos juntas hasta el parque.

4 El barco estaba en el puerto. / Compraron una bolsa de caramelos. / Los espectadores aplaudieron la interpretación de los artistas. / No me haces caso. 5 Respuesta libre. Sugerencia:

productos. No molestes más, por favor.

•

En enero próximo empezarán

los campeonatos

N N Concuerdan en 3.ª persona del plural.

2.ª persona del singular (sujeto: tú)

•

la primavera.

N N Concuerdan en 3.ª persona del singular.

2.ª persona del plural (sujeto: vosotros)

•

Mañana empezará

N N Concuerdan en 3.ª persona del singular.

•

todos los habitantes (SN) un mensaje secreto (SN) su extraordinario palacio (SN) serán una clave (SV) me comprometo a ello (SV)

4 Respuesta libre. Sugerencia:

• • •

•

Luchemos por la paz en el mundo.

SV predicado

SN sujeto

1.ª persona del plural (sujeto: nosotros)

•

mundiales de ajedrez.

Mañana comeré en un buen restaurante.

SN sujeto

1.ª persona del singular (sujeto: yo)

•

No te olvides de traerme aquella novela. 2.ª persona del singular (sujeto: tú)

•

•

Dos alumnas

se encargarán de enviar al Camerún el

N N Concuerdan en 3.ª persona del plural.

Le suprimieron el alcohol. 3.ª persona del plural (sujeto: ellos)

SN sujeto

6 ¡Bah! indica incredulidad o desdén; ¡Uf! indica cansancio; ¡Puf! indica repugnancia; ¡Oh! indica alegría; ¡Hola! indica salutación familiar; ¡Eh! indica llamada.

SV predicado

material escolar recogido. SN sujeto

•

A mis padres les encanta

la música de Mozart.

N N Concuerdan en 3.ª persona del singular.

Actividades de consolidación

SV predicado

SN sujeto

1 a, F; b, V; c, V; d, F. 2

•

El cansancio

se apoderó de todos. LÉXICO

N N Concuerdan en 3.ª persona del singular. SN sujeto

•

Estas películas premiadas N

han tenido poco éxito.

N Concuerdan en 3.ª persona del plural.

SN sujeto

6

Págs. 26-27

SV predicado

SV predicado

Actividades 1 Hermoso (entrada) / Bello, bonito, lindo, gracioso, pulcro, agraciado, pulido, magnífico, soberbio, espléndido, en-

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Solucionario Unidad 1 cantador, sublime, perfecto, elevado, divino (acepciones o significados) ↔ Feo (antónimo) // Apacible, sereno, despejado, resplandeciente (acepciones o significados) ↔ Encapotado (antónimo). 2

3

Una noche, el rey volvió a subir al balcón más elevado de su palacio y allí, frente a las estrellas, supo ver el motivo de esa intranquilidad, la causa de las dudas y la preocupación que durante los últimos días se habían adueñado de su espíritu. ¿Qué le ocurría, si nunca el antiguo reino había sido más feliz? ¿Qué le preocupaba, si jamás sus súbditos fueron más felices?

• • • • • •

creativo. Sinónimos: imaginativo, innovador, original. / Antónimo: rutinario. intenso. Sinónimos: vivo, penetrante, acentuado. / Antónimo: débil. hermoso. Sinónimos: bello, perfecto, precioso. / Antónimo: feo. reflexivo. Sinónimos: prudente, juicioso, reposado. / Antónimo: atolondrado. peligro. Sinónimos: riesgo, amenaza, inseguridad. / Antónimo: seguridad. dar. Sinónimos: entregar, regalar, conceder. / Antónimo: quitar.

Vocabulario temático 1

• • • • • • • •

En las situaciones difíciles nunca pierde la cabeza. (la calma) Los excursionistas ya han llegado al pie de la montaña. (a la base) Esta llave no entra por el ojo de la cerradura. (el agujero) Ándate con ojo, no te vayas a equivocar. (Ve con cuidado) Tiene mucha cara, ha venido a la fiesta sin estar invitado. (desvergüenza, desfachatez) Se ha jugado la piel por ti. (la vida) Dale una mano de pintura a este mueble. (una capa) Le echaremos una mano para que termine antes los deberes. (ayudaremos)

2 empeine, cintura, muslo, torso, glúteos, ombligo, muñeca, corva. Respuesta libre. 3 axila, codo, sangradura, pulso, palma, pantorrilla, dorso, pulgar, índice, medio, anular, meñique, uñas. 4 Respuesta libre.

peinábamos, peinabais, peinaban; estar: estaba, estabas, estaba, estábamos, estabais, estaban. 2 Las doce palabras de la sopa de letras son las siguientes: cambio, bombilla, adversaria, invento, adverbio, envasar, invierno, combinación, envidia, boa, bombo, embutido. 3

• • • • • •

Debe mucho dinero. Esta muchacha debe de ser muy tímida. Cuando pasaban por aquella fuente, siempre bebían un poco de agua. En mi maleta sólo cabe la mitad del equipaje. No había manera de convencer a mi amigo. Algunos jugadores no saben perder.

4 Las formas verbales que no tienen nada que ver con las otras son: vengo, turbaba, aturdía y angustiaba.

• • • • •

Presente de indicativo: vas, voy. Presente de subjuntivo: vayáis. Presente de imperativo: vete. Pretérito perfecto simple: tuviste, tuve, estuvieron, estuvo, anduvieron, anduve. Pretérito imperfecto de subjuntivo: tuviésemos, tuvierais, estuviéramos, estuvieseis, anduvieras, anduviese.

5 Respuesta libre. Sugerencia: voto: nube: boca: barba:

votación nuboso boquita barbero

árbol: nieve: venda: llave:

arboleda nevada vendaje llavero

6 basta / vasta • Extensa: vasta. • Tosca, ordinaria: basta. bienes / vienes • Del verbo venir: vienes. • Riquezas: bienes. combino / convino • Del verbo combinar: combino. • Del verbo convenir: convino. grabar / gravar • Registrar imágenes y sonidos: grabar. • Imponer tributos: gravar. rebelar / revelar • Manifestar: revelar. • Sublevar: rebelar. tubo / tuvo • Pieza hueca: tubo. • Del verbo tener: tuvo. 7 Respuesta libre. Sugerencia:

ORTOGRAFÍA Págs. 28-30 1 amar: amaba, amabas, amaba, amábamos, amabais, amaban; bailar: bailaba, bailabas, bailaba, bailábamos, bailabais, bailaban; ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban; pensar: pensaba, pensabas, pensaba, pensábamos, pensabais, pensaban; peinar: peinaba, peinabas, peinaba,

• • • •

vasta: La pampa es una vasta llanura situada en América del Sur, sin vegetación arbórea. basta: Una de las cajeras del supermercado es un poco basta, siempre dice palabrotas. bienes: La paz y la buena amistad son bienes apreciados por las personas inteligentes. vienes: Si vienes a verme, te agradeceré mucho la visita.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

• • • • • • • •

combino: Si combino hidrógeno y oxígeno, obtendré agua. convino: El tutor convino en ir al cine con toda la clase el día de su cumpleaños. grabar: Los delegados han pedido permiso para grabar en vídeo el debate sobre el voluntariado. gravar: El gobierno ha decidido gravar la importación de madera con nuevos impuestos. rebelar: Los revolucionarios se preparaban para rebelarse contra el poder dictatorial. revelar: Era propenso a revelar los secretos que le eran confiados. tuvo: Mi tío Felipe tuvo un grave accidente de automóvil el verano pasado. tubo: El tubo digestivo es el conducto por donde pasan los alimentos durante la digestión.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 31-34 Actividades 1 Respuesta libre. 2 Un poeta puede tratar cualquier tema, sea triste o alegre: «igual digo un chiste que un responso» (verso 8, León Felipe); «estos cuentos de risa / y novelas de pena» (versos 3-4, Gloria Fuertes); «un verso de amor» (verso 19, Gloria Fuertes)… Un poeta puede componer, en prosa o en verso, obras sencillas o de mayor envergadura (Gloria Fuertes habla de cuentos, novelas, aleluyas, cuartetos…). 3 Gustavo Adolfo Bécquer. A los ocho o nueve años de edad. 4 León Felipe; Gerardo Diego; Gloria Fuertes; Luis Cernuda. 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

c) Nosotras e iremos concuerdan en primera persona del plural. d ) Alegría y apoderó concuerdan en tercera persona del singular. 3

• • • •

confundir: desconcertar, despistar, enmarañar ↔ elucidar tranquilo: apacible, sosegado, feliz ↔ intranquilo, nervioso sonido: crujido, estrépito, fragor ↔ silencio disculpa: excusa, justificación, subterfugio ↔ acusación

4 baca / vaca • Hembra del toro: vaca. • Parte superior de un automóvil donde se coloca el equipaje: baca. bello / vello • Que tiene belleza: bello. • Pelo corto y suave: vello. sabia / savia • Que sabe: sabia. • Líquido que circula por los vasos de los plantas: savia. bobina / bovina • Carrete en el que se enrollan hilos: bobina. • Dícese de ciertos mamíferos rumiantes: bovina. bocal / vocal • Jarro de boca ancha y cuello corto para sacar el vino de las tinajas: bocal. • Letra: vocal. baya / vaya • Fruto de ciertas plantas: baya. • Del verbo ir: vaya. 5 ajuar: conjunto de objetos propios de una persona, y, en general, hacienda, bienes. Los recuerdos se hallan enumerados en las estrofas 3 y 4; son vivencias sencillas y comunes que no se diferencian de las que hayan podido tener otras personas. El poeta tacha de pobre su ajuar y la poesía que lo refleja, porque no son extraordinarios. Ampliación

Pág. 35

6 Respuesta libre.

Refuerzo

7 Respuesta libre.

1 El lenguaje verbal está constituido por códigos lingüísticos o lenguas y puede ser oral (conversaciones, charlas telefónicas, conferencias…) o escrito (cartas, correo electrónico, SMS…). En el lenguaje no verbal no utilizamos las palabras, sino otros tipos de signos (las señales de tráfico, las banderas, los iconos de los programas de ordenador, los aplausos, los silbidos, una caricia, un aroma, los signos del lenguaje de los sordomudos…).

8 a) Mi acompañante hacía todo tipo de gestos con las manos. (movimientos)

2 a) Gaviotas y habían concuerdan en tercera persona del plural. b) Tú y haces concuerdan en segunda persona del singular.

9 Respuesta libre.

8

b) En su cara se reflejaba un gesto jocoso. (expresión jocosa) c) Todo el mundo aplaudió su gesto. (acción) d ) Aquel escritor hacía gestos raros con los labios. (muecas raras) 10 Respuesta libre. Sugerencia: G. A. Bécquer, como buen romántico, opina que la poesía se encierra en lo inexplicable, en lo misterioso y en lo hermoso.

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Unidad 2

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 38 1 Albert Einstein - físico - la teoría de la relatividad. Miguel de Cervantes - escritor - Don Quijote. Sigmund Freud médico - el psicoanálisis. Ludwig van Beethoven - músico - la Novena Sinfonía. Neil Armstrong - astronauta - el primer hombre que pisó la Luna. Leonardo da Vinci pintor - la Mona Lisa. 2 Es un texto divulgativo, fácil de entender para todo tipo de lectores. Utiliza un vocabulario sencillo y aporta muchos ejemplos que facilitan la comprensión. El cuarto párrafo es un ejemplo de ello. 3 Brasil: insectos y ñandús. Islas Galápagos: pinzones. Australia: canguros, uombats y ualabís.

rias); Brasil (fauna: insectos, ñandús… y flora); costa occidental de Sudamérica (fósiles). 2.2. Observación de las «especies» en las islas Galápagos («pinzones de Darwin»). 2.3. Australia (canguro, uombat, ualabí). 3. Conclusión: ejemplos de «selección natural» (perros en Alaska y Méjico). 4 Predominan las enunciativas. Uso de la 3.ª persona. Vocabulario específico: naturalista, nombres de animales (insectos, ñandús, pinzones…), esqueletos fósiles, clima nórdico, selección natural… Cita ejemplos (último párrafo…). 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre.

4 Respuesta libre. 5 Observó que cada una de las islas Galápagos tenía su propia especie de pinzón. 6 Australia formaba parte del continente asiático, pero la subida del nivel del mar la separó del continente.

GRAMÁTICA Págs. 42-45 Actividades de comprobación

7 Para explicarlo mejor; precisamente; después de los años; además; tras muchos siglos; sirva esto de ejemplo.

1 una cosa curiosa; un periplo de cinco años; muchos tipos diferentes; unos largos picos; la selección natural.

8 Respuesta libre.

2 Los nombres son los siguientes: pastor, rosa, alameda, arrozal, león, nuez, zapato.

LOS TEXTOS Y SUS CLASES Págs. 39-41 Actividades orales y escritas 1 El texto de la revista Muy Interesante sobre América. 2 Es un texto expositivo divulgativo porque es fácil de entender y va dirigido a un público que no tiene que ser necesariamente especialista en el tema. 3 Introducción: primer párrafo; desarrollo: de la línea 13 a la 66; conclusión: último párrafo. Guión (sugerencia): 1. Formación académica de Darwin. 2. Viaja como naturalista en el Beagle. 2.1 Escalas e investigaciones: Tenerife (islas Cana-

El pastor apacienta las ovejas en el verde valle. Cerca del río hay una frondosa alameda. Le ha regalado una hermosa rosa roja en su cumpleaños. En aquella jaula hay un majestuoso león. Se me ha roto el zapato izquierdo. La ardilla cogió una enorme nuez del suelo. El extenso arrozal estaba lleno de aves migratorias. 3 El poeta galardonado no cabía en sí de satisfacción (género masculino, concuerda con poeta y con el adjetivo galardonado). Es un problema complicado (género masculino, concuerda con problema y con el adjetivo complicado). La ventana estrecha apenas dejaba pasar la luz (género femenino, concuerda con ventana y con el adjetivo estrecha). Sentía un vértigo intenso cada vez que miraba al vacío (género masculino, concuerda con vértigo y con el adjetivo intenso). Es un granuja simpático (género masculino, concuerda con granuja y con el

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO adjetivo simpático). El guardia urbano dirigía el tráfico (género masculino, concuerda con guardia y con el adjetivo urbano). 4 los sofás viejos; los reyes famosos; estos carnés caducados; unas dosis grandes; unos rubís o rubíes valiosos; unos relojes digitales; unos países lejanos; algunos regímenes corruptos; los convoyes militares; los análisis rigurosos; unos caracteres parecidos; los espíritus libres. Actividades de consolidación 1 a, V; b, V; c, V; d, F. 2

•

Este director de cine ha rodado películas de gran (masculino singular)

(femenino plural)

•

éxito. Ha comprado unas rosas rojas.

•

La lagartija cazaba insectos.

•

Le han suministrado una dosis pequeña de

•

tranquilizantes. Vicente tiene un carácter muy difícil.

•

Esta muchacha es una escritora excelente.

(femenino plural) (femenino singular)

(masculino plural) (femenino singular)

(masculino singular) (femenino singular)

(femenino singular)

3 las carretas destartaladas; los actores trágicos; el espectáculo sublime; la fauna mundial; la atracción maravillosa. 4 El león (masculino singular) es el único felino (masculino singular) que vive en grupos sociales (masculino plural) y es posible que ello obedezca a la necesidad (femenino singular) de cazar en cooperación (femenino singular). Los leones solitarios (masculino plural) constituyen un porcentaje pequeño (masculino singular) y casi siempre se trata de animales viejos, heridos o enfermos (masculino plural). La manada (femenino singular), que es el grupo social más frecuente (masculino singular), se compone de uno («un macho»: masculino singular) a seis machos adultos (masculino plural), de cuatro («cuatro hembras»: femenino plural) a doce hembras adultas (femenino plural) y sus crías (femenino plural). Las leonas (femenino plural) están todas emparentadas entre sí y suelen permanecer en la misma manada (femenino singular) durante toda su vida (femenino singular). 5 Respuesta libre.

LÉXICO Págs. 46-48 Actividades 1 andar con cien ojos; cerrar el pico; tirar la toalla; estar en Babia; a cara o cruz; soñar despierto. 2 Respuesta libre. Sugerencia: de perlas. loc. adv. Perfectamente, de molde. a mares. loc. adv. Abundantemente. | arar en el mar. loc.

10

verb. Ser inútiles incluso los mayores esfuerzos para conseguir un fin determinado. | arrojarse a la mar. loc. verb. Aventurarse a un grave riesgo. | de mar a mar. loc. adv. Denota la abundancia de algunas cosas que ocupan determinado sitio. 2. loc. adv. coloq. U. para indicar el lujo o exceso en los adornos. hablar de la mar. loc. verb. coloq. U. para expresar que es imposible la ejecución o la inteligencia de algo. 2. loc. verb. coloq. Denota que hay mucho que hablar de un tema o asunto. | hacerse a la mar. loc. verb. Salir del puerto para navegar. | a mar. loc. adv. mucho (→ con abundancia). | la mar de. loc. adv. mucho (→ con abundancia). meter la mar en un pozo. loc. verb. U. para ponderar la dificultad de reducir a estrechos límites algo de mucha extensión. picarse el mar, o la mar. locs. verbs. Comenzar a alterarse. quebrar, o romperse, el mar. locs. verbs. Estrellarse las olas contra un peñasco, playa, etc. 3 Respuesta libre. 4 México. La grafía recomendada para este topónimo es México, y su pronunciación correcta, [méjiko] (no *[méksiko]). También se recomienda escribir con x todos sus derivados: mexicano, mexicanismo, etc. (pron. [mejikáno, mejikanísmo, etc.]). La aparente falta de correspondencia entre grafía y pronunciación se debe a que la letra x que aparece en la forma escrita de éste y otros topónimos americanos (→ Oaxaca y Texas) conserva el valor que tenía en épocas antiguas del idioma, en las que representaba el sonido que hoy corresponde a la letra j (→ x, 3 y 4). Este arcaísmo ortográfico se conservó en México y, por extensión, en el español de América, mientras que en España, las grafías usuales hasta no hace mucho eran Méjico, mejicano, etc. Aunque son también correctas las formas con j, se recomiendan las grafías con x por ser las usadas en el propio país y, mayoritariamente, en el resto de Hispanoamérica. La palabra por qué no sale en el diccionario, pero sí consta dentro del artículo dedicado a la entrada porqué: porqué. 1. Sustantivo masculino que significa ‘causa o motivo’. Se usa precedido de determinante y su plural es porqués: «No entiendo el porqué de esas letanías» (Nieva Zorra [Esp. 1988]); «La lucidez de su mente no alcanzaba a comprender los porqués de su hijastro» (Elizondo Setenta [Méx. 1987]). No debe confundirse con por qué, combinación de la preposición por y el pronombre o adjetivo interrogativo o exclamativo qué: «¿Por qué me has hecho eso?» (GaMorales Lógica [Esp. 1990]); «Aún no sé por qué razón he venido» (Volpi Klingsor [Méx. 1999]); «-¡Que por qué! -exclamó» (RRosa Sebastián [Guat. 1994]). Es incorrecto anteponer en estos casos el artículo el: *«Seguramente tú tienes una teoría para explicar el por qué ocurre eso» (Cambio 16 [Esp.] 17.9.90). Obsérvese que, en esta oración, por qué no es sustituible por motivo o razón: *para explicar el motivo ocurre eso; debió decirse para explicar por qué ocurre eso.

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Solucionario Unidad 2 cruasán. Adaptación gráfica de la voz francesa croissant ‘bollo de hojaldre en forma de media luna’. Su plural es cruasanes (→ PLURAL, 1g): «Hoteles con sábanas limpias, cruasanes recién hechos, pan crujiente» (SchzDragó Camino [Esp. 1990]). Es voz masculina, como en francés: un cruasán, no *una cruasán. Para designar el establecimiento especializado en la elaboración y venta de cruasanes, ha de emplearse el derivado español cruasantería, no el híbrido *croissantería. Para designar este tipo de bollo, se emplea en los países del Río de la Plata la voz medialuna. trescientos. En zonas de seseo, algunas personas de ortografía insegura escriben trecientos apoyándose en que esta forma está en el Diccionario de la Academia. Es cierto, pero la Academia ha omitido la etiqueta “desus.” (desusado), que indica que la forma no pertenece al español de nuestro tiempo. Esa etiqueta sí figura en el artículo docientos, homólogo de trecientos.

to. Esternón (3) Hueso plano situado en la parte anterior del pecho, con el cual se articulan por delante las costillas verdaderas. Húmero (5) Hueso del brazo, que se articula por uno de sus extremos con la escápula y por el otro con el cúbito y el radio. Columna vertebral (6) Eje del neuroesqueleto de los animales vertebrados, situado a lo largo de la línea media dorsal del cuerpo y formado por una serie de huesos cortos o vértebras, dispuestos en fila y articulados entre sí. Metacarpo (12) En el hombre constituye el esqueleto de la parte de la mano comprendida entre la muñeca y los dedos y está formado por cinco huesos. Cúbito (9) Hueso más grueso y largo de los dos que forman el antebrazo. Fémur (13) Hueso del muslo, que se articula por uno de sus extremos con el coxis y por el otro con la tibia y el peroné. Metatarso (17) En el hombre está formado por cinco huesos, y constituye el esqueleto de la planta del pie. Tibia (15) Hueso principal y anterior de la pierna, que se articula con el fémur, el peroné y el astrágalo. Rótula (14) Hueso en la parte anterior de la articulación de la tibia con el fémur. Peroné (16) Hueso largo y delgado de la pierna, detrás de la tibia, con la cual se articula. Tarso (18) En el hombre constituye la parte posterior del pie y está formado por siete huesos estrechamente unidos, uno de los cuales se articula con la tibia y el peroné.

5 Las personas del verbo abolir que no se usan en el presente de indicativo son la primera, la segunda y la tercera del singular, y la tercera del plural. Así pues, el presente de indicativo del verbo abolir es: abolimos y abolís. 6 revelar. Descubrir; hacer visible la imagen fotográfica. Revelación, revelador -ra, revelamiento, revelandero -ra. rebelarse. Levantarse. Rebelde, rebeldía, rebelión, rebelón -lona.

ORTOGRAFÍA Vocabulario temático 1 Respuesta libre. Sugerencia: Se lo sabe literalmente. Ha salido a pasear. Se ha desentendido en ese asunto. Siempre desdeña a los demás. Teresa está en un gran aprieto. Duerme tranquilamente. Lo ocurrido se ha divulgado. Este muchacho es muy travieso, enredador y revoltoso. Actúa así porque tiene una protección superior a la fuerza de los enemigos.

