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• Oscar Angel Serrano Montes

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PAT 2020 I.E. 40172

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

Arequipa, 02 de ENERO DEL 2020

RESOLUCIÓN DIRECTORAL No 012-2020-D-IE40172-VGS Visto el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N° 40172 de Villa el Golf del Distrito de Socaba ya, provincia de Arequipa departamento de Arequipa jurisdicción de UGEL Arequipa Sur. CONSIDERANDO: Que es objetivo de la dirección del plantel contar con instrumento de gestión que dinamiza y promueva acciones técnico pedagógicas y administrativas tendientes a mejorar la calidad educativa y el servicio educativo en todos los aspectos. Que es necesario contar con un instrumento de planificación de largo plazo periodo 2018-2021 delineado con objetivos estratégicos y metas en mejora en logros pedagógicos, la misma ha sido formulada con la participación activa de todos los integrantes de la comunidad educativa. Que, Estando en conformidad de la ley 28044 Ley general de educación art.68° y Ley 29944 ley Reforma Magisteriales, R.M. N° 0712-2018-MINEDU, normas para el desarrollo 2019 SE RESUELVE: ARTÍCULO 1º: Aprobar el PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020 de la Institución Educativa Nº40172 de Distrito de Socabaya UGEL-AS elaborado por la comunidad educativa expresando en objetivos estratégicos. ARTICULO 2° Encargar al personal Directivo y docentes de Primaria y secundaria, personal administrativo el cumplimiento del presente plan. ARTÍCULO 3° Comunicar a la superioridad el cumplimiento de elaboración para su conocimiento.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020 DE LA I.E 40172 “VILLA EL GOLF” PRESENTACIÓN La Institución Educativa No. 40172 “Villa el Golf” con las expectativas y exigencias competitivas de los retos permanentes de la educación peruana pone a consideración de la instancia superior UGEL- Arequipa Sur, el presente “Plan Anual de trabajo 2020” elaborado por los directivos y profesores en base a la problemática del año escolar 2018. La IE atiende los niveles de Educación, Primaria y Secundaria en la modalidad de EBR. El presente PAT es un documento normativo de gestión de la I.E. N° 40172 “Villa el Golf” el cual nos va a permitir orientar en el logro de los aprendizajes fundamentales, con un enfoque por competencias y la adecuada aplicación del CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BASICA, estableciendo orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el presente año escolar.

El presente PAT para la mejora de los aprendizajes es un documento que permite direccionar la labor pedagógica, Institucional, administrativa y comunitaria durante el año 2019 con la finalidad de alcanzar logros de aprendizaje en un nivel satisfactorio, respetando la integridad física, moral y espiritual de los estudiantes de primaria y secundaria I. DATOS GENERALES: 1.1. GRE : AREQUIPA 1.2. UGEL : AREQUIPA SUR 1.3. I.E. : 40172 “Villa el Golf” 1.4. TIPO : Polidocente Completo 1.5. CREACIÓN : 1.6. LUGAR : Villa el Golf 1.7. DISTRITO : Socabaya 1.8. DIRECCION : Calle Panamá 101 1.9. POBLACION ESCOLAR: Primaria: 292 Secundaria: 185 1.10. NIVELES /Cod. Modular: Primaria: Secundaria II.-PERSONAL DIRECTIVO DOCENTE, AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO NIVEL DE GESTIÓN Primaria Secundaria

PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN DIRECTIVOS

02

JERARCA

DOCENTE

AUXILIARES

ADMINISTRATIVOS

02

Primaria 15 Secundaria 21

Secundaria 01

Primaria 02 Secundaria 02

SECCIÓN

III.-DIRECTIVOS Y DOCENTES N°

NOMBRES Y APELLIDOS

CARGO

CONDICIÓN

01 02 03 04 05

Directivos Serrano Montes Oscar Angel Florangel Vilca Perez Mercedes Condori Quispei Reynaldo Alvarez Velásquez UKathya Yabar Lazarte

Director Sub directora (P ) Coordinador Coordinador Coordinador

Designado Designado Encargada Encargado Encargado

Primaria Apaza Mamani, Roxana

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

Dueñas Valdivia, Nelly Justina Pari Flores, Elsa Martha Arce del Carpio, María Alejandra Ruíz Gallegos, María Soledad Carpio Olin, Sixta Uber Lazo Flores, Julio César Qquea Torres Gloria Condori Ortegal Elza Gonzales Ancieta Milagro Marroquin Rojas, Dioonicio Donald Ayerbe Arias Isrrael Jorge Quea Ticona Guillermo Mansilla Calsina Luis Alberto Herrera Camacho Milagros Secundaria Sanchez Yato, Leliana Alicia Elda Elizabeth Aquino Salcedo Villalba, Marco Aurelio Pocohuanca Ccopa, Beatriz Condori Quispe, Mercedes Puma Mendigure Nancy Sonia Parisaca Ticona, Haydee Rosa Palo Cojoma ,Lucia Raquel Yabar Lazarte, Katya Luz Vacantes

Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula Prof de aula

Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrado Nombrado Contratada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrado Nombrado Nombrada Nombrada Nombrada

Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs Prof x hrs

Nombrada Contratada Nombrado Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Contratada Contratada Contratada Contratada Contratada Contratada Contratada Contratada Contratada

AUXILIAR DE EDUCACIÓN Eduardo Velásquez Ramos

Nombrado

01

01 03 04 05 06 07 08

PERSONAL ADMINISTRATIVO Soledad Vilca Lipe Teodoro Quispe Quispe Marylin Ericka. Perales Arangoitia José Álvarez Basurco

P. Servicio II P. Servicio II P. Servicio II

Nombrado Nombrado Contratada

Oficinista I

Nombrado

IV.-OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de los aprendizajes fundamentales, en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto a los derechos humanos Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes OBJETIVOS ESPECÍFICOS:        

Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración diagnóstico Institucional y planificar una Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente centrada en los aprendizajes. Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE 40172“ Villa el Golf” ” participando en las actividades programadas por el comité del Plan Lector Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E 40172“Villa el Golf” en la resolución de problemas matemáticos. Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral Gestionar con efectividad el cumplimiento de las horas efectivas programadas en la calendarización Institucional 2020 Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación del Diseño Curricular haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, con el liderazgo de la Dirección y el equipo del área académica Desarrollar en la Institución Educativa políticas de buen uso, cuidado y conservación de materiales educativos y recursos tecnológicos Mejorar la conducta y las relaciones interpersonales en los estudiantes de la IE 40172 “Villa el Golf” motivando el interés y participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN: La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las nor mas de convivencia* %ue fortalece la conciencia moralindividual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, lalibertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del estado de derecho. f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y linguistica del país y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias , así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo g) La Conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida h) La creatividad y la innovación, ue promueven la producción de nuevosconocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura

VI. ALCANCE: - Comunidad Educativa de la I.E. N° 40172 “Villa el Golf” ” en sus niveles de Educación Primaria y Secundaria VII. BASE LEGAL:                     

Constitución Política del Perú. Ley Nª 28044, Ley General de Educación. Ley Nª 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Ley Nª 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial. Ley Nª 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley Nº 29839. Ley Nª 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas Ley Nª 29944, Ley de la Reforma Magisterial. Ley Nª 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad. Ley Nª 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED que aprueba la Directiva Nº 004-VMGP2005, sobre evaluación de los estudiantