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Marcavalle – Santa Rosa de Sacco

2020

RD.

PRESENTACION El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos técnicos de gestión operativa, funcional y articuladora para la mejora de los aprendizajes de la I.E. “José María Arguedas”, del distrito de Santa Rosa de Sacco, provincia de Yauli, departamento Junín. Orienta el proceso educativo de gestión pedagógica, administrativa e institucional para el año lectivo 2020 encaminadas a mejorar la eficacia y eficiencia del servicio educativo, desde el buen inicio del año escolar que alienta una transformación educativa donde se promuevan aprendizajes duraderos, efectivos y significativos en nuestros alumnos. Nos encontramos en una etapa de cambio, donde es primordial el compromiso de toda la comunidad educativa institucional a fin que las instituciones educativas y particularmente la nuestra ofrezca a los estudiantes mejores oportunidades para aprender, partiendo del análisis del diagnóstico, lista de cotejo, monitoreo del MED y de la Institución Educativa; resultados que permiten darle una mirada a cada actor educativo. Realizando el análisis reflexivo a partir de los resultados de la evaluación de los diferentes actores surge la necesidad de contar con un plan de mejorar, donde se incluirá acciones educativas, diseños metodológicos, realización de estrategias que ayuden a mejorar los aprendizajes fundamentales para elevar el nivel de logro de nuestros estudiantes. Los resultados merecen una reflexión y un compromiso de parte de toda la comunidad educativa para que nuestros alumnos aprendan y logren un buen nivel educativo e integral, inclusivo y democrático. Siguiendo las Rutas del Aprendizaje y los lineamientos propuestos de la Jornada Escolar Completa proponemos acciones y actividades que mejoren la problemática pedagógica, donde se involucran a directivos, coordinadores pedagógicos, administrativos, docentes, auxiliares, estudiantes y padres de familia a asumir responsablemente una tarea conjunta a fin de lograr las metas trazadas y elevar nuestros niveles de logros, que los aprendizajes sean para la vida y de disfrute de todos. Revertir esta situación plantea la necesidad que nuestra Institución Educativa asuma retos y convertirlos en metas concretas.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020 I. DATOS GENERALES 1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Departamento Provincia Distrito Lugar Teléfono Dependencia Página web. E-mail

: Junín : Yauli : Santa Rosa de Sacco : Campamento Marcavalle : 064-391959 : Dirección Regional de Educación Junín : https://arguedas777laoroya.wixsite.com/website : [email protected]

NIVELES EDUCATIVOS DE ATENCIÓN. Secundaria de Menores. PERSONAL DIRECTIVO Director Subdirector

: Lic. Edie Néstor ESLADO MENDOZA : Lic. Nicanor HUANAY PARCO

PERSONAL JERARQUICO Coordinador de ATI Coordinador Pedagógico de Matemática Coordinador Pedagógico de Educación Física Coordinador Pedagógico de Comunicación - inglés Coordinador Pedagógico de Ciencias Sociales – Educ. Religiosa Coordinador Pedagógico de Ciencia, Tecnología y Ambiente – Metodología Coordinador Pedagógico de Educación para el trabajo – Arte y cultura PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DOCENTE, APOYO EDUCATIVO Y PSICOLOGOS Docentes 69 Auxiliar docente 04 Psicólogos 02 Apoyo educativo 02 PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO Administrativos 11 Vigilantes 04 Coordinador de innovación y soporte 02 ALCANCE TEMPORAL Fecha Inicio : 01 de marzo del 2019 Fecha Término : 30 de diciembre de 2019

1.2.

BASES LEGALES a. Constitución Política del Perú. b. Ley N° 28044, Ley General de Educación. c. Decreto Supremo N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044”. d. Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”. e. Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED, Aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. f. Decreto Supremo N° 008-2014-MINEDU, Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004 – 2013 - ED g. Decreto Supremo N° 011 – 2016 – MINEDU; Modifica el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED. h. Decreto Legislativo N° 1057, decreto que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios. i. LEY Nº 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del decreto legislativo 1057 y otorga derechos laborales. j. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. k. Decreto Legislativo N° 1272, que modifica la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General y deroga la Ley N° 29060, Ley del Silencio Administrativo l. Resolución Ministerial 0440-2008-ED, Aprueba el Diseño Curricular Nacional m. Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, Norma que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional aprobada por R.M. 0440-2008-ED n. Resolución Ministerial Nº 353-89-ED “Manual de Funciones para el personal administrativo en las instituciones educativas.”. o. Resolución Ministerial Nº 571-94-ED “Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal”. p. Resolución Vice Ministerial Nº 086-2015-MINEDU “Normas para la aprobación de los viajes de estudios, visitas culturales, jornadas y paseos de integración, participación en eventos deportivas y culturales, y otras actividades escolares” q. Resolución Ministerial N°1225-85-ED Normas sobre la Determinación de Alumnos que han obtenido los más altos puntajes de Educación. r. Ley 29719; ”Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. s. Ley N° 30021, Ley de Promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes. t. Resolución Ministerial N°138-2005-ED Orientaciones para la administración, funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos escolares u. Resolución Ministerial N°155-2008-ED Guía para el diseño, administración, funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos en instituciones educativas públicas. v. Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED “Normas y Orientaciones para la Organización e implementación de los Municipios Escolares”. w. Decreto Supremo N° 010 – 2016 – MINEDU, aprueba el Texto Único de Procedimientos Administrativos. x. Decreto Supremo N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las instituciones públicas.

y. Resolución Vice Ministerial N° 015-2011-ED, “Normas sobre acciones de educación preventiva ante los impactos negativos de la radiación solar en las instituciones educativas públicas y privadas” z. Resolución Vice Ministerial N° 547 – 2012 – ED, Aprueba los lineamientos denominado “Marco del Buen Desempeño Docente en Educación Básica Regular” aa. Resolución de Secretaria General N° 304 – 2014 – MINEDU, Aprueba los lineamientos denominado “Marco del Buen Desempeño Directivo” bb. Resolución Vice Ministerial N° 0451-MINEDU, Crea el Modelo de Servicio Educativo “Jornada Escolar Completa en instituciones educativas públicas del nivel de Educación Secundaria” cc. Resolución de Secretaria General N° 041- 2016 - MINEDU, “Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria” dd. Resolución de Secretaría General N° 647 – 2018 – MINEDU, “Norma técnica para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones Educativas Pública del nivel de educación secundaria de educación básica regular y ciclo avanzado del nivel de educación básica alternativa para el periodo lectivo 2019” ee. Resolución Ministerial N° 665-2018- MINEDU “ Norma que regula la matrícula escolar y traslado en las Instituciones Educativas y programas de Educación Básica” ff. Resolución Ministerial N° 600- 2018- MINEDU “ Norma técnica que aprueba la implementación de la semana contra la anemia en las instituciones educativas y programas educativos de la educación básica” gg. Resolución Ministerial Nº 712-2018-MINEDU, Aprueba la Norma Técnica Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica. hh. PEI I.E. “JMA” 2020 ii. Reglamento interno 2020.

II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL 2.1. VISIÓN “Al 2021 ser una Institución Educativa líder de la región Junín, acorde a la exigencia del avance de la ciencia y tecnología, cimentada en la práctica democrática de valores y basada en principios de inclusión, sostenibilidad de la formación integral de los estudiantes en el marco del enfoque por competencias” 2.2. MISION La Institución Educativa J.E.C. “José María Arguedas” brinda una educación integral y de calidad; desarrollando competencias y enfoques educativos, orientados al desarrollo del perfil de egreso de las y los estudiantes; con una moderna infraestructura, calidad humana, profesionalismo y ética de su personal, fundamentada en los compromisos de gestión 2.3. OBJETIVO GENERAL: Brindar una educación integral y de calidad desarrollando competencias, haciendo uso de estrategias metodológicas adecuadas e innovadores con tecnología actualizada , basada en la práctica de valores y el cuidado del medio ambiente que atiendan a las necesidades de los estudiantes, expectativas de los padres de familia y la comunidad, promoviendo una

educación inclusiva para contribuir a una sociedad justa y solidaria, garantizando el logro de los Aprendizajes Fundamentales con eficacia y eficiencia en cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar. 2.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Identificar las Fortalezas, Debilidades y Causas que dan lugar a los Resultados de Aprendizaje en la IE en los TRES últimos años, a fin de trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las dificultades encontradas. • Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en nuestros compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los aprendizajes fundamentales a fin de elevar la calidad del servicio educativa en la IE. 2.5 ALCANCE: • Director de la I.E • Docentes • Estudiantes • Padres de familia. • Comunidad circundante COMPONENTES DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA Los componentes se organizan en tres: a) Componente Pedagógico: Contempla dos ejes de intervención: 1. Acompañamiento al estudiante a través de: o Atención tutorial integral. o Estrategia de reforzamiento pedagógico. 2. Apoyo pedagógico a los docentes: o Herramientas pedagógicas: Unidades y sesiones de aprendizaje o Integración de Tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje. b) c) -

Componente de Gestión Desarrollo pedagógico Dirección y liderazgo Convivencia y participación Componente de Soporte Fortalecimiento de Capacidades de los actores. Espacios y recursos para el aprendizaje: Infraestructura, equipamiento y mobiliario. Soporte de la tecnología de la información en todas las áreas curriculares.

P.A.T.-2020 III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL ANUAL COMPROMISO 1: PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES 3.1. RESULTADOS ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. Resultados obtenidos de Actas Consolidadas de Evaluación Integral del Año Anterior Análisis de los gráficos obtenidos y/o Revisión Problemas Preguntas de Análisis de documentos relacionados

Causas Asociadas

•

¿Cómo han evolucionado las calificaciones, durante el año escolar anterior, obtenidas por los estudiantes?

¿Qué interpretación se obtiene al observar los niveles de logro obtenidos por los estudiantes en el año escolar anterior?

En el nivel de Logro Destacado se observa un incremento de 2.0% en promedio de las áreas durante los años 2016 al 2018, sin embargo se observa una disminución en las áreas de Ciencia y Tecnología, y Educación para el Trabajo en 0.27% y 0.83% respectivamente. • En el nivel de Logro Previsto se ubica un porcentaje considerable de estudiantes que oscila entre 47.6% y 50.5% de los matriculados en los años 2016 al 2018, presentando un incremento de 2.9% • En el nivel en Proceso, los porcentajes de estudiantes va disminuyendo en los años 2016 al 2018 en un 1.1% • En el nivel En Inicio, se ubica un porcentaje mínimo de estudiantes que oscila entre 3.29% y 1.8% de los matriculados en los años 2016 al 2018, presentando una disminución de 1.49%% Existe una tendencia en que el 48.03% y 38.33% de los estudiantes logren la calificación de 14 a 17 correspondiente al Logro Previsto y de 11 a 13 correspondiente al Nivel de Proceso, respectivamente..

•

Pocos estudiantes alcanzan el nivel de Logro Destacado 5.44%. • Un porcentaje elevado de estudiantes en nivel de proceso 38.33%.

1. Existen diferentes criterios para la evaluación de estudiantes, se observa que no todos los docentes dominan la evaluación por competencias. 2. Poca predisposición por parte de los estudiantes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, 3. Programación curricular no acorde a las necesidades educativas de los estudiantes 4. Alimentación no adecuada para el rendimiento de los estudiantes en los horarios propuestos en las IE JEC 5. Poco interés de los padres de familia en el desarrollo académico de sus hijos. 6. Estudiantes ingresantes con deficiencias educativas comprensión de textos, pensamiento crítico, resolución de operaciones básicas, indagación científica, diseños de prototipos, construcción de posición critica

P.A.T.-2019 Evaluación Censal de Estudiantes - ECE Meta 2018

Matemática

Resultados 2014

% de estudiantes en cada nivel de logro. 24.0 31.0 42.0 40.0

Meta IE* 38.0 46.0

Nivel de logro

% de estudiantes en cada nivel de logro.

Meta IE*

Satisfactorio

21.0

34.0

36.0

En proceso

29.0

32.0

40.0

30.0 4.0

13.0 3.0

En inicio

39.0

24.0

16.0

Previo al inicio

11.0

10.0

8.0

Comprensión Lectora

Resultados 2014

Nivel de logro Satisfactorio En proceso En inicio Previo al inicio

Resultados 2015

Resultados 2016

24.0 5.0

¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2018? Para lograr tus metas en Comprensión lectora, el número de estudiantes en cada nivel de logro debería ser:

Nro.

Resultados 2015

Resultados 2016

147

Para lograr tus metas en Matemática,el número de estudiantes en cada nivel de logro debería ser:

Nivel de logro en Comprensión lectora

Nro. de estudiantes

Nivel de logro en Matemática

Nro. de estudiantes

Satisfactorio

56

Satisfactorio

53

En proceso

68

En proceso

59

En inicio

20

En inicio

24

Previo al inicio

3

Previo al inicio

11

Meta 2018

P.A.T.-2019

P.A.T.-2019 Resultados obtenidos de Evaluación Estandarizadas en las que ha Participado el Año Anterior - ECE Preguntas de Análisis

Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos

Problemas relacionados

Causas asociadas

En el nivel satisfactorio se observa un aumento al 2016 en comparación al 2015 de un 12,5 % En el nivel proceso se observa un aumento al 2016 en comparación al 2015 de un 7,7 %

¿Los resultados obtenidos en las evaluaciones estandarizadas(ECE) en las que la I.E. ha participado el año anterior, guarda coherencia con los resultados de calificaciones obtenidas por los estudiantes de la I.E. durante el mismo año escolar?

En el nivel inicio se observa una disminución al 2016 en comparación al 2015 de un 16,4 % En el nivel previo al inicio se observa una disminución al 2016 en comparación al 2015 de un 3.9 % En el nivel satisfactorio se observa un aumento al 2016 en comparación al 2015 de un 15,5 % En el nivel proceso se observa un aumento al 2016 en comparación al 2015 de un 16.3 % En el nivel inicio se observa una disminución al 2016 en comparación al 2015 de un 25,1 % En el nivel previo al inicio se observa una disminución al 2016 en comparación al 2015 de un 6,6 %

En comparación del año 2015 al 1.1. En la planificación anual no se ha 2016 , en la competencia de previsto la generación de condiciones lectura solo se ha disminuido en para atender a la demanda y sus un 3,9% en el nivel previo al inicio necesidades de aprendizaje del área de frente a la competencia comunicación. matemática que es de 6,6% 1.2. No se ha implementado el monitoreo a la práctica pedagógica de En comparación del año 2015 al manera eficiente. 2016 , en la competencia de No se socializa los resultados bimestrales, lectura solo se ha disminuido solo ni se reflexiona sobre ello para la en un 16,4% en nivel inicio frente elaboración de un plan de mejora de los a la competencia matemática que aprendizajes. es de 25,1%

3.2. COMPROMISO 2: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

Resultados 2018 Nivel Educativo

Grado

Datos

2do año 3er año 4to año 5to año

SECUNDARIA

TOTAL

Grado

TOTAL del nivel

Nivel

RETIRADO 2018

Traslado 2018

Conclusión 2018

177

0 0% 1 1% 2 1% 1 1% 0 0% 4 0%

4 2% 7 5% 5 3% 8 5% 4 4% 28 3%

173 98% 147 95% 191 96% 167 95% 98 96% 776 96%

Nro. estudiantes Porcentaje Nro est. Porcentaje Nro est. Porcentaje Nro est. Porcentaje Nro. est. Porcentaje Nro. est. Porcentaje

1er año

SECUNDARIA

Matrícula inicial 2018

N° Estudiantes matriculados

155 198 176 102 808

N° Estudiantes retirados

N° Estudiantes trasladados

N° Estudiantes aprobados

N° Estudiantes desaprobados

N° Estudiantes en extra edad

2016

2017

2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018

1°

204

163

177

0

0

0

4

12

4

202

162

161

2

1

0

2°

182

208

155

0

4

1

11

18

7

176

206

141

6

2

6

3°

116

180

198

1

4

2

6

15

5

115

179

191

1

1

0

4°

141

112

176

1

2

1

10

9

7

139

110

168

2

2

0

5°

118

136

102

0

1

0

4

11

4

118

136

98

0

0

0

761

799

808

2

11

4

35

65

27

750

793

759

11

6

6

0

12

0

0

2° Metas 2020 ➨ Nivel

Datos

Formulación Nro. de metas SECUNDARIA estudiantes del año Porcentaje 2018 Nro. TODA LA I.E. estudiantes Porcentaje

Matrícula 2018

Resultados de Metas de Conclusión Conclusión 2018 2019

808 100%

776 95,92%

850 100%

808

776 95,92 %

850 100 %

13

P.A.T.-2019 Resultados Anual de Indicadores de Eficiencia Interna Preguntas de Análisis

Análisis de los gráficos obtenidos y/o Revisión de documentos

¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido el número de estudiantes matriculados respecto al año escolar anterior, considerando el número de estudiantes retirados y trasladados?

En los últimos tres años, la IE ha incrementado el número de estudiantes matriculados. Se presenta un incrementó en 5% en el año 2017 en relación al año 2016 y de 1.1% en el año 2018 en relación al año 2017. El porcentaje de estudiantes retirados en los años 2016 al 2017 se ha incrementado de 1.1% y del año 2017 al 2018 se ha disminuido en 0.9% El porcentaje de estudiantes trasladados en los años 2016 al 2017 se ha incrementado de 3.5% y del año 2017 al 2018 se ha disminuido en 4.8%

¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes no aprobados en el ultimo año escolar? ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes con extraedad en el año anterior?

En los años 2016 y 2017 se ha reducido el porcentaje de estudiantes repitentes en un 0.6%, mientras que entre los años 2017 al 2018 se redujo en un 0.1%

Problemas relacionados

Causas asociadas

• Disfunción familiar • Migración de los padres por desempleo • Distribución inadecuada de Incremento de estudiantes retirados entre los años 2016 al 2018 de 0.2% Reducción de estudiantes trasladados entre los años 2016 al 2018 de 2.9%

estudiantes por aula en función a la cantidad. • Tipo de evaluación de las instituciones superiores para su ingreso. • Inadecuada convivencia en la institución Poca práctica de habilidades sociales.0

• En los tres últimos años la IE no presenta estudiantes con extraedad.

14

3.4 COMPROMISO 3: CALENDARIZACION Y GESTION DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS

15

3.5 COMPROMISO 4 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LA PRACTICA PEDAGOGICA ORIENTADAS AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CNEB. 1° RESULTADOS 2018

Nivel educativo

TOTAL DE DOCENTES 2018

N° DOCENTES MONITOREA-DOS 2018

% DE EJECUCIÓN

Nivel SECUNDARIA

65

56

86.2%

Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al año (inicio, proceso, salida). 2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2019

Nivel educativo

TOTAL DE DOCENTES 2019

N° DOCENTES POR ACOMPAÑAR

N° DE VISITAS O REUNIONES PREVISTAS

META 2018 (Total de visitas o reuniones)

Nivel SECUNDARIA

68

68

04

05

3.4 COMPROMISO 5

GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 1° RESULTADOS 2018 CONDICIONES

Elige la opción que corresponda

Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL

Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno a nivel de I.E.

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN

Acuerdos de Aula. Afiliación al Síseve

SÍ CUENTA SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS

2° RESULTADOS 2018 Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción Pasos de atención del protocolo

INVOLUCRADOS Registro

De adultos a escolares Entre escolares Total del año

Acción de la IE

Derivación

Seguimiento

Cierre

14 0

0

0

0

0

CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR TOTAL ATENDIDOS

0

0

14

14

14

14

DIAGNÓSTICO 2019

3° META 2019➨ Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la plataforma SíseVe.

De adultos a escolares Entre escolares TOTAL

N° ATENDIDOS

Porcentaje de casos atendidos

0 14 14

0% 100% 100%

META 2019

100%

16

P.A.T.-2020 3.3. Resultados del informe de Gestión Anual IGA RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) Compromisos de Gestión Escolar

COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE.

COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la IE.

COMPROMISO 3. Cumplimiento de la Calendarización planificada en la Institución Educativa.

Actividades

1. Promover espacios de reforzamiento en las áreas curriculares de matemática comunicación, Historia Geografía y Economía 2. Promover espacios de reforzamiento en las áreas curriculares en el año 2018, en comparación a los resultados obtenidos en el 2017.

1. Organizar reuniones trimestrales con la APAFA para sensibilizar sobre los momentos de Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes. 2. Implementación de la planificación curricular de acuerdo a las necesidades de los estudiantes 1. Priorizar las actividades con carácter pedagógico para asumirlos como prioridad en la planificación de la Calendarización anual. 2. Monitorear con sus DEA y asistencia con cada docente de aula 3. Coordinar con entes superiores de educación para prever actividades no programadas

Indicadores 1. Mejorar el nivel de logro satisfactorio en las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Historia Geografía y Economía 2. Disminuir el nivel logro inicio en las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Historia Geografía y Economía 3. Progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en matemática e las diferentes áreas en el año 2018, en comparación a los resultados obtenidos en el 2017. 1. Comprometer y sensibilizar a los PPFF en relación a las metas a lograr con los (las) estudiantes. 2. Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar 1. Optimizar el uso adecuado del tiempo para superar las 1600 horas mínimas exigidas 2. Optimizar el uso adecuado del tiempo según las actividades programadas en el plan anual de trabajo

Logros/ dificultades Sólo se cuenta con la ECE 2016 Incorporación de CTA en la ECE 2018 Sólo se cuenta con la ECE 2016 Incorporación de CTA en la ECE 2018 Exceso de disciplinas y categorias en concursos promovidos por el MED

Abandono a sus hijos por motivos de trabajo 96% de estudiantes matriculados que concluyeron el año 2018

Comité Cívico no informa oportunamente actividades Omisión en el registro de asistencia de algunos docentes Algunos PPFF no respetan horarios de atención establecidos e interrumpen clases Informes de colegiados tardios de algunos coordinarios de áreas

P.A.T.-2019

COMPROMISO 4. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.

1. Elaboración e implementación del plan de monitoreo y acompañamiento. 2. Análisis y reflexión del monitoreo y acompañamiento. 1. Elaboración e implementación del plan de GIAs y reuniones colegiadas de acuerdo a las necesidades de formación docente.

1. Establecer normas de convivencia a nivel institucional y de aula. 2. Conformar comité de tutoría. 3. Elaborar e implementar plan de tutoría reconocido con su RD. 1. Establecer alianzas estratégicas con las instituciones públicas y privadas que apuestan por la educación. COMPROMISO 5.Gestión de convivencia escolar en la institución educativa

1. Tener reuniones permanentes para familiarizarnos e intercambiar ideas 2. Talleres de sensibilización entre docentes padres de familia y estudiantes. 3. Visitas de estudio para fortalecer la convivencia entre estudiantes, docentes y la comunidad 1. Implementación de libro de incidencias. 2. Actualización de la plataforma de SISEVE.

1. Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT 1. Porcentaje de reuniones de inter aprendizaje

1. Normas de convivencias consensuadas.

1. Porcentaje de actividades implementadas con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados. 1. Generar espacios de reflexión sobre convivencia democrática y armoniosa

1. Porcentajes de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE

1. El Director y/o los directivos utilizan las “Rúbricas de Observación en el Aula” para el monitoreo pedagógico 2. Uso de licencias dificultan sistematización 1. 86.2% de cumplimiento de monitoreo y acompañamiento Desconocimiento y falta de estrategias para el uso de los recursos 2. Carencia de un formato adecuado para el cuaderno de campo 1. Se conformó el comité de tutoría. 2. Se elaboró el plan de tutoría. 3. Desconocimiento de la normatividad para planificación adecuada. 1. PPFF no recogen documentos escolares oportunamente 1. Actividades en horario extra curriculares 2. Familias disfuncionales y desinteres de los PPFF

1. Desconocimiento de las normas. 2. El 100% de casos fueron atendidos dentro de la institución educativa.

18

P.A.T.-2019 IV. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y METAS 4.1. Matriz de programación de metas y actividades PEI Objetivo de gestión escolar centrada en los aprendizajes Elaborar planes de mejora de los aprendizajes por área mediante jornadas de reflexión sobre los resultados ECE 1. Formar grupos de docentes fortaleza en ECE según la investigación, innovación y manejo disciplinar

Metas

Dos jornadas de reflexión Plan de mejora de los aprendizajes

Cuatro docentes por área

PAT- 2019 Indicadores Número de jornadas realizadas Número de docentes participantes Elaboración del plan Conformación de grupos por áreas

2. Fortalecer la matricula oportuna mediante la sensibilización y difusión a los padres de familia

100% de estudiantes matriculados

Ficha matricula

3. Desarrollar capacitaciones a docentes de la I.E. sobre la formulación de situaciones de

Dos capacitaciones

Plan de capacitación Docentes participantes

de

Actividades programadas Implementar talleres de preparación de la ECE a partir del mes de junio de forma interdiaria (lunes, miércoles viernes) Implementación de GIAS (taller de interaprendizaje) entre docentes líderes y el resto de la plana docente de la Institución Educativa Nombrar personal de apoyo para facilitar una matrícula efectiva Taller de sensibilización de una matrícula oportuna y el llenado de la ficha de diagnostico Taller de capacitación a inicios y finalización del primer semestre

Estado de avance de las actividades Responsables Parcial Mediano

Total

Subdirección Coordinador es de área y docentes

X

X

Dirección Subdirección Coordinador es de área

Medios de verificación

Acciones a implementar a partir de la evaluación

Evaluaciones semanales

Implementación de talleres de nivelación de acuerdo al avance de cada jornada

Monitoreo

X

Coordinador de ATI Área de psicología Tutores Secretaria

Informe estadísco

X

Dirección Subdirección

Programación, unidades y sesiones

Talleres de interaprendizaje

Reuniones con padres de familia con los tutores las dos primeras semanas.

Capacitación sobre la nueva curricular para una planificación adecuada

19

P.A.T.-2019 aprendizaje para una planificación adecuada 4. Desarrollar capacitaciones a docentes de la I.E. para fortalecer la planificación, estrategias metodológicas, evaluación por competencias y acompañamiento tutorial Fortalecer mediante talleres la Investigación e innovación pedagógica de los docentes de la I.E. Consensuar acuerdos de convivencia institucional mediante plenarias

Taller de capacitación a inicios y finalización del primer semestre

Dos talleres

Plan de taller Docentes participantes

Uno anual

Relación de acuerdos de convivencia

Taller de capacitación en la segunda semana de inicio y finalización del primer semestre. Realizar en plenaria los acuerdos de convivencia institucional.

X

X

X

Dirección Subdirección

Sesiones de aprendizaje Ficha de cotejo

Dirección Subdirección

Sesiones de aprendizaje

Talleres de interaprendizaje

Dirección Subdirección Docentes

Presentación de un cartel con las normas de convivencia

Reajuste de algunas normas que no se llegan a cumplir.

20

P.A.T.-2019 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES - MINEDU N°

Actividades a desarrollar en el año escolar

1

1 Conformación del comité para la elaboración del PEI

2

3 Reuniones para el reajuste del PEI con la participación activa de actores educativo

3

1 Reunión colegiada para el reajuste del PCIE

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO Compromiso Descripción Responsade la actividad Se hace firmar una citación a los actores educativos para conformar el comité de elaboración del PEI, previo un análisis de la situación real se prevé tiempos para la construcción de dicho instrumento. Los actores educativos se reúnen en forma trimestral para realizar el bance y reajuste del PEI

Reunión colegiada con el personal directivo y docente para su análisis y reajuste técnico del PCI.

1

2

3

4

5

ble directo

Responsables

Fuente de verificación

Recursos Fecha

x

Director

Personal docente, auxiliar de educación y administrativo. CONEI, Actores educativos.

PEI, Actas, comunicaciones escritas. Registros fotográficos.

Documentos normativos que orienta el desarrollo del año escolar.

x

Director

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación CONEI, Aliados

PEI, Actas, comunicaciones escritas. Registros fotográficos. Actas Fotografías

Balance trimestral. Informe de logros y nudos críticos de la implementación del PEI

Director

Personal docente

PCIE documentos de programación curricular diversificado

Currículo Nacional. PER PEL Calendario comunal y cívico Necesidades y demandas de los estudiantes y padres de familia

x

21

P.A.T.-2019 4

3 Reuniones intersectoriales para establecer mesas temáticas sobre la mejora de los aprendizajes (municipio)

Reunión trimestral con actores educativos para la implementación y evaluación del plan intersectorial concertado.

x

Director

5

3 Jornadas de reflexión sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes

El responsable convoca a los agentes educativos con la finalidad de realizar y reflexionar sobre los avances y dificultades de los logros de aprendizajes de los niños y niña a partir de este análisis se firman compromisos.

x

Director

6

3 Propuestas de plan de mejora de los aprendizajes

A partir de los compromisos establecidos de las jornadas de reflexión se ejecuta e implementa el plan de mejora.

x

Director

Personal directivo, docentes, administrativos y auxiliar de educación Estudiantes CONEI Padres de familia Autoridades Instituciones públicas y privadas Personal docente, l administrativo y auxiliar de educación Estudiantes Padres de familia CONOEI

Acuerdos Actas Comunicaciones escritas. Plan intersectorial concertado.

Constitución política del Perú PEN Currículo Nacional PER PEL Plan intersectorial concertada

Instrumentos de evaluación. Registro auxiliar. Tarjetas de información Informe de progresos Fotos

Informe de los progresos de los estudiantes. Actas SIAGIE

Director y docentes de aula

Acta de acuerdos Plan de mejora Informe de progreso.

DCN Planificación Curricular Acta de compromisos de los agentes educativos.

22

P.A.T.-2019 7

20%Elaboración e implementación del plan lector institucional y de aula

Se hace firmar una citación a los actores educativos para conformar el comité de elaboración del Plan Lector, previo un análisis de la situación real se prevé tiempos para la construcción de dicho instrumento.

8

1 Elaboración, ejecución y sistematización de proyectos de innovación pedagógica.

9

1 Difusión por medios de comunicación oral y escrita de la matrícula oportuna.

Con fines de promover las buenas prácticas docentes de la IE se elaborará en equipo un proyecto de innovación pedagógica, la misma que será implementada para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, para luego ser sistematizada y para garantizar su sostenibilidad. Esta actividad se realiza con la finalidad de que ningún estudiante sé quede sin educación para ello se hace la difusión en todo los medios comunicación de la localidad.

10

2 reuniones con PPFF para sensibilizar la matricula oportuna

El personal directivo y docentes se reúnen con las familias con el propósito de sensibilizar a los padres de familia para la matricula oportuna de sus hijo

Director

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación Estudiantes Padres de familia CONOEI Comité del plan lector

Plan Lector, comunicaciones escritas. Registros de asistencia Fotografías. Informe

Director

Personal directiva y docente

Proyecto de innovación Investigaciones Videos Fotos Informe de sistematización.

x

Director

Personal docente administrativo y auxiliar de educación Estudiantes Padres de familia CONOEI

x

Director

Personal docente y auxiliar de educación

Nómina de matricula Ficha de matricula Actas de evaluación Constancia de vacancia Material de difusión Cuaderno de visita Nómina de matrícula

x

DCN Rutas de aprendizaje. Libros RM N° 6572017-MINEDU Directiva Regional, Local e institucional de la implementación del Plan lector Bases para el concurso de buenas prácticas RM N° MINEDU.

Marzo Diciembre

RM N° 7122018-MINEDU. Normas y orientaciones para una matrícula oportuna para el año escolar 2019 RM N° 6572017-MINEDU.

23

P.A.T.-2019 11

1 Registro oportuno de los jovenes matriculados en la plataforma de SIAGIE.

El director de la IE registra los datos de los estudiantes matriculadas, en seguida es reportado oportunamente a la instancia correspondiente.

x

Director

Personal docente

Nómina de matricula Ficha de matricula Actas de evaluación Constancia de vacancia

12

1Registro mensual de asistencia e inasistencia de estudiantes en el SIAGIE

El docente responsable de aula, registra mensualmente la asistencia de los niños y niñas para garantizar su permanencia.

x

Director

Personal docente

13

1 Plan para la elaboración y ejecución del buen inicio del año escolar

El plan de BIAE se elabora con el objetivo de prever actividades para garantizar la asistencia y la buena acogida de los niños y niñas, para ello se convoca a los agentes educativo para conformar comisiones de trabajo.

x

Director

14

1 Elaboración de la calendarización del año escolar 2018

15

3 Reuniones de sensibilización para el cumplimiento de horas Efectivas

16

50% planes de monitoreo y acompañamiento a la docente de aula

Lo agentes educativos elabora la calendarización teniendo en cuenta el calendario cívico, comunal y actividades en a las norma establecidas, para su oportuno informe. Se convoca trimestralmente al personal docente para su análisis del cumplimiento de las horas efectivo mínimo exigidas, para su elaboración e implementación de un plan de recuperación. El director de la IE elabora un plan de monitoreo y acompañamiento, para fortalecer el desempeño docente y coadyuvar en la

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación Estudiantes Padres de familia CONOEI Autoridades Personal docente, administrativo y auxiliar de educación CONOEI

Constancia de vacante. Resolución directoral Nómina de matrícula Acta de acuerdos Plan del BIAE Informe de la implementación del BIAE. Fotos

Ficha de matrícula Plataforma de SIAGIE

Marzo Diciembre Cada afines

Ficha de matrícula Plataforma de SIAGIE Normas que implementa del Buen Inicio del Año Escolar

x

Director

x

Director

Personal docente, l administrativo y auxiliar de educación CONOEI

Acuerdos Actas Comunicaciones escritas. Plan de recuperación

Marzo a Diciembre

Normas que implementa el desarrollo del año escolar.

Director

Personal docente

Plan de monitoreo Ficha de monitoreo Cuaderno de registro de Pedagógicos

Abril

. Protolocolo de monitoreo y acompañamient o

x

Cuaderno de asistencia. Informe mensual

Normas que implementa el desarrollo del año escolar.

24

P.A.T.-2019 mejora de los aprendizaje tres veces al año. 17

3 GIAs, reuniones colegiadas y asistencia técnica de uso y manejo adecuado de la planificación curricular, enfoques, estrategias, uso óptimo del tiempo, materiales y evaluación por competencias.

Para la ejecución de las GIAS, reuniones colegiadas, etc. el responsable elaborará un plan de acuerdo a las necesidades y demandas de formación de los docentes.

18

1 Plan de escuela de padres y tutoría en el marco de la buena convivencia escolar

19

1 Actualización de la plataforma del SISEVE

20

100% Implementación del libro de incidencias

El director de la IE establecer alianzas estratégicas con las instituciones públicas y privadas que apuestan por la educación para la construcción del plan de escuela de padres con el propósito, de sensibilizar la importancia de la educación en la adolescencia El director con la asistencia técnica del especialista de SISEVE actualiza en los tiempos previstos la plataforma, para el reporte oportuno de los casos de convivencia. El coordinador de tutoría en coordinación con los agentes educativos implementa el libro de incidencias respetando el protocolo de la buena convivencia escolar

x

x

Normas que implementa el desarrollo del año escolar. Currículo Nacional Rutas de aprendizaje

Director

Personal docente

Plan de monitoreo y micro taller Registro de asistencia Acta de compromisos Fotografías PAT

Mayo Julio Octubre

x

Director

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación Padres de familia

Plan de escuela de padres concertado. Informes RD de reconocimiento

Abril

Guía para el trabajo con padres y madres de familia

x

Director

Director

Registro de casos Acceso a plataforma Siseve.

Abril

Material de apoyo de convivencia escolar

x

Director

Personal docente y auxiliar de educación

Casos registrados Libro de incidencias Plan de convivencia escolar.

Marzo

Material de apoyo de convivencia escolar

25

P.A.T.-2019 21

20% Reuniones de Sensibilización medio ambiente.

22

Semana de la lucha contra la anemia

23

1 Implementación del mantenimiento de los locales escolares

Elaboración e implementación de Proyecto Educativo Ambiental Integrado. Participación en la ejecución de los simulacros nacionales escolares. Reuniones con los agentes educativos para la realización de campañas de sensibilización del medio ambiente, charlas a estudiantes, sobre segregación de los residuos sólidos y cuidado del agua Entrega de sulfato ferrosos y acido fólico a estudiantes mujeres cuyas familias hayan firmado los concentimientos

Una vez asignado el presupuesto a la IE, el director conforma el comité de mantenimiento para que prevean las necesidades prioritarias de la IE, así también conforma el comité veedor para la fiscalización de los trabajos priorizados y el presupuesto asignado,

x

x

x

Director

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación CONEI

Director

Personal docente, administrativo y auxiliar de educación CONEI

Director

Director Comité de mantenimiento comité veedor

PEAI Registro de asistencia Acuerdos y compromisos Informes

Marzo Diciembre

Norma que implementa el Enfoque Ambiental.

Abril

RM N° 6002018 MINEDU

Diciembre

Acta de conformación del comité de mantenimiento y veedor Informe } fotografías

Abril Junio

RM N° 7122018-MINEDU

26

P.A.T.-2019 V.

ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 5.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo CONEI /comisiones /equipos de trabajo

Concejo educativo institucional

Integrantes CONEI (DS. N° 011-2012-ED) Conforman: • Director • Representante del personal docente. • Representante del personal administrativo • Representantes de estudiantes. • Representantes de padres de familia

Responsabilidades 1. Participar en la formulación y evaluación del PEI 2. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el ministerio de Educación.

1.

Comisión de calidad, Innovación y aprendizajes

Comisión de gestión de recursos y espacios educativos y mantenimiento de infraestructura

Director de la IE Tres docentes elegidos en asamblea de docentes Un representante de los padres de familia elegidos en asamblea general (*) Un representante del Municipio Escolar (*) 1. Comité de banco de libros (RM. N°0401-2008ED) Conforman: • Director • Bibliotecario • 2docentes • 2padres de familia 2. Comité de mantenimiento (RM N° 593-2014MINEDU.) Conforman: • Responsable de mantenimiento. • 2 padres de familia • un suplente 3. Comité veedor (RM N° 593-2014-MINEDU.) Conforman: • Autoridad local • Estudiante o padre de familia • Un docente

1. Recibir los recursos y materiales educativas que llegan desde la Unidades de Gestión Educativa y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales. 2. Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales educativos en el sistema de información para la distribución de materiales y recursos educativos. 3. Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y recursos educativos a su llegada; posteriormente, si todos se encuentran conforme, firmar y sellar las PWECOSAS, indicando la fecha de llegada del material, en señal de conformidad de lo recibido. 4. Identificar los espacios educativos con los que cuenta la IE, para si definir los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos educativos. 5. Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos identificados, de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles para el uso de los docentes y estudiantes y se resguarden en un buen estado. 6. Planificar, organizar y ejecutar las distribución interna y/0 entrega de los materiales y recursos educativos para poner a disposición de los docentes y estudiantes, brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y devolver los textos de grado entregados a los estudiantes y los manuales

27

P.A.T.-2019 para docente. En el caso de primaria y secundaria, estas acciones son parte de la planificación para el correcto funcionamiento del banco del libro en la IE. 7. Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y alcances del uso del banco de libro, así como motivar el uso intensivo de los textos, materiales y recursos educativos, su conservación y devolución. 8. Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales para docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de conservación de cada ejemplar. 9. Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el año escolar y asegurar que se encuentren guardado en espacios seguros y adecuados, para su conservación durante el periodo vacacional, y las acciones de restauración de los ejemplares deteriorados. 10. Registrar información sobre el proceso de implementación del banco de libro y la evaluación de los procesos de entrega y de devolución, seguimiento, contingencias, estado de conservación/condición de los textos de grado, las observaciones y recomendaciones pertinentes mediante las fichas resumen contenidas en los anexos 4-C y 4-Fde la Resolución Ministerial 401-2008- ED, del nivel correspondiente. SOBRE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA. 1. Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos asignados para el programa de mantenimiento escolar. 2. Elaborar la ficha técnica de mantenimiento de acuerdo a las acciones de mantenimiento priorizadas en la norma técnica especifica. 3. Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de la institución educativa a su cargo de acuerdo con lo establecido en la ficha técnica de mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de Educación o la Unidad de Gestión Educativa Local, a través del sistema informático Wasichay realizando como 2 cotizaciones de los materiales y mano de obra de ser necesario deberá elaborar un contrato simple para asegurar el cumplimiento de los trabajo. 4. El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema informático Wasichay integrantes de la comisión, ficha técnica, declaración de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro correspondientes. 5. Brindar información sobre el mantenimiento de local escolar a su cargo, a las personas y/o entidades que lo requieran. 6. Brindar información al coordinador de la Unidad gerencial de mantenimiento (UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional de infraestructura educativa(PRONIED) para la verificación de las

28

P.A.T.-2019

Comisión de educación ambiental y gestión de riesgo de desastres.

COMISION AMBIENTAL Y DE GESTION DE RIESGOS (Resolución Ministerial N.° 396-2018) • El Director, quien lo preside. Un representante de los docentes. • El Alcalde y el Regidor de Salud y Ambiente del Municipio Escolar. • Un representante de los padres de familia. • Un representante del personal administrativo.

1.

2.

3. 4.

actividades de mantenimiento ejecutadas, Así mismo, firmar la documentación pertinente a la supervisión y/o monitoreo que se realice a través del PRONIED Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias, capacidades, valores, actitudes y práctica ambientales(relacionadas a cambio climático, eco eficiencia, salud y gestión de riesgo) a través de los proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) con la participación de los miembros de la comunidad educativa en el marco de la política y el Plan Nacional de Educación Ambiental. Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo de desastre, en el proyecto educativo institucional, el Proyecto Curricular, en el Plan Anual de Trabajo y el RIN. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en las acciones de educación ambiental. Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de actividades de la brigadas de: Cambio climático, Eco eficiencia, Salud y gestión de riesgo de desastres, Evaluar, determinar y reportar a la UGEL de su jurisdicción los logros ambientales alcanzados por la IE pública y Privada en el marco de la aplicación del enfoque ambiental.

SOBRE LAS ACCIONES DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES. 1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión de riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del plan nacional de prevención y atención de desastres. 2. Elaborar el plan de contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente. 3. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la gestión de riesgo de desastre en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local de local y con el apoyo de las oficinas de defensa civil, instituciones especializadas 4. Organizar, ejecutar y avaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica la zona con asesoramiento, de la unidad de gestión educativa y con apoyo de los comités de defensa civil, de acuerdo al cronograma aprobado por el ministerio de educación.

29

P.A.T.-2019 COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA (Resolución Ministerial N.° 3962018) CONFORMAN: • Director de la IE • Un responsable de educación ambiental • Un responsable de gestión del riesgo de desastres • Un representante de los padres de familia elegidos en asamblea general (*) • Un representante del Municipio Escolar (*) •

Comité de tutoría y orientación educativa

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear el plan de tutoría orientación educativa y convivencia escolar, en función al diagnóstico de necesidades de orientación de las y los estudiante, PEL proyecto educativo local y regional si los hubiera. 2. Promover que la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar y sus actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución E. (PEI, PCI, PAT, RIN). 3. Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia e y los tutores respondan al perfil necesario para la atención integral de los y las estudiantes. 4. Promover que los docentes tutores, en función de la necesidades y e intereses de la y los estudiantes, dispongan de horas adicionales, para la orientación y el acompañamiento respectivo, en el maco de lo dispuesto, en la normas del año. 5. Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal en un horario que favorezca su ejecución. 6. Asegurar el desarrollo de la tutoría con las y las estudiantes, según sus necesidades de orientación. 7. Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución educativa y a nivel de aula 8. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos por el sector. 9. Coordinar con el CONEI, u otras organizaciones de la institución el desarrollo de las actividades formativa s y preventivas para todo los integrante de la comunidad educativa. 10. Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de experiencias y apoyo mutuo. 11. Organizar y promover las capacitaciones de los integrantes del comité de tutoría, en temas relacionados a la tutoría y convivencia, para ello podrá recurrir a la UGEL, correspondiente o a instituciones de la sociedad civil especializada en tema. 12. Promover, y convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente. 13. Articular las acciones de orientación con los auxiliares de educación. 14. Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia las normas de convivencia de la IE,

30

P.A.T.-2019 15. Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa. 16. Asegurar que la institución educativa este afiliada al SISEVE y actualice periódicamente los datos del responsable de la IE. 17. Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la promoción de la convivencia escolar, a si como en las acciones que tengan que ver con la prevención y atención de la violencia escolar y otras problemáticas psicosociales,

Comité de gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales Comisión de adjudicación de quioscos escolares

Comisión para la elaboración del cuadro de distribución de horas pedagógicas a nivel de la I.E.

Director de la I.E. Tesorero Un representante del personal docente Un representante del personal administrativo. Director de la I.E. Presidente del consejo directivo de APAFA Un representante del personal docente Un representante de los alumnos. COMISIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS A NIVEL DE LA I.E.(RM – 647-2018 MINEDU) Conforman: Director Sub director. Dos representantes de los profesores elegidos entre los profesores nombrados.

1.

2.

3.

Comisión de racionalización de la I.E.

Formular la propuesta de cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones aprobado y según la norma técnica vigente, considerando como insumo los planes de estudios diversificados de la I.E., PCI, el PAP del año anterior y el cuadro de asignación de personal (sistema NEXUS). Presentar la propuesta de cuadro de horas pedagógicas a la comisión de la UGEL ; adjuntado la RD que conforma la comisión para la elaboración del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas a nivel de la I.E. y el acta de la elección de los representantes de los profesores. Realizar a la propuesta del Cuadro de Horas pedagógicas, en caso que hubiera observaciones, hasta su aprobación por parte de la UGEL.

Director de la I.E.

31

P.A.T.-2019 5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase. N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Grado

Sección

1°

A B C D E F A B C D E F G A B C D E F G A B C D E F

1° 1° 1° 1° 1° 2°

2° 2° 2° 2° 2° 2° 3°

3° 3° 3° 3° 3° 3° 4°

4° 4° 4° 4° 4°

Estudiantes en General Varones Mujeres Total

15 20 14 14 12 11 15 10 9 11 13 9 11 13 14 13 15 15 14 14

10 6 10 11 14 12 11 10 14 14 11 11 13 8 13 13 15 17 14 13

25 26 24 25 26 23 26 20 23 25 24 20 24 21 27 26 30 32 28 27

Estudiantes Inclusivos Varones

Mujeres

01 01

Total

01 01

01

01

Docente a cargo Maicol Medrano Magloria Arias Laguna Deysi Garay Huamán Irene Chamorro Echevarría Magdalena Anco Tacuri Rosalia Solis Chávez Luis Churampi Arellano Sandra Ramirez Villanueva Aquiles Bustamante Condor Eva Taipe Hinostroza Jessica Ramos Flores Zenobia Aliaga Guzmán María Pucuhuayla Limaylla Diana Mansilla Espinoza Ober Lindo Zacarias Jeny Coronel Capacyachi Magnolia Mayta Zapata Aldo Otrera Muñasqui Abel Rivera Arellano Gloria Chanca Luis Mandujano Castro Juan Inche Gonzales Miriam Vilca Mamani César Cantorin Reponso Candy Romo Cristobal

32

P.A.T.-2019 4°

26 27 28 29 30 31 23

5°

5° 5° 5° 5° 5°

G A B C D E F

13 16 15 19 14 17 9

14 10 12 14 16 17 17

27 26 27 33 30 34 26

Shirley Zavala Vargas Rosario Moya Ulloa Katy Soto Cárdenas Abelardo Díaz Vásquez Rosario Arroyo Salas Pedro Soto De La Cruz Miriam Montes Huamán

5.3. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR COMUNAL – FESTIVOS MES MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

DIA 08 22 26 22 23 23 01 2do dom 17 22 31 04 05 12 3er dom 24 26 26 06 09

FESTIVIDAD Día Internacional de la Mujer Día Mundial del Agua La Hora del Planeta Día de la tierra Día mundial del libro Día del idioma español Día del trabajo Día de la madre Día del internet Día internacional de la diversidad biológica. Día de la solidaridad Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión Día Mundial del Medio Ambiente Día Mundial Contra el Trabajo Infantil Día del Padre Día del Campesino Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas Día del maestro Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción

RESPONSABLE CC.SS. C.T.A. C.T.A. C.T.A. Comunicación Comunicación CC.SS. Comunicación E.P.T. C.T.A. CC.SS. CC.SS. C.T.A. CC.SS. Comunicación Comunicación C.T.A. C.T.A. Directivos CC.SS.

33

P.A.T.-2019 AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

28 06 30 16 23 24 01 05 08 2do Mier. 12 16 21 01 2da semana 01 09 10 12 25

Día de la Proclamación de la Independencia del Perú Batalla de Junín Día de Santa Rosa de Lima Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono. Día de la Primavera, de la Juventud Semana Nacional de los Derechos Humanos Día del Periodismo Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión. Día de la Educación Física y el Deporte Día Internacional de la Reducción de los Desastres. 12 - Descubrimiento de América Día Nacional de la Persona con Discapacidad Día Nacional de Ahorro de Energía Semana Nacional Forestal Semana de la Vida Animal Día Mundial de la Lucha contra el SIDA Aniversario de la Batalla de Ayacucho Declaración Universal de los Derechos Humanos Día de la virgen de Guadalupe Navidad

CC.SS. CC.SS. Religión C.T.A. Profesores – Tutores CC.SS. Comunicación CC.SS. Educación Física C.T.A. CC.SS. Psicólogos C.T.A. C.T.A. C.T.A. C.T.A. CC.SS. CC.SS. Religión Directivos

34

VI. ANEXOS • COMPROMISO 1

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLES ARTE FORMACION CIUDADANA

20 - 18

HIST. GEOG. ECONOMIA PER. FAMILIA y REL. HUMANAS EDUCACION FISICA EDUCCION RELIGIOSA CIENCIA TEC. Y AMBIENTE EDUC. PARA EL TRABAJO

3°

9 7 17 69 2 0 7 5 25 5 6

4 5 1 5 11 3 22 8 15 15 10 2 8 2 0 4 16 5 4 0 10 3

2017

2018

1°

2°

3°

7 0 25 6 0 0 13 1 1 3 35 4 6 4 109 3 4 1 37 20 4 0 16 4 4 2 23 10 2 6 17 3 5 11 62 43 1 0 10 1 4 2 25 16