Págs. 49-51 1

AHORA

HACE UN

AYER

MAÑANA

MOMENTO

haber

he

he habido

hube

habré

hacer

hago

he hecho

hice

haré

hallar

hallo

he hallado

hallé

hallaré

hinchar hincho

he hinchado

hinché

hincharé

2 Respuesta libre.

habitar

habito

he habitado

habité

habitaré

3 espléndido, lampiño, largo, desparramado, débil.

herrar

hierro

he herrado

herré

herraré

4 Omóplato (2) Cada uno de los dos huesos anchos, casi planos, situados a uno y otro lado de la espalda, donde se articulan los húmeros y las clavículas. Costillas (4) Cada uno de los huesos largos y encorvados que nacen del espinazo y van hacia el pecho. Pelvis (7) Región del cuerpo formada por los huesos sacro, coxis e innominado, situada en la parte inferior del tronco en la especie humana. Radio (8) Hueso contiguo al cúbito, un poco más corto y situado en posición inferior a él, y con el cual forma el antebrazo. Carpo (11) En el hombre constituye el esqueleto de la muñeca y está compuesto de ocho huesos íntimamente unidos y dispuestos en dos filas. Cráneo (10) Caja ósea en que está contenido el encéfalo. Clavícula (1) Cada uno de los dos huesos situados transversalmente y con alguna oblicuidad en uno y otro lado de la parte superior del pecho, y articulados por dentro con el esternón y por fuera con el acromion del omópla-

2 Ayer hablé con sus padres del viaje de fin de curso. El agua hierve a los cien grados. Este hombre ha heredado una gran fortuna. Dice que ahorra para comprarse una moto. El petrolero que naufragó cerca de la costa se ha hundido esta mañana. Los animales huyen despavoridos del fuego. El otro día había mucha gente comprando entradas para el concierto. El hombre del tiempo dijo que helaría también en las zonas costeras. 3 1. huerto; 2. huevo; 3. hueste; 4. hueco; 5. huella; 6. huésped; 7. huérfano; 8. hueso. 4 hilo humor héroe hielo

hilera, deshilachar humorista, humorismo heroicidad, heroico helada, heladería

hijo humo honor hábil

ahijado, hijastro humareda, ahumar honorable, deshonor habilidad, inhábil

5 haba, harina, higos, horchata, hojaldre, zanahoria. 6 Respuesta libre. Sugerencia:

11

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO habría / abría • Del verbo haber: Habría que cerrar la puerta de la casa con llave. • Del verbo abrir: Esa llave abría todas las puertas del almacén. echo / hecho • Del verbo echar: Siempre echo el cerrojo de la puerta antes de irme a la cama. Del verbo hacer: ¿Has hecho ya los deberes para ma• ñana? hay / ahí / ¡ay! • Del verbo haber: Hay muchas zonas desérticas en la Tierra. • Adverbio de lugar: Ahí está la dificultad. • Interjección: ¡Ay, qué desgracia! ha / a / ¡ah! • Del verbo haber: Ya ha llegado el nuevo director del instituto. • Preposición: «Quien a hierro mata, a hierro muere», reza un refrán. • Interjección: ¡Ah, cuánto me alegro de tu rápida recuperación! ojear / hojear • Mirar: Antiguamente había especialistas en perseguir u ojear la caza en el monte. • Pasar hojas: Me gusta hojear los libros antes de comprarlos. aprender / aprehender • Adquirir conocimientos: A veces el profesor de lengua nos hace aprender bellos poemas. • Coger, asir, prender a alguien, o bien algo: La policía consiguió aprehender al malhechor. 7 Respuesta libre.

eres. Quiero mostrarte a ti mismo tal como tú fuiste siempre, Sancho-humilde, Sancho-fuerte». 4 La tercera persona gramatical. 5 Las acotaciones están escritas en presente de indicativo. 6 Recibe el nombre de elipsis. Las anáforas del poema son las siguientes: «Sancho-vulgo, Sancho-íbero»; «porque tú existes, existen aún mi patria y mi esperanza. / Porque hay patria y esperanza vas a existir tú de veras»; «Tu libertad es instinto. Tus verdades son sencillas:»; «Sancho-firme, Sancho-obrero [...] / Sancho sin nombre y con manos de constructor y un oficio…»; «Quiero darte la confianza que pretendieron robarte. / Quiero decirte quién eres. / Quiero mostrarte a ti mismo tal como tú fuiste siempre»; «Sancho-humilde, Sancho-fuerte». 7 Miguel de Cervantes emplea el género narrativo; Alejandro Casona, el género dramático, y Gabriel Celaya, el género lírico. 8 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 57 Refuerzo 1 Introducción: «La dimensión de las gotas de agua […] una gota gigante de 8 milímetros». Desarrollo: «Para que el vapor de las nubes se convierta en gotas […] la gravedad puede con ellas y se precipitan en forma de lluvia». Conclusión: «Atendiendo a su tamaño, los meteorólogos […] y muy grandes, si sobrepasan los 5,2 mm». 2 un refresco; aquellos castillos; una multitud de curiosos; un policía municipal; un buen resultado.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 52-56 Actividades 1 Respuesta libre. Sugerencia: decidir, en un pleito de dinero, cuál de los dos ancianos dice la verdad. 2 Sancho es inculto y sencillo, pero sagaz y justo. 3 El texto donde se expresan sentimientos y opiniones acerca de Sancho es el poema Elogio de Sancho Panza, de Gabriel Celaya. Respuesta libre. Sugerencia: «Hombre a secas, Sanchopatria, pueblo-pueblo, pura verdad, fiel contraste de los locos que te explotan para vivir del recuerdo»; «Sanchovulgo, Sancho-íbero, porque tú existes»; «Tu libertad es instinto. Tus verdades son sencillas: Al pan, pan, y al vino, vino, y a cada cual lo debido»; «Sancho-firme, Sanchoobrero, ajustador, carpintero, labrador, electricista, Sancho sin nombre y con manos de constructor y un oficio, viejo y nuevo, vida al día»; «Quiero decirte quién

12

3 a chorros; a gatas; escapar por la tangente; a fuego lento; levantar (uno) la liebre; ser uña y carne; matar el tiempo; a empellones (empellón). 4 hostil, holgazán, hacha, horror, herencia, higuera, higiene, honesto, humor, hamaca, harina. 5 Respuesta libre. Ampliación 6 Respuesta libre. 7 Det + N; Det + N + CN; Det + CN + N; Det + N + CN; Det + N; Det + N + CN. 8 a campo través, a campo traviesa, a campo travieso, campo a través, campo a traviesa. Locuciones adverbiales que significan ‘dejando el camino y atravesando el campo’. Son incorrectas las fórmulas *a campo a través y *a campo atraviesa; en relación con o con relación a. ‘A propósito de’. Las dos locuciones son válidas, no así *en relación a, resultado del cruce entre ambas; a condición

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Solucionario Unidad 2 de. Locución conjuntiva que precede a la expresión de una condición. Cuando ésta se expresa mediante una oración introducida por que, no debe suprimirse la preposición de (→ QUEÍSMO): Todo el mundo es libre de no ir a condición DE que lo avise antes (*a condición que lo avise antes). Lo mismo cabe decir de la construcción con la condición de, de sentido equivalente: Te acompañaré con la condición DE que me invites (*con la condición que me invites); con (el) objeto de o al objeto de. ‘Para o con la finalidad de’. Todas son construcciones válidas, aunque es mayoritario el uso de con (el) objeto de. Si se emplea la preposición a, no es correcta la supresión del artículo (*a objeto de): *«Los demás servicios de seguridad del Estado deben ser profundamente reestructurados a objeto de desmilitarizarlos» (Hoy [Chile] 25-31.1.84); debió decirse AL objeto de. Si lo que sigue a la preposición de es una oración precedida de la conjunción que, no debe omitirse dicha preposición (→ QUEÍSMO, 1e): *«La presidenta [...] decidió también suspender la sesión plenaria del jueves con el objeto que las comisiones se reunieran» (Hora [Guat.] 13.2.97); debió decirse con el objeto DE QUE; excepción. Este sustantivo forma parte de la locución preposicional a excepción de, que significa ‘excep-

tuando’ algo o a alguien: «Serán suspendidas todas las actividades públicas y privadas, a excepción de los servicios de emergencia» (Tiempos [Bol.] 4.9.01). También se utiliza en la construcción absoluta excepción hecha de, de significado equivalente: «La implantación de los nuevos productos, excepción hecha de la patata, fue muy lenta» (Domingo Cocina [Esp. 1996]). Es incorrecto decir *a excepción hecha de, fruto de un cruce entre ambas; costa. En singular forma parte de algunas locuciones, como a costa de (‘a cambio de’ o ‘a expensas de’), también es incorrecto *a costas de: «El pacto se había sellado a costa de mi felicidad y la de Eduardo» (Martínez Perón [Arg. 1989]); y a toda (o cualquier) costa (‘por encima de cualquier obstáculo, sin reparar en los gastos ni en el esfuerzo’): «Quería, a toda costa, que aprendiera inglés» (Allende Casa [Chile 1982]). En textos americanos se documentan ocasionalmente variantes de estas locuciones en las que, en lugar de costa, aparecen los sinónimos coste o costo. Respuesta libre. 9 almohada, hueso, cohete, huir, hoja, hierba, hallar, horca, herrar, historia, harapo, horizonte. 10 Respuesta libre.

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Unidad 3

de 2002. Firma e identificación: Sergio Laguna. Sargento de la Comisaría de la Policía Científica.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 60 1 Respuesta libre. 2 Respuesta libre. 3 Sugerencia: El sargento Sergio Laguna escribe un informe, dirigido al inspector jefe de la policía científica, sobre el caso Valdemar. Se investiga la desaparición de dos jóvenes de los ocho okupas que allanaron un viejo caserón de la aldea de Valdemar. Se presentan varias pruebas: descripción del abrupto terreno donde se encuentra la aldea, testimonios de los seis jóvenes, compañeros de los dos desaparecidos; restos de sangre recientes y dos teleplastias. Los seis jóvenes están ingresados en una institución psiquiátrica para someterlos a pruebas que determinen sus estados mentales. Dada la dificultad del caso, el sargento requiere la intervención de otra persona para solucionarlo.

2 El texto es objetivo porque en él no se hacen valoraciones personales, y también es claro y conciso: las ideas se exponen de forma ordenada y escueta. 3 Respuesta libre. 4

Grupo de 2.º A Instituto Góngora Córdoba

Ana López, tutora de 2.º A

Actividades extraescolares durante el curso 2007-2008

4 Sugerencia: imprecisos; perezosos; que tiene vida; intenso; resultado; fruto de un árbol.

Las actividades realizadas a lo largo del curso 20072008 han sido las siguientes:

5 Esta investigación (cambia el adjetivo: distinta); no obstante; por una parte; por otra parte.

–Visita a la mezquita y al barrio judío (Córdoba)

6 Sugerencia: iniciado, otorga, coinciden con, aportan.

–Asistencia a distintas representaciones teatrales

7 Respuesta libre.

–Visita al Museo Julio Romero de Torres

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

El programa de actividades de este curso ha sido muy variado e interesante. Sin embargo, podrían realizarse algunas actividades relacionadas con deportes que no se pueden practicar en el instituto (natación, tenis, hockey…).

Págs. 61-63

–Excursión a Sierra Nevada (Granada)

Actividades orales y escritas 1 Datos del texto: Membrete: Sargento Sergio Laguna de la Comisaría de la Policía Científica. Referencia: Inspector Jefe de la Policía Científica. Asunto: Caso Valdemar, expediente n.º 1420 / 2002. Motivo: desaparición de dos jóvenes okupas. Pruebas: restos de sangre en una pared, rescoldos de un incendio, dos teleplastias, testimonios de los compañeros. Resolución: no se ha resuelto el caso; por ello, y dada su dificultad, se requiere la intervención de personas más especializadas. Fecha: Madrid, 15 de julio

14

Córdoba, a 30 de septiembre de 2008.

Antonio Blasco (Firma) Antonio Blasco, delegado de 2.º A 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre.

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Solucionario Unidad 3

•

GRAMÁTICA

tanta gente Det indef. N

Págs. 64-71

•

Actividades de comprobación 1 Los → hechos que narra tuvieron lugar el → otoño pasado, cuando ocho → jóvenes pertenecientes al (a+el) → «movimiento okupa» ocuparon –allanaron, para que nos entendamos– un viejo → caserón de la → aldea de Valdemar, sita en esta → provincia. El → hecho de que la mencionada → aldea se encuentre abandonada debido a una vieja y trágica → leyenda –todos sus → habitantes fueron fusilados durante la → Guerra Civil española–, y de que dos de los → jóvenes okupas hayan desaparecido sin dejar rastro, confiere al (a+el) → caso un → tinte más dramático si cabe. Aunque he de reconocer que éstas no son las primeras → desapariciones que ocurren en Valdemar. 2

•

• 6

N

Det

• • • • • •

N

• SN

•

SN

Lo cierto es que la copa la ganaron los mejores. Det

N

Det

SN

•

N

Det

SN

SN

Una periodista deportiva transmitió la final de baloncesto. Det

N

Det N

SN

•

8

SN

• • • • • •

N

Det

SN

N

Det

SN

N

Déjame un libro cualquiera para entretenerme. (variación de número) Hay bastante gente en la playa. (variación de número) Cada día tienes que tomarte la medicina. (no tiene variación) Las demás amigas no vendrán a la fiesta. (no tiene variación) Hoy ha tenido varias sorpresas. (variación de género) No se ve hombre alguno. (variación de género y de número) Al panadero no le queda ningún pan. (variación de género y de número) tercer piso (ordinal) segundo milenio (ordinal) tres discos (cardinal) sexta vez (ordinal) cien mil personas (cardinal) ¡Cuánta (Det exclamativo) gente ha venido!

Un guía experto condujo a los alpinistas hasta el refugio. Det

•

7

N

N

ciertas horas Det indef.

El agua es un bien escaso en algunos países. Det

pocos errores Det indef.

SN

N SN

•

Me ha dicho que es la vigésima (Det numeral ordinal) vez que te llama. SN

•

¿Qué (Det interrogativo) cantante te gusta más?

•

La duodécima (Det num. ordinal) lección tiene

Una nube de confusión se apoderó de Joaquín. Det

SN

N SN

3

4

• • • • • • • • • • • •

5

•

esa revista (a media distancia) aquel avión (lejos del hablante) este chico (cerca del hablante) ese libro (a media distancia) esta mañana (cerca del hablante) aquellos tiempos (lejos del hablante)

SN

SN

veinticuatro (Det num. cardinal) páginas.

tu bicicleta (2.ª persona, tú); nuestro taller mecánico (1.ª persona, nosotros/-as) su campo (3.ª persona, él) nuestras jugadoras (1.ª persona, nosotros/-as); su ventaja (3.ª persona, ellas) vuestros amigos (2.ª persona, vosotros/-as) mis compañeros (1.ª persona, yo) mis amigas (1.ª persona, yo); nuestra ciudad (1.ª persona, nosotros/-as)

SN

•

SN

vueltas para que acabe la carrera. SN

•

muchos niños Det indef.

¿Cuántos (Det interrogativo) cómics me dejas? SN

N

9

•

Faltan cuatro (Det numeral cardinal) emocionantes

•

Durante las vacaciones he gastado todos mis ahorros.

algunas veces Det indef.

N SN

SN

15

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

•

Unos buenos amigos míos me han regalado SN

Págs. 72-75

una linterna para ir de excursión.

Actividades 1 recepcionista, aspirador, perdido, valenciano, honestidad, mazazo.

SN

•

LÉXICO

Todas estas historias no son ciertas.

2 recepcion - ista lex.

SN

•

lex.

3

•

Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, F; d, V; e, V. 2

•

¿Vuestros amigos son aquellos muchachos de allí?

•

Aquella soprano cantaba una pieza musical famosa.

•

Quiero dos helados de chocolate.

•

Tu café con leche se está enfriando.

•

Las carreteras de este país están en muy buen estado.

•

Las cigüeñas han anidado en la espadaña del (de+el)

valenci - an - o

morf. deriv.

lex.

maz - azo

morf. deriv.

lex.

morf. morf. deriv. flex.

un - id - o

morf. deriv.

lex.

morf. morf. deriv. flex.

Persona muy desgraciada, que no tiene fortuna: infortun-ad-a. Acto contrario a la voluntad: in-volunt-ari-o. Que no se pueden describir: in-descript-ible-s. Que no se pueden numerar: in-numer-able-s. Que no pueden morir: in-mort-al-es. Que no son materiales: in-materi-al-es.

por allí se han escapado. SN

lex.

honest - idad

Aquellos tres preciosos perros suyos que corren SN

aspir - ador

morf. deriv.

• • • • •

4 Respuesta libre. Sugerencia:

campanario.

invisible irregular invencible deshonra

4

• • • • • •

No digas nunca «de esta agua no beberé». La geometría y el álgebra me gustan mucho. El área de servicio está muy apartada de la autovía. Cuando llegaron a puerto echaron el áncora. Esa ave rapaz está herida en el ala. En las montañas hay una reserva de buitres leonados.

•

Dos (Det numeral cardinal) hombres corrían por la calle. Había mucho (Det indefinido) público en el partido. ¿Qué (Det interrogativo) libro lees? ¡Cuánto (Det exclamativo) público ha venido! Todos (Det indefinido) los otros (Det indefinido) participantes son extranjeros. Es la tercera (Det numeral ordinal) vez que ve esta película. Algunos (Det indefinido) alumnos vendrán más tarde.

• • • • • •

5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre.

16

anticaspa ilógico inmóvil contraveneno

5 Respuesta libre. Sugerencia:

• • • • • •

ante-: extra-: ex-: trans-: ultra-: sub-:

anteponer extrarradio expatriarse transoceánico ultramontano subterráneo

6 Respuesta libre. Sugerencia:

• 3

amoral antiviolencia imposible deshacer

juzgar las cosas antes de tiempo o sin suficiente conocimiento de ellas. posguerra: tiempo inmediato a la terminación de una guerra. superdotado: persona con capacidades intelectuales superiores a las consideradas normales. hipersensible: sensible en exceso. sobrecarga: exceso de carga. prejuzgar:

• • • •

Vocabulario temático 1 a + pasión + ad + o morf.

lex.

des + amor

morf. morf.

morf.

ambici + os + o

lex.

lex.

morf. morf.

in + quiet + ante in + moral + idad amenaz + ad + or + a morf.

lex.

morf. morf.

lex.

ambigü + ed + ad + es lex.

morf. morf. morf.

des + alm + ad + o morf.

lex. morf. morf.

des + interés + ad + o morf.

lex.

morf. morf.

morf.

lex.

morf. morf. morf.

des + control + ad + o morf.

lex.

morf. morf.

en + cariñ + ad + o morf.

lex.

morf. morf.

ador + ación lex.

morf.

2 horizontales: ternura, apego, despecho, inquina, desdén, ira.

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Solucionario Unidad 3 verticales: admiración, resentimiento, rencor, aprecio, afecto, cariño. 3 imprudente ↔ sensato, hipócrita ↔ sincero, humilde ↔ orgulloso, cobarde ↔ valiente, vanidoso ↔ modesto, cándido ↔ malicioso, enfadado ↔ contento, optimista ↔ pesimista, abúlico ↔ activo.

6 Respuesta libre. Sugerencia: viajero religioso gigantesco ingenioso legionario relojería cajero pasajero 7

•

ORTOGRAFÍA

• •

Págs. 76-78

•

1

GENIO

GENTE

GENTIL

AGENDA

AGENCIA

INGENUO

GEOLOGÍA

GEOMETRÍA

GENERACIÓN

INDULGENTE

• • •

El que vigila algo. Lo que se representa con números dígitos. Obra que no es copia o imitación de otra. Capaz de mover sus miembros con facilidad. Persona que agita los ánimos de los demás.

3

En aquel maravilloso paraje recogimos un ramo de flores silvestres. El jueves, por lo general, vamos al cine. Aquel sujeto amenazó al vigilante porque no le dejaba entrar en la discoteca. La gimnasia rítmica y el patinaje son los dos deportes que le gustan más. El potaje que ha comido en el restaurante se le ha indigestado. Jorge contemplaba con admiración el majestuoso vuelo de las águilas.

8 jersey, ajedrez, girasol, vasija, jinete, cojín, jirafa. 9 Respuesta libre.

Respuesta libre.

• •

•

SARGENTO

GENOCIDIO

2

•

gentileza mágico aconsejar granjero

eje-

vigilante digital original

ramaje

ejercicio

carruaje

ejecutar

patinaje

ejercer

equipaje

ejército

oleaje

Págs. 79-82 Actividades

ágil agitador -aje

ejemplo

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS

abordaje ropaje

1 Respuesta libre. 2 Respuesta libre. 3 El amor. 4 abba, cdcd, a-a. El verso décimo es suelto. 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre. Sugerencia: en el poema de Rafael Alberti: «Mi novia vive en el mar», «allá en los valles salinos», «jardinera en tus jardines»…; en Rima X de G. A. Bécquer: «en derredor palpitan y se inflaman; el cielo se deshace en rayos de oro; la tierra se estremece alborozada»… 7

•

Respuesta libre. 4 RIGIRDI DIRIGIR LEGIRE ELEGIR MEGERER EMERGER FIRGIN FINGIR GERPROTE PROTEGER GERCO COGER Respuesta libre. 5 pretérito perfecto simple: yo trabajé, tú trabajaste, él o ella trabajó, nosotros trabajamos, vosotros trabajasteis, ellos o ellas trabajaron. presente de subjuntivo: yo trabaje, tú trabajes, él o ella trabaje, nosotros trabajemos, vosotros trabajéis, ellos o ellas trabajen. imperativo: trabaja tú, trabaje él o ella, trabajemos nosotros, trabajen ellos o ellas.

• • •

→ Quisiera ser pez para vivir en el mar. Soledad tengo de ti. → Siente nostalgia de su tierra. La tierra se estremece → Personificación que alborozada. indica exaltación. Se vistió la nieve de vagos → El rostro blanco se carmines. sonrojó tenuemente. Branquias quisiera tener.

8 Respuesta libre. 9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 83 Refuerzo 1 El informe es un tipo de texto expositivo en el que se

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO presentan, de forma clara, ordenada y detallada, datos objetivos sobre unos hechos o acontecimientos. Para elaborar un informe debemos: Preparar un guión para ordenar los datos que se van a exponer. Recoger información sobre la persona, la empresa o el asunto del informe. Seleccionar y organizar la información que hemos conseguido. Redactar el texto utilizando un lenguaje claro y conciso. La estructura de un informe consta básicamente de tres partes: encabezamiento (membrete, referencia y asunto), cuerpo y final. El contenido del informe debe estar distribuido por párrafos. 2

•

Lo divertido de la novela es su argumento.

•

Esta agua no es potable.

3 invencible, inmortal, desmontable, imperdible, precocinado. 4 ropaje geometría berenjena agente tejer

5 8-, 8a, 8-, 8a, 8-, 8a, 8-, 8a, 8-, 8b, 8-, 8b.

•

Las áreas de servicio de esta autopista belga están

•

muy bien. En España, el águila es un ave protegida.

6 Respuesta libre.

•

El habla de nuestra región es muy característica.

8 Respuesta libre.

Ampliación 7 Respuesta libre. 9 Respuesta libre.

•

18

Aquella mujer cantaba una famosa canción pegadiza.

tatuaje garaje ingenio ajena crujir

10 Respuesta libre.

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Unidad 4

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

Pág. 87

Págs. 88-91

1 Roald Amundsen, el 14 de diciembre de 1911.

Actividades orales y escritas

2 A Chile, la parte occidental, y a Argentina, la parte oriental.

1 Es sobre todo informativo. Explica las características de la zona: situación, clima, aspectos geográficos, fauna y flora, actividades que pueden realizar los visitantes…

3 El pingüino de vincha, el yunco de ceja blanca, el cauquén colorado, el cóndor andino, el carpintero gigante, castores, lobos marinos de uno y dos pelos.

2 Respuesta libre.

4 Porque casi todo su territorio se encuentra bajo el hielo durante todo el año. Apenas un 2 % de su superficie permanece sin hielo.

3 Observación de la fauna y flora, cabalgatas, paseos en bicicleta de montaña, trekking y hiking. Sugerencia: pesca deportiva, safari fotográfico.

5 Puede disfrutarse de un crucero de lujo o de características de expedición-aventura. Se puede cruzar el estrecho Drake o recorrer el cabo de Hornos, las islas Shetlands, Georgias o Malvinas. Es posible realizar la semicircumnavegación del continente antártico. Se visitan lugares elegidos por su belleza paisajística o por su rica fauna.

4 Sugerencia: lista de agencias de viajes, tipos de alojamiento, tarifas, itinerarios más detallados, recomendaciones de vestuario y calzado, advertencias de peligros, fotografías de algunos lugares de interés, información de la temperatura anual…

6 Argentina, Australia, Bélgica, Chile, Francia, Japón, Nueva Zelanda, Noruega, Sudáfrica, Rusia, el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte y Estados Unidos establecieron pautas de conducta para proteger la zona mediante la firma del Tratado Antártico. 7 Respuesta libre. 8 trekking (excursionismo): actividad de varios días de duración por senderos o circuitos que puede incluir el ascenso de colinas o el paso de collados que no requieran uso de cuerda, crampones o esquís ni impliquen mayor nivel de dificultad. hiking (senderismo): actividad de un máximo de un día de duración cuyo fin es caminar o conocer una zona determinada, utilizando un sendero o circuito señalizado, delimitado y de condiciones geográficas variadas pero que no requiere el uso de cuerda, esquís o crampones para el desplazamiento o la seguridad, y que se encuentra bajo la línea de nieve. 9 El continente blanco: tres primeros párrafos. Ushuaia, puerta de entrada a la Antártida: los cuatro siguientes párrafos. La Antártida, reserva natural: el último párrafo. 10 Sugerencia: salvajes, experimentados, variados, fascinante, atmosféricas, rodeados, impresionantes. 11 Respuesta libre.

5 Geofísico, paralelo, latitud, reservas naturales, fauna, avifauna, buceo de pared, buceo de costa, condiciones climáticas, nidificación, pingüinera, senderos de interpretación… 6 Portada: foto y título. Cuerpo: introducción (primer párrafo) y los apartados Paseos en barco del London Eye, Mucho más que un vuelo, Vía rápida, Vuelos de descubrimiento. Final: precios, horarios y reservas. 7 Vuelo, crucero, guía experimentado, audio, metros de altura, kilómetros, vistas panorámicas… 8 Respuesta libre. 9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre.

GRAMÁTICA Págs. 92-97 Actividades de comprobación 1 • Guías experimentados transmiten sus conocimientos CN

sobre la fauna y la flora del lugar. CN

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

•

El río Ebro pertenece a la vertiente mediterránea. CN

•

4

CV

Mi amiga vive cerca de mi casa. CAdv

•

Por suerte, la población de tigres ha aumentado C. oracional

CN

en la actualidad.

• • • • •

La moda invade las calles. Los vinos son de esta uva. Su motor y su línea convierten este coche en líder. El patín se impone en los asfaltos. Aquel cuadro se convirtió en la estrella.

5 Respuesta libre.

CV

•

Ella estaba harta de su trabajo. CAdj

2 negros; suave; de los ciudadanos; ecologistas; de seguridad; autor del Quijote; del Quijote; de ficción. 3

•

Escribía novelas cortas para jóvenes.

•

Aquella mujer alta le dirigió una sonrisa irónica.

