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• Juan Cobeñas

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Manual de Correcciones: Historia, Geografía y Economía – 2o grado

Sesión 3

El Humanismo I.

Aprendizaje esperado

Competencia

Construye

Capacidad Comprende el

Ejemplifica como, en las distintas

tiempo histórico y

épocas, hay algunos aspectos que

emplea categorías

cambian y otros que permanecen

temporales.

igual.

Elabora

interpretaciones explicaciones históricas

Indicadores

Explica la importancia de algunos

históricas

hechos o procesos históricos a partir

reconociendo la

de las consecuencias que tuvieron, o

relevancia de

reconoce como o porque cambiaron

determinados

a su comunidad, región o país.

procesos.

SECCIÓN APRENDEMOS

Ítem 2

Sección: Aprendemos Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Indicador Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Respuesta: El ser humano ocupaba un lugar central en el universo Utilizaron el pensamiento de los autores clásicos, griegos y romanos para la política. Desarrollaron el análisis y estudio de las obras clásicas sometiéndolas a una crítica personal. Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

Página 1

II. Ítem 1

Sesión 3

Manual de Correcciones: Historia, Geografía y Economía – 2o grado Indicador

Respuesta:

Ítem 3

Capacidad Indicador

Respuesta:

Ítem 4

Capacidad Indicador Respuesta:

Ítem 5

Capacidad Indicador

Respuesta:

Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Dante Alighieri, busca la armonía entre la tradición religiosa cristiana y la sabiduría clásica. Obra La Divina Comedía. Francesco Pretarca, buscaba la pureza literaria de los autores grecolatinos. Obra El Cancionero Giovanni Bocacio, promovió la sabiduría de los antiguos textos clásicos. Obra el Decamerón Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Erasmo de Rotterdam, critica a la sociedad de su tiempo, principalmente la crisis moral de la iglesia. Tomas Moro, reflexión sobre la sociedad, propone una sociedad ideal. Nicolas Maquiavelo, analiza las formas de gobierno y la manera de llegar al poder. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. Ejemplifica como, en las distintas épocas, hay algunos aspectos que cambian y otros que permanecen igual. La imprenta juega un rol importante en la difusión del nuevo conocimiento. Permite difundir las obras de los humanistas y a la vez poner al alcance de muchas personas libros que antes eran inimaginables de publicar o acceder por sus altos costos. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Según rubrica

Rubrica: evaluación del mapa semántico 6

4

3

1

Elabora explicaciones sobre el humanismo y los cambios que produjeron en la concepción del mundo.

El estudiante explica con precisión sobre el humanismo y los cambios que produjeron en la concepción del mundo.

El estudiante explica con precisión la mayoría de la información sobre el humanismo y los cambios que

El estudiante explica alguna información sobre el humanismo y los cambios que produjeron en la

El estudiante no parece tener conocimiento sobre el humanismo y los cambios que produjeron en la Página 2

Valoración

Manual de Correcciones: Historia, Geografía y Economía – 2o grado produjeron en la concepción del concepción del mundo. mundo.

Sesión 3

concepción del mundo.

SECCIÓN PRACTICAMOS

Ítem 1

Ítem 2

Ítem 3

Ítem 4

Sección Practicamos Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Indicador Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Respuesta: c. Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Indicador Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Respuesta: a. Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Indicador Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país. Respuesta: b. Capacidad Indicador

Ítem 5

Respuesta: Capacidad Indicador

Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. Ejemplifica como, en las distintas épocas, hay algunos aspectos que cambian y otros que permanecen igual. c. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad, región o país.

Página 3

III.

Manual de Correcciones: Historia, Geografía y Economía – 2o grado

Porque el centro del desarrollo humano es la misma condición humana y el humanismo buscaba la plenitud humana la cual se logra viviendo intensamente la condición humana. Esas premisas básicas del humanismo fueron trasladados a sus representaciones artísticas.

Página 4

Respuesta:

Sesión 3