7 10 16 92 7 12 17 0 21 5 44

6 4 4 27 8 16 8 0 6 38 7 1 2 21 3 5 2 1 2 13 3 2 0 25 6 28 19 2 5 60 10 1 41 147 82 11 63 6 18 180 18 0 16 61 3 12 7 26 1 49 2 3 0 21 7 14 5 0 0 26 10 4 4 45 16 2 5 5 0 28 0 0 0 3 8 5 2 5 1 21 10 30 9 113 45 46 16 21 4 132 1 0 0 7 1 3 3 0 0 7 2 3 6 71 8 6 6 0 0 20

4°

5°

4°

5°

1°

2°

3°

TOTAL

2°

TOTAL

1°

TOTAL

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

2016

4°

5°

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLES ARTE FORMACION CIUDADANA

17 - 14

HIST. GEOG. ECONOMIA PER. FAMILIA y REL. HUMANAS EDUCACION FISICA EDUCCION RELIGIOSA CIENCIA TEC. Y AMBIENTE EDUC. PARA EL TRABAJO

68 48 134 99 134 110 121 88 116 80 74 96 140 54 195 146 137 99 106 63 135 112

3°

38 37 79 58 45 54 70 97 82 24 43

4°

5°

2017 1°

2°

3°

26 17 197 50 91 67 22 46 338 100 110 58 62 55 440 121 120 91 67 69 403 102 88 120 31 83 355 91 112 103 74 4 302 91 98 88 31 13 308 87 109 96 121 104 663 130 171 134 64 95 477 91 96 79 36 8 237 65 60 42 56 32 378 83 122 75

4°

26 23 49 47 70 27 57 86 47 22 71

5°

2018 1°

2°

3°

4°

20 254 83 54 107 43 21 312 85 94 72 73 27 408 77 65 107 84 60 417 88 97 117 98 85 461 96 75 90 82 13 317 70 73 114 65 40 389 104 104 139 85 101 622 161 88 175 140 48 361 113 91 111 87 9 198 88 57 68 53 45 396 107 120 100 72

5°

30 27 38 61 57 6 55 86 59 11 50

TOTAL

2°

TOTAL

2016 1°

TOTAL

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

317 351 371 461 400 328 487 650 461 277 449

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLES ARTE FORMACION CIUDADANA

13 - 11

HIST. GEOG. ECONOMIA PER. FAMILIA y REL. HUMANAS EDUCACION FISICA EDUCCION RELIGIOSA CIENCIA TEC. Y AMBIENTE EDUC. PARA EL TRABAJO

112 103 29 69 49 49 10 58 77 72 121 64 52 96 0 25 38 53 89 103 57 44

3°

4°

5°

65 60 26 40 42 53 31 8 22 80 62

94 99 67 55 77 51 87 7 60 90 63

83 64 52 40 29 92 77 4 8 90 74

457 321 243 203 297 381 343 44 181 452 300

2017 1°

89 48 26 46 38 50 45 18 16 83 52

2°

3°

85 86 64 89 46 67 4 30 65 40 69 71 56 55 14 27 64 70 118 109 19 78

4°

71 69 49 52 31 60 39 15 24 66 26

5°

100 431 96 366 97 285 23 155 23 197 83 333 78 273 23 97 66 240 96 472 71 246

2018 1°

2°

81 84 88 3 74 92 51 4 12 84 58

76 49 56 42 57 61 44 57 13 88 24

3°

4°

75 121 98 97 63 88 11 72 83 68 67 109 47 84 14 31 54 65 111 116 78 103

5°

55 66 50 19 39 93 41 11 33 68 44

TOTAL

2°

TOTAL

2016 1°

TOTAL

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "13 - 11" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

408 394 345 147 321 422 267 117 177 467 307

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLES ARTE FORMACION CIUDADANA

10 - 0

HIST. GEOG. ECONOMIA PER. FAMILIA y REL. HUMANAS EDUCACION FISICA EDUCCION RELIGIOSA CIENCIA TEC. Y AMBIENTE EDUC. PARA EL TRABAJO

11 16 14 0 0 1 0 3 5 4 5 1 1 13 0 0 0 3 0 1 2 5

3°

4°

5°

1 3 14 45 7 9 4 34 1 0 4 6 3 2 1 9 7 18 1 35 0 1 18 25 6 8 22 50 0 0 0 0 0 1 0 4 5 3 16 25 1 7 6 21

2017 1°

2°

3°

6 2 0 0 2 6 9 0 0 2 0

3 2 4 2 2 7 4 1 2 3 1

2 0 0 11 7 8 5 24 0 1 0 5 1 1 0 4 0 0 0 4 0 11 28 52 0 1 2 16 0 0 0 1 2 0 1 5 9 13 19 46 6 1 2 10

4°

5°

2018 3°

TOTAL

2°

TOTAL

2016 1°

TOTAL

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "10 - 0" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

1°

2°

1 1 2 0 0 4 2 0 0 0 0

4 1 12 6 24 2 19 5 1 28 1 2 2 3 10 0 0 0 0 0 6 3 0 1 10 2 5 2 0 13 0 0 2 2 6 0 0 0 0 0 0 6 3 2 11 2 9 4 18 33 0 7 1 4 12

4°

5°

36

P.A.T.-2020 PLANES DE ACCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES

PLAN DE ACCIÓN: 01 ACTIVIDAD

EVALUACION CENSAL EN MATEMATICA , COMUNICACIÓN , SOCIALES Y CTA PARA ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación del equipo técnico. Evaluación de diagnóstico Elaboración de los instrumentos Simulacros de evaluación censal a estudiantes del primer grado y segundo grado Procesamiento y Socialización de resultados. Evaluación censal en matemática , comprensión lectora y sociales a estudiantes del segundo grado

RESPONSABLE Director Coordinador Pedagógico Equipo Técnico DOCENTES Equipo Técnico Docentes Equipo Técnico Docentes MINEDU

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

PRESUPUESTO N

D

X

MONTO

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Ingresos Propios X

X

Ingresos Propios X

X

X X

X

X X

X

Acta, memorándum Actas, Resolución

Ingresos Propios

acta

Ingresos Propios

Informes, fotos

X

Ingresos Propios

Unidades de aprendizaje

X

Ingresos Propios

Informes, asistencia

X X

FUENTE DE VERIFICACION

MONTO TAL REQUERIDO

P.A.T.-2020 PLAN DE ACCIÓN: 02 ACTIVIDAD

TALLERES DE INTERAPRENDIZAJE DE DOCENTES CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Elaboración del plan de talleres interaprendizaje por áreas Reunión de coordinadores con docentes Elaboración de los instrumentos Simulacros de evaluación censal a estudiantes del primer grado y segundo grado Procesamiento y Socialización de resultados. Evaluación censal en matemática , comprensión lectora y sociales a estudiantes del segundo grado

RESPONSABLE Director Coordinador Pedagógico Equipo Técnico DOCENTES Equipo Técnico Docentes Equipo Técnico Docentes MINEDU

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

PRESUPUESTO N

D

X

X X

Ingresos Propios

Actas

Ingresos Propios

acta

Ingresos Propios

Informes, fotos

X

X

Ingresos Propios

Unidades de aprendizaje

X

Ingresos Propios

Informes, asistencia

X X

X

X X

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum

X X

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Ingresos Propios

X

X

MONTO

MONTO TAL REQUERIDO

P.A.T.-2020 PLAN DE ACCION 05 ACTIVIDAD

TALLERES DE INVESTIGACION E INNOVACION PEDAGOGICA CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Conformación de comisión de talleres de interaprendizaje Elaboración del plan de actividades

Equipo directivo y Coordinadores de Áreas Coordinadores y profesores de áreas Coordinadores de las áreas Dirección y Sub Dirección

Determinar el temario para los dos talleres. Aprobación de los dos talleres de interaprendizaje Ejecución de los talleres de investigación e innovación pedagógica Monitoreo y acompañamiento al proyecto. Verificación de resultados del proyecto.

Docentes participantes

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

X

X X

PAT, y libro de actas

Ingresos Propios

PAT, memorándum

Ingresos Propios

Memorándum

Ingresos Propios

PAT

Ingresos Propios

Sesiones de aprendizaje

Ingresos Propios

Fichas de seguimiento

Ingresos Propios

Informe final

X

X

Equipo directivo X MONTO TAL REQUERIDO

FUENTE DE VERIFICACION

Ingresos Propios X

X

X

Equipo directivo

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

P.A.T.-2020 PLAN DE ACCIÓN 6 ACTIVIDAD

FORMULACIÓN DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Designación del responsable ATI Revisión del RIN. Plenaria para modificar o reajustar los acuerdos de convivencia institucional. Aprobación sobre la modificación sobre los acuerdos de convivencia institucional. Difusión y presentación del cartel de las normas de convivencia institucional.

RESPONSABLE Plana jerárquica Director- subdirector Coordinador ATI Docentes Director – subdirector Docentes Director subdirector Docentes Director subdirector Docentes

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum

Ingresos Propios X

Comunicados Ingresos Propios Acta

X Ingresos Propios X

Solicitudes Ingresos Propios X

Cartel MONTO TOTAL DE REQUERIDO

P.A.T.-2019 PLANES DE ACCIÓN DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS

PLAN DE ACCIÓN 1 ACTIVIDAD

MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTO CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Designación de responsable SIAGIE Elaborar y publicar el cronograma del proceso de matrícula Determinar lista de vacantes para el grado Expedir la constancia de vacantes Cronograma del periodo de recuperación Matricula de estudiantes Elaboración de nóminas de matrícula por grados Aprobación de Nóminas

RESPONSABLE Director Sub director Director- subdirector Responsable SIAGIE Director Responsable SIAGIE Director subdirector Responsable SIAGIE Director Responsable SIAGIE Director subdirector Responsable SIAGE Coordinador Administrativo Responsable SIAGE Director

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios Ingresos Propios

X X

X

Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum Comunicados Comunicados

Ingresos Propios X

X

X

X

X

X

X

X Ingresos Propios

X X

Solicitudes

X

X

X

Ingresos Propios

X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios

Actas, comunicados Acta, Comunicados Ficha de Matrícula, Nóminas Resolución.

MONTO TOTAL DE REQUERIDO

41

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN 02 ACTIVIDAD

PREPARACIÓN DE LA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Remisión del Cuadro de Distribución de horas y el plan de estudios a la UGEL Aprobación del Cuadro de Distribución de horas y el plan de estudios a la UGE Contratación oportuna del personal docente Conformación de comisiones y equipos de trabajo Conformación del equipo de docentes tutores y asesores Organización de actividades culturales, para la acogida y el buen inicio del año escolar.

RESPONSABLE Director

Ugel Yauli

Ugel Yauli Director Subdirector Coordinadores de área Director Subdirector Director Subdirector Docentes

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

X

FUENTE DE VERIFICACION

Ingresos Propios

Acta, memorándum

Ingresos Propios

Comunicados

Ingresos Propios

Comunicados

Ingresos Propios

Solicitudes

Ingresos Propios

Actas, comunicados

Ingresos Propios

Acta, Comunicados

X

X X

X X

MONTO TOTAL DE REQUERIDO

42

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN 03 ACTIVIDAD

DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación del equipo responsable para la recepción de materiales educativos Solicitud ante la UGEL para la oportuna distribución de textos y materiales educativos Recepción de textos, materiales educativos. Distribución de textos y cuadernos de trabajo a los estudiantes, manuales a los docentes y algunos recursos educativos

RESPONSABLE

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios

Director X

X

Acta, memorándum

Ingresos Propios

Director Director Subdirector Auxiliar de Biblioteca Coordinadora Administrativo

FUENTE DE VERIFICACION

Comunicados x

X x

Ingresos Propios X

Comunicados

Ingresos Propios Solicitudes MONTO TOTAL DE REQUERIDO

43

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN 04 ACTIVIDAD

MANTENIMIENTO DE LOCAL ESCOLAR. CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación del Comité de mantenimiento y comité veedor Informe a la UGEL del comité de mantenimiento y veedor Reconocimiento y Capacitación sobre la norma técnica a los integrantes del comité de mantenimiento y comité veedor. Priorización de necesidades y determinación de rubros a ejecutar Registro de la ficha técnica de mantenimiento en el programa WASICHAY Ejecución del programa de Mantenimiento de local escolar Conclusión y Declaración de gastos en el sistema wasichay.

RESPONSABLE Director Director

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

Ingresos Propios

Acta,

Ingresos Propios

Oficio, resolución.

Director

X

Ingresos Propios

Resolución, citaciones.

Director

X

Ingresos Propios

Actas y fotos

Director.