LÉXICO Págs. 98-102 Actividades

CN

1 periodista, zapatero, secretaria, pastelero, bibliotecaria, taxista. 2

CN

•

CN

Hice un largo viaje por África durante un caluroso verano. CN

• • •

CN

rano.

•

•

Su blanco rostro se asustó al ver aquello.

•

CN

•

•

Aquel cabello despedía un suave perfume.

•

CN

4

• • • • • • • •

un edificio viejo un viejo de cabello blanco una joven de tez morena una mujer joven un gato negro un negro de África un blanco perfecto un cinturón blanco

3

• • • • • • •

El que tiene por oficio hacer transporte se llama transportista. Un maquinista es un empleado de los ferrocarriles. El jornalero es la persona que trabaja a jornal. La que se ocupa de los servicios telefónicos se llama telefonista. La persona empleada en el servicio de tranvías se llama tranviario. El artista de circo que trabaja en los trapecios se llama trapecista. Librero es la persona que tiene por oficio vender libros. El sentimiento es la acción y efecto de sentir. Se llama publicación a la acción y efecto de publicar. Se llama atrevimiento a la acción y efecto de atreverse. La aceptación es la acción y efecto de aceptar. El entretenimiento es la acción y efecto de entretener. La acción de perder o perderse se llama perdición. El pensamiento es la acción y efecto de pensar.

4 Respuesta libre.

5 Respuesta libre. Sugerencia: un ordenador portátil, anticuado, potente. una cartera cara, nueva, llena. unas cenas íntimas, opíparas, románticas. un libro interesante, apasionante, emocionante.

5 comedor, corredor, cantera, hormiguero, recibidor, comisaría, portería, probador.

Actividades de consolidación

7 riqueza, lirismo, civismo, espesor, tozudez, madurez, flaqueza, dulzor, estupidez, limpieza.

1 a, V; b, V; c, V; d, F; e, V. 2 un hombre cortés, alto, inteligente, agradable, perezoso, mentiroso, sencillo, fiel. una mujer cortés, alta, inteligente, agradable, perezosa, mentirosa, sencilla, fiel. 3 Respuesta libre. Sugerencia: • historia conmovedora de unas niñas alemanas • cuadro de Picasso con mujeres desnudas • guitarras eléctricas con amplificador de gran potencia • muebles antiguos de maderas finas tropicales • música renacentista magníficamente bien interpretada

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6 felicidad suavidad locura valentía

blancura agilidad bravura alegría

crueldad seriedad enfermedad hermosura

gallardía cordura amenidad gordura

8 alumnado, cortinaje, alameda, quincena, encinar, papelamen, robledo, armada. 9 velamen, pinar; cordaje, rosal; plumaje, teclado, profesorado, trigal. Vocabulario temático 1 Respuesta libre. Sugerencia: crueldad cívismo nobleza dulzura

serenidad habililidad maldad curiosidad

capacidad sinceridad oportunismo docilidad

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Solucionario Unidad 4 2 horizontales: 1. voluntarioso; 2. ecuánime; 3. serena; 4. decidida. verticales: 5. alegre; 6. tolerante. 3 Respuesta libre. Sugerencia: • Antonio quiere muchísimo a sus hermanos. • Me explicó que nunca había gozado de tan buenas amistades como ahora. • Añora los buenos ratos que pasó con sus amigos del pueblo donde veraneó el año pasado. • Leonor dice que, a partir de ahora, nunca codiciará tener riqueza. • Ellos se acongojaron al oír tan malas noticias. • Se entristeció mucho al ver que estaba muy enfermo. • Les ha alegrado mucho la noticia que les han comunicado esta mañana. • Siempre deseó pertenecer a una ONG para ayudar a las personas desfavorecidas.

• • • 7

• • • • • • • • • • •

El delantero centro ha exhibido en el estadio toda su habilidad. Los xenófobos muestran hostilidad hacia los extranjeros. Un extraño extraterrestre apareció en una explanada del extrarradio de la ciudad. Entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra: contexto. Del verbo contestar: contesto. Observar disimuladamente: espiar. Sufrir una condena: expiar. Cerebro: seso. Condición orgánica que distingue al macho de la hembra: sexo. Exhalar olor, expeler el aire: espirar. Acabar la vida: expirar. Del verbo extirpar: extirpe. Linaje: estirpe. La redacción de las frases es libre.

8 Respuesta libre. ORTOGRAFÍA Págs. 103-105 1 exacto: exagerar: exigir: examen: exilio: exhibir: exhalar: existir:

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS

exactamente, exactitud exageración, exagerador exigencia, exigible examinador, examinando exiliar, exiliado exhibición, exhibicionista exhalación, exhalador existencia, existencial

2 espía

Págs. 106-108 Actividades 1 Respuesta libre. 2

•

explicación

espiga

esplendor

explosivo

explanada

explosión

expresar

excusa

espontáneo

estrépito

espectador

exprés

explorador

expreso

exprimidor

explotación

expropiar

exprimir

espliego

3 extrarradio, extraterrestre, extraordinario, extraplano, extralimitar. 4 tórax, explosión, saxofón, excursionista, exprimidor, espuela, taxi, boxeador. 5 expulsar

6

extraño

extremeño

experimento

estricto

escarbar

escoger

experto

espeso

estrato

expurgar

esbelto

• • • • •

•

El explorador vendió en exclusiva a una revista el excitante relato sobre su viaje a través de la Amazonia. Este extraordinario pintor es extranjero. El espía logró escabullirse de la policía con una ingeniosa estratagema. Aquellas imágenes hacían estremecer y exclamar a los televidentes. Se ha producido una fuerte explosión en el extremo del expreso que llega de París.

•

Explica cómo se hace un soneto: Un soneto me manda hacer Violante…, de Lope de Vega. Resume la propia vida: Autobiografía, de Gloria Fuertes. Explica los motivos de una partida: Aquella tarde, al decirle…, de Juan Ramón Jiménez.

3 Poema de Lope de Vega: soneto: 11A, 11B, 11B, 11A; 11A, 11B, 11B, 11A; 11C, 11D, 11C; 11D, 11C, 11D. Consonante. a) redondilla: 8a, 8b, 8b, 8a. Consonante. b) quinteto: 11A, 11B, 11A, 11B, 11A. Consonante. c) redondilla: 8a, 8b, 8b, 8a. Consonante. d ) terceto: 11A, 11-, 11A. Consonante. e) cuarteto: 11A, 11B, 11B, 11A. Consonante. f ) cuarteta: 8a, 8b, 8a, 8b. Asonante. 4 A los pies de la catedral de Burgos, nació mi madre. A los pies de la catedral de Madrid, nació mi padre. Yo nací a los pies de mi madre en el centro de España, una tarde. Mi padre era obrero, modista mi madre. Yo quisiera haber sido del circo y sólo soy esto. De pequeña, fui a un reformatorio y a un colegio gratis.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO 4 s: esbelto, estupendo, esclavo, estrangular, espía, escalofrío, esquivar, espeso. x: excusa, excluir, extirpar, expediente, exclusiva, excavar, experiencia, expulsar.

De joven fui al dolor y en el verano a un Preventorio, ahora voy a todas partes. He tenido lo menos siete amores, varios jefes malos y apetito envidiable. Ahora tengo dos recordatorios, un beso, muy de tarde en tarde.

5 octava real, rima consonante, 11A, 11B, 11A, 11B, 11A, 11B, 11C, 11C. Ampliación

5 Está constituido por un número indeterminado de versos de medida regular (ocho sílabas métricas). En cuanto a su medida, los versos impares son sueltos y los pares riman en asonante. 6 Respuesta libre.

Pág. 109 Refuerzo a, V; b, V; c, F (Generalmente, el folleto informativo contiene fotos, dibujos, mapas…); d, F (Se suele estructurar en tres apartados: portada, cuerpo y final.); e, F (Son textos objetivos.); f, V.

2 una estación de metro (CN); fácil de memorizar (CAdj); lejos de la ciudad (CAdv); un traje a medida (CN); el río Guadalquivir (CN); estoy de acuerdo (CV); torpe con las manos (CAdj); caminos polvorientos (CN). 3 Respuesta libre. Sugerencia: boticario levantamiento pajarero alteración joyería perdición carnicería aceptación

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7 rey de los animales y señor de las sabanas; de los animales; de las sabanas; de la fuerza; de la realeza; históricas; de este animal; de los leones. 8

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

1

6 Respuesta libre.

pastelero notaría cafetería corsetería

tendero sentimiento sufrimiento asesoría

la oportunidad de su intervención; la vejez de este hombre; la nobleza de su gesto; la claridad del cielo; la simpatía de esta persona.

9 óxido, excéntrico, texto, sexo, exquisito, exilio, escaso, extranjero, estremecer, exagerar, exacto, esclarecer, estridente, estrépito. 10 Barco carbonero negro el marinero. Negra, en el viento, la vela. Negra, por el mar, la estela. ¡Qué negro su navegar! La sirena no le quiere El pez espada le hiere. ¡Negra su vida en la mar! Significado del poema: respuesta libre. • Anáforas: verso 2: negro. versos 3, 4 y 8: negra. • Paralelismos: versos 3 y 4: «Negra, en el viento, la vela. Negra, por el mar, la estela».

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Unidad 5

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

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Págs. 114-116

1 Respuesta libre.

Actividades orales y escritas

2 Respuesta libre.

1 Mezclar la harina con el azúcar y la mantequilla. Añadir el huevo y unas gotas de vainilla. Graduar el horno a 200 ºC. Engrasar una bandeja para horno. Extender la pasta con un rodillo enharinado. Cortar con un cuchillo la pasta en forma de letras. Colocarlas en la bandeja. Introducirlas en el horno durante 10 o 15 minutos. Poner el zumo de limón en un bol y añadir, poco a poco, el azúcar. Pintar las galletas, una vez sacadas del horno, con la mezcla y decorarlas con Lacasitos.

3 Respuesta libre. Sugerencia: La relación es afectuosa. El padre ayuda a su hijo, lo anima y se siente satisfecho al ver que ha conseguido por sí solo bajar de la bicicleta. Con su actitud, poco protectora, ayuda al hijo a resolver y superar la situación por sí mismo. 4 En verano. Línea 14: «Mi padre, que todos los veranos leía el Quijote…»; líneas 38-39: «… negligencia que caracterizaba su atuendo de verano». 5 Desde las dos de la tarde hasta que anochece. 6 Narrador protagonista. Usa la primera persona: «Yo no hacía más que dar vueltas»; «azotándome el rostro»; «mi padre»; «me dediqué»… 7 Tiene miedo de lo que ocurrirá después y entiende que, del mismo modo, en el futuro tendrá que arreglárselas solo ante cualquier problema. Líneas 69-70: «… la incógnita del “¿qué ocurrirá mañana?”, que ha enturbiado los momentos más felices de mi vida». Líneas 119-126: «… fui adquiriendo conciencia de que no quedaba otro remedio que apearme sin ayuda […] tendría que ingeniármelas por mí mismo». 8 Sugerencia: Él respondía que era muy sencillo. Tenía que frenar, dejar caer la bici a un lado y poner el pie en el suelo. Yo insistía en que no sabía bajar de la bici y él repetía que era muy fácil, que dejara de pedalear y que pusiera el pie del lado que cayera la bici. Le grité que no me atrevía y le supliqué que me parara él. Pero mi padre me decía que lo tenía que hacer yo solo; si no, no aprendería nunca. Después añadió que cuando tuviera hambre subiera a comer. 9 no encerraba mayor misterio → resultaba fácil; le cogí el tranquillo → gané confianza; me mantenía en mis trece → seguía en mi empeño; no quedaba otro remedio que → era inevitable; mover un dedo → echarme una mano; sin pensármelo dos veces → instintivamente. 10 Respuesta libre.

2 ventile, siga, abra, cierre, llame. 3 Material: papel cuadriculado, botones o monedas. Normas del juego: Objetivo: conseguir que la última pieza quede en la casilla central. Instrucciones: colocar todas las fichas en el tablero, excepto en la casilla central; una ficha salta por encima de otra adyacente para colocarse en la casilla siguiente (que debe estar vacía) y, a continuación, eliminar la ficha sobre la cual ha saltado. Sólo se permiten saltos en dirección horizontal (a derecha o a izquierda) o vertical (hacia arriba o hacia abajo). Así se van eliminando las fichas hasta que quede una. 4 Cocina: ingredientes, extracto de vainilla, rodillo, enharinado, bol, horno… Juegos: normas del juego, instrucciones, tablero, papel cuadriculado, casillas, piezas… Averías: escape, gas, interruptores, aparatos, llave de paso, instalación… 5 Respuesta libre. Sugerencia: No sumerja el móvil en el agua. Desconecte el móvil en el cine. No use el móvil si está conduciendo. Bloquee el teclado del móvil para evitar llamadas innecesarias. 6 Respuesta libre. GRAMÁTICA Págs. 117-125 Actividades de comprobación 1

•

Ella espera a Jaime.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

2

• • • • • • • •

Pilar lo compra. En este bar siempre la hay. Él los practica. él: 3.ª persona, singular, masculino, tónico; ello: 3.ª persona, singular, neutro, tónico. yo: 1.ª persona, singular, masculino y femenino, tónico; le: 3.ª persona, singular, masculino, átono. vosotros: 2.ª persona, plural, masculino, tónico; la: 3.ª persona, singular, femenino, átono. me: 1.ª persona, singular, masculino y femenino, átono; lo: 3.ª persona, singular, neutro, átono. te: 2.ª persona, singular, masculino y femenino, átono; conmigo: 1.ª persona, singular, masculino y femenino, tónico.

3 él, te, nosotros, me, sí, la. Sugerencia: • Él lee cada día el periódico. • Ayer te llamé por teléfono, pero no estabas en casa. • Nosotros iremos por otro camino. • Lo que dices no me parece bien. • Ella siempre habla de sí misma. • Dicen que es una buena película: la iremos a ver mañana. 4

5

• • • •

Esta canción ya me (complemento) la (complemento) sé. Le (complemento) pido disculpas por el pisotón. Vosotros (sujeto) siempre estáis hablando. Nosotras (sujeto) la (complemento) esperaremos hasta las ocho.

•

Este (determinante) coche gris le gusta más que aquél (pronombre). Tus (determinante) amigas son muy simpáticas, pero las mías (pronombre) también. Esa (determinante) bicicleta frena muy bien y aquélla (pronombre) de allí no. Algunos (determinante) cómics me gustan, pero otros (pronombre) no. ¡Qué (determinante) hombre tan pesado! No sé qué (pronombre) hacer con él. Algunas (determinante) personas no quieren ninguna (determinante) relación con ella. Ésta (pronombre) se ha comprado dos (determinante) libros, y aquéllos (pronombre), tres.

• • • • • • 6

• • • • • •

7

24

• •

Esto (pronombre) que me has dicho díselo también a aquél (pronombre). Si me pasas esa (determinante) revista, te daré ésta (pronombre). No sé qué es eso (pronombre). En aquel (determinante) momento, aquello (pronombre) se abalanzó sobre mí. No se sabe si esto (pronombre) es verdad o mentira. En este (determinante) instante se acaba de marchar aquella (determinante) joven. La vecina le dejó el suyo. Las vuestras son muy duras y las suyas también.

8

• • • • • • • • • •

Lo nuestro lo dejaremos para los tuyos. Los suyos eran goles casi seguros. El mío tiene demasiados años. Hacer de vendedor no es lo tuyo. No sé si podré hacer algo (pronombre) por ella. Parece que alguien (pronombre) llama a nuestra puerta. No dejes que sean otros (pronombre) los que opinen por ti. Cualquier (determinante) persona sana puede realizar muchas (determinante) actividades deportivas. En algunas (determinante) ocasiones no sabía cómo comportarse. Leo todos (determinante) los días el periódico.

9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre. Sugerencia: • ¿Quién ha terminado ya el examen? • ¿A cuál de los dos te refieres? • ¡Cuántas personas mueren de hambre cada día, en el mundo! • No sé qué quiere, exactamente. 11

• • • •

El coche que se compraron es de segunda mano. La señora cuyo perro ha mordido al guardia es mi vecina. El muchacho a quien debes ayudar es aquél. Éste es el conserje con el cual debes hablar.

Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, V; d, F. 2

3

4

• • • • • • • • • • • • •

5

Ellos las arrojaron. Él se lo come. Ella los explica. ¿Vosotros la esperáis? Ella está deshinchada. ¿Ustedes viven en Valencia? Usted lo comprobará enseguida. Ustedes se sentarán en la última fila. ¿Usted vendrá a la conferencia? Muchos (adj. det.) atletas cada (adj. det.) día entrenan varias (adj. det.) horas. Lo tuyo (pron. det.) es difícil de solucionar. Éste (pron. det.) no quiere comprarlo porque tiene poca (adj. det.) potencia. A ella le daré tres (adj. det.) entradas y a ti cinco (pron. det.).

Carmen estaba sentada contra un tronco, y Santos tenía la cabeza apoyada en su pecho. Ella le respiraba contra el pelo y le peinaba las sienes con las uñas: –Ya tienes que cortarte el pelo, mi vida. Le tiraba de los mechones para afuera, como para que él se los viese, lo largos que estaban. –Yo quiero darme un paseo –dijo Mely–. ¿Me acompañas, Fernando?

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Solucionario Unidad 5 –Por mí, encantado. –Pues hala, entonces. ¿Os venís? –añadía, volviéndose hacia Alicia y Miguel. R. SÁNCHEZ FERLOSIO, El Jarama Todos los pronombres subrayados del texto son personales.

3 buen tiempo: estrellado, despejado, templado, moderado, raso, encalmado, apacible, escampado, plácido. mal tiempo: gris, encapotado, proceloso, turbulento, huracanado, inestable, desapacible, inclemente, encrespado. 4

•

6 Respuesta libre.

•

7 Respuesta libre.

• LÉXICO

•

Págs. 126-129

• •

Actividades 1 Respuesta libre. 2 orgulloso / -a humorístico / -a periodístico / -a rumboso / -a garboso / -a boscoso / -a alcohólico / -a mentiroso / -a 3

• • • • • • • •

Aquel error arbitral supuso la pérdida de la liga de fútbol. La actuación de la compañía de teatro fue un éxito espectacular. Un hombre barrigudo se acercó hacia nosotros. La entrega de premios culturales se celebró en el salón de actos. Colocaron en medio del paseo un monumento gigantesco. Casi siempre hablaba en un tono burlesco. Una huelga estudiantil paralizó la vida académica. Con su imaginación se inventó una historia novelesca.

4 absorbente ambulante crujiente organizador encubridor reconocible 5 favorecer escenificar armonizar 6

rumbear electrificar alegrar

plegable ensordecedor

atomizar lagrimar o lagrimear palidecer

•

adjetivos: abatible, prometedor, utópica, tradicional, cumplidora. • verbos: aterrizar, escenificar, colorear. • adverbios: furtivamente, amablemente. Respuesta libre.

Vocabulario temático 1 estable tormentoso lluvioso nuboso invernal

ventoso riguroso bonancible borrascoso primaveral

2 helar diluviar soplar airear relampaguear

humedecer clarear veranear anochecer tronar

Consiguió sus objetivos luchando contra viento y marea un día tras otro. Héctor se presentó en la reunión como caído de las nubes. No pudieron desplazarse hasta la población más cercana porque llovía a cántaros. Los ladrones entraron en la casa al calor de la oscuridad de una noche sin luna. Vete con viento fresco y no me molestes más. Quería pedirle perdón, pero, en frío, no sabía por dónde empezar.

5 brisa, espejismo, ciclón, granizo, erosión, trueno.

ORTOGRAFÍA Págs. 130-132 1 con-tro-la-da (4 sílabas); es-pe-cial-men-te (5 sílabas); in-quie-tan-te (4 sílabas); sal-va-je (3 sílabas); fan-ta-sí-a (4 sílabas); cam-pe-si-nos (4 sílabas); a-gres-te (3 sílabas); quie-re (2 sílabas); le-ña-do-res (4 sílabas) 2 vuel-ta (2 sílabas); de-sa-so-sie-go (5 sílabas); rue-das (2 sílabas); hue-lla (2 sílabas); tie-rra (2 sílabas); re-cién (2 sílabas); vuel-ta (2 sílabas); cuan-do (2 sílabas); muy (1 sílaba); cai-ga (2 sílabas); pie (1 sílaba), sue-lo (2 sílabas). 3 maíz, María, baúl, poema, línea, faraón. 4 sentenciéis, cuento, siempre, veinte, rociáis, traiga, causa, amortigüéis. 5 avión jamón carné corazón

huracán compás francés capaz

farol amor parqué camión

6 tacto cárcel fácil rostro cadáver

fértil descenso estrellas viajes vinieron

carácter metros mástil cayeron dócil

7 esdrújulas: brújula, océano, Mediterráneo, léelo, fenómenos. sobreesdrújulas: recuérdamelo, recítasela. 8 dígaselo detrás escríbenos frigorífico

lápiz caracol tráigaselo cómpraselo

9 hipódromo: masajista:

lleva acento porque es esdrújula. no lleva acento porque es llana y termina en vocal. lleva acento porque es aguda, terminada en n.

frontón:

álbum mágica género músico

cuéntaselo caimán gorila viajar

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO béisbol: fútbol: árbitro: esquiador: baloncesto: entrenador: 10

• • • • • • • •

lleva acento porque es llana y termina en consonante que no es n ni s. lleva acento porque es llana y termina en consonante que no es n ni s. lleva acento porque es esdrújula. no lleva acento porque es aguda y termina en consonante que no es n ni s. no lleva acento porque es llana y termina en vocal. no lleva acento porque es aguda y termina en consonante que no es n ni s.

En esta moderna biblioteca habrá básicamente libros de consulta y de préstamo. Gracias al agua se ha transformado esta tierra árida y estéril en una huerta fructífera. La televisión es un medio muy idóneo para la publicidad. Encontró un bolso detrás de un asiento del autobús. El sábado practiqué un poco de esquí acuático. La cámara fotográfica, cómpratela buena. El café me gusta recién molido y sin azúcar. No sabía mucho alemán, pero dominaba bien el inglés.

11 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 133-136 Actividades 1 El caballero que encuentra a la serrana ya lleva siete días perdido en el monte. 2 La serrana reacciona acogiendo al caballero amorosamente. 3 Respuesta libre. Sugerencia: Pablo Neruda elogia la esperanza justamente porque es el preludio de lo que las olas dicen a la costa firme: «Todo será cumplido». 4 A J. A. Goytisolo, el aire de los chopos le recuerda a su madre. De la madre se destacan la sonrisa, el gesto y, sobre todo, la luz de la mirada: «claridad como la de tus ojos»; «y en medio de la noche tu estrella»; «su fulgor perenne». 5

• • •

comparación: las olas como uvas; el mar, el mar, aroma suspendido. metáfora: crepúsculo marino en medio de mi vida; batallones blancos de la espuma; cintura incendiada de sol en agonía; coro de sal sonora. personificación: las olas dicen a la costa firme: «Todo será cumplido».

6 Los poemas estróficos son la serranilla, la elegía y la letrilla. El poema donde se ha empleado el verso libre es Oda a la esperanza, de Pablo Neruda. 7 «señor graduado»: catedrático; «señorón»: noble; «jefe blasonando»: militar de grado; «paternidad»: autoridad eclesiástica; juez; escritor. 8

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José Iglesias de la Casa.

9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre. 11 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 137 Refuerzo 1 V; F (Su contenido se distribuye en párrafos o apartados convenientemente señalizados.); V; V; F (Generalmente, van acompañados de dibujos, esquemas o fotografías para facilitar su comprensión.); F (Van ordenadas cronológicamente para seguir paso a paso el proceso de la acción que hay que realizar.); V. 2

• • • •

Este ordenador tiene poca memoria RAM. === ==== A él póngale un bocadillo y a mí, dos. Acudieron a la fiesta muchas personas y varias eran ====== extranjeras. Lo mío déjalo aquí y lo tuyo, ahí.

