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• rociito78

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SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO

Página 21. Interpreta la imagen.

7



•  Respuesta libre. La mayoría de los bolígrafos constan de una pequeña bolita móvil. Esta se impregna de tinta continuamente a medida que escribimos. •  Es fundamental que sea esférica para que pueda rotar. De esta forma, la bola toma la tinta del depósito e impregna el papel. No se podría utilizar una pieza plana ya que no tiene la misma libertad de movimiento.

Al trazar el ángulo del rebote, se ve que golpea ligeramente a la otra bola. 8

Respuesta gráfica. a)

Alzado

Perfil

Página 22. Interpreta la imagen. •  Un papel de tamaño A4 tiene la mitad de tamaño que uno de tamaño A3.

Planta

•  Un papel de tamaño A5 tiene la mitad de tamaño que uno de tamaño A4.

b)

•  Una hoja A1 mide 59,4 cm 3 84,1 cm 5 594 mm 3 841 mm. 1

Según doblamos, vamos obteniendo A5, A6, A7. Normalmente, los carnés no coinciden con la medida normalizada, pero, en caso de que lo hicieran, probablemente sería tamaño A7 o A8.

2

 a) Dependiendo de la dureza del lápiz que utilicemos obtenemos diferentes acabados. Cuando utilizamos un lápiz blando el trazo es más grueso y mancha más. En cambio, si utilizamos un lápiz duro, apenas mancha, pero puede rayarnos el papel. Para realizar un boceto, como el dibujo de la derecha, lo ideal es utilizar un lápiz medio. b) El más fácil de borrar es el lápiz blando, aunque hay que tener mucho cuidado para no emborronar el dibujo, ya que este mancha mucho. No tendríamos ese problema para borrar un trazo con lápiz medio y también se puede borrar con facilidad. Sin duda, el más costoso de borrar es el lápiz duro. Además, lo más posible es que queden las marcas de las rayas.

3

Respuesta gráfica.

4

Respuesta gráfica (damero).

5

Respuesta gráfica.

c)

9

Respuesta gráfica. a)

135° 15°

b)

75°

  6

Respuesta gráfica



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SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO

105 210

92

116

252

168

56 168 12

252

210

c)

116

2

168

Respuesta gráfica. a)

10

Respuesta gráfica. a) En este caso el corte y la sección del objeto coinciden. b)

b)

13

Respuesta gráfica.

14

a)  Para obtener un ángulo de 210º utilizamos los 30º del cartabón. 180°

30°

b) Para obtener un ángulo de 225º utilizamos los 45° de la escuadra. 180°

c)

45°

c) Para obtener un ángulo de 270º utilizamos los 90º de la escuadra o del cartabón. 180° 90°

11

Respuesta gráfica. 15

Respuesta gráfica.

•  Suponemos que la base de la casa es cuadrada.

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17

SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO b) Perspectiva isométrica.

Respuesta gráfica. Pedir a los alumnos y alumnas que presten especial atención a las intersecciones de las líneas. Perfil

Alzado

22

Respuesta gráfica.

28 Planta

72

18

28

56

28

28

23

Respuesta en función de las características de los objetos.

24

Respuesta libre. a) Se obtienen dibujos con mayor precisión. b) Es más rápido.

19

Respuesta modelo: a) Pelota.

c) Se pueden utilizar elementos ya prediseñados. 25

Podría ser de ayuda utilizar un dado.

b) Dado.

Alzado

c)  Prisma. 20

Respuesta gráfica. 6

1

26 21

Respuesta gráfica.

Planta

Perfil

3

2

5

3

4

5

2

4

2

3

3

5

5

4

4

2

Respuesta gráfica. A. 

a) Perspectiva caballera.

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SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO

B. 

28

Respuesta gráfica.

29

Respuesta gráfica.

C. 

10

20

30

50 50

A 10

C

50

A

a) En el dibujo C las tres vistas son iguales.

B

b) En el dibujo B coinciden la planta con el perfil y en el C las tres vistas coinciden. 27

Respuesta gráfica. a) Perspectiva caballera.

30

Respuesta gráfica. a)

b)

b) Perspectiva isométrica.

c)

c) Cortes verticales.

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SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO

d)

32

a)  Perspectiva isométrica. b) No se han incluido las vistas ortogonales.

33

Respuesta gráfica.

34

Respuesta gráfica.

35

Respuesta gráfica. Deben tomar las medidas reales del objeto usando como referencia la medida de la base de madera.

36

Respuesta gráfica.

e)

f)

31

a)  Perspectiva isométrica. Los números o cotas expresan la medida real de la pieza aunque el dibujo esté a escala.

b) Perspectiva caballera.

37

Las zonas de soporte son: la base de madera (1), las maderas soporte (2) y el tornillo para la parte trasera (9).

38

Las palomillas son como tuercas que nos sirven para ajustar la varilla.

39

Respuesta libre.

40

Respuesta gráfica.

41

Muebles con diseños imposibles que dificultan su fabricación por motivos técnicos.

42

Respuesta modelo. a) Se puede fabricar cualquier objeto que imagines siempre que seas capaz de plasmar la idea en un papel. b) La principal herramienta para elaborar estos diseños es la tu imaginación, el ordenador tan solo te ayuda a perfeccionar los diseños.

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SOLUCIONARIO DEL LIBRO DEL ALUMNO c) La hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 3 y 4 unidades respectivamente mide 5 unidades. Además, la suma de sus cuadrados es otro cuadrado perfecto.

43

Respuesta libre. Las líneas de estos muebles son en su mayoría curvas y asimétricas. El darle a una empresa, que se dedica a hacer este tipo de muebles, el nombre Diseños en línea recta, es una forma de darle un toque irónico o divertido.

44

Respuesta libre. Los muebles con este tipo de diseño dificultan la fabricación en cadena, por lo que su construcción debe resultar más costosa.

45

Respuesta libre. Diseño y funcionalidad no tienen por qué estar reñidos.

46

Respuesta libre.

47

Respuesta libre.

48

Respuesta modelo. a) Podríamos fabricar una escuadra de tamaño apropiado, por ejemplo de cartón, a partir de una de las utilizamos en dibujo. b) Tomamos una cuerda cuya longitud coincida con el radio de la circunferencia que queremos trazar. Fijamos uno de los extremos y en el otro atamos, por ejemplo, una tiza. Tensamos la cuerda y giramos (a modo de compás gigante) marcando con la tiza todo el recorrido.

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49

Actividad práctica.

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