X

Ingresos Propios

Reporte Perueduca

X

Tesoro Público PRONIED

Boletas, Fotos, Contratos, Cotizaciones

X

Ingresos Propios

Reporte Perueduca

Comité de Mantenimiento Comité de Mantenimiento y comité veedor

X

X

X

X

MONTO TOTAL DE REQUERIDO

44

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCION 05 ACTIVIDAD

JORNADA DE REFLEXIÓN Y PRIMER DÍA DE LOGRO. CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Identificar y analizar la situación real de la institución Educativa

Director,Sub director Coordinadores Pedagógicos,docentes Director,Sub director Coordinadores Pedagógicos Coordinadores Pedagógicos, docentes. Sub director, Coordinadores Pedagógicos, Director, sub director Coordinadores Pedagógicos Director

Elaboración de un plan de mejora de los aprendizajes Implementar rutas de aprendizaje y modelo JEC Monitorear el cumplimiento del plan de mejora de los aprendizajes Diseño del proyecto institucional para el día de logro Coordinación con coordinadores de las diferentes áreas Socialización del proyecto institucional para el día de logro en reunión colegiada Convocatoria a la comunidad educativa y autoridades locales Organización de equipos de trabajo para la feria de aprendizajes Desarrollo de Feria de los aprendizajes en el I día de logro

Coordinadores Pedagógicos

E

F

M A

M

J

Comunidad educativa.

A

S

O

N

D

X

FUENTE DE VERIFICACION Informes, Actas

Ingresos Propios X

Informe Ingresos Propios X

Informes X

Ingresos Propios

X

Informes, acta Ingresos Propios

X Ninguno

X

Acta, memorándum Acta.

Ingresos propios X

Acta.

Director Docentes

J

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

X X

X

X X

Ingresos Propios Ninguno Ingresos Propios

Oficios. Actas, informes. Informes , fotos

MONTO TAL REQUERIDO

45

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCION 06 ACTIVIDAD

EVALUACION DE ESTUDIANTES CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Diseño de plan anual , unidades y proyectos de aprendizaje Coordinación con coordinadores de las diferentes áreas Aplicar instrumentos para determinar la situación actual de la Institución educativa. Implementar instrumentos de evaluación. Implementación de diferentes talleres para la mejora de los aprendizajes

Director,Sub director, docentes. Sub director Coordinadores Pedagógicos, docentes Coordinadores Pedagógicos,docentes. Coordinadores Pedagógicos,docentes

E

F

M A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

X

Ingresos Propios

Acta, memorándum

X

Ninguno

Acta.

Ingresos propios

Acta. informe

Ingresos Propios

informe.

X

X X

X

X X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

Ingresos propios

, informes.

MONTO TAL REQUERIDO

46

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 07 ACTIVIDAD

SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Elaboración del plan de supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico Elaboración, socialización y aprobación del Reglamento Interno Calendarización de las Actividades curriculares del año 2018 Elaboración de proyectos y planes de mejora institucional y de los aprendizajes Evaluación de los proyectos, unidades de aprendizajes

Director

Taller y jornadas de trabajo colegiado sobre planificación curricular Visitas de supervisión, monitoreo y acompañamiento sobre la labor pedagógica del docente

Director, Comunidad educativa Director, Comunidad educativa Director, Coordinador Pedagógico Director, Coordinador Pedagógico Director, Coordinador Pedagógico Director, Coordinador Pedagógico

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

X

Ingresos Propios

Acta, memorándum

X

Ingresos Propios

Actas, Resolución

X

Ingresos Propios

acta

Ingresos Propios

Informes, proyectos

Ingresos Propios

Unidades de aprendizaje

Ingresos Propios

Informes, asistencia

Ingresos Propios

Fichas de observacion

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

MONTO TAL REQUERIDO

47

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 8 ACTIVIDAD

PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación de la comisión Socialización de la Norma Técnica sobre Premio Nacional de Narrativa y ensayo Ejecución del concurso premio nacional de narrativa y ensayo José María Arguedas Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial Participación de estudiantes clasificados en la etapa regional Participación de estudiantes clasificados en la etapa nacional

RESPONSABLE Director

E

F

M

A

J

J

A

S

O

N

D

X

Coordinador Pedagógico Coordinador Pedagógico Docentes Docentes de comunicación Docentes de comunicación Coordinador Pedagógico Docentes

M

MONTO

PRESUPUESTO FUENTE DE FINANCIAMIENTO Ninguno

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum

Ingresos Propios X

Actas e Informes Ingresos Propios

X

X

X

X

X

X

X Ingresos Propios Ingresos Propios

X

Ingresos Propios X

Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

48

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 9 ACTIVIDAD

FOMENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PLAN LECTOR CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

E

F

M

Conformación de la comisión

Director

X

Elaboración del plan lector

Comisión

X

Socialización del Plan Lector Institucional. Aprobación del Plan Lector Institucional. Aplicación de estrategias de lectura y producción de textos orales/escritos Revisión y selección de los textos en la I.E.

Comisión

X

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios Ingresos Propios

X

Ingresos Propios

Director

X

Ingresos Propios

Docentes de Comunicación Docentes de Comunicación

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Ingresos Propios Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum Informes Informes, fotos Resolución, Informes Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

49

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN: 10 ACTIVIDAD

CONCURSO REGIONAL DE LECTURAS LITERARIAS CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLES

Conformación de la comisión central

ugel

Socialización de la Norma Técnica Selección de textos literarios Análisis de los textos literario Sorteo de las secciones a evaluar de la primera etapa Aplicación de la evaluación Sorteo de las secciones a evaluar de la segunda etapa Análisis de los textos literario Aplicación de la evaluación Ganadores pasan a la tercera etapa (regional) Análisis de los textos literario Aplicación de la evaluación

Director, coordinadora UGEL director Coordinadora, docentes de area UGEL, director, coordinadores UGEL, Docentes de Comunicación ugel Coordinadora, docentes de area

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X X

X X X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios

Ingresos Propios X

Ingresos Propios

X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X X

Acta, memorándum ACTA Acta Textos, evaluaciones actas evaluaciones acta

X

Textos , evaluaciones Evaluaciones

X DREJ, UGEL DIRECTOR, AREA DE COMUNICACION Coordinadora, docentes de area DREJ, colegio ganador 2017

FUENTE DE VERIFICACION

X

Ingresos Propios acta

X

X X

Texto, evaluaciones Evaluaciones, informe.

MONTO TAL REQUERIDO

50

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN: 11 ACTIVIDAD

CUIDADO AMBIENTAL, PREVENCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Conformación del comité de ciudadanía ambiental y gestión riesgos Elaboración del plan de gestión de riesgos de desastres

Director Comité de riesgo y contingencia Director Comité de riesgo y contingencia Comité de riesgo

Implementación de materiales de seguridad Señalización y ubicación de zonas seguras en casos de riesgo y contingencia Simulacros de sismo Informe consolidado del plan de riesgo y contingencia.

Director Comité de riesgo y contingencia Director Comité de riesgo y contingencia Director Comité de riesgo y contingencia

E

F

M

A

M

X

J

J

X

A

S

O

N

D

X

X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum

Ingresos Propios Comunicados

X

Ingresos propios APAFA Ingresos Propios APAFA

X

X

X

X

X

X

Informes con evidencias Comunicados

Ingresos Propios APAFA Gestión

Actas, fotos, Informes

Ingresos Propios APAFA

Informes con evidencias

MONTO TAL REQUERIDO

51

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 12 ACTIVIDAD

ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE CRONOGRAMA DE EJECUCION

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Autofinanciamineto Ingresos Propios de los padres de familia

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Concurso de TAKANACUY (Canto, baile moderno, concurso de conocimientos, play back, etc) Campeonato de Futbol y Vóley intersecciones

Coordinador de Apec

Concurso de dibujo y pintura (Grafiti) Concurso de danzas de intersecciones

Coordinador de EPT

X

Autofinanciamineto de los padres de familia Autofinanciamineto

Coordinador de EPT

X

Autofinanciamineto

Campeonato de Fulbito y Voley inter docentes por coordinaciones pedagógicas

Coordinador de Educación Física

Coordinador de Educación Física

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

X

X

X

X

X

MONTO TAL REQUERIDO

Autofinanciamineto de docentes

Ingresos Propios

Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION

PAT, memorándum PAT, memorándum memorándum

Ingresos Propios

memorándum

Ingresos Propios

memorándum

Autofinanciamineto

52

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCION 13 ACTIVIDAD

SEMANA DE LA DEMOCRACIA CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Elaboración del reglamento para el proceso de las elecciones del Municipio Escolar estudiantil

Coordinador de Apec Comité electoral docentes Comité electoral estudiantil Comité electoral estudiantil

Convocatoria para inscripción de listas

la

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

X Autofinanciamiento

Ingresos Propios

X

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Depuración e inscripción de las listas hábiles

Comité electoral estudiantil

X

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Campaña electoral

Comité electoral estudiantil

X

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Sufragio y publicación de la lista ganadora

Comité electoral estudiantil

X

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

MONTO TAL REQUERIDO

PAT, RD UGEL memorándum Reglamento de proceso electoral Reglamento de proceso electoral Reglamento de proceso electoral Reglamento de proceso electoral

Autofinanciamiento

53

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCION 14 ACTIVIDAD

BRIGADA ESCOLAR CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

Conformación de un comité de selección de la brigada escolar

RESPONSABLE

Coordinador de Apec Comité de tutoria docentes

Juramentación de la brigada escolar

Coordinador de Apec docentes

Charlas sobre orden y disciplina e instrucción Actuación de la brigada escolar en la seguridad, disciplina en aulas y demás espacios educativos

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Director Coordinador de Apec

Selección de estudiantes de la brigada escolar

Capacitación a los estudiantes

E

Coordinador de Apec Comité de tutoria docentes Coordinador de Apec Comité de tutoria docentes Coordinador de Apec Comité de tutoria docentes MONTO TAL REQUERIDO

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Acta memorándum

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

acta

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Informe, fotos

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Informe, fotos

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Informe, fotos

Autofinanciamiento

Ingresos Propios

Informe, fotos

Autofinanciamiento

54

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 15 ACTIVIDAD

OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA ESCOLAR 2019 CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Conformación de la comisión para la ONEM – CONAMAT 2019

Coordinador de matemática y Comité del área de matemática

Socialización de la Norma Técnica sobre la ONEM 2019

Aplicación de la ONEM 2019 en la etapa institucional

Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial, regional y nacional Informe de consolidado

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

X Coordinador Coordinador de matemática, Comité del área de matemática y docentes Coordinador de matemática y Comité del área de matemática Coordinador

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

FUENTE DE VERIFICACION

Ingresos Propios APAFA Gestión

Oficios, fotos, informes

Ingresos Propios APAFA Gestión

Informes, foto

Ingresos propios APAFA Gestión

Oficios, informes, fotos

Ingresos propios APAFA Gestión

Oficios, informes, fotos

X

X

X

X

X

Ingresos propios

Oficios, informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

55

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN: 16 ACTIVIDAD

JUEGOS NACIONALES FLORALES ESCOLARES 2019 CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación de la comisión para los juegos florales Socialización de la Norma Técnica sobre juegos florales Ejecución de los Juegos florales en la etapa institucional Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial Participación de estudiantes clasificados en la etapa regional Participación de estudiantes clasificados en la etapa macroregional. Participación de estudiantes clasificados en la etapa nacional

RESPONSABLE

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

X

Acta Resolución memorándum

Director Coordinador pedagógico Comisión Delegados Delegados Delegados Delegados

FUENTE DE VERIFICACION

X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios

Acta, informes Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

56

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 17 ACTIVIDAD

JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES 2019 CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Conformación de la comisión para los juegos deportivos escolares

Director

Socialización de la Norma Técnica sobre juegos deportivos escolares Ejecución de los Juegos deportivos escolares en la etapa institucional Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial Participación de estudiantes clasificados en la etapa regional Participación de estudiantes clasificados en la etapa macroregional Participación de estudiantes clasificados en la etapa nacional

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO

X

Coordinador pedagógico Comisión Delegados Delegados

Acta Resolución memorándum X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Ingresos propios X

Delegados Delegados

FUENTE DE VERIFICACION

X

Acta, informes Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos

Ingresos propios

Oficios, Informes, fotos

Ingresos propios

Oficios, Informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

57

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCIÓN: 18

ACTIVIDAD

FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA "EUREKA 2019" CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación de la comisión Socialización de la Norma Técnica sobre FENCYT EUREKA 2019 Ejecución de la FENCYT en la etapa institucional Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial Participación de estudiantes clasificados en la etapa regional Participación de estudiantes clasificados en la etapa nacional

RESPONSABLE Director Coordinador pedagógico comisión asesores asesores asesores

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos Propios Ingresos Propios

X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum Comunicados Comunicados Solicitudes Actas, comunicados Acta, Comunicados

MONTO TAL REQUERIDO

58

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 19 ACTIVIDAD

OLIMPIADA DE QUIMICA CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA

E

Conformación de la comisión Socialización sobre la Olimpiada de Química Preparación para la Olimpiada de Química Participación en la Etapa Regional de la Olimpiada de Química Participación en la Etapa Nacional de la Olimpiada de Química