3 lastimoso, cultural, metálico, miedoso, peluda, irrompible. 4 biberón abúlico legión árbol ágil

café betún espiral buzón favor

revés burgués hipopótamo trágica histérico

5 De Federico García Lorca se destaca: «Tú te reías como nadie», «Decías tú todas tus cosas / como ya nadie las dirá». Ampliación 6 Respuesta libre. Sugerencia: 1. El correcto cepillado de la parte externa: Cepillar todas y cada una de las piezas dentales, tanto las inferiores como las superiores, por su cara externa, desde la encía y con un movimiento vertical de barrido. 2. El correcto cepillado de la parte interna: Cepillar la cara interna desde el límite entre los dientes y la encía hacia el borde libre, con un movimiento de barrido que se logra mediante un giro de la muñeca. Repetir la acción varias veces en cada sector, tanto en los dientes superiores como en los inferiores. 3. El correcto cepillado de la cara masticadora: Cepillar la cara masticadora de premolares y molares apoyando el cepillo y efectuando una serie de movimientos circulares de manera que la punta de las cerdas penetre en los surcos y fisuras. Repetir la acción en todas las piezas inferiores y superiores de la dentadura. 7 Respuesta libre. 8 caballeroso envejecer jovencito reblandecer 9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre.

temeroso simplemente embeber anochecer

adaptable bromista enfriar tranquilamente

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Unidad 6

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 140 1 Bamako y Tombuctú se encuentran en Mali, y Tamanraset, en Argelia. 2 Sugerencia: Los tuaregs viven en la zona norte y occidental del desierto del Sahara y en el norte del Sahel. Son pastores nómadas. 3 Para cursar estudios en Montpellier. 4 Cuenta cuentos y leyendas tuaregs en una biblioteca. 5 Porque, como nunca había viajado en tren, no distinguía la cabeza de la cola del tren y le fue difícil encontrar su asiento. 6 En su país viajaba a lomos de un camello, en bicicleta, en coche o en autobús. 7 Gana quince mil kilómetros gratuitos en primera clase y para dos personas, utilizables en los trenes TGV, Thalys y Eurostar. Esto le permitirá visitar siete países que no conocía. 8 Narrador protagonista, porque utiliza la primera persona para contar sus propias experiencias. Ejemplos: «quería tomar el tren», «lo primero que me sorprendió»... 9 Exageración, interrogación retórica, dos metonimias y una metáfora, comparación, elipsis. 10 En el tren; los viajeros; al mundo occidental; a los tuaregs; en Francia. 11 Ocupar el tiempo mientras llega la hora fijada para algo concreto; desaprovechar el tiempo permaneciendo ocioso u ocupándose en cosas inútiles; dejar transcurrir el tiempo, de modo que le favorezca a uno; hacer algo sin apresurarse; ocuparse en algo para que el tiempo se haga más corto; no queda suficiente tiempo para hacer algo.

2 A. Datos personales. B. Domicilio familiar en España y en el extranjero. C. Datos bancarios. F. Situaciones específicas. 3 A Puerta de Atocha (Madrid); desde Sevilla SJ; el 31 de enero de 2008; el AVE; dos horas y media; está indicado en el recuadro de la derecha, arriba, donde pone «plaza»; 105,20 €. 4 Respuesta libre. 5 Cumplimentar el impreso con los datos personales y los datos del padre, madre o tutor que le autoriza a hacerse socio. 6 Nombre y apellidos; teléfonos; DNI / NIF; fecha de nacimiento; sexo; dirección; dirección de correo electrónico. Se pregunta si se está de acuerdo con la política de privacidad. 7 Respuesta libre. 8 Respuesta libre.

GRAMÁTICA Págs. 145-149 Actividades de comprobación 1 Sintagmas verbales: dirigía (N) la orquesta de música sin partitura; murió (N) a causa del intenso frío; llaman (N) a la puerta; llegan (N) con una hora de retraso; llovió (N) toda la tarde del domingo; le interesan (N) mucho.

• • • • • •

La cosecha de este año será muy buena.

Págs. 141-144

•

¿Habéis mandado ya la solicitud?

Actividades orales y escritas

•

Siempre dice la verdad.

1 Sugerencia: solicitar el pasaporte, una beca, una plaza en un instituto, el carné de un club deportivo…

•

¡Ojalá encontremos entradas!

2

12 Respuesta libre. 3 LOS TEXTOS Y SUS CLASES

Alberto jugaba al fútbol esta mañana. Ayer el atleta corrió velozmente. Nosotros iremos a Alicante de vacaciones. Silvia come muchos helados. Todos mis amigos participan en el concurso. (3.ª persona, singular, futuro, indicativo) (2.ª persona, plural, pasado, indicativo) (3.ª persona, singular, presente, indicativo) (1.ª persona, plural, presente, subjuntivo)

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

•

1.ª o 3.ª singular, pretérito perfecto, subjuntivo; reinaba: 1.ª o 3.ª singular, pretérito imperfecto, indicativo; leería: 1.ª o 3.ª singular, condicional simple, indicativo.

Venid con todos vuestros amigos. (2.ª persona, plural, presente, imperativo)

•

Tal vez llueva este fin de semana. (3.ª persona, singular, presente, subjuntivo)

4

• • • • • • •

siento hubiera dicho llegaron había planteado consideraba hay fue

• •

deja suponía

sentir (tercera conjugación) decir (tercera conjugación) llegar (primera conjugación) plantear (primera conjugación) considerar (primera conjugación) haber (segunda conjugación) ser (segunda conjugación) o ir (tercera conjugación) dejar (primera conjugación) suponer (segunda conjugación)

5 yo bailaba, tú bailabas, él bailaba, nosotros bailábamos, vosotros bailabais, ellos bailaban; yo habré escrito, tú habrás escrito, él habrá escrito, nosotros habremos escrito, vosotros habréis escrito, ellos habrán escrito; yo mire, tú mires, él mire, nosotros miremos, vosotros miréis, ellos miren; yo he cogido, tú has cogido, él ha cogido, nosotros hemos cogido, vosotros habéis cogido, ellos han cogido; yo hubiera o hubiese leído, tú hubieras o hubieses leído, él hubiera o hubiese leído, nosotros hubiéramos o hubiésemos leído, vosotros hubierais o hubieseis leído, ellos hubieran o hubiesen leído.

6 Respuesta libre.

LÉXICO Págs. 150-153 Actividades 1 sal, cromo, billete, amiga, camisa, pirata, y, buitre, libro, caminaba, por. 2 1. menospreciar; 2. recogepelotas; 3. sacacorchos; 4. saltamontes; 5. salvavidas. menos-preciar; recoge-pelotas; saca-corchos; salta-montes; salva-vidas. 3

•

• •

Actividades de consolidación 1 a, V; b, V; c, V; d, F; e, V. 2 sintagmas verbales: se ha desarrollado (N) con mucha deportividad; se hallan (N) cerradas al tráfico; en la fábrica trabajan (N); iba (N) con paso cansino al instituto; cenaremos (N) después del partido; mañana visitaremos (N) el Museo del Prado.

•

3 compro sufro bebo termino descubro

•

4

compré sufrí bebí terminé descubrí

compraré sufriré beberé terminaré descubriré

compre sufra beba termine descubra

comprad sufrid bebed terminad descubrid

Pretérito Presente Pretérito Pretérito perfecto de subjuntivo pluscuamperfecto perfecto simple de indicativo de subjuntivo amé

tema

había partido

haya escrito

amaste

temas

habías partido

hayas escrito

amó

tema

había partido

haya escrito

amamos temamos

habíamos partido

hayamos escrito

amasteis temáis

habíais partido

hayáis escrito

amaron

habían partido

hayan escrito

teman

5 marchad: 2.ª plural, presente, imperativo; habré comido: 1.ª singular, futuro perfecto, indicativo; insistamos: 1.ª plural, presente, subjuntivo; envasaron: 3.ª plural, pretérito perfecto simple, indicativo; temiera: 1.ª o 3.ª singular, pretérito imperfecto, subjuntivo; haya cogido:

28

4

Sin modificaciones:

portamonedas, rompeolas, buenaventura, aguafiestas, duermevela, verdemar, lanzatorpedos, mediodía, mandamás, guardapolvo Se pierde la última letra agridulce de la primera palabra simple o lexema: Se modifica la última carricoche, pelirrojo letra de la primera palabra simple o lexema y se sustituye por una i: La última letra de la claroscuro primera palabra simple o lexema y la primera del segundo lexema se funden en una sola: Se añade la letra i entre vaivén las dos palabras simples o lexemas:

• • • •

nombre + nombre: adjetivo + adjetivo: nombre + adjetivo: adjetivo + nombre:

• •

verbo + verbo: verbo + nombre:

•

verbo + adverbio:

5 paracaídas lavavajillas tigre compás girasol

carricoche agridulce, claroscuro pelirrojo buenaventura, verdemar, mediodía duermevela, vaivén portamonedas, rompeolas, aguafiestas, lanzatorpedos, guardapolvo mandamás

sin modificaciones: para + caídas (V + nombre) sin modificaciones: lava + vajillas (V + nombre) palabra simple palabra simple sin modificaciones: gira + sol (V + nombre)

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Solucionario Unidad 6

parachoques telaraña

barco

sin modificaciones: para + choques (V + Nombre) la última letra de la primera palabra simple o lexema y la primera del segundo lexema se funden en una sola: tela + araña (Nombre + Nombre) palabra simple

cual ansíe cuanto guste. A invierno lluvioso, verano abundoso: la abundancia de lluvias dinamiza la absorción de los nutrientes que la tierra presta a los cultivos, y éstos devuelven en fruto lo mismo que reciben.

ORTOGRAFÍA Págs. 154-156

Vocabulario temático 1 pluviómetro - lluvia; termómetro - temperatura; higrómetro - humedad; sismógrafo - terremoto; barómetro presión. Respuesta libre. Sugerencia: anemómetro: instrumento que sirve para medir la velocidad o la fuerza del viento. Pluviómetro: aparato que sirve para medir la lluvia que cae en lugar y tiempo dados. termómetro: instrumento que sirve para medir la temperatura. higrómetro: instrumento que sirve para determinar la humedad del aire atmosférico. sismógrafo: instrumento que señala durante un sismo la dirección y amplitud de las oscilaciones y sacudimientos de la tierra. barómetro: instrumento que sirve para determinar la presión atmosférica. 2 lluvia: aguacero, tromba, precipitación, calabobos, diluvio, chaparrón; viento: galerna, ráfaga, torbellino, ventolera, vendaval, huracán; rayo: relámpago, fucilazo, chispa, centella, trueno, destello; nube: nubarrón, niebla, celaje, calina, bruma, neblina. 3 cierzo: viento septentrional más o menos inclinado a levante o a poniente, según la situación geográfica de la región en que sopla; ábrego: viento templado y húmedo del sudoeste, que trae las lluvias; tramontana: viento procedente del norte; levante: viento procedente del este; poniente: viento del oeste; aquilón: viento procedente del norte; noto: viento procedente del sur; solano: viento que sopla de donde nace el Sol; céfiro: viento del oeste. 4 Gaviotas en el huerto, temporal en el puerto: si hay temporal, buscan en tierra el alimento que no pueden obtener en las aguas revueltas. Año de nieves, año de bienes: la nieve, al fundirse paulatinamente, empapa y vivifica la tierra, mientras el frío, por su parte, mata la mala hierba. Hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo: aconseja no fiarse del buen tiempo de principios de mayo, pues a finales de mayo y principios de junio es frecuente que vuelva a refrescar. En abril, cada gota vale por mil: se dice porque en esta época la lluvia favorece decisivamente el crecimiento de los sembrados. No hay nublado que dure un año: se dice como deseo de esperanza ante cualquier adversidad persistente. Marzo ventoso y abril lluvioso sacan a mayo florido y hermoso: el viento esparce el polen y las semillas durante el mes de marzo, las lluvias las riegan durante el mes de abril y florecen en mayo. Llueva para mí abril y mayo, y para ti todo el año: mientras uno tenga lo preciso, que cada

1 filiación esquiéis náufrago prosiguió

acuático población tenéis apacigüéis

huésped huelga amáis asociáis

cuerdo miréis piedra codiciéis

2 paella, león, poeta, toalla, campeón, camaleón. 3 había, garantía, tenía, todavía, policía, días, oído. 4 concluí jesuita concluir

juicio huir gratuito

huí huido atribuí

contribuir incluid contribuí

5 Respuesta libre. Sugerencia: • dígamelo, dígalo, dígame, díganos, díganoslo. • sabiéndotelo, sabiéndola, sabiéndome, sabiéndose, sabiéndonos. • véndenoslo, véndeselo, véndesela, véndemelos, véndemelas. • dádselo, dádmela, dádsela, dádmelos, dádnoslos. • démelo, démela, démelos, démelas, déselo, désela, déselos, déselas, dénoslo, dénosla, dénoslos, dénoslas. • míralo, mírala, míralos, míralas, míratelo, míratela, míratelos, míratelas, míraselo, mírasela, míraselos, míraselas, míranos, mírales, mírate, mírame. • comprómela, comprómelo, comprómelos, comprómelas, comprósela, compróselo, compróselas, compróselos. • escúchame, escúchalo, escúchala, escúchalos, escúchalas, escúchale, escúchalas, escúchales, escúchanos. 6 ágil: ágilmente; sabia: sabiamente; tímida: tímidamente; fácil: fácilmente; débil: débilmente; veloz: velozmente. 7 cortafuegos, decimoséptimo, veintidós, tiralíneas, dieciséis, pasatiempos. 8 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 157-160 Actividades 1 El episodio del león. 2 En ellos queda patente la valentía del Cid y la cobardía de sus yernos, los infantes de Carrión. 3 Cantar de Mío Cid: Habla Diego González: «No veré más Carrión» (verso 13). Habla el Cid: «¿Qué es esto, mesnadas, o qué queréis

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO vosotros?» (verso 18). Hablan los hombres del Cid: «Ya, señor honrado, un susto nos dio el león» (verso 19). El desafío con los infantes de Carrión: Habla el Cid: versos 1-34. Hablan los condes de Carrión: versos 37 y 38. Habla el rey: versos 45-46. Habla Pero Bermúdez: versos 47-49. Habla el rey: versos 60-61. Habla un criado de los condes de Carrión: versos 64-65. Habla el Cid: versos 68-71. Habla el rey: versos 72-75. 4 El primer texto forma parte del Cantar; el segundo, El desafío con los infantes de Carrión, es un romance. 5 Planteamiento (versos 1-34): el Cid plantea ante el rey su queja: casó a sus hijas para obedecer el mandato real y ha sido deshonrado, pues sus propios yernos, los condes de Carrión, las han maltratado. Nudo (versos 35-75): los condes acusan al Cid de mentir y provocan la ira de los nobles fieles al Cid, que piden al rey permiso para batirse en duelo contra los condes y, de este modo, lavar la honra de su señor. Desenlace (versos 76-86): se produce el duelo y los condes son derrotados. 6 Respuesta libre. 7 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 161 Refuerzo 1 Respuesta libre. 2 viv-ían: 3ª, plural, pretérito imperfecto, indicativo; hablamos: 1ª, plural, presente o pretérito perfecto simple, indicativo; viaj-aremos: 1ª, plural, futuro imperfecto, indicativo; nac-erás: 2ª, singular, futuro imperfecto, indicativo; corr-ieron: 3ª, plural, pretérito perfecto simple, indicativo; and-aban: 3ª, plural, pretérito imperfecto, indicativo; sud-abais: 2ª, plural, pretérito imperfecto, indica-

30

tivo; cort-é: 1ª, singular, pretérito perfecto simple, indicativo. 3 Respuesta libre. Sugerencias: motocicleta pormenor bocacalle motocarro cortaplumas cortaúñas quehacer aguamarina parasol 4 huérfano cantáis traspié corréis

caucho bebéis sabíais salió

huida acariciéis dedicación obedeció

bocamanga paraguas pararrayos

campeón teóricamente vigesimoséptimo gratuidad

5 Respuesta libre. Ampliación 6 Respuesta libre. 7 aprovechar, estudiar, saltar, escribir, partir, barrer, lavar, mirar, echar. 8 Respuesta libre. Sugerencia: • nombre + nombre: puntapié, cineclub • adjetivo + adjetivo: hispanoárabe, galorromano • nombre + adjetivo: barbilampiño, manirroto • adjetivo + nombre: altiplanicie, bajorrelieve • nombre + verbo: radiodirigir, patiquebrar • verbo + nombre: cubrecama, portaaviones 9 tentempié: balonmano: asimismo: mandamás: decimoséptimo: astrofísica: portalámparas: limpiaúñas: trigesimocuarto: radiodifusión: hispanoárabe: cantamañanas: 10 Respuesta libre.

ten-te-en-pie balón-mano así-mismo manda-más décimo-séptimo astro-física porta-lámpara limpia-uña trigésimo-cuarto radio-difusión hispano-árabe canta-mañana

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Unidad 7

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

LOS TEXTOS Y SU CLASES

Pág. 165

Págs. 166-169

1 gorila, orangután, chimpancé.

Actividades orales y escritas

2 Respuesta libre.

1 Sugerencia: sobre las causas que pueden provocar, en un futuro inmediato, la desaparición de los orangutanes de Sumatra.

3 Los gorilas son animales omnívoros. Son omnívoros los animales cuyo sistema digestivo es capaz de digerir tanto carnes como vegetales (chimpancés, cerdos, pirañas, gaviotas, ratas…). Los herbívoros se alimentan principalmente de plantas y frutos, y no de carne (vacas, ovejas, caballos, jirafas, hipopótamos…). Los carnívoros, para alimentarse, devoran el cuerpo de otros animales, ya sean animales vivos o muertos (leones, tigres, águilas, serpientes, cocodrilos…). 4 Las dos únicas especies de orangutanes se encuentran en el continente asiático (Sumatra y Borneo). 5 Es un texto expositivo en el que predominan datos objetivos. Explica las causas por las que los orangutanes se encuentran en peligro de extinción.

2 Sugerencia: es divulgativo porque puede interesar a un público muy amplio. 3 Sugerencia: sensibilizar a los lectores, las organizaciones y los gobiernos de los peligros que amenazan a los orangutanes para que se tomen medidas urgentes que protejan a esta especie. 4 Sugerencia: los informes de sociedades protectoras de animales y conservadoras de la naturaleza (UICN, WWF), informes del Gobierno español, opiniones y datos de los trabajadores del centro de Bahorok y de la gente del lugar.

6 Características físicas: el macho mide unos 2,2 metros de altura y pesa entre 50 y 90 kilos, y la hembra mide, como máximo, 1,5 metros y pesa entre 30 y 50 kilos; tienen el cuerpo cubierto de pelo entre rojizo y anaranjado. Alimentación: frutas, flores, insectos. Reproducción: la hembra tiene la segunda cría al cabo de unos nueve años de haber tenido la primera. Hábitat: construyen nidos en las copas de los árboles donde viven y se protegen de sus depredadores.

5 Sugerencia: es importante dar a conocer datos objetivos y de fuentes reconocidas porque dan veracidad al tema.

7 Sugerencia: Greenpeace; Aedenat (Asociación Ecologista de Defensa de la Naturaleza); CODA-Ecologistas en Acción; SEO / Birdlife (Sociedad Española de Ornitología); ECOPROTEGE (Corporación para el Rescate y Protección de la Fauna Urbana y Silvestre). En el texto se citan: UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza); Unesco en Yakarta; WWF (World Wide Fund for Nature), y el Zoo de Frankfurt. 8 enrevesados, prodigiosa, asombrados, indudable, lindante, derechos, increíble, curiosa.

9 Distribución: NO Sumatra, Parque Gunung Leuser (Indonesia). Hábitat: selvas húmedas. Descripción: el macho mide 2,2 m de altura y pesa 50-90 kg, la hembra mide 1,5 m de altura y pesa 30-50 kg; pelaje rojizo y anaranjado. Alimentación: omnívora (brotes vegetales, hojas, frutas, insectos, huevos, pequeños vertebrados). Reproducción: una cría o dos por embarazo; gestación de 250-270 días; segunda cría al cabo de nueve años. Esperanza de vida: 59 años en cautividad, 45 en libertad. Población: 6.700 ejemplares.

9 Respuesta libre.

10 Respuesta libre.

10 Respuesta libre.

11 Respuesta libre.

6 Destrucción de la selva. Incendios. Talas ilegales. Zoos. Circos. 7 Sugerencia: lugar y hábitat de los orangutanes (párrafo 1); datos alarmantes y peligros que acechan (párrafos 25); centro de rehabilitación de Bohorok (párrafos 6-9). 8 Respuesta libre.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

•

GRAMÁTICA

Las manchas difíciles son eliminadas por Blancasol. presente de indicativo

Págs. 170-172

Yo soy eliminado

Nosotros somos eliminados

Actividades de comprobación

Tú eres eliminado

Vosotros sois eliminados

Él es eliminado

Ellos son eliminados

1

•

hicieron

•

Tiempo: pretérito perfecto simple de indicativo

•

pretérito perfecto compuesto de indicativo

Infinitivo: hac-er

empresa a sus cámaras.

Variación: el lexema hac- ha cambiado la a por una i (hic-)

Yo he sido incorporado Él ha sido incorporado

•

convirtieron Tiempo: pretérito perfecto simple de indicativo Infinitivo: convert-ir

4

•

tuvieron Tiempo: pretérito perfecto simple de indicativo

•

Infinitivo: ten-er dicen Tiempo: presente de indicativo

•

Infinitivo: dec-ir cierra Tiempo: presente de indicativo Infinitivo: cerr-ar

•

pongo Tiempo: presente de indicativo

•

Infinitivo: pon-er

•

Él era utilizado

Ellos eran utilizados

La carta fue escrita por la secretaria. Yo fui escrito

Nosotros fuimos escritos

Tú fuiste escrito

Vosotros fuisteis escritos

Él fue escrito Ellos fueron escritos Unos albañiles han arreglado la cocina. Yo he arreglado

Nosotros hemos arreglado

Tú has arreglado

Vosotros habéis arreglado

Él ha arreglado Ellos han arreglado El domador es atacado por un león. Yo soy atacado

Nosotros somos atacados

Tú eres atacado

Vosotros sois atacados

Él es atacado Ellos son atacados El ladrón era perseguido por la policía. Yo era perseguido

Nosotros éramos perseguidos

Tú eras perseguido

Vosotros erais perseguidos

Él era perseguido Ellos eran perseguidos Este hombre oye las noticias deportivas de la radio. activa

Variación: al lexema pon- se le ha añadido una g

Yo oigo

Nosotros oímos

DESPERTAR despierto despiertas despierta despertamos despertáis despiertan

Tú oyes

Vosotros oís

Él oye

Ellos oyen

ELEGIR elijo eliges elige elegimos elegís eligen

SERVIR DISOLVER NEGAR sirvo disuelvo niego sirves disuelves niegas sirve disuelve niega servimos disolvemos negamos servís disolvéis negáis sirven disuelven niegan

El próximo año un nuevo modelo será lanzado por esa marca.

32

Vosotros erais utilizados

pasiva

Variación: el lexema cerr- ha cambiado la e por ie (cierr-)

3

Tú eras utilizado

pasiva

Variación: el lexema dec- ha cambiado a dic-

2 SOLTAR suelto sueltas suelta soltamos soltáis sueltan

Nosotros éramos utilizados

activa

Variación: el lexema ten- ha cambiado a tuv-

•

Yo era utilizado

pasiva

Variación: el lexema convert- ha cambiado la e por una i (convirt-)

•

Ese producto era utilizado por todos para limpiar sus lentes de contacto.

Variación: al lexema ten- se le ha añadido una g

•

Ellos han sido incorporados

pretérito imperfecto de indicativo

Infinitivo: ten-er

•

Nosotros hemos sido incorporados

Tú has sido incorporado Vosotros habéis sido incorporados

tengo Tiempo: presente de indicativo

•

Un flash especial ha sido incorporado por esa

futuro imperfecto de indicativo

Yo seré lanzado

Nosotros seremos lanzados

Tú serás lanzado

Vosotros seréis lanzados

Él será lanzado

Ellos serán lanzados

Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, V; d, V. 2 Pres. de ind. nazco naces nace nacemos nacéis nacen

NACER Pres. de subj. nazca nazcas nazca nazcamos nazcáis nazcan

Pres. de imp. nace tú nazca él nazcamos nosotros naced vosotros nazcan ellos

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Solucionario Unidad 7

Pres. de ind. salgo sales sale salimos salís salen

SALIR Pres. de subj. salga salgas salga salgamos salgáis salgan

Pres. de ind. vengo vienes viene venimos venís vienen

VENIR Pres. de subj. venga vengas venga vengamos vengáis vengan

Pres. de ind. hago haces hace hacemos hacéis hacen

HACER Pres. de subj. haga hagas haga hagamos hagáis hagan

5 Pres. de imp. sal tú salga él salgamos nosotros salid vosotros salgan ellos

• • • •

HOY quepo puedo doy caigo sé traigo

AYER cupe pude di caí supe traje

MAÑANA cabré podré daré caeré sabré traeré

6 Respuesta libre. Pres. de imp. ven tú venga él vengamos nosotros venid vosotros vengan ellos

LÉXICO Págs. 173-175 Actividades 1

Pres. de imp. haz tú haga él hagamos nosotros haced vosotros hagan ellos

Formas irregulares: nacer: nazco; nazca, nazcas, nazca, nazcamos, nazcáis, nazcan; nazca él, nazcamos nosotros, nazcan ellos. salir: salgo; salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan; salga él, salgamos nosotros, salgan ellos. venir: vengo, vienes, viene, vienen; venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan; venga él, vengamos nosotros, vengan ellos. hacer: hago; haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan; haz tú, haga él, hagamos nosotros, hagan ellos. 3

caber poder dar caer saber traer

Un cargamento de azúcar es transportado por el barco. El museo es enseñado por el guía a los visitantes. El campeonato fue ganado por mi equipo. Los verbos son estudiados por Julia.

4 estar: estoy, estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron; estuviera, estuvieras, estuviera, estuviéramos, estuvierais, estuvieran; estuviere, estuvieres, estuviere, estuviéremos, estuviereis, estuvieren. andar: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron; anduviera, anduvieras, anduviera, anduviéramos, anduvierais, anduvieran; anduviere, anduvieres, anduviere, anduviéremos, anduviereis, anduvieren. caber: cabré, cabrás, cabrá, cabremos, cabréis, cabrán; cabría, cabrías, cabría, cabríamos, cabríais, cabrían. haber: habré, habrás, habrá, habremos, habréis, habrán; habría, habrías, habría, habríamos, habríais, habrían.

• • • • • •

2

• • • • • • •

3

• • • • • •

Esta botella contiene una sustancia viscosa. Siempre acostumbra a conseguir las metas que se propone. No sé de qué tema va a tratar la conferencia de hoy. La generosidad es una virtud que abunda entre los jóvenes. Hay condiciones que no quedan claras en este acuerdo. En mi coche traigo herramientas para poder reparar el tuyo. Es un hombre que posee muchas propiedades. Este barco mide cinco metros de eslora. Siempre consigue lo que desea. Tiempos atrás desempeñaba un cargo importante en la empresa. Las dos delegaciones mantienen reuniones constantes. Aunque a veces no lo parezca, albergan malas intenciones. Las promesas políticas fueron recibidas con escepticismo. Aunque está enfermo, conserva su buen humor.

Que no debe o puede tocarse: intocable. Digno de ser recordado: memorable. Que no se puede expresar con palabras: indecible. Que debe ser censurado: censurable. Digno de alabanza: loable. Respuesta libre.

4 Respuesta libre. Sugerencia: • Asistieron muchos jóvenes al concierto de rock. • En la lista de aprobados figuran muchos amigos míos. • Mañana por la tarde lucirá el sol. • Los vecinos celebran una reunión mensual. • Plantaré un rosal en mi jardín. • El diseñador de modas diseñó unos vestidos muy elegantes. • Vamos a encender la radio para escuchar las noticias. • Este verano me compraré la moto que deseaba. • Este individuo ha intentado robarme varias veces. • En nuestra ciudad existen algunos edificios singulares.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO Vocabulario temático 1

• • • • •

2 ciudad: urbe, zona urbana, megalópolis, metrópoli, área metropolitana. aldea: pueblo, villorrio, caserío, lugarejo, villa. 3 habitar, residir, poblar, enraizar, morar, domiciliar, alojar, avecinar.

ORTOGRAFÍA Págs. 176-178 1

• • • • • • •

2

3

• • • • • • • • • • • • • • • •

4

34

•

• • • • • •

En este barrio faltan muchos equipamientos. Sevilla es una ciudad de más de un millón de habitantes. La capital de Francia es París. En las excavaciones del poblado íbero han encontrado piezas arqueológicas muy valiosas. Vive en una zona residencial de Madrid.

Si (conjunción) necesita el coche, pídamelo. Mi (determinante posesivo) madre se preocupa mucho por mí (pronombre personal). Ella lo quiere todo para sí (pronombre personal). Tú (pronombre personal) has conseguido el primer premio y no él (pronombre personal). A mí (pronombre personal) no me gusta tanto el (determinante artículo) chocolate como a él (pronombre personal). Todavía no sabe que tú (pronombre personal) te irás con tu (determinante posesivo) padre a Valencia. A mí (pronombre personal) me han dicho que tú (pronombre personal) no quieres saber nada de él (pronombre personal). No se lo creía. Yo sé la verdad del caso. No le dé caramelos al niño, por favor. No te bebas toda el agua. A media tarde siempre tomamos el té. Trabaja mucho, mas no se cansa. Ya no puedo más. ¿Quieres un refresco? Sí. Si vinieras con nosotros, te divertirías mucho. Le gustan los pasteles de chocolate. –¿Qué te ha pasado, chico? –Pues que me he caído de la bicicleta. –¿Quién se lo ha dicho? –No sé, pero quien haya sido es un loco. –¿Cuál es tu segundo apellido? –Sea cual fuere no importa. No sé seguro quién ha tirado la pelota, pero me lo imagino. ¿Qué libro le compraré que le pueda gustar? –¿Quién llama ahora por teléfono? –No sé, pero quien sea es bastante inoportuno. Tú no pides para ti, sino para tu amigo.

• • • 5

María nunca piensa en sí misma. ¿Quién te ha contado estos chistes? Ahora ya sé lo que se comenta sobre ti. ¿Qué juegos te gustan? Me encanta el carácter que tiene él. A mí me interesa mucho saber si es verdad lo que dicen. ¿Prefieres el té con leche o te lo sirvo solo? El señor a quien me refiero no le dé otra oportunidad. ¿Cuál es el color de tu abrigo?

–¿Qué es lo que beben? –Té. –¿Qué es eso? –Una especie de café. –Parece que los casos andan mal abajo, en los valles. –¿Por qué? –Usted debe saberlo mejor que yo. –Si se refiere al cólera, sí, hace daño. –Algo he visto –dijo el hombre–; bajé hace un mes. La gente andaba revolucionada. Hacían muchos aspavientos. Le había vendido algunas ovejas a uno del valle que murió. Dar con los herederos ha sido un trabajo de todos los diablos. Se los habían llevado a Vaumeilh para darles alcanfor. –¿Quién se los había llevado? –¡Los soldados! ¿Quién, si no?

6 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 179-182 1 El narrador está dentro de la historia y es el protagonista. La narra en primera persona. 2 Lázaro «despierta de su simpleza» y comprende que debe avivar el ojo y aprender a valerse por sí mismo. 3 Planteamiento (líneas 1-12): se cuenta cómo pasó el protagonista a ser criado de un ciego y los consejos que le dio su madre antes de irse con él. Nudo (líneas 13-26): se relata la primera aventura del niño con el ciego al pasar por Salamanca, donde recibe la primera enseñanza de éste, y la relación que establecen. Desenlace (líneas 27-28): se reflexiona sobre las enseñanzas recibidas en la convivencia con el ciego. 4 Respuesta libre. 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre. 7 Sugerencia: «Dije entre mí: “Verdad dice éste, que me cumple avivar el ojo y avisar, pues soy solo, y pensar cómo me sepa valer”.» (líneas 22-23). Lázaro se dice que, a partir de ahora, debe procurar cuidar de sí mismo porque está solo en la vida y de él depende su supervivencia. 8 Respuesta libre.

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Solucionario Unidad 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 183 Refuerzo

• • •

¿Quién crees tú que me enseñó estas técnicas? No sé si se conoce ya el ganador del concurso. No le dé a mi hija más té, por favor.

5 Respuesta libre.

1 Respuesta libre. 2 recuerdas, pongo, dicen, caigo, pueda, quiere.

Ampliación

3 Respuesta libre. Sugerencia: figuran, los objetivos, celebraremos, las herramientas, plantaré, viven.

6 Respuesta libre.

4

• • •

¿Tú sabes cuál es el camino más corto para llegar hasta allí? Dijo que sí iría, pero sólo si le proporcionaban un medio de transporte. A mí no me han comunicado todavía qué debo hacer.

7 Respuesta libre. 8 Respuesta libre. Sugerencia: se encuentra, crecen, florecen, presenta, contemplar, desean, detienen, la placa, comentando. 9 verticales: fue, ti, so; horizontales: vio, fui, di. 10 Respuesta libre.

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Unidad 8

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

Pág. 187

Págs. 188-189

1 Nació cerca de Venecia, en la isla Kórchula (Croacia), en 1254. Viajó a China en 1271 con su padre y su tío Maffeo. Permaneció allí diecisiete años. Escribió El Libro de las Maravillas, llamado también El Millón y Los viajes de Marco Polo. Murió en Venecia el 8 de enero de 1324.

Actividades orales y escritas

2 D. Livingston cruzó África de costa a costa. E. Hillary conquistó el Everest. Vasco de Gama abrió la ruta hacia la India. Y. A. Gagarin fue el primer hombre en el espacio. R. Amundsen conquistó el Polo Sur. J. J. Cousteau exploró los fondos oceánicos.

4 Respuesta libre. Sugerencia: datos biográficos, personalidad, viajes realizados, peligros y situaciones superadas, lugares descubiertos, personajes que conocieron…

3 Planteamiento (líneas 1-16): Marco Polo, su padre y Mafeo realizan los preparativos para el viaje. Nudo (líneas 17-183): se unen a una caravana para atravesar el desierto del norte de Persia y comienza su periplo. A pesar de todas las dificultades, la experiencia resulta muy enriquecedora. Marco conversa con los guías y mercaderes y conoce muchas historias y leyendas. Llegan a Balkh, y su padre y su tío le cuentan la relación de esta ciudad con Alejandro Magno. Atraviesan un valle muy peligroso sin incidencias y se dirigen hacia Badasciana por las montañas. Cae enfermo y le recomiendan que se quede allí para recuperarse. Al cabo de un año reemprenden el viaje. Llegan al reino de Cascar, centro comercial entre Oriente y Occidente. Atraviesan el desierto de Takla-Makan y llegan al oasis de Lop. Desenlace (líneas 184-186): tardan un mes en atravesar el desierto de Lop, última gran prueba antes de llegar a Kublai Kan.

7 Respuesta libre.

4 El propio protagonista, Marco Polo, narra la historia en primera persona. Ejemplos: «Mi padre y Mafeo me dijeron»; «pregunté»; «nos unimos»…

1 Respuesta libre. 2 Respuesta libre. 3 Respuesta libre.

5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre. 8 Torre Eiffel en París (Francia); Big Ben en Londres (Reino Unido); Estatua de la Libertad en Nueva York (Estados Unidos); La Gran Muralla en Pekín (China); La sirenita en Copenhague (Dinamarca); las Pirámides en El Cairo (Egipto); el Taj Mahal en Agra (India); el Partenón en Atenas (Grecia); el Coliseo en Roma (Italia); el Kremlin en Moscú (Rusia).

GRAMÁTICA Págs. 190-193 Actividades de comprobación 1

5 La historia de Alejandro Magno, incluso se imagina que él es Alejandro. 6 Desierto: camellos, caravana, oasis, sol de justicia, (desiertos de) arena, dunas, espejismos. Montaña: laderas, torrentes, cimas, plantas, macizo montañoso, glaciares, frío, rocas, precipicios, vertientes. 7 acabados, con el fin de, después de, únicamente, mucho tiempo, hasta. 8 Respuesta libre.

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2

• • • • • • •

Este perro es muy fiel. Susana parece buena persona. Este programa de radio es muy divertido. Daniel quiere un helado. El ordenador está estropeado. Tus compañeros son muy simpáticos. Este anciano parece cansado. V cop. SN sujeto

•

SV predicado nominal

Las ballenas son animales mamíferos. V cop. SN sujeto

SV predicado nominal

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Solucionario Unidad 8

•

Mi hermana es abogada.

3

V cop. SN sujeto

•

SV predicado nominal

El bosque está seco. V cop. SN sujeto SV predicado nominal

•

Su bolígrafo es rojo. V cop. SN sujeto

•

SV predicado nominal

El problema parece solucionado. V cop. SN sujeto

3

•

SV predicado nominal

Antonio ríe. SV predicado verbal

•

Tiene mucha tos.

•

Silvia va a la playa.

•

Esta muchacha lee una novela.

•

La compañía eléctrica ha cortado la luz.

•

El gato duerme en el sofá.

SV predicado verbal

SV predicado verbal

• • • • •

Víctor es (V cop.) geólogo (Atr). Violeta es (V cop.) muy simpática (Atr). Alberto está (V cop.) enfermo (Atr). La charla del otro día fue (V cop.) interesante (Atr). Tu amigo parece (V cop.) cansado (Atr).

4 estuvo (copulativo); camina (predicativo); visita (predicativo); fue (copulativo); viajaremos (predicativo). • El tren estuvo parado dos horas. • Helena visita a sus vecinos. • Esta persona fue honrada con nosotros. • José camina muy deprisa. • Nosotros viajaremos por Europa. 5 Respuesta libre. Sugerencia: Dos oraciones con predicado nominal: • W. A. Mozart es uno de los más grandes compositores musicales de la historia. • Este campanario parece románico. Dos oraciones con predicado verbal: • Juan ha empezado la carrera de Humanidades. • Velázquez, la figura más importante de la pintura barroca española, nació en 1599 y murió en 1660.

SV predicado verbal

SV predicado verbal

SV predicado verbal

4 Respuesta libre. Sugerencia: • Mi compañera de instituto está enferma. • El reloj es muy antiguo. • Eulalia es ingeniera industrial. • Guillermo está despistado. • Todos los pasteles estaban riquísimos. • El niño parecía triste. 5

• • • • • •

La niña lo parece. Aquel pájaro lo es. El agua lo está. Javier lo es. Teresa lo estuvo. Estos abogados lo parecen.

Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, V; d, V. 2

• • • • • •

Todos los hijos de esta familia trabajan en la construcción. (predicado verbal) Ese hombre es un gran pintor. (predicado nominal) Este gatito está hambriento. (predicado nominal) Compraré un coche de segunda mano. (predicado verbal) Este muchacho parece decidido. (predicado nominal) Mis padres me han regalado un ordenador. (predicado verbal)

LÉXICO Págs. 194-196 Actividades 1 Sugerencia: • El general dio la orden de atacar. (mandamiento, mandato) • El diamante es un mineral muy duro. (resistente) • Tiene un carácter muy duro. (severo) • Para merendar siempre come galletas. (dulces) • Le han dado dos galletas por respondón. (bofetadas, cachetes, tortas, bofetones) • Esta niña baila con mucho salero. (gracia) • Pon sal en el salero. (recipiente) • En esta granja crían gallinas. (aves) • Sois unos gallinas. (cobardes) 2

•

Es un material tan duro que los dientes de la sierra se han roto. • Los ejércitos van hacia el frente. • Me encontré a Federico en la boca del metro. • Se ha roto un brazo de la lámpara. • Este pastel tiene muy buena cara. Definiciones. Sugerencia: • diente: parte integrante de una máquina o herramienta que sirve para engarzar elementos, para cortar o para taladrar, en forma de punta. • frente: zona en que se combate en una guerra. • boca: entrada o salida. • brazo: en las lámparas, candelero que sale del cuerpo central. • cara: aspecto.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO 3 Respuesta libre. Sugerencia: • planta 1 Cara inferior del pie. 2 Individuo perteneciente al reino de las plantas. Se dice corrientemente de la que posee raíz, tallo y hojas, y en especial de la que no es árbol o arbusto. • araña 1 Nombre común de cualquiera de las numerosas especies del orden araneidos. 2 Lámpara con varios brazos. • sierra 1 Herramienta que consiste en una hoja o un disco de acero con el borde afilado o formando dientes que unida a un mango o bastidor se usa para cortar madera, hierro, piedra, etc. 2 Alineación montañosa, más alargada que ancha, de dimensiones generalmente inferiores a una cordillera. • polo 1 Cada extremo del eje de rotación de un cuerpo redondo, especialmente de la Tierra. 2 Jersey con cuello camisero, abrochado hasta la altura del pecho. • potro 1 Caballo desde que nace hasta aproximadamente los cuatro años y medio. 2 Aparato de gimnasia para diversos ejercicios y saltos. • cresta 1 Carnosidad roja que presentan en la cabeza algunas gallináceas, más desarrollada en el macho. 2 Cima de una ola coronada de espuma. Respuesta libre. 4 locutor, telescopio, termostato, nitrógeno, bicicleta. 5 Respuesta libre. Sugerencia: • Cinco palabras monosémicas: hojaldre, obsidiana, botijo, báscula, micelio.

•

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Cinco palabras polisémicas: – mascarada 1 Festín de personas enmascaradas. 2 Comparsa de máscaras. 3 fig. Farsa, ficción para aparentar algo. – sortilegio 1 Adivinación hecha por artes mágicas u otra clase de hechicería. 2 fig. Influencia grande que una persona o cosa ejerce sobre alguien. – bozal 1 Díc. del negro recién sacado de su país. 2 fig. y fam. Simple, ignorante. 3 Cerril, salvaje. 4 Esportilla que se pone a las caballerías en la boca para que no perjudiquen los sembrados o no se paren a comer. 5 Aparato que se pone en la boca a los perros para que no muerdan. 6 Tablilla con púas de hierro que se pone a los terneros para que las madres no les dejen mamar. 7 Adorno con campanillas o cascabeles que se pone a los caballos en el bozo. – ribera 1 Margen y orilla del mar o río. 2 Por ext., tierra cercana a los ríos, aunque no esté en su margen. 3 Huerto cercado que linda con un río. – botín 1 Calzado antiguo de cuero, que cubría todo el pie y parte de la pierna. 2 Calzado de cuero, paño o lienzo que cubre la parte superior del pie y parte de la pierna. 3 Despojo que se concedía a los soldados como premio, en el campo o plazas enemigas. 4 Conjunto de armas, provisiones, etc., de

las cuales se apodera el vencedor. 5 Producto, beneficio de cualquier fechoría. Vocabulario temático 1 Ciudad dormitorio: conjunto suburbano de una gran ciudad cuya población laboral se desplaza a diario a su lugar de trabajo. Ciudad sanitaria: conjunto urbano formado por un gran hospital y otras dependencias anejas. Ciudad deportiva: conjunto urbano formado por instalaciones deportivas y otras dependencias anejas. Ciudad jardín: conjunto urbano formado por casas unifamiliares, provista cada una de jardín. Ciudad universitaria: conjunto de edificios situados en terreno acotado al efecto, destinados a la enseñanza superior, y más especialmente, la que es propia de las universidades. Ciudad satélite: núcleo urbano dotado de cierta autonomía funcional, pero dependiente de otro mayor y más completo, del cual se halla en relativa cercanía. 2 barrio de una ciudad: inmediaciones, barriada, arrabal, suburbio, periferia, afueras. demarcación territorial: departamento, circunscripción, término, demarcación, región, comarca, partido, provincia, distrito, municipio. 3 ciudad: ruidoso, bullicioso, contaminado, burgués, urbano, suburbano, metropolitano. campo: agreste, bucólico, natural, sencillo, apacible, idílico, tranquilo, placentero, silvestre. 4 censar, empadronar, informar, registrar, administrar, inscribir, alistar, crecer, sondear. 5

• • • • •

Se puso tan furiosa que se salió de sus casillas. Se cree el más importante de todos, pero habrá que ponerle en su lugar. Este comentario y estas expresiones tan vulgares aquí están fuera de lugar. Estos coches son muy caros y no puedes adquirirlos si eres un ciudadano de a pie. Enfermó de tal manera que estuvo a punto de irse al otro barrio.

ORTOGRAFÍA Págs. 197-200 1 Lectura expresiva. 2

• • • • •

Un hombre misterioso nos estaba esperando en la oficina. Nadie sabía cómo había entrado. Ya ha llegado el verano. Todos los alumnos se van de vacaciones. Si ves a Adela, dile que estoy bien. Ya le escribiré. No debes quejarte tanto de su conducta. Recuerda que tú también actuabas así cuando eras joven. Era muy tarde cuando nos levantamos. Mamá nos miró con cara de vinagre. No le gusta que durmamos tanto.

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Solucionario Unidad 8 3

Por la noche, después de cenar, dije a papá y a mamá que desde hacía mucho, mucho tiempo deseaba pasar unas semanas solo de verdad. Completamente solo. Mi abuelita tiene un huerto diminuto fuera de la ciudad, y en él una casa más diminuta todavía. Desde que a la abuelita le duelen y se le hinchan las piernas, ya casi no va allí, porque el camino le cansa y no puede con el trabajo del huerto. Además, desde que murió el abuelo ya no le gusta ir. Dice que el huerto y todo le trae recuerdos y que sin él le deprime mucho. Todo el invierno he estado soñando con vivir este verano por lo menos un mes en el huerto de la abuelita. Yo, una pila de libros, las moras y el albaricoquero de la abuelita, un poco de pan, un poco de mantequilla y nada más.

4

• • •

5

• •

•

• 6

• • • •

7

Haz tus sueños realidad; entra en el mundo de la fantasía. Ven a Amsterdam, la puerta de Holanda; te sentirás como en casa. Este verano, en Finlandia, te proponemos una cita con la naturaleza en su estado más puro; un paisaje de ensueño en un país que te recibirá con los brazos abiertos. Sus cabellos son negros; su rostro, alargado; su tez, blanca. Poco a poco fue aprobando sus estudios. El primer año sufrió algunos fracasos por su inexperiencia; el segundo, ya fue mejor; el tercero fue un éxito completo. En el paseo marítimo podían contemplarse diferentes grupos de personas: unos conversaban animadamente; otros pasaban casi corriendo; la mayoría paseaba tranquilamente. En la Rioja se cultivan viñedos; en Asturias, manzanos; en Valencia, naranjos. A sus doce años ya había cambiado en parte su físico; no obstante, todavía no había adquirido el rostro propio de una adolescente. Alberto, además de ser un gran deportista, era un buen estudiante; sin embargo, le faltaba un poco de generosidad. Esperábamos que nuestro favorito ganara la vuelta ciclista a Francia, pero dio la sorpresa un ciclista hasta el momento desconocido. Para algunos, los días lluviosos son molestos; pero para otros, resultan muy agradables.

La perrilla se sentaba enfrente de mí, sobre sus dos patas de atrás, y me miraba, con la cabeza ladeada, con sus dos ojillos castaños muy abiertos; yo le hablaba y ella, como si quisiera entenderme mejor, levantaba un poco las orejas; cuando me callaba aprovechaba para dar unas carreras detrás de los saltamontes, o simplemente para cambiar de postura.

8 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 201-204 Actividades 1 Una mujer pobre; pide limosna. 2 Las anjanas y los ojáncanos. Aliados: las anjanas son brujas buenas que ayudan a la protagonista. Oponentes: los ojáncanos son brujos malos que se habían llevado al hijo de la protagonista. 3 El alfiletero. 4 La bondad. Sí, las anjanas podrían simbolizar el bien; los ojáncanos, el mal. 5 Su finalidad es moral: la bondad es siempre recompensada, así como el amor de la madre hacia su hijo y el poco valor que da a la riqueza material. 6 Planteamiento (líneas 1-6): presentación de las anjanas y los ojáncanos. Nudo (líneas 7-64): se explica la historia de la mujer que había perdido a su hijo y cómo lo recupera gracias a la ayuda de las anjanas. Desenlace (líneas 65-70): la mujer regresa con su hijo a la casa de la anjana y ésta les dice que se queden a vivir allí. 7 La acción del cuento se desarrolla en varios lugares (pueblos, camino, río, casa, corral, peñas, cueva…) de las montañas de Santander. Algunas expresiones que transmiten la idea de tiempo son: «un día…» (lín. 7); «la pobre se quedó dudando un momento…» (lín. 17); «poco después…» (lín. 24); «llevaba cuatro o cinco horas…» (lín. 43), etc. 8 La anciana se desprende de los cuatro alfileres y de las tres agujas, y pide ayuda al alfiletero. Ambas acciones se repiten cinco veces. 9 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 205 Refuerzo 1 Respuesta libre. 2

• • • • • •

Ya es de día. (predicado nominal) Este año hemos visto muchas películas españolas. (predicado verbal) Este coche parece muy viejo. (predicado nominal) La lluvia cae a raudales. (predicado verbal) Los pisos de alquiler han subido de precio. (predicado verbal) Nuestro equipo favorito es el campeón de invierno. (predicado nominal)

3 Respuesta libre. Sugerencia: • Tiene unas manos muy grandes. (Órgano unido al antebrazo, que comprende desde la muñeca hasta la punta de los dedos y constituye la parte más distal de la extremidad anterior.)

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

• • • • • 4

Vengo a pedir la mano de su hija. (Consentimiento que se pide al padre de familia para casarse con su hija.) Tiene mucha mano en el ministerio. (Influencia.) Échale una mano. (Auxilio, ayuda.) Está usted en buenas manos. (Al cuidado de alguien que lo trata bien.) A esta habitación dale otra mano de pintura. (Capa de pintura, barniz, etc., que se da sobre un objeto.)

A diferencia de la subespecie siberiana, que suele cazar de día, el tigre de Bengala es un animal de costumbres nocturnas. Cuando el sol se esconde, patrulla su territorio avanzando en silencio y dejándose guiar por la vista y el oído. Tan pronto como localiza a una presa, se pone al acecho completamente inmóvil, camuflado entre la espesura por su críptico pelaje. Si avanza, lo hace paso a paso, furtivamente y a contra viento, aunque prefiere que sea su víctima la que se le acerque. Cuando la distancia entre ambos es de unos cinco o seis metros, el tigre salta de improviso sobre el lomo de su víctima y le rompe el espinazo con un mordisco brusco. Si la presa es de gran tamaño, o cuando no consigue matarla con el primer mordisco, la derriba con su peso y le aprieta la tráquea con sus fauces hasta que muere por asfixia. Este último gesto indujo a muchos shikaris o guías de caza indios a creer que el tigre sorbía la sangre de sus víctimas cuando aún estaban vivas.