PRESUPUESTO

RESPONSABLE Director Coordinador pedagógico comisión asesores asesores

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X X

MONTO

FUENTE DE FINANCIAMIENTO Ingresos Propios Ingresos Propios

X

X

X

X

X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum Comunicados Comunicados Solicitudes Actas, comunicados

MONTO TAL REQUERIDO

59

P.A.T.-2019

PLAN DE ACCIÓN: 20 ACTIVIDAD

CONCURSO NACIONAL "CREA Y EMPRENDE" 2019 CRONOGRAMA DE EJECUCION

TAREA ASOCIADA Conformación de la comisión Socialización de la norma técnica sobre el concurso crea y emprende Ejecución del concurso crea y emprende en la etapa institucional Participación de estudiantes clasificados en la etapa provincial Participación de estudiantes clasificados en la etapa Regional Participación de estudiantes clasificados en la etapa Nacional

RESPONSABLE Director Director Coordinador Pedagógico Comisión Asesores Asesores Asesores

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X X

MONTO

PRESUPUESTO FUENTE DE FINANCIAMIENTO Ninguno

FUENTE DE VERIFICACION Acta, memorándum

Ingresos Propios Actas e Informes X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios X

Ingresos Propios

Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos Oficios, Informes, fotos

MONTO TAL REQUERIDO

60

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCION 20

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN, BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS

ACTIVIDAD

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Diseño del proyecto institucional para el II día de logro

Director Coordinadores Pedagógicos Director

Coordinación con el Consejo Educativo Institucional Socialización del proyecto institucional para el día de logro en reunión colegiada Convocatoria a la comunidad educativa y autoridades locales para una jornada de reflexión Informe memoria sobre rendición de cuentas del ejercicio del año escolar 2018 Jornada de reflexión y rendición de cuentas

E

Coordinadores Pedagógicos

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos propios

x

Ninguno

x

FUENTE DE VERIFICACION Acta, Memorándum Acta

Ingresos propios

Acta

x

Ingresos propios

Oficios

x

Ingresos propios

Actas, informes

Ingresos propios

Informes, fotos

Director

Director x Director

x

MONTO TOTAL REQUERIDO

61

P.A.T.-2019 PLAN DE ACCION 21

DÍA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDAD

CRONOGRAMA DE EJECUCION TAREA ASOCIADA

RESPONSABLE

Diseño del proyecto institucional para el II Día del Logro. Coordinación con el Consejo Educativo Institucional. Socialización del proyecto institucional para el día de logro en reunión colegiada. Convocatoria a la comunidad educativa y autoridades locales para una jornada de reflexión. Organización de equipos de trabajo para la feria de aprendizajes. Desarrollo de Feria de los aprendizajes en el 2do Día del Logro. Evaluación del desarrollo de la Feria de los aprendizajes del 2do Día del Logro.

Director Coordinadores Pedagógicos Director

E

F

M

Coordinadores Pedagógicos

A

M

J

J

A

S

O

N

D

x

PRESUPUESTO FUENTE DE MONTO FINANCIAMIENTO Ingresos propios

X

X

Ingresos propios

x

FUENTE DE VERIFICACION Acta, Memorándum Acta

Ingresos propios

Acta

Director

x

Ingresos propios

Oficios

Docentes

x

Ingresos propios

Actas, informes

Comunidad Educativa Director Coordinadores Pedagógicos MONTO TOTAL REQUERIDO

x

x

Ingresos propios Ingresos propios

Informes, fotos

Actas, informes

62

P.A.T.-2019 ACTIVIDADES POR AREAS CURRICULARES:

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE C.T.A. N°

ACTIVIDAD

1

Feria de Ciencia y Tecnología.

2

Reforzamiento Pedagógico de los cursos de Física y Química de los estudiantes.

3

4

5

Concurso de reciclaje.

Concurso de maceteros colgantes

Circulo de estudios del área de CTA.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Todos los estudiantes presentan trabajos de investigación en una feria a nivel institucional en todas las áreas Se realizara el reforzamiento en los estudiantes del primero al tercer grado en el curso de Química, y cuarto y quinto en el curso de Física, utilizando fichas pedagógicas. Todos los estudiantes de la institución educativa entraran en concurso de quien recicla mayor cantidad de plásticos y papel. Todos los estudiantes de la I.E. ingresaran al concurso de maceteros colgantes a base de material reciclado Se realizara con los estudiantes con necesidades de reforzamiento pedagógico así como también con los estudiantes que ya alcanzaron las competencias.

COMPROMISO 1 2 3 4 5

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

M S-

A S-

M S-

J S-

X

X

X

X

X

CRONOGRAMA J A S SSS-

O S-

N S-

D S-

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

RESPONSABLES DIRECTO EQUIPO RESPONSABLE Coordinador Prof. Área del área. estudiantes Coordinador del área.

Prof. Área

Coordinador del área.

Prof. Área estudiantes

Coordinador del área.

Prof. Área Estudiantes

Coordinador del área.

Prof. Área

X

X

X

X

63

P.A.T.-2019

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA Nº 01 02 03

ACTIVIDAD Planificación para el inicio del Año escolar Buen inicio del año escolar Monitoreo y Acompañamiento

04 Reforzamiento 05 06

Monitoreo, Acompañamiento y evaluación del trabajo pedagógico Trabajo focalizado con los estudiantes con problemas de aprendizaje y estudiantes involucrados en la evaluación Censal

Taller Matemax

Potenciar habilidades y destrezas a estudiantes con habilidades matemáticas

Eventos Académicos

09

1

COMPROMISO 2 3 4 5

x

x

Monitoreo del buen inicio del año escolar

Desarrollar la capacidad de participación de los estudiantes de nuestra localidad.

Día del logro

10

Elaboración de los documentos técnico pedagógicos

Concurso de Conocimientos

07 08

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Verificar el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes y logro de propósitos de los docentes del área Participación en los eventos mas representativos ONEM y CONAMAT y de la localidad.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Taller de TIC’s

Fortalecer los conocimientos de los docentes en el manejo de las tecnologías de información y comunicación.

x

x

x

Feria de Juegos Matemáticos

Exposición de diferentes juegos que ayuden al desarrollo de la habilidad matemática

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Coordinador

Docentes

x

x

x

x

x

x

Coordinador

Docentes

Coordinador

Docentes

Coordinador

Docentes

Coordinador

Docentes

Coordinador

Docentes

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

RESPONSABLE EQUIPO DIRECTO RESPONSABLE

Docentes

x

x

D

Coordinador

x

x

N

x

x

x

O

x

x

x

CRONOGRAMA J J A S

Docentes

x

x

M

Coordinador

x

x

A

x

x

x

M

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Coordinador

Docentes

x

x

Coordinador

Docentes

64

P.A.T.-2019 ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2019 N°

ACTIVIDAD

1

Planificación Curricular

2

3

4 5 6 7

8

9

Planificación de acompañamiento y monitoreo pedagógico. Disertación vida, obra y pensamiento de José María Arguedas por el aniversario institucional Semana patriótica Ambientación de la institución educativa y las aulas. Trabajo colegiado entre docentes "Intercambiando experiencias" Participación en la FENCYT Jornadas de trabajo con los estudiantes en el nivel de inicio Taller sobre el desarrollo de capacidades en las rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje Taller sobre el uso de materiales y recursos educativos (TICS) en las sesiones de aprendizaje.

10

Jornada de reflexión pedagógica

11

Actividades relacionadas con aprender saludable

12

Día del Logro

13

Reunión de coordinación, evaluación y reflexión

CRONOGRAMA

COMPROMISO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

1

Presentación de documentos técnicos pedagógicos: PA y PU

X

2

3

4

5

M S-

A S-

X

X

X

Esta actividad se realizará por el aniversario de la institución a través de la participación de los estudiantes y profesores.

X

X

X

Se realizará con los docentes en su totalidad con horario.

A S-

S S-

RESPONSABLES O S-

N S-

D S-

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

Se llevara a cabo con el apoyo del CIST

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

DIRECTO

EQUIPO RESPONSABLE

Subdirección.

Profesores del área

Coordinadora

Profesores del área

Coordinadora

Profesores del área

Coordinadora

Profesores del área

Coordinadora

Profesores del área

Coordinadora X

X

X

X

Coordinadora

Profesores del área Profesores del área

Coordinadora

Profesores del área

Coordinadora

CIST

X

Coordinadora

Profesores del área

X

Coordinadora

X

Coordinadora

X

X

X

X

X X

Capacitación a los docentes del área sobre rutas de aprendizaje.

Participación con productos realizados con el área. Participación en las reuniones técnicos pedagógicos

J S-

X

A través de escenificaciones, disertaciones.

Participación en la jornada de reflexión con las estadísticas obtenidas en los períodos. Campañas de loncheras saludables.

J S-

X

Ficha de acompañamiento y monitoreo pedagógico.

Participación en el área de ciencias sociales con diferentes proyectos. Trabajo con estudiantes que se encuentran en el nivel de inicio.

M S-

Coordinadora

Profesores del área Profesores del área Profesores del área

65

P.A.T.-2019 ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACION FISICA N °

ACTIVIDAD

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

1

Buen inicio del año escolar

Monitoreo.

2

Campeonato interno – Inter - Secciones

Por Aniversario de la I.E.

3

Juegos Deportivos Escolares 2019 Campeonato Regional – Fútsal categoría “A” – 2019

Se participa en todas las disciplinas.

4 5 6

Aire ton por una Vida Activa y Saludable Trote por el día de la Educación Física

7 Actividades Físicas y juegos recreativos 8 9

Concurso de Gimnasia Rítmica Campeonato Deportivo Inter Áreas

Organizadores Fase Regional. Participación de estudiantes, Docentes y Padres de Familia. Participación de toda la Comunidad Educativa. Participación de todos los estudiantes de la I.E. Participación estudiantes y Padres de Familia. Fulbito y Vóley Mixto.

CRONOGRAMA

COMPROMISO 1

2

3

4

5

M S-

X X

X

X

X X X X

A S-

X X

M S-

X X

J S-

X

J S-

X

A S-

S S-

X

X X

X

X X X

D S-

X X X

X X

X X

X X

DIRECTO

EQUIPO RESPONSABLE

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

X

Coordinador

Prof. Áreas

X

Área Psicopedagogí a

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

Coordinador

Prof. Áreas

X

X X

X

X

X

X

X

X

N S-

Coordinador

X X

RESPONSABLES O S-

X

X X

X X

X

X

X

X X

66

P.A.T.-2019 ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – INGLÉS ACTIVIDAD

N° 1 2

Planificación Curricular Planificación de Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico

3

Presentación de Periódicos Murales 4

5

Plan Lector por grados “Navegando con mi libro” Organización del Club el Periodismo “Voces Arguedianas”

6

Concurso de Lecturas Literarias 8 10

Disertación de la Vida y Obra de José María Arguedas por el aniversario institucional. Canto en ingles

11

Trabajo colegiado entre docentes 12 13 14 15 16

Concurso e Conocimientos Mentes brillantes Concurso interno de Declamación Talleres para el desarrollo de estrategias en comprensión lectora Talleres sobre el uso de las TIC, en las sesiones de aprendizaje Talleres de oratoria y teatro

17

Trabajo de Grupos de interaprendizaje 18

Implementación del kiosko lector, tertulias literarias, Cuentacuentos, Lectura en voz alta.

COMPROMISO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

1

Elaboración de Programaciones, Unidades y Sesiones de aprendizaje Horario de visitas de Acompañamiento y Monitoreo Elaboración mensual de artículos para el periódico mural de acuerdo al calendario cívico y comunal Fomentar la lectura y escritura con el plan lector a través de textos literarios y no literarios Presentación periodística semanal por radio Ozono Comprensión de textos literarios, seleccionadas por los representantes de la Drej o Ugel Revaloración y Reconocimiento de la vida y obra de José María Arguedas Participación de los estudiantes del primero al quinto grado. Invitación y participación de expertos, conocedores de temas de interés para el área. Elaboración de preguntas para el desarrollo del evento Fomentar las habilidades de expresión oral y expresión corporal. Dirigido a los docentes

X

Dirigido a los docentes

X

Dirigido a los estudiantes

X

Dialogo de experiencias exitosas de los docentes del Área. Se realizará una vez por mes. Mayor implementación y atención del kiosko lector,

2

3

4

5

CRONOGRAMA M S-

A S-

M S-

J S-

J S-

A S-

S S-

RESPONSABLES O S-

N S-

D S-

DIRECTO

EQUIPO RESPONSABLE

Área de Comunicación Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación Área de Comunicación Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación Área de Comunicación Área de Comunicación Área de Comunicación Área de Comunicación Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área Coordinadora Profesores de Área

X

Área de Comunicación

Coordinadora Profesores de Área

X

X X X X X

67

P.A.T.-2019 tertulias literarias, Cuentacuentos, Lectura en voz alta.