5 Respuesta libre.

Ampliación 6 Respuesta libre. 7 descontentos: adjetivo; masc., plur.; los trabajadores lo están; aburrida: adjetivo; fem., sing.; la niña lo está; cierta: adjetivo; fem., sing.; la inminente erupción del volcán lo

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parece; un médico muy famoso: sintagma nominal; masc., sing.; este hombre lo es; limpias: adjetivo; fem., plur.; las camisas lo están; atemorizados: adjetivo; masc., plur.; algunos vecinos lo estaban; unos buenos lectores de libros juveniles: sintagma nominal; masc., plur.; todos nosotros lo somos; muy tranquilo: adjetivo; masc., sing.; hoy el mar lo parece. 8 Respuesta libre. Sugerencia: • red: 1 Aparejo hecho con hilos, cuerdas o alambres que sirve para cazar o pescar. 2 Conjunto de calles afluentes a un mismo punto. • cabeza: 1 Parte del cuerpo del hombre o de los animales, formada por el cráneo y la cara, localizada en la región superior o anterior, en la que están situados los centros nerviosos más importantes y algunos órganos de los sentidos. 2 Principio o parte extrema de una cosa. • cuello: 1 Región anatómica situada entre la cabeza y el tórax. 2 Parte superior y más estrecha de una vasija. • copa: 1 Vaso, generalmente con pie, para beber. 2 Conjunto de las ramas de un árbol. • hoja: 1 Órgano generalmente lateral, de forma laminar y estructura dorsiventral, que nace del tallo de los briófitos, pteridófitos y fanerógamas. 2 Lámina delgada de papel, madera, metal, etc. 9

El estado de felicidad tiene diversos grados de calidad, cantidad y sofisticación. Podemos preguntarnos: a) si puede sentirse feliz un insecto, un gato o un mono; b) si en caso afirmativo sus sentimientos de felicidad son comparables entre sí; c) si la posible felicidad animal es similar a la felicidad humana; d) si son o no parecidas las clases de felicidad que pueden alcanzar un analfabeto, un empleado de banco, un médico y un artista genial; e) si existe relación entre la capacidad de ser feliz y el cultivo de habilidades y de la inteligencia.

10 Respuesta libre.

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Unidad 9

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 209 1 Según el texto, los zorros llegaron por primera vez a Londres después de la segunda guerra mundial. Así pues, llegaron a partir del 2 de septiembre de 1945.

9 Sugerencia: rang-rang: timbre del teléfono; troc-troc: ruido del autobús para indicar el final del trayecto; plinkplink: sonido de las teclas del móvil; clic-clic-clic-clic-clic: disparador de fotos; tu-tu-tu (tono de línea ocupada); tictac (sonido del reloj); achís (estornudo)… 10 Respuesta libre.

2 Respuesta libre.

11 Respuesta libre.

3 Han instalado ultrasonidos, han fortificado las cercas del patio de sus casas, utilizan repelentes, contratan tiradores profesionales.

12 Respuesta libre.

4 Vecino: porque convive con los inquilinos de las casas habitadas. Colonia de refugiados: porque no viven en su hábitat (el campo) y se han adaptado muy bien a la ciudad. Raposa: sinónimo de zorro. Malhechor: porque comete fechorías. Peligrosa y molesta plaga: porque se reproducen con facilidad y atemorizan a los ciudadanos y a animales domésticos. Aviesas alimañas: porque atacan a los indefensos animales domésticos, mascotas e incluso bebés. Invasores: porque marcan su territorio y van ampliando su círculo de acción. Enemigo: porque atacan y los ciudadanos tienen que defenderse de ellos.

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

5 Sugerencia: «Problema para unos, deleite para otros», «Una existencia clandestina y breve». 6 Sugerencia: rebelde, rebelión, rebeldía: Los rebeldes se sublevaron porque no estaban de acuerdo con el alto mando. Estalló una rebelión en la ciudad para evitar su ocupación. La rebeldía de los jóvenes, muchas veces, es simplemente para llevar la contraria. Revelado, revelador, revelación: El revelado de las fotos ya no es necesario con las cámaras digitales. Su discurso fue muy emotivo y revelador: contó muchas experiencias que ignorábamos. La revelación del secreto ayudó a encontrar el tesoro. 7 En la línea n.º 70 (la que pasa por la plaza de España y los tribunales); la n.º 64 (procede del Vaticano, pasa por la plaza Venecia y por el Coliseo); la n.º 85 (pasa por barrios periféricos), y la n.º 62. 8 Sugerencia: el n.º 64, que va desde el Vaticano hasta la plaza de España, la plaza Venecia y el Coliseo. Todos son lugares frecuentados por turistas y cinco pasajeros hacen fotos desde el autobús.

Págs. 210-213 Actividades orales y escritas 1 Sí, porque ambas crónicas están ampliadas con datos subjetivos de los periodistas. En la primera crónica hay ejemplos de los peligros que corren los londinenses y también los propios zorros. Habla de detractores y agoreros para referirse a los ciudadanos y trata con cierta simpatía a los zorros (último párrafo). En la segunda crónica, se da una visión general del uso del móvil y se hacen comentarios irónicos sobre la utilización exagerada de estos teléfonos («debe llevar rato esperando», «parecen cohetes», uso de onomatopeyas). 2 Son crónicas del extranjero. Los periodistas se han trasladado a Londres y a Roma, respectivamente. 3 Respuesta libre. 4 Primera crónica. ¿Quién? Los zorros. ¿Qué? Invaden la ciudad. ¿Cuándo? Desde el final de la segunda guerra mundial. ¿Dónde? En Londres. ¿Por qué? Como los campos han quedado devastados, buscan alimento y protección. ¿Cómo? Se esconden para proteger a sus crías y buscan comida en los cubos de basura. Segunda crónica. ¿Quién? Los viajeros del autobús. ¿Qué? Hablan por el móvil durante el trayecto. ¿Cuándo? Durante el día. ¿Dónde? En Roma. ¿Por qué? Porque quieren comunicarse con otras personas. ¿Cómo? Utilizando las posibilidades del móvil. 5 Antítesis; metáfora; metonimia; exageración; exageración, comparación; personificación, metonimia.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO 6 b - a - c - e - d. Título: respuesta libre.

•

7 Respuesta libre. 8 Respuesta libre.

• •

GRAMÁTICA Págs. 214-217

•

Actividades de comprobación 1 Sugerencia: • Cristina ha perdido sus pendientes de oro. • Los músicos interpretan el Requiem de Verdi. • El perro perseguía al ladrón. • El portero me entregó el correo del día. • Un peatón encontró una cartera de piel. • Una persona vio a mi abuelo. 2 • Esta mujer se lo compró. • El mecánico lo arregló. • El guía la explica a los turistas. • El pescador lo pescó. • El bombero lo apaga con una manguera. • Los alumnos las entienden muy bien. 3 • Una piedra es lanzada por Juan. • Esta película ya ha sido vista por nosotros. • La verdad de lo sucedido es conocida por Virginia. • La lección es estudiada por los alumnos. 4 • El repartidor llevó una pizza a unos clientes. El repartidor les llevó una pizza. • La niña ha enseñado sus vestidos a sus amigas. La niña les ha enseñado sus vestidos. • Andrés compró una caja de bombones al pastelero. Andrés le compró una caja de bombones. Un pequeño tiburón rompió las redes a un pescador. • Un pequeño tiburón le rompió las redes. • El portero guardó el paquete a mi vecina. El portero le guardó el paquete. • Carlos escribió una carta a su amiga. Carlos le escribió una carta. 5 • Este deportista sólo piensa en triunfar pronto. • En la reunión se hablará sobre temas actuales. • Él siempre trata de llegar puntual. • Inés discrepa de todos. • Gerardo confía en tu discreción. • La policía sospecha de varias personas. 6 • Mañana visitaremos a nuestros tíos. (CD) • El monitor se ocupa de los alumnos. (CRég) • La novela trata de la brujería medieval. (CRég) • Tomás piensa en Susana. (CRég) • Se arrepiente de sus errores. (CRég) • Ayer vi a María. (CD) Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, F; d, V. 2 • Alberto dejó a su amigo (CI) su nueva bicicleta. → Alberto le dejó su nueva bicicleta.

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•

3

4

5

• • • • • • • • • • • • • • • •

Con su comportamiento dio una lección a toda la clase (CI). → Con su comportamiento le dio una lección. El ladrón robó la documentación (CD) a un viajero. → El ladrón la robó a un viajero. María regaló su colección de sellos (CD) a sus amigas. → María la regaló a sus amigas. La policía entregó el delincuente a la jueza (CI). → La policía le entregó al delincuente. Una vecina comunicó a mi madre (CI) la buena noticia. → Una vecina le comunicó la buena noticia. Le (CI) escribió una postal desde Irlanda. Los (CD) cogeré mañana. La (CD) esperaremos en el bar de la esquina Les (CI) daré tu encargo. No se fía de él (CRég). He visto una película de acción (CD). El futbolista hizo unas declaraciones sorprendentes (CD). Raquel juega al tenis (CRég). Siempre habla de sus inquietudes (CRég). Adrián no renuncia a sus aspiraciones (CRég). Todos se fijaban en su atuendo (CRég). Sólo piensa en las vacaciones (CRég) Entrega a tu primo (CI) este disco (CD). Da este dinero (CD) a Daniel (CI). Siempre se acuerda de sus amigos de Alicante (CRég) El ladrón robó la cartera (CD) a un pasajero (CI).

6 Respuesta libre. Sugerencia: • preguntar: El director ha preguntado la dirección S

V

CD

de Juan a su amiga María. CD

•

confiar:

CI

El juez ha confiado la educación del S

V

CD

huérfano a sus tíos paternos. CD

•

pagar:

CI

Algunos clubes pagan sueldos S

V

CD

astronómicos a sus jugadores. CD

•

comprar:

CI

Los abuelos compraron un precioso S

V

CD

gatito a su nieta. CD

CI

LÉXICO Págs. 218-222 Actividades 1

• •

Durante las vacaciones me gusta ver mundo. El mundo está formado por la totalidad de los hombres y mujeres.

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Esta joven tiene mucho mundo. El mundo es el conjunto de las cosas creadas. ¿Crees que ya conocemos el mundo? Medio mundo asistió al concierto de rock.

• • • • •

Ella se cree que es el ombligo del mundo. La boca de riego está atascada. En el lomo del libro figura el título y el autor. La red de ferrocarriles será ampliada próximamente. Las principales arterias de la ciudad están colapsadas a causa del tráfico. La copa del árbol estaba llena de pájaros.

• 3

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•

4

• • • • • • •

El fiscal lo acusa de ser el embajador de la droga en Europa. embajador: representante. El despertar de los elefantes: China, África Negra, Iberoamérica y el Islam. los elefantes: países, zonas o religiones importantes del mundo. La telefonía móvil, un negocio por las nubes. negocio por las nubes: negocio con enormes ganancias. Durante los Sanfermines, Pamplona vive nueve días de locura. locura: fiesta, desenfreno, jarana... El campeón ciclista machacó todos los cronómetros. machacó todos los cronómetros: superó todos los récords. La catedral de Wimbledon se rindió ante una gran tenista. catedral: uno de los campos de tenis más importantes. se rindió: reconoció los méritos deportivos. Aire fresco en la crisis económica del grupo Fosforera. aire fresco: aportación de dinero. Buscar complicaciones. Nacer (uno) de pie. Tener buena fortuna. Ir (uno) por su pie. Ir andando. Echarse a los pies de (uno). Pedir con sumisión una cosa. No dar (uno) pie con bola. Equivocarse repetidamente. Poner (uno) pies en polvorosa. Huir, escapar. Dar (uno) pie para algo. Ofrecer motivo para algo.

de un motor por corazón. (el avión) 6

• • • 7

Es un pájaro gigante que sobrevuela el balcón; oigo el constante latido

Desde el blanco ventanal te cuento mil aventuras. Doy una pista cabal: se ve mejor a oscuras. (el televisor) Con dos patas encorvadas y dos amplios ventanales, quitan sol o dan visión

•

•

• • •

Esta noche hacía mucho calor y no he podido pegar ojo. Aquel estudiante se tomó a pecho sus estudios. Es una persona entremetida, siempre mete las narices en todo. Es tan charlatán que se le va la fuerza por la boca. La lesión de estos importantes jugadores va a desnudar al equipo. desnudar al equipo: va a dejar al equipo sin buenos jugadores. Con Internet se ha producido una revolución en la informática. una revolución: una gran transformación, grandes avances... Actualmente hay ordenadores hasta en la sopa. hasta en la sopa: en todas partes, en todas las casas, en todos los despachos. En este asunto se ha cogido los dedos. se ha cogido los dedos: ha salido perjudicado cuando esperaba todo lo contrario. Esta persona ayuda siempre a los demás; es un ángel. es un ángel: es buena persona, es una persona bondadosa.

Vocabulario temático 1

• • • •

Buscarle tres pies al gato.

5 Uso aguja sin coser, corto sin tijeras, ando sin pies. (el barco)

•

según sean sus cristales. (las gafas)

• • 2

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No me importa un pepino lo que pienses. Me da igual lo que pienses. Esto no tiene vuelta de hoja. Esto no tiene solución. Esta persona no es trigo limpio. No es una persona intachable. No se puede pedir peras al olmo. No se puede esperar de alguien lo que no puede provenir de su educación, de su carácter o de su conducta. Él siempre va al grano. Él siempre va a lo importante. El jefe ha puesto a Pepe las peras a cuarto. El jefe ha echado una bronca a Pepe. En este jardín hay muchas plantas. (vegetales) Le huelen mucho las plantas de los pies. (parte inferior del pie) Este edificio tiene nueve plantas. (pisos) Hizo el pino con gran soltura. (ejercicio gimnástico) Es un pino centenario. (árbol)

3 1. tronco; 2. raíz; 3. rama; 4. brote; 5. hojas; 6. copa. 4 peral, naranjo, encina y roble, avellano, albaricoquero, melocotonero, limonero, nogal, manzano. 5 acelga, rosal, col, berenjena, patata, lechuga, alcachofa.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO ORTOGRAFÍA Págs. 223-224 1

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6

• • •

El que a buen árbol se arrima... Dices que es perezoso, pero tú... Mira que eres... siempre te engañan. Estaría dispuesto si... pero déjalo. Da igual. Si me pudieras ayudar... En la concentración había gentes de varios países: italianos, españoles, portugueses, franceses... Admira a las personas trabajadoras, responsables, voluntariosas... Camisas, trajes, toallas, jerséis... estaban tirados desordenadamente encima de la cama. Desde la torre se divisan los fértiles campos llenos de almendros, olivos, perales... ¡Caramba... qué suerte tienes! Quizás podríamos... Bueno... No sé... ¡Adela!... ¿Qué haces? Como se entere tu padre... Este verano deseo visitar los siguientes países: Brasil, Perú y Chile. En la maratón participaron atletas de toda Europa: ingleses, rusos, suecos... Algunos de los ríos más importantes de España son: el Duero, el Tajo, el Ebro... Los días de la semana que puedo ir a la piscina son: el lunes, el miércoles y el jueves. Estimados Sres.: Desearía que me mandaran contra reembolso... Querida amiga: ¿Cómo estás? Certifico: Que Mariano Jiménez Parra reúne los requisitos... El abajo firmante declara: Que acepta todas las condiciones... El presidente del congreso dijo solemnemente: «Se abre la sesión». Con tono enérgico exclamó: «Déjeme en paz de una vez». Dice el refrán: «Quien mal anda mal acaba».

7 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 225-228 Actividades 1 Guillermo Tell es el héroe legendario de la independencia helvética. Según la leyenda, los habitantes de Waldstätten se sublevaron contra el duque de Austria y uno de los sublevados, Guillermo Tell, fue condenado a disparar una saeta contra una manzana colocada sobre la cabeza de su hijo.

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En la obra Guillermo Tell tiene los ojos tristes, Alfonso Sastre recrea la leyenda inventando el diálogo entre el padre y su hijo, y variando substancialmente el desenlace con la muerte de este último. 2 Las fuerzas opuestas representadas por ambos personajes se podrían resumir así: • Guillermo Tell: actitud indecisa ante los acontecimientos, humildad, desesperación e indefensión; sentido de la responsabilidad, talante reflexivo, ponderación, dignidad y valentía. • Gobernador: seguridad en sí mismo, insolencia, sarcasmo, prepotencia y arbitrariedad en sus decisiones; tranquilidad irresponsable; trato burlesco y humillante hacia los demás. 3 El gobernador, para torturar a Guillermo Tell, se aprovecha de su gran puntería en el tiro de ballesta. 4 Los argumentos más relevantes son los siguientes: 1.º: hay que estar tranquilos porque «no tener esperanza da mucha tranquilidad»; 2.º: aunque muera, sólo haber visto las hermosas montañas de su país ya es suficiente para justificar el haber nacido; 3.º: hay que tener resignación: «sea lo que Dios quiera». 5 Gracias al sacrificio de Walty, muere el gobernador, el pueblo se rebela contra la tiranía y Suiza puede obtener su independencia. 6 Respuesta libre. 7 Prácticamente todas las acotaciones del fragmento van dirigidas a orientar el trabajo de los actores. 8 Respuesta libre. Sugerencia: • Oraciones simples: «¡Monten las armas!»; «Hazlo, papá»; «No puedo»; «No estés triste, padre»; «¡Le ha destrozado la cabeza!», etc. • Oraciones inacabadas: «¡Walty, si te mato...!»; «¡O disparas o...!», etc. • Oraciones exclamativas: «¡Qué estupendo poder hacer algo grande!»; «¡Puedo matarte!»; «¡Walty, no me atrevo a tirar sobre ti!»; «¡O disparas o toda mi escolta tirará sobre vosotros!»; «¡Le ha destrozado la cabeza!»; «¡Está muerto!»; «¡Es la señal! ¡La señal! ¡El bosque está ardiendo!»; «¡Miles de hogueras se encienden a lo lejos, en las montañas!»; «¡Todo el país ha visto la señal!»; «¡En estos momentos todo el pueblo se levanta!»; «¡Asaltan los castillos!»; «¡Mueran los tiranos!»; «¡Mueran!», etc. • Oraciones interrogativas: «¿Me arrepiento o no me arrepiento?»; «¿Qué dices, hijo?»; «Así que, ¿para qué gritar?»; «¿Por qué?»; «¿Estás llorando, papá?»; «Entonces, ¿debo intentarlo?»; «¿Qué ha ocurrido? ¿Qué ha ocurrido?». • Elipsis: «Yo, sí (que voy a temblar)»; «No puedo (hacer esto)»; «Verás como sí (que acertarás)»; «Vamos a empezar (la representación)»; «Sí, padre (hay muchos ojos indiferentes puestos en nosotros)»; «Sí (nos mira mucha gente)», etc.

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Uso del vocativo: «Padre, hazlo»; «¿Qué dices, hijo?»; «Hazlo, papá»; «Padre, no tengas miedo»; «Gobernador, puede que mate a mi hijo»; «Señores, siéntense por ahí»; «Pasen, pasen, señores»; «Ya lo ves, Walty»; «Sí, padre»; «Así es, padre»; «No estés triste, padre»; «Estamos solos, padre»; «Por haberte traído al mundo, hijo mío», etc. Uso de pronombres personales: «O lo haces... o van a matar a tu hijo. Tú verás»; «Yo sé defenderlo»; «Puedes matarme a mí»; «... tu hijo y tú quedaréis en libertad provisional...»; «Tú me has dicho que matas una gamuza, ¡una cosa que se mueve!»; «Lo que te propongo es fácil para ti»; «Si me arrepiento, ya no habrá esperanza para vosotros»; «Así que no sé si arrepentirme»; «¿Me arrepiento o no me arrepiento? Bueno, no me arrepiento»; «Padre, hazlo»; «Que lo hagas. Yo no voy a temblar»; «Yo, sí»; «Hazlo, papá»; «Si no, nos matan a los dos. Hazlo»; «Quiero hablar con él antes de hacerlo». «Señores, siéntense por ahí»; «Pónganse cómodos»; «Ya lo ves, Walty»; «Hay muchos ojos indiferentes puestos en nosotros»; Nos mira mucha gente»; «No les importa lo que nos ocurra»; «A nosotros nos toca ser heridos»; «Yo no estoy triste»; «Yo tampoco»; «Sólo me duele que nadie acuda a socorrernos», etc.

2

•

Ha regalado un libro a su amigo.

•

Vendió su viejo coche a un desconocido.

CD

CI

CD

CI

•

El árbitro enseñó tarjeta amarilla a cuatro jugadores.

•

Siempre piensa en ella.

•

Un guardia puso una multa a un conductor ebrio.

•

Eduardo se despide de sus amigos.

CD

CI

CRég CD

CI CRég

3

• • • •

4

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desnudar al equipo: va a dejar al equipo sin sus mejores jugadores. una revolución: cambio rápido y profundo. hasta en la sopa: por todas partes. se ha cogido los dedos: ha sufrido un perjuicio cuando esperaba todo lo contrario. como los ángeles: canta muy bien. Querido amigo: Pronto nos veremos. El refrán popular dice: «Hombre prevenido...» En este hotel hay gentes de muchos países: portugueses, franceses, italianos, holandeses... Sinceramente, te has comportado como un... Le gusta el cine, el teatro...

5 Respuesta libre.

9 Respuesta libre. Ampliación 6 Respuesta libre. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

7 Respuesta libre.

Pág. 229

8 Respuesta libre.

Refuerzo

9 Respuesta libre.

1 Respuesta libre.

10 Respuesta libre.

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Unidad 10

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 233 1 Sugerencia: Estudio en escarlata, Las aventuras de Sherlock Holmes, Memorias de Sherlock Holmes, El Valle del Terror, El regreso de Sherlock Holmes, Recuerdos de Sherlock Holmes, El archivo de Sherlock Holmes… 2 Respuesta libre. 3 Al protagonista le gustan las historias de detectives, los libros sobre las misiones del Apolo o los tiburones blancos. 4 El pergamino, porque está escrito en un lenguaje antiguo que le cuesta entender, y las descripciones, sobre todo las que se refieren a las expresiones de las caras, porque no le interesan. 5 Se identifica con su capacidad de concentración y con su inteligencia.

4 Es su libro preferido porque es una historia de detectives, con pistas válidas y pistas falsas. Se identifica con el detective porque es inteligente, observador, realista y se concentra con facilidad cuando hay que resolver un caso; tiene grandes dotes de observador, es capaz de relacionar todas las pistas en su conjunto, utiliza el método deductivo para solucionar los casos, es muy realista y no cree en lo sobrenatural. Además, es un libro que hace pensar y el lector debe concentrarse para darse cuenta de todos los detalles que ayudarán a resolver el caso, y aunque él no entiende algunos fragmentos, a veces resulta divertido porque le permite utilizar el diccionario. 5 Las pistas y pistas falsas que se citan en la lectura. 6 Sugerencia: si el segundo dice la verdad, el primero también dice la verdad y el tercero miente (falso). Si el tercero dice la verdad, los otros dos mienten, por lo tanto es el que dice la verdad.

6 Lestrade: agente de Scotland Yard. James Mortimer: doctor. Charles Baskerville: amigo del doctor. Henry Baskerville: hijo de Charles. Hugo Baskerville: antepasado de Charles. Barrymore: mayordomo. Stapleton: vecino y pariente de Charles. Selden: asesino de Notting Hill.

7 Sugerencia: uno de los niños es el culpable.

7 consecuencias, prudentes, miserables, ruina.

GRAMÁTICA

8 acertado, delicadeza, suavidad, perfección, realzaba. 9 Respuesta libre.

8 Respuesta libre.

Págs. 237-241 Actividades de comprobación 1

LOS TEXTOS Y SUS CLASES

• •

Págs. 234-236 Actividades orales y escritas 1 El protagonista intenta defender una idea: «El perro de los Baskerville es mi libro favorito» y explica por qué lo es. 2 Sugerencia: da argumentos convincentes porque conoce muy bien el libro y se identifica con el famoso detective. 3 Introducción (primera línea): «El perro de los Baskerville es mi libro favorito». Desarrollo (líneas 3-156): resume el argumento y explica por qué es su libro favorito. Conclusión (líneas 157-168): añade algunos datos sobre Sherlock Holmes.

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•

2

• • • • • • •

En el estadio (lugar), ochenta mil personas esperaban algo grande. Se cortó con el cuchillo (instrumento). Es una persona muy querida por varias razones (causa). Tu tío viene esta noche (tiempo). Deja la chaqueta aquí (lugar). Los excursionistas llegarán tarde (tiempo). Con un hacha, este hombre taló el árbol. En la montaña, tiene una casa. Mañana, Isabel y Jaime traerán sus discos. (También: Isabel y Jaime traerán sus discos mañana.) Con muchos aplausos, el público premió a los actores. (También: El público, con muchos aplausos, premió a los actores.)

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Cada día corre por el parque dos horas. Este verano me gustaría ir a Mallorca con mi familia. Todas las noches duerme con la luz encendida. Ayer, fui a escuchar música a casa de Dani. María juega en el jardín con su perro.

•

Estas casas fueron construidas por un arquitecto famoso. CAg

•

Los campos de esta región han sido inundados por el agua.

Matilde lo aprecia mucho (CC de cantidad). Las mangas de este jersey son muy (modifica a un adjetivo) cortas. Le han multado porque conducía demasiado (modifica a un adverbio) deprisa. Gustavo vive lejos (CC de lugar) Hoy ha sido muy (modifica a un adjetivo) puntual.

•

La biblioteca está allí (adverbio, CC de lugar). Ayer (adverbio, CC de tiempo) fue al concierto con sus amigos. Seguramente (adverbio, CC de afirmación) también (adverbio, CC de afirmación) vendrá tu hermano a la cena. Respondía sin ton ni son (locución adverbial, CC de modo). Este verano ha llovido bastante (adverbio, CC de cantidad). Nos lo pasaremos estupendamente (adverbio, CC de modo) en la playa. Los niños llegan cansados (complementa al sujeto niños) de la excursión. Las gaviotas comían hambrientas (complementa al sujeto gaviotas) los desperdicios. Los ciclistas pasaban veloces (complementa al sujeto ciclistas) por la carretera. Los votantes eligieron diputada (complementa al CD Isabel) a Isabel. Jaime lleva rotos (complementa al CD zapatos) los zapatos. Los jóvenes entran contentos (complementa al sujeto jóvenes) al concierto.

•

• • 3

En invierno va a Andorra a esquiar. CCL

Los refugiados serán acogidos por el país vecino.

4

•

Los pilotos terminaron cansados (CPred) la competición.

•

La marea está baja (Atr).

•

La niña llegó malhumorada (CPred) a su casa.

•

El cartero acabó la jornada cansado (CPred).

•

Este coche es muy viejo (Atr).

•

La escritora recibió contenta (CPred) el premio.

•

Los mecánicos llevaban manchado de grasa el mono. SN (S)

•

CPred

CD

Ayer, el jefe de policía local fue destituido CCT

SN (S paciente)

V pasivo

CAg

•

Las fiestas patronales fueron despedidas SN (S paciente)

V pasivo

por los vecinos con fuegos artificiales. CAg

•

CCM

El balón salió disparado hacia el fondo de la red. SN (S) V intr.

•

CPred

En esta ciudad los vehículos no respetan CCL

SN (S)

mod.

V tr.

las señales de tráfico. CD

Mañana, la feria será visitada por miles de personas CCT

SN (S pac.)

V pasivo

CAg

de todo el mundo. CAg

•

La directora del centro confía SN (S)

V intr.

en la buena voluntad de los alumnos. CRég

Las próximas vacaciones compraré una bicicleta CCT

V tr.

CD

a mi hija de trece años. CI

5 Respuesta libre. Sugerencia: • La Galia fue conquistada por las legiones romanas. SN (S pac.)

V pasivo

CAg

•

El profesor ha llegado muy animado.

•

El abuelo está durmiendo en el sofá.

SN (S) SN (S)

CCT

V tr.

por el alcalde.

•

Cada día pasea durante una hora.

CCL

CAg

Los muebles viejos serán recogidos por los basureros. Este acueducto fue construido por los romanos. Aquella conductora ha sido multada por la policía. Nuestro coche ha sido desvalijado por unos ladrones. La moto será arreglada por el mecánico. El pueblo ha sido destruido por un terremoto.

CCT

CCT

CCT

•

1 a, F; b, V; c, V; d, V; e, F.

Hoy ha llegado pronto a clase. CCT

Los perros ladran intranquilos en la jaula. Después de la discusión, la madre llegó enfadada a casa. El río venía desbordado. La ministra nombró director a Antonio. La conducta de Laura tiene preocupada a su madre. Los alumnos juegan satisfechos en el patio.

Actividades de consolidación 2

CAg

•

V intr. V intr.

CPred CCL

Los alumnos han elegido a Matías delegado de clase. SN (S)

V tr.

CD

CPred

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO LÉXICO Págs. 242-244 Actividades 1

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Esta moto tiene la bobina estropeada. Las actuaciones de la orca del zoo maravillan a chicos y mayores. Es un bello paisaje para ser pintado. Este hombre tiene el título de barón. ¡Vaya cochazo que se ha comprado! vale: voz que sirve para despedirse; también para mostrar asentimiento. vale: bono o tarjeta que sirve para adquirir comestibles u otros artículos. tuvo: del verbo tener, tercera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo. tubo: pieza hueca, generalmente cilíndrica y abierta por sus extremos, de metal, caucho u otro material más o menos resistente. pesa: pieza de metal que se usa como contrapeso en algunas suspensiones o mecanismos. pesa: del verbo pesar, tercera persona singular del presente de indicativo. traje: vestido completo de una persona. traje: del verbo traer, primera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo. vino: zumo de la uva fermentado y elaborado para el consumo. vino: del verbo venir, tercera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo. sobre: prep. encima de. sobre: cubierta, por lo común de papel, en que se incluye la carta, comunicación, tarjeta, etc., que ha de enviarse de una parte a otra.

3 Respuesta libre. 4

• • • •

• • • •

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río: verbo reír, primera persona singular del presente de indicativo. río: corriente continua de agua, más o menos caudalosa, que desemboca en otra, en un lago o en el mar. raya: señal larga y estrecha. raya: pez condroíctio de la familia ráyidos (Raja clavata), de 1 m de longitud y cuerpo en forma de disco romboidal de más de 60 cm de ancho. La cara dorsal está cubierta de espinas y algunos aguijones. cubo: paralelepípedo recto cuyas seis caras son cuadrados iguales entre sí. cubo: recipiente de madera, metal, plástico, etc., generalmente en figura de cono truncado, con asa en la circunferencia superior y fondo en la menor. honda: arma ofensiva que permite lanzar piedras como proyectiles valiéndose de la fuerza centrífuga. onda: porción de agua que, alternativamente, se eleva y deprime en la superficie del mar, río o lago, debido al aire u otra causa.

Vocabulario temático 1 haya: Árbol de la familia de las Fagáceas, que crece hasta 30 m de altura, con tronco grueso, liso, de corteza gris y ramas muy altas, que forman una copa redonda y espesa, hojas pecioladas, alternas, oblongas, de punta aguda y borde dentellado, flores masculinas y femeninas separadas, las primeras en amentos colgantes y las segundas en involucro hinchado hacia el medio, y madera de color blanco rojizo, ligera, resistente y de espejuelos muy señalados. Su fruto es el hayuco. savia: Líquido que circula por los vasos de las plantas pteridofitas y fanerógamas y del cual toman las células las sustancias que necesitan para su nutrición. baya: Tipo de fruto carnoso con semillas rodeadas de pulpa; p. ej., el tomate y la uva. 2. f. Planta de la familia de las Liliáceas, de raíz bulbosa y hojas radicales, que son estrechas y cilíndricas. El bohordo, de diez a doce centímetros de altura, produce en su extremidad multitud de florecitas de color azul oscuro. habar: Terreno sembrado de habas. 2 robleda o robledo, encinar, hayal o hayedo, pinar, arboleda, palmeral, olivar, naranjal. 3 nuez, cacahuete, avellana, almendra, pasa, piñón, castaña. Respuesta libre. 4 tubérculo-patata; bulbo-cebolla; legumbre-lenteja; cereal-trigo; pámpano-vid; mazorca-maíz; capullo-flor. 5 aptos: cocotero, granado, ciruelo; no aptos: laurel, magnolio, álamo, arce, morera, fresno.

ORTOGRAFÍA Págs. 245-246 1 Respuesta libre. Sugerencia: interrogativas: • Pero ¿de qué me estás hablando? • ¿Quién me ha cogido los apuntes? • ¿Cuánto vale el nuevo procesador de textos? • ¿Qué quieres? ¿Qué pretendes? ¿Qué esperas de nosotros? exclamativas: • ¡Vaya disgusto me acabas de dar! • ¡Decídete de una vez, hombre! • ¡Cuánta paciencia he de tener contigo! • «¡Ser o no ser; ésa es la cuestión!» 2

• • • • • •

«¿Qué harías tú?», le replicó ella. Ella se limitó a contestar: «¡Ah, ah, ah, ah, ah!». –Y si nos miran, ¿qué? –añadió. Fue a ver el partido, pero ¡qué aburrido! –¡Caramba!, conque ésas tenemos, ¿eh? –dijo el viejo. –Pero, ¿esta noche no hay cena? –dijo Andrés–, ¡yo que esperaba una buena cena!

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Solucionario Unidad 10 3 Respuesta libre. 4

–¿Te has enterado de la última novedad? –le preguntó Amy a Lince, cuando se dirigían a su clase de kárate. [...] –Pues he sabido de buena fuente que la señora Sweet y la señora Honey van a fabricar zumos de fruta. –Con toda seguridad serán tan buenos como sus mermeladas –señaló Lince–. Pero francamente, Lucy, no veo que ello se pueda considerar una gran novedad. –¡Ah!, ¿no? –exclamó Lucy, desafiante–. La gran novedad es que los envasarán en esos cartones herméticos que se llaman tetra brik y que, como la máquina es muy cara, la han comprado a medias. –¿Quieres decir que la señora Sweet y la señora Honey se han reconciliado y, además, se han asociado?– preguntó Lince asombrado. –No exactamente –terció Amy–. Parece que han llegado a un acuerdo para compartir la máquina envasadora; pero, desde luego, cada una mantendrá su propia marca. –Pero ¡esas dos mujeres se sacarán los ojos! ¡Vienen compitiendo furiosamente desde siempre, desde que empezaron a elaborar confituras!

Para elaborar un texto argumentativo hay que elegir el tema y formular la tesis que se va a demostrar; buscar información; seleccionar los argumentos; estructurar el contenido, y redactar el texto de manera clara y correcta. La estructura de este tipo de textos, básicamente, se organiza en tres partes: la introducción, donde se presenta la tesis; el desarrollo, donde se aportan los argumentos que apoyan la tesis; y la conclusión, donde se confirma la tesis una vez razonada. 2

• • • • • 3

5 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 247-248 Actividades 1 Son ladrones. Intentan ocultar las joyas que han robado.

•

4

2 Porque las observaciones que hace parecen más bien de un detective. 3 Respuesta libre. 4 Respuesta libre.

• • • • • • • • • • • • • •

Le gusta mucho (CCC) este abrigo que tiene ahí (CCL), en ese armario. Es muy (mod. adj.) atolondrado, siempre (CCT) actúa a tontas y a locas (CCM). Hoy (CCT) la niebla ha tapado completamente (CCM) el sol. Conduce despacio (CCM) porque la carretera está bastante (mod. adj.) mojada. Muy (mod. adv.) cerca (CCL) de aquí (CAdv) vive una amiga mía de la infancia. Se sabía de carretilla (CCM) el nombre de los árboles de este extenso bosque. varón: persona del sexo masculino. barón: título nobiliario. habría: del verbo haber. abría: del verbo abrir. bascular: moverse de un lado a otro. vascular: relativo a los vasos de las plantas o los animales. vacilo: del verbo vacilar. bacilo: bacteria. ¿Cuándo te vas de viaje? ¡Oye! ¿Qué haces aquí? ¿Cuánto cuesta este jersey? Si crees que es él, ¿por qué no se lo dices? ¡Qué bien nos lo hemos pasado este verano! ¿Sabías que Asia es el origen de la planta conocida con el nombre de ciclamen?

5 El optimismo se termina: «No puede estar más claro. Que lo sabe todo». Sorprendidos y atemorizados: «¡Esto, desde luego, no es normal!». «Yo creo que lo mejor es no hablar con ella. A mí me da miedo».

5 Respuesta libre.

6 Una metáfora.

Ampliación

7 Uno de los ladrones está enfermo y lo cuida una monja muy observadora. Sus comentarios dejan asombrados a todos los miembros de la banda, porque piensan que los ha descubierto.

6 Sugerencia: • La naturaleza es una fuente de recursos necesarios para la vida humana. De la conservación del medio ambiente depende nuestra propia supervivencia. No respetar el medio ambiente acelera el cambio climático. • El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos ganen y otros pierdan. En el juego son esenciales el compañerismo y la solidaridad. El exceso de competitividad conduce a la violencia.

8 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 249 Refuerzo 1 La argumentación es un tipo de texto cuya finalidad es defender una idea o tesis con razones o argumentos.

7

• •

Mañana (CCT) le (CI) regalaré un libro (CD) a mi amiga (CI). Mi abuelo cada día (CCT) pasea contento (CPred) por el parque (CCL) de su ciudad (CN).

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO

• • • • •

Este escritor ya (CCT) piensa en la próxima novela (CRég). Hoy (CCT) ha llegado pronto (CCT) a clase (CCL). Esta tarde (CCT) un agente ha puesto una multa (CD) a un conductor ebrio (CI). Vendió su coche (CD) a un amigo suyo (CI) a muy buen precio (CCM). Algunos árboles fueron arrancados violentamente (CCM) por un viento huracanado (CAg).

8 Respuesta libre. 9

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El Corsario le indicó que se retirara, pero ella hizo un enérgico gesto de negación con la cabeza.

–¡Pero permanecer aquí es la muerte! –le repitió–. ¡Volved al cuadro, señora! –No –contestó la flamenca. –Pero ¿qué venís a hacer aquí? –A admirar al Corsario Negro. –¡Y a que os lleven las olas! –¿Y qué os importa? –¡Pero es que yo no deseo vuestra muerte, entendedme, señora! –gritó el Corsario con un tono de voz en el que se sentía vibrar por primera vez un ímpetu apasionado. 10 Respuesta libre.

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Unidad 11

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 252 1 Respuesta libre. Sugerencia: Miguel Gila (Madrid, 12 de marzo de 1919 - Barcelona, 14 de julio de 2001) nació en el barrio de Chamberí. Huérfano de padre a temprana edad, por dificultades económicas en su hogar abandonó los estudios a los trece años. Su primer trabajo fue de pintor de coches. Retomó sus estudios hasta el segundo grado de aprendiz de mecánica de aviación trabajando en los Talleres Elizalde de Barcelona. Posteriormente fue fresador en Construcciones Aeronáuticas SA (CASA), en Getafe. Al estallar la Guerra Civil, como militante de las Juventudes Socialistas Unificadas se alistó como voluntario en julio de 1936 en el Quinto Regimiento de Líster. En 1938 fue fusilado junto con un grupo de republicanos en Valsequillo (Córdoba) por un pelotón borracho. El humorista no fue alcanzado por ninguna bala y se hizo el muerto hasta que pudo huir por la noche. Poco después, en diciembre de 1938, fue hecho prisionero e internado hasta mayo de 1939 en un campo de prisioneros, donde coincidió con el poeta Miguel Hernández. Pasó después por los penales de Yeserías, Carabanchel y Torrijos, y a continuación cumplió un servicio militar de cuatro años. Empezó su trabajo como humorista gráfico en La Exedra, revista editada en Salamanca por un grupo de universitarios hacia los años 1943-44 y, más tarde, en La Codorniz y en Hermano Lobo, pero, según su autobiografía, el éxito le llegó en 1951, cuando actuó en Madrid como espontáneo en el teatro de Fontalba, donde improvisó un monólogo sobre su experiencia como voluntario en una guerra. En la década de 1950 actuó en la radio. En 1968 se exilió en Buenos Aires. Hizo varias giras por toda América Latina y, desde 1977, las realizó también por España. Regresó definitivamente a España en 1985. 2 Las pirámides de Egipto son, de todos los vestigios que nos legaron los egipcios de la Antigüedad, los más portentosos y emblemáticos monumentos de esta civilización, y en particular, las tres grandes pirámides de El Giza, las tumbas o cenotafios de los reyes Kéops, Kefrén y Micerino, cuya construcción se remonta, según la gran

mayoría de estudiosos, al período denominado Imperio Antiguo de Egipto. La Gran Pirámide de El Giza, construida por Kéops, es una de las siete maravillas del mundo antiguo. El Museo Egipcio de El Cairo custodia la mayor colección de objetos de la época faraónica del antiguo Egipto; posee más de 120.000 objetos clasificados. Situado en la plaza Tahrir, fue diseñado por el arquitecto francés Marcel Dourgnon. Las obras se iniciaron en 1897 y fue inaugurado en 1902. En 1835 fue creado el Servicio de Antigüedades de Egipto para proteger los tesoros y monumentos del país. Desde 1922 el museo experimentó un espectacular crecimiento al ser incrementados sus fondos con el gran tesoro de Tutankamón, de más de tres mil quinientas piezas, descubierto por los ingleses Howard Carter y Lord Carnarvon en la tumba del faraón, en el valle de los Reyes, frente a la antigua Tebas, actual Luxor. Actualmente el museo recibe un promedio de 165.000 visitas anuales (unas 65.000 en 2000 y 154.000 en 2003). 3 Quizás en Madrid porque se hace referencia al Monasterio de El Escorial y al Museo del Prado. 4 Narrador interno en primera persona (uno de los tertulianos). Ejemplos: «… le hacíamos un hueco, le cedíamos el lugar más cómodo y agudizábamos nuestros oídos para escucharlo» (lín. 3-7). 5 Planteamiento (primer párrafo): cuando Laureano llegaba al bar, todos sus amigos deseaban escuchar sus aventuras. Nudo (líneas 8- 116): Laureano había sido marino mercante y contaba historias que dejaban a sus amigos boquiabiertos y provocaban entre ellos pequeñas discusiones. Desenlace (último párrafo): hace casi un año que Laureano no ha vuelto por la tertulia y sus amigos se preguntan qué le habrá sucedido. 6 Predomina el diálogo entre los tertulianos. Las intervenciones se indican con la raya propia de los textos dialogados. 7 Sugerencia: … las momias eran gente que había muerto antes de Cristo, que las momificaron y que por eso se llaman momias. Ernesto le dijo que seguramente las había visto y Laureano le contestó que las había visto todas. Su amigo quería saber si le habían impresionado y él res-

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO pondió que, al principio, un poco, pero que luego uno se acostumbra y las ve como si nada.

•

8 con todo detalle, totalmente, sin darle importancia, a la perfección, de lógica, persona entendida.

• •

9 Respuesta libre.

• •

LOS TEXTOS Y SUS CLASES Págs. 253-256

3

Actividades orales y escritas 1 Hablan sobre Egipto y la Antártida. Más bien improvisan, aunque alguno de los contertulios ha visto algún reportaje sobre el tema. 2 Bustos compara el Museo de El Cairo con el Museo del Prado. Ernesto se interesa por las momias. Lucas comenta el clima de la Antártida. Braulio no ha viajado fuera de España. Evaristo le pregunta por la Antártida. Armando ha estado dos veces en Teruel. Alfonso se interesa por el Museo de El Cairo. 3 Sugerencia: en general, utilizan un tono amistoso, pero en alguna ocasión Laureano evita discusiones (cuando Lucas contesta a Evaristo diciéndole que es un ignorante y Laureano corta la conversación). 4 Los argumentos son pocos y no muy sólidos para dar mayor comicidad al texto. Más bien Laureano emplea la comparación fácil, como si sus amigos no fuesen capaces de entenderlo, pero él también demuestra su ignorancia con aportaciones irrisorias.

• • • • • •

Había unas cien mil personas en el campo de fútbol. Cerramos siempre a las nueve. Aún es temprano para salir. Sebastián, una vez más, había llegado tarde a la cita. Hacía mucho frío en la montaña. Este anciano parece cansado. Esta playa es maravillosa. Maribel tiene una reunión a las nueve. Mañana visitaremos el Museo de la Ciencia. Compró un helado a Pedro. El zoo estaba lleno de visitantes.

Impersonal gramaticalizada Oración atributiva Oración atributiva Oración predicativa Oración predicativa Oración predicativa Oración atributiva

Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, V; d, F. 2 • No chilles tanto. • Jamás aceptará estas condiciones. • ¡Qué bien nos lo hemos pasado! • Dame la chaqueta. • Se ha comprado una moto. • ¿Dónde dejo esta carta? 3 • Hubo refrescos para todos.

•

5 Respuesta libre.

•

Se come de maravilla en este restaurante. Nunca llegáis puntuales.

6 Respuesta libre.

•

7 Respuesta libre. 8 Respuesta libre.

•

Es temprano para empezar la clase. Hay gente muy mal educada. gramaticalizada Iremos a esquiar este fin de semana. Elvira estaba muy deprimida.

•

Un conductor atropelló a un

• •

GRAMÁTICA 4

Págs. 257-261

Impersonal gramaticalizada Personal Impersonal gramaticalizada Personal

Imperativa Enunciativa Exclamativa Imperativa Enunciativa Interrogativa Or. impersonal gramaticalizada Or. impersonal refleja Or. personal (vosotros) Or. impersonal gramaticalizada Or. impersonal Or. personal (nosotros) Or. atributiva

V cop.

Actividades de comprobación 1

2

• • • • • • • • • • •

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¿Cómo te llamas? Tu hermana es muy simpática Tal vez iremos al parque el domingo. No me esperes esta tarde. Cierra la ventana, por favor. Ahora no está en casa. Que tengas un buen fin de semana. ¡Qué suerte la mía! Ha vendido sus tierras. Se trabaja mucho en este almacén. Esta noche ha helado.

V tr.

Interrogativa Enunciativa Dubitativa Enunciativa Imperativa Enunciativa Desiderativa u optativa Exclamativa Personal Impersonal refleja Impersonal unipersonal

Or. predicativa

CD

ciclista en esta calle. CD

•

CCL

Los almendros ya están floridos.

Or. atributiva

V cop.

•

Algunos ríos de África están

Or. atributiva

V cop.

•

llenos de cocodrilos. El lugar parecía muy agradable.

Or. atributiva

V cop.

•

En la reunión, el presidente

Or. predicativa

CCL

habló de los problemas del vecindario. CRég

5

•

Ahora hay muchas personas en la consulta del médico.

Or. impersonal

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• • •

Mañana habrá fuegos artificiales. Or. impersonal Ayer hubo varias reuniones con Or. impersonal los afectados por las riadas. Ha perdido nuestro equipo. Or. personal

Vocabulario temático 1 sinónimas: canturrear / tararear, composición / pieza, cacofónico / discorde, ritmo / compás, soprano / tiple, armónico / melódico, entonar / afinar. antónimas: agudo ↔ grave, entonar ↔ desentonar, armónico ↔ inarmónico, acorde ↔ discorde, afinar ↔ desafinar, melódico ↔ cacofónico.

6 Respuesta libre.

2 violín, piano, trompeta, guitarra, oboe, clarinete, timbal, bombo, saxofón, trombón, xilófono, batería.

LÉXICO Págs. 262-264

3

•

Actividades 1

• • • • • •

alimento bondad vivir idéntico añoranza embarcación

: sustento, comida. : benevolencia, generosidad. : habitar, residir. : igual, exacto. : melancolía, nostalgia. : barco, navío.

2 Respuesta libre. Sugerencia: morir ↔ vivir grande ↔ pequeño alto ↔ bajo inteligente ↔ estúpido, limitado caliente ↔ frío enfermo ↔ sano

• • •

amor ↔ odio caballo ↔ yegua abierto ↔ cerrado par ↔ impar legal ↔ ilegal pregunta ↔ respuesta

• •

3 Respuesta libre. Sugerencia: vago caro fuerte triste violento 4

• • • • •

SINÓNIMO gandul costoso poderoso afligido agresivo

Persona con pocas carnes: Sitio donde no cabe nada más: Estar en el interior de un lugar: Adquirir una cosa por medio de dinero: Persona dedicada a la profesión de enseñar:

5

ANTÓNIMO trabajador barato débil alegre pacífico

exculpar, pícaro, reputación, decencia, cuarto,

excusar, tunante, gloria, decoro, aposento,

4

delgado ↔ obeso lleno ↔ vacío dentro ↔ fuera comprar ↔ vender profesor ↔ alumno

SINÓNIMOS justificar pillo fama dignidad habitación

•

defender travieso popularidad honradez estancia

ANTÓNIMOS inculpar, acusar bobo, inocente, necio descrédito, oscuridad indignidad, vileza

Sucesión no interrumpida de planos o escenas que en una película se refieren a una misma parte o aspecto del argumento. (secuencia) Desplazamiento de la cámara montada sobre ruedas para acercarla al objeto, alejarla de él o seguirlo en sus movimientos. (travelín) Concierto compuesto de varias obras ejecutadas por un solo artista en un mismo instrumento. (recital) El que en el teatro o en el cine hace alguno de los principales papeles serios. (galán) Persona que interviene como comparsa, o que actúa ante la cámara sin papel destacado. (extra) Lo que en el teatro dice cualquiera de los personajes de la obra representada, como hablando para sí o con aquel o aquellos a quienes se dirige y suponiendo que no lo oyen los demás. (aparte) Texto completo de una obra musical para varias voces o instrumentos. (partitura)

•

Ni que tuviera música: se dice para ponderar el precio excesivo de algo. • Llevar la voz cantante: ser el que se impone a los demás. • A bombo y platillo: con extrema publicidad. • Llevar la batuta: dirigir una corporación o a un grupo de personas, determinando lo que se ha de hacer. • Con la música a otra parte: se dice para despedir y reprender a quien viene a incomodar o con impertinencias. • Sonar la flauta: se dice para indicar que se ha acertado por casualidad. Respuesta libre.

ORTOGRAFÍA Págs. 265-267 1

• •

6 bar, dirigimos, deseando, especulando, fallecido, diciéndole, navegantes, amamos.