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – ARTE N °

COMPROMISO ACTIVIDAD

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

1

X

1

Planificación Curricular

Presentación de documentos técnicos pedagógicos: PA y PU

2

Buen inicio del año escolar

Monitoreo del buen inicio del año escolar

3

Monitoreo y Acompañamiento

4

Día del logro

Monitoreo, Acompañamiento y evaluación del trabajo pedagógico Verificar el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes y logro de propósitos de los docentes del área

5

Creación de microempresas escolares 1

Proyectos para el concurso CREA Y EMPRENDE 4° Y 5° grado 4

Formación de Micro empresas Escolar 6

Concurso de grafitis (1° a 5°)

Fomentar la practica de creación de microempresas escolares y vender sus productos a sus compañeron. Todos los estudiantes presentan trabajos de investigación, creativos y productivos, con la finalidad de competir a nivel institucional, provincial y regional. Ampliar los conocimientos de los estudiantes en cuanto a la creación de una Micro Empresa, ser emprendedores. Fomentar la práctica del dibujo y la pintura con el fin de tener representantes para los Juegos Florales.

2

3

CRONOGRAMA 5

M S-

A S-

EQUIPO RESPONSABLE

X

Subdirección.

Profesores del área

x

x

Coordinador

Docentes

x

x x x

x

Coordinador

Docentes

x

x x x

Coordinador

Docentes

x

M S-

x

J S-

x

J S-

x

A S-

RESPONSABLES DIRECTO

x

4

x

S S-

x

O S-

x

N S-

D S-

x

x

x

x x X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Coord. del área.

Prof. Áreas

Coord. del área

Prof. Áreas

Coord. del área

Prof. Áreas

X

68

P.A.T.-2019 ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA N °

COMPROMISO ACTIVIDAD

1

Jornadas Espirituales 2

Preparación de Sacramentos. 3

Concurso de comprensión de lectura. 4

Consolidar familias unidas

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Invitar a los Estudiantes, padres de familia a participar en las jornadas espirituales para ayudarles a fortalecer su interior espiritual. Preparar a los estudiantes de 2, 3, 4, 5 en los sacramentos del bautismo, eucaristía, confinación para fortalecer su fe y darles el sentido a sus vidas. Participación en el XII concurso de comprensión lectora “Cristo y los Valores” con los estudiantes del 1 – 5 a nivel provincial y regional. Preparación del sacramento del matrimonio en padres de familia con el matrimonio religioso comunitario.

1

2

3

4

X X X

CRONOGRAMA 5

M S-

A S-

X

X X

M S-

X

X

X

J S-

X X

X

J S-

X X X

X X

X

A S-

X X

RESPONSABLES

S S-

X X

O S-

X X

N S-

X

D S-

X

X

X

X

X

X

X

X

X

O S-

N S-

DIRECTO

EQUIPO RESPONSABLE

Coordinador del área.

Prof. Áreas – P. F.

Coordinador del área.

Prof. Áreas – P. F.

Coordinador del área.

Prof. Áreas – P. F.

Coordinador del área.

Prof. Áreas – P. F.

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE TUTORÍA N°

ACTIVIDAD

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

CRONOGRAMA

COMPROMISO 1

2

3

4

5

Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo.

Bajo el enfoque orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.

2

Realizar el diagnostico.

Necesidades de orientación de los estudiantes.

3

Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos.

Que permitan dar soporte a las actividades de tutoría.

X

X

4

Sistematizar la experiencia.

Implementar acciones tutoriales cada bimestre para mejorar oportunamente.

X

X

1

X

M S-

A S-

M S-

J S-

J S-

A S-

S S-

DIRECTO

Coordinador del área.

X X X X

RESPONSABLES D S-

Coordinador del área.

X

Coordinador del área.

X

X

Coordinador del área.

EQUIPO RESPONSABLE

Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo

69

P.A.T.-2019

Observación de conducta.

Obtener la información de los hechos, tal y como ocurren ya que nos permite percibir formas de conducta.

6

Implementar estrategias de articulación de la IE y otros aliados estratégicos.

Con las familias de los estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas. Primera reunión de padres de familia, para ser orientados sobre la conducción de los estudiantes durante el año lectivo. Trabajar con Essalud, Demuna, Fiscalia, PNP, CEM, Bomberos, Serenazgo, etc.

7

Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares.

Identificar a los estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades de recuperación.

8

Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y del aula.

Fortalecer las habilidades sociales de la comunidad estudiantil. Juramentación de la brigada escolar. Participar de los desfiles cívicos militares dentro y fuera de la localidad.

9

Coordinar con el director la gestión de apoyo interinstitucional.

Fortalecer la acción tutorial en la IE. Con aliados estratégicos.

10

Coordinar con los docentes tutores, psicólogos,

11

Concurso de escoltas

5

12

13

Proyección social.

Promover actividades de prevención.

Orientación, personal, vocacional (visitas domiciliarias, charlas, preventivas, etc.)

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Coordinador del área.

X X

X X X X X

Por aniversario organizar concurso de escoltas a nivel regional Visita con ayuda humanitaria a Establecimiento Penitenciario La oroya, I.E.E. Domingo Sabio, Hogar San Gaspar, etc. Juntamente con los tutores en actividades que generen una convivencia escolar saludable. Difundir el uso de la plataforma del SISEVE a la comunidad educativa. Promover las campañas preventivas sobre temas como: Bulling, alcoholismo, pandillaje juvenil, SIDA, respetar la vida animal.

X X

Coordinador del área.

X X X X X X

X

X X X X

X X

X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X

X

Coordinador del área.

Coordinador del área. Coordinador del área. Coordinador del área.

X X

Coordinador del área.

X

X

X

X

X

X

X

Coordinador del área. Coordinador del área.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos.

Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógicos Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógico y psicólogos. Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógico y psicólogos.

70

P.A.T.-2019 14

Gestionar las reuniones del trabajo colegiado.

Promover un espacio de formación en servicio, con enfoque de aprendizaje constructivo en la línea de la conformación de una comunidad de aprendizaje que atienda las necesidades y problemáticas de los estudiantes registrados en las dos modalidades de la ATI.

Coordinador del área.

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Prof. Tutores, auxiliares, apoyo pedagógico y psicólogos.

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE PSICOLOGIA N°

ACTIVIDAD

1

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Aplicación de ficha de datos y expectativas (Ficha personal)

Seguimientos de estudiantes antiguos.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Recoger, de manera confidencial información respecto a la procedencia, historia y las preocupaciones o inquietudes que generan preocupación a los alumnos. Realizar el acompañamiento psicológico a los estudiantes que ya vienen estudiando y presentan alguna dificultad, para lo cual se realizó de acuerdo al caso la evaluación de pruebas psicológicas, entrevista, observación de conducta, entrevista con los padres y coordinación con los tutores responsables. Realizar el acompañamiento psicológico a los estudiantes en general, comenzando desde los estudiantes ingresantes. Utilizando técnicas como la entrevista, observación de conducta, entrevista con los padres y coordinación con los tutores responsables.

3

Seguimiento, orientación y consejería de los estudiantes ingresantes.

4

Observación del nivel de adaptación de estudiantes ingresantes

Obtener la información de los hechos, tal y como ocurren ya que nos permite percibir formas de conducta y establecer medidas preventivas.

Detección y seguimiento de estudiantes inclusivos.

Realizar la detección oportuna por parte de los docentes para su respectiva derivación y evaluación de los estudiantes que presentan alguna dificultad en su aprendizaje. Sensibilizar a los padres para la evaluación oportuna y certificación por el establecimiento especializado.

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CRONOGRAMA

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RESPONSABLES O S-

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DIRECTO

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores APAFA

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Coordinador de ATI Tutores Auxiliares Apoyo pedagógico

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores Auxiliares Apoyo pedagógico

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores Auxiliares Apoyo pedagógico

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores

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EQUIPO RESPONSABLE

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Taller de habilidades sociales (del 1ro al 5to grado)

7

Talleres motivacionales y de integración (2do y 5to grado)

8

Taller sobre el bullying y cultura del buen trato (1er grado)

9

Taller sobre educación sexual (3er grado)

10

Taller sobre problemas psicosociales (consumo de alcohol) (3er grado)

11

Taller Proyecto de vida (4to y 5to grado)

12

Evaluación de Orientación Vocacional. (4to y 5to grado)

13

Talleres de Escuela para Padres por Secciones.

Promover y facilitar el aprendizaje de las habilidades sociales en los adolescentes, pueden contribuir a prevenir violencia en los diferentes escenarios como el colegio, el hogar y la comunidad. Lograr que los estudiantes se interesen por la realización de las clases, se integren al trabajo en equipo y fortalezcan sus procesos cognitivos para su participación en concursos internos y externos. Lograr que los estudiantes identifiquen los tipos de violencia, las causas y consecuencias para evitar que se presente este problema social en la institución educativa. A la vez fortalecer su factor protector al enseñarle una convivencia saludable entre compañeros. Lograr fortalecer como factor protector el conocimiento de los temas de educación sexual acorde a su edad, para prevenir enfermedades de transmisión sexual, embarazos en adolescentes y la promiscuidad. Lograr que lo estudiantes conozcan los efectos y consecuencias en su salud, familia, rendimiento académico y entorno social, al consumir bebidas alcohólicas. Lograr que los estudiantes conozcan sus fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas, habilidades, aptitudes, las demandas laborales, perfil de las carreras profesionales; para encaminar a la mejor decisión al momento de elegir su posible carrera profesional y oficios. Realizar la evaluación considerando los aspectos de coeficiente intelectual, personalidad y preferencias vocacionales, para que los estudiantes conozcan su vocación. Lograr que los padres asuman con responsabilidad su rol paterno, mejoren su comunicación, respeten las decisiones vocacionales de los estudiantes, sean empáticos y asertivos, para poder fortalecer

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Coordinador de ATI Tutores

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores

Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores

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Coordinador de ATI Tutores

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Coordinador de ATI Tutores

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Coordinador de ATI Tutores APAFA

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Talleres de Escuela para Padres e hijos.

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Talleres para los docentes, auxiliares y personal administrativo. Orientación y consejería a padres de familia

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Orientación, consejería, acompañamiento, soporte emocional, evaluación al personal docente. Trabajo colegiado con los tutores.

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a la familia y evitar problemas emocionales y psicosociales en los estudiantes. Lograr que las familias aprendan a fortalecer sus lazos afectivos, trabajen en equipo, solucionen los problemas y desarrollen su inteligencia emocional. Lograr que los docentes, auxiliares y personal administrativo, aprendan canalizar en estrés y fatiga laboral adecuadamente, para que puedan tener un desempeño optimo en su labor pedagógico, a la vez mejorar el clima institucional. Brindar el soporte socioemocional, sensibilizar y psicoeducar a los padres de familia acorde a sus problemáticas de su dinámica familiar que puedan estar afectando el desempeño académico de sus hijos. Brindar el soporte socioemocional, sensibilizar y psicoeducar a los docentes y administrativo acorde a sus problemáticas personales y profesionales que puedan estar afectando el desempeño laboral. Fortalecer las capacidades de los docentes tutores para realizar atención tutorial individual y grupal de manera eficiente.

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Psicólogos.

Coordinador de ATI Tutores APAFA

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Coordinador de ATI Dirección

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Coordinador de ATI

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Coordinador de ATI

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Coordinador de ATI Tutores

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ACTIVIDAD PRIORIZADA DELÁREA DE SOPORTE TECNOLOGICO COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD M A M J J A S O N D EQUIPO 1 2 3 4 5 DIRECTO RESPONSABLE Unificando los criterios de acción, normas y procedimientos del X X área, considerando las necesidades de la organización y los CIST AIP/CIST recursos disponibles, según corresponda. X Mediante la asistencia a capacitaciones tanto como internas como X X X X X X X X X X CIST AIP/CIST externas según sea requerido por el área. X Aplica nuevas estrategias y/o metodologías de tecnología de X X X X X X X X X X CIST AIP/CIST X información y comunicación

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P.A.T.-2019 Diseña aplicaciones siguiendo estándares tecnológicos y metodologías establecidos por la Institución Coordina la recolección de información para los sistemas de información y comunicación utilizando las técnicas adecuadas. Coordina las actividades en la ejecución del proceso de mantenimiento de los sistemas, servicios y recursos a su cargo. Brinda asistencia técnica a los usuarios en lo referente a la X tecnología de información y comunicación Estima costo, tiempo y calidad del mantenimiento de los sistemas, servicios y recursos a su cargo. Realiza respaldo de información. Coordina y Elabora periódicamente planes estratégicos y operativos. Asesora al personal del área. X

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