•

7 sinónimos (crucigrama): 1. vivir; 2. solícito; 3. hábil; 4. rico; 5. recibir; 6. mortal. antónimos: morir; descuidado; inhábil; pobre; rechazar; inmortal.

• 2

•

Los gorilas, los orangutanes y los chimpancés del zoo son los animales más visitados. Es una ciudad muy agradable porque tiene parques, jardines y grandes avenidas. Mañana vendrán a jugar a rol Felipe, Andrés, Sandra y Antonio. Este verano he viajado por Francia, Bélgica, Holanda y Alemania. Luisa, sentada en una hamaca, contemplaba los negros nubarrones.

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• • • • • 3

4

• • • • • •

Camarero, tráigame una limonada. Por favor, Maribel, déjame tu goma. Amigo mío, siempre te recordaré. No molestes más a tu hermano, Rosa. No seas pesado, chaval. Escucha con atención, Santiago, porque no lo repetiré otra vez.

• •

Él vino en tren; yo, en coche. El abrigo está encima de la cama y la bufanda, en la silla. Nos dividiremos en dos grupos: uno irá por el atajo y el otro, por la ribera del río. Yo, tranquilo; no tengo nada que ver en este asunto. Nosotros iremos al cine y ellos, al teatro. La reunión se había convertido en un funeral: unos estaban tristes; otros, melancólicos; los más, aburridos. Principalmente, las aves carroñeras se alimentan de despojos de animales y las de corral, de grano.

• • • • • 5

• • • • • •

6

7

• • • • • • • • • • • • • •

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Marcos, que tiene un gran sentido del humor, es una persona divertida. Ayer, como te decía, nos dieron un gran susto. Tu amiga, que domina el alemán, ha traducido una novela. Desde este pico, el más alto de la región, se contempla un paisaje espléndido. Las amigas, viendo su falta de cooperación, quedaron decepcionadas.

El bailarín ofreció un gran espectáculo y, por consiguiente, fue aplaudido. Ella había perdido mucha ilusión y, sin embargo, continuaba luchando. Finalmente, lograron coronar el Himalaya. Andrea es una melómana, es decir, una fanática de la música. Todos sospechaban de él; en efecto, más tarde se demostró su culpabilidad. Ernesto se quedó en casa leyendo; en cambio, Rosa se fue a la playa. Murcia, 14 de septiembre de 2006 C. del Sol, 25, 1.º 3.ª Plaza de la Libertad, 5, 6.º 2.ª Madrid, 15 de octubre de 2009 El otro día, un pirómano intentó quemar esta casa. Un pirómano, el otro día, intentó quemar esta casa. Un pirómano intentó quemar, el otro día, esta casa. En aquel inmenso edificio, había muchas cámaras de TV. Había, en aquel inmenso edificio, muchas cámaras de TV. A causa de la lluvia, no han podido terminar el partido. No han podido, a causa de la lluvia, terminar el partido. No han podido terminar, a causa de la lluvia, el partido. A tientas, consiguió llegar hasta la habitación. Consiguió, a tientas, llegar hasta la habitación.

• • • •

Consiguió llegar, a tientas, hasta la habitación. El perro de la policía husmeó, después de la catástrofe, toda la zona. El perro de la policía, después de la catástrofe, husmeó toda la zona. Después de la catástrofe, el perro de la policía husmeó toda la zona.

8 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 268-270 Actividades 1 Un amor imposible, porque el recuerdo de Angélica se interpone entre ellos. 2 Martín decide marcharse a Castilla porque no quiere enfrentarse con el pueblo, que empieza a criticar a Adela. Adela, primero, quiere desafiar las murmuraciones, pero cuando se entera de que Martín la quiere, decide abandonar su casa. 3 Respuesta libre. Sugerencia: le cuesta admitir que Angélica lo abandonó. 4 «... ¡contra lo que ellos han sabido antes que yo mismo! ¡De qué me vale morderme los labios y retorcerme entre las sábanas diciendo ¡no! si todas mis entrañas rebeldes gritan que sí!...» (líneas 31-33). 5 «Mis entrañas rebeldes gritan que sí» (lín. 33); «Toda la sangre me canta por las venas arriba» (lín. 40); «Su voluntad sigue viviendo aquí» (lín. 55). 6 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 271 Refuerzo 1 F (Generalmente, en una tertulia no hay moderador a no ser que sea una tertulia radiofónica o televisada); F (En el debate se prepara el tema previamente); V; V; F (El moderador presenta el tema y organiza el turno de palabras. El secretario toma nota de las ideas más importantes de cada intervención); V. 2

• • • • • • •

Ha entrenado toda la mañana. (personal) Había una gran cola de gente para comprar entradas. (impersonal) Cállate. (personal) Hace un sol magnífico. (impersonal) Apaga la luz. (personal) No corras por la calle. (personal) Carlos tiene una buena colección de sellos. (personal)

3 dejábamos, sitio, confortable, relataba, historias, embobados, percibía.

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• • • • •

Tú irás a la panadería y yo, al mercado. Salamanca, 16 de Noviembre de 2006. Por favor, Julia, déjame tu bolígrafo rojo. El lunes, el miércoles y el viernes va a clase de inglés. Plaza de la Concordia, 5, 6.º.

5 Respuesta libre.

8 miedoso: cobarde, apocado, temeroso ↔ valiente. pobre: desvalido, necesitado, indigente ↔ rico. fastidioso: molesto, hastioso, aburrido ↔ ameno, entretenido. desengañar: desencantar, desalentar, desilusionar ↔ ilusionar. malo: perverso, malvado, ruin ↔ bueno. 9

Ampliación

•

6 Respuesta libre. 7

•

Compró verduras y pescado en el mercado. V pred.

CD

CCL

•

(o. predicativa) Gabriel es un muchacho muy educado. (o. atributiva)

•

El ordenador está estropeado. (o. atributiva)

V cop.

Atr V cop.

•

•

•

Atr

Llegaremos a la cima de la montaña V pred.

CCL

dentro de una hora. (o. predicativa) CCT

•

Carmen escribe una postal a sus amigos.

•

(o. predicativa) La situación está controlada. (o. atributiva)

•

Su hija es una buena pintora. (o. atributiva)

V pred.

CD

V cop. V cop.

CI

Atr Atr

•

Éstos no vendrán pero aquéllos, sí. Regla: Se escribe coma en el lugar en que se haya suprimido el verbo porque está sobreentendido. Estaba triste, melancólico y aburrido. Regla: Se escribe coma para separar las palabras que forman una enumeración si no van unidas por las conjunciones y (e), ni, o (u). C/ Progreso, 10, 2.º, 1.ª Regla: Se escribe coma para separar el nombre de la población y la fecha en las fórmulas que encabezan o concluyen todo tipo de documentos. También se escribe coma en las direcciones para separar la calle del número del edificio, y éste, del piso y la puerta. Niño, estate quieto. Regla: Se escribe coma para separar del resto de la oración, la palabra o las palabras que nombran al interlocutor.

10 Respuesta libre.

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COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Pág. 274 1 El alumno no utiliza el barómetro con fines científicos en ninguna respuesta. Sugerencia: El barómetro sirve para medir la presión atmosférica; el altímetro, para medir la altura; el anemómetro, para medir el viento; la balanza, para medir el peso; el cronómetro, para medir el tiempo; el densímetro, para medir la densidad; el fotómetro, para medir la intensidad de la luz; el manómetro, para medir la presión de los gases; el oscilógrafo, para medir la intensidad de la corriente eléctrica; el pie de rey, para medir la longitud; el pluviómetro, para medir la cantidad de lluvia; el termómetro, para medir la temperatura… 2 Sugerencia: El alumno reclama el aprobado porque cree que un problema puede plantearse y resolverse de distintas maneras que pueden considerarse correctas. 3 Tesis (líneas 1-10): «El chico aseguraba merecer el aprobado». Argumentos a favor y en contra (líneas 10-79): a pesar de la nota que le puso el profesor (un cero) por considerar que no sabía la respuesta, se dio una segunda oportunidad al alumno para comprobar que, con la nueva respuesta, sabía física. La nueva respuesta fue aceptada como buena porque en la solución había aplicado una fórmula de física y el alumno aprobó con buena nota. Además, explicó otras posibles respuestas al problema. Conclusión (último párrafo): a pesar de haber aprobado, existe la duda de que el alumno supiera la fórmula convencional que se utiliza en este tipo de problemas. 4 Narrador interno en primera persona. Se trata del profesor que actúa como juez en la reclamación del alumno: «tuve que hacer de juez» (lín. 1-2); «Recuerdo que estábamos…» (lín. 10-11); «al leer aquello me pareció…» (lín. 21).

8 Respuesta libre. 9 Respuesta libre. 10 Respuesta libre.

LOS TEXTOS Y SUS CLASES Págs. 275-277 Actividades orales y escritas 1 Se trata de una reclamación informal, hecha oralmente. 2 Respuesta libre. 3 Es clara porque expone el problema de forma directa, sin rodeos, y se entiende bien (datos equivocados); precisa, porque da todos los detalles necesarios para que se solucione el problema (datos de la excursión); respetuosa, porque está redactada con educación (lamenta, suponemos que ha habido un error, rogamos, etc.). Datos que constan: datos del destinatario (TOPCAR, S. A.) y del reclamante (nombre del delegado de 2.º curso y nombre, dirección, números de teléfono y fax del instituto, y dirección electrónica del instituto). Todos los datos no corresponden al reclamante porque el delegado sólo es un representante del grupo. Motivo: error en la información recibida sobre la excursión. Solución: vuelve a proporcionar los datos correctos de la salida para que envíen una nueva respuesta. 4 recibimos, dentro del plazo previsto, sino que además, se trata de una confusión, nos vemos obligados a devolver, nos sean remitidos cuanto antes. 5 Respuesta libre. 6 Respuesta libre.

5 Sugerencia: añadir «sin aplicar ninguna fórmula científica». 6 Sugerencia: b) la desigual discusión: discusión en que las partes no se ponen de acuerdo, los distintos razonamientos; c) una solución válida: una respuesta correcta; d ) un método sofisticado: un procedimiento falso; e) la respuesta convencional: la solución más apropiada. 7 puesto que, por otra parte, en cambio, al momento, incluso.

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GRAMÁTICA Págs. 278-281 Actividades de comprobación 1 Este libro ha sido escrito por la profesora de lengua. (oración pasiva)

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Solucionario Unidad 12 El coche arrancó a gran velocidad. (oración activa) La liebre es perseguida por un perro de caza. (oración pasiva) La autopista fue cortada por la policía de tráfico. (oración pasiva) Los esquiadores regresan de las pistas contentos. (oración activa) 2

3

• • • • • • • • •

4

•

Se interrumpieron las clases. La fiesta mayor se celebrará mañana. Este año se recogerán muchas fresas.

•

Los dos hermanos se dieron un fuerte abrazo.

•

(oración recíproca) Matilde se mira todos los días en el espejo.

•

(oración reflexiva) María se pondrá el vestido blanco. (oración reflexiva)

CI

CD

CI

Los meses pasan muy deprisa. (oración intransitiva) Las redes de cable ofrecen servicios integrados de teléfono, Internet y TV. (oración transitiva) Este conductor siempre evita las carreteras más transitadas. (oración transitiva) Ella no bebe ni una gota de alcohol. (oración transitiva) La lluvia cae intensamente. (oración intransitiva) Las golondrinas anuncian la primavera. (oración transitiva)

4 Respuesta libre. Sugerencia: oraciones reflexivas: • Clara se peina cada mañana con gran esmero. • Cuando se peina, Clara se mira atentamente en el espejo. • Clara acostumbra a ponerse una cinta de colores en el pelo. oraciones recíprocas: • Los dos candidatos a la presidencia se dieron la mano con caballerosidad. • Durante las vacaciones, Juan y María se escribieron muchas cartas. • Juan y María se quieren desde hace dos años.

Los alumnos se escriben cartas. (oración recíproca)

5 Respuesta libre.

CI

•

Marta y Pedro se ayudan. (oración recíproca)

• •

Mañana comeremos en el restaurante. (oración intransitiva ni reflexiva ni recíproca) Eva se lima las uñas. (oración reflexiva)

•

Los congresistas se daban la mano. (oración recíproca)

CD

Págs. 282-284 Actividades

CI CI

•

LÉXICO

Ella se ha hecho un peinado muy original. CI

1 caballo, león, lobo, jabalí, toro, perro y oso. Pertenecen al campo semántico «mamíferos». 2

•

campo semántico «parentesco»: ascendiente, antepasado, abuelo, bisabuelo, biznieto, gemelo, cónyuge, consuegro, primo, cuñado, descendiente, hijo, hijastro, ahijado, yerno, hermano, nuera, marido, mujer, sobrino, nieto, tío, tía, padrastro, madrastra, padrino, padre, madre, tatarabuelo, tataranieto, suegro, viudo...

3

•

campo semántico de «vehículos de transporte»: ambulancia, autobús, autocar, automóvil, coche, avión, aeroplano, avioneta, barca, bicicleta, camión, camioneta, caravana, carro, ciclomotor, velomotor, descapotable, diligencia, embarcación, transbordador, funicular, furgón, furgoneta, helicóptero, hidroavión, yate, lancha, metro, microbús, motocicleta, remolque, taxi, tractor, tranvía, transatlántico, tren, ferrocarril, trolebús, barco. familia léxica de «avión»: aviador, avioneta, aviación, avioncito, avioncillo, etc.

4

•

colores: negro terciopelo, rojizo, rojo vinoso, rosa, oro, plata. elementos de la naturaleza: mar, cresta de espuma, costa, montañas, búhos, árbol. firmamento: cielo, resplandor, luna, estrellas.

(oración reflexiva) Actividades de consolidación 1 a, V; b, F; c, V; d, V. 2

• • • • • •

3

•

La profesora de inglés nos manda muchos deberes. (oración predicativa, activa, transitiva) Ahora se ven muchos coches nuevos. (oración predicativa, pasiva refleja) José María se corta las uñas de las manos. (oración predicativa, activa, transitiva, reflexiva) Este puente ha sido construido por una empresa extranjera. (oración predicativa, pasiva) La vuelta ciclista ha llegado a París. (oración predicativa, activa, intransitiva) Los vecinos de este pueblo se tiran tomates durante las fiestas. (oración predicativa, activa, transitiva, reflexiva) Ambas amigas se intercambian sus vestidos. CI

•

(oración recíproca) Salvador se ha afeitado el bigote. (oración reflexiva)

•

Javier y Catalina se miran mutuamente.

•

CI CD

(oración recíproca)

5

• • •

raíz: enraizar, raigambre, arraigo, arraigar. ramo: ramaje, rama, enramar, ramal, ramillete.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO 6

• •

cabeza: cabezada, cabezal, cabezazo, cabezón, cabezota, cabezudo. papel: papelera, papelería, papeleta, papeleo, papelón, papelote.

• •

Vocabulario temático 1 música: cuarteto, polifonía, arpegio, acorde, timbre, escala, clave, virtuoso, conservatorio, batuta. teatro: tragedia, escena, claque, entremés, sainete, drama, farándula, pantomima, acto, acotación, comedia. cine: figurante, fotograma, documental, rodaje, toma, montaje, largometraje, pantalla. 2 escenario: telón de fondo, concha, embocadura, telón de boca, escenario, foro, vestidor, bambalinas, telar, tramoya, foso, pescante, tablado, candilejas. sala: butacas, patio, orquesta, anfiteatro, palco, paraíso, proscenio.

4

–Señores, añadiré, si os place, algo a vuestras palabras. Habéis dicho que no sois más que tres, pero a mí me parece que somos cuatro. –Pero vos no sois de los nuestros –dijo Porthos. –Es cierto –respondió D’Artagnan–; no tengo el hábito, pero sí el alma. Mi corazón es mosquetero, lo siento de sobra, señor, y eso me entusiasma. –Apartaos, joven –gritó Jussac, que sin duda por sus gestos y la expresión de su rostro había adivinado el designio de D’Artagnan–. Podéis retiraros, os lo permitimos. Salvad vuestra piel, de prisa. D’Artagnan no se movió. –Decididamente sois un valiente –dijo Athos apretando la mano del joven.

5

•

3 a, dramaturgo; b, guionista; c, montador; d, cineasta; e, cámara; f, solista; g, coreógrafo. 4 música y teatro: ópera, zarzuela, variedades, revista. teatro y cine: maquillador, figurante, comparsa, actor, trama, melodrama. música, teatro y cine: estrella, tema, director, repertorio. 5 música: orquestar, solfear, componer, instrumentar, armonizar, mezclar. cine: rodar, doblar, proyectar.

ORTOGRAFÍA

•

Págs. 285-287 1

• • • • •

2

• • • • • •

3

• • • •

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Enrique preguntó secamente: «¿Pero de qué diablos están ustedes hablando?». La película «El Padrino» fue dirigida por Francis Ford Coppola. «Me encanta oírte decir eso», solía contestarle él. Philip Pullman es un escritor inglés, autor de la trilogía narrativa «La materia oscura». Este verano visitamos el museo del Louvre y vimos «La Gioconda». Le interesa mucho la música «pop». Oye, «tronco», préstame un «boniato». Es un muchacho muy «fino». Siempre come con los dedos. Cada día hago una hora de «footing». Está atravesando un momento «chungo». Explica el significado de la palabra «aprehender» del texto. Es un «artista», se dedica a pintar paredes. En el documento se indicarán el ( / los) días en que haya tenido lugar la baja. Federico García Lorca (1898-1936) es un poeta de fama mundial. El COI (Comité Organizador Internacional) se encar-

ga de designar, cada cuatro años, la ciudad elegida para organizar los Juegos Olímpicos. Este caso está sub iudice (bajo la potestad del juez), por lo que no se puede dar información. MANOLITA. Mamá quiere que te diga que voy a ser artista. Que ya me he apuntado en el Sindicato de Espectáculos. DON LUIS. (De momento no dice nada. Mira a una y a otra.) ¿Y lo de la academia? MANOLITA. La han cerrado. DON LUIS. Ya. (Vuelve a mirar a las dos. Se encara con MANOLITA.) ¿A ti te gusta eso? MANOLITA. Sí, papá.

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Multitud de hombres, mujeres y niños –los había para todos los gustos– esperaban el tren en la estación. La novela Don Quijote de la Mancha –escrita por Miguel de Cervantes– es para muchos la obra más importante de la literatura española. Por el sendero de la montaña –tal vez cansado y sediento– subía andando el excursionista.

6 Respuesta libre.

LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS Págs. 288-292 Actividades 1 Respuesta libre. 2 Según las declaraciones de Clodulfo, las intenciones de Magdalena son casarse con don Pero y pedir que don Mendo quede para siempre prisionero, después de arrancarle la lengua, cortarle las manos y sacarle los ojos. 3 Don Mendo reacciona creyendo que Clodulfo le está mintiendo. 4 Respuesta libre. Sugerencias: • exageración de los estados de ánimo y de las reacciones humanas: «¡Ya el rayo destella!... / ¡Ya mi prisión se enjoya de luz bella!... / ¡Ya soy dueño de mí!... / Ya bien me hallo!... / ¡Ya trina el ruiseñor!... ¡Ya canta el gallo!...»; «¡Que

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Solucionario Unidad 12

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ella se casa!... ¡¡Se casa!!... / ¡Y yo en esta torre preso, / haciendo el primo!... / ¿Qué dije? / El primo es poco... ¡el canelo!...»; «¡Magdalena!... ¡Blando pecho / que envidia diera a las aves!... / ¡Corazón de suaves pétalos!... / ¡Alma pura, cual la linfa / del trasparente arroyuelo!... / ¡Magdalena!... ¡Magdalena!... / ¡Ave, rosa, luz, espejo, / rayo, linfa, luna, fuente, / ángel, joya, vida, cielo!... / ¿Y dices que ella terció?...». juegos de palabras: «Hablo ya, porque hablar puedo»; «Más brilla el sol / hoy que ayer, aun siendo el mesmo»; «y está don Nuño gozoso / y galas del gozo haciendo / ha mandado que las puertas / queden francas a sus deudos»; «y que en la más alta torre / luzca el pendón de su abuelo, / que no hay un pendón más grande, / ni más noble, ni más viejo»; «¡Y yo en esta torre preso, / haciendo el primo!... ¿Qué dije? / El primo es poco... ¡el canelo!... »; «Terció y os hizo mal tercio». rima y medida intencionadamente forzadas y de poca calidad: «Ya amanece. Por esa claraboya las luces del crepúsculo atalayo: pronto entrará del sol el puro rayo que a las sombras arrolla y en bien ésta convierte mi desmayo...» «¡Ya el rayo destella!... ¡Ya mi prisión se enjoya de luz bella!... ¡Ya soy dueño de mí!... ¡Ya bien me hallo!... ¡Ya trina el ruiseñor!... ¡Ya canta el gallo!...» «¡Ah, no, cifra fatal!... No humillaréis el valor de don Mendo; no podréis; todos iguales para mí seréis... ¡Trece, catorce, quince y diez y seis!...» imitación del léxico medieval: «¡ay de mí!»; «¿Por qué el terror invade el alma mía?»; «No humillaréis el valor de don Mendo»; «Más brilla el sol / hoy que ayer, aun siendo el mesmo»; «Mas ya pasó, por ventura»; «Perdonado estás, Clodulfo, / y agora, si no es secreto, / dime qué suerte me espera / y dilo sin titubeos, / bueno o malo, lo que fuere»; «¡Qué me importa, vive el cielo! / Cuando hace un rato, ¡ay de mí! / no rodé a tus plantas muerto, / es que un rayo no me mata. / Habla, por Dios, habla presto»; «¿Tendréis valor?... ¿Olvidaste / que te escucha un caballero?»; «Terció y os hizo mal tercio, / porque pidió que la lengua / os arrancasen primero / y que os cortasen las manos / y que mudo, manco y ciego / en esta torre quedaseis / para siempre prisionero». vulgarismos: «¡Y yo en esta torre preso, / haciendo el primo!... ¿Qué dije? / El primo es poco... ¡el canelo!...».

5 Respuesta libre. 6 La indumentaria y la caracterización de don Mendo han de ser las propias de un noble de la Edad Media, encarcelado, caído en desgracia.

Clodulfo debe tener apariencia de carcelero, de sayón, de verdugo del medievo, con todos los tópicos ya conocidos: nariz larga y aguileña, jorobado, vestido de harapos, la cabeza tapada por una capucha raída... 7 Respuesta libre. 8 Respuesta libre.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Pág. 293 Refuerzo Compañía General de Aguas C/ Fuenteclara, 87 50120 Zaragoza

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Zaragoza, 25 de febrero de 2009 Los vecinos de la calle Riera, n.º 17, desconocemos las causas, pero pagamos los efectos, de un deficiente e irregular servicio de agua en estas últimas semanas. Sin recibir explicación alguna, frecuentemente se corta el suministro en las horas punta del día. Podría ser que la anomalía sea debida a las obras que se efectúan en la calle, frente al inmueble donde vivimos. Rogamos se subsanen estas deficiencias lo antes posible, y si se ha de cortar el suministro de agua en algún momento, avisen con antelación a los vecinos para poder organizar, en ese caso, las tareas de limpieza. En espera de ser complacidos, atentamente les saluda, El presidente de la Comunidad de Vecinos 2

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América fue descubierta por Cristóbal Colón. (predicativa, pasiva) Algunas mariposas se disfrazan de hormigas. (predicativa, activa, intransitiva) Esta máquina fotográfica digital lleva flash y zoom incorporados. (predicativa, activa, transitiva) Se han plantado muchos árboles en esta montaña. (predicativa, pasiva refleja) Hoy la primera plana de los periódicos habla sobre el cambio climático. (predicativa, activa, intransitiva) Se cosió un botón de la chaqueta. (predicativa, activa, reflexiva) Ambos amigos se saludaron cortésmente. (predicativa, activa, recíproca) historia: histórico, histérico, historieta, historicidad, historiar, prehistoria, histrión. frente: frontal, frontera, fronterizo, refrito, frontón, afrentar, refriega, confrontación. compañero: compañía, acompañar, compañerismo, campanero, acompañamiento.

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Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO árbol: arbolado, arbolar, arboleda, arbolillo, arbitraje, arbóreo, arborescente.

Ampliación

La primera parte de la novela «Don Quijote de la Mancha» (1605) consta de 52 capítulos. Me gustan los «thrillers» y la música «country». «La Gioconda» (cuadro famoso de Leonardo da Vinci) está en el museo del Louvre. Platón (filósofo griego) dijo: «La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo». Nos pusieron un examen muy «chungo» (difícil). Este curso vamos a estudiar el verbo irregular «ir» (3.ª conjugación).

7 Respuesta libre.

5 Respuesta libre. Sugerencia: el director o la directora, los actores y actrices y el espacio escénico.

9 Respuesta libre.

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6 Respuesta libre. 8

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taburete: asiento con patas, sin respaldo ni brazos, para una persona.

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silla: asiento con patas y con respaldo, sin brazos, para una persona.

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butaca: asiento con patas, con respaldo y con brazos, para una persona.

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sofá: asiento sin patas, con respaldo y con brazos, para más de una persona.

10 Respuesta libre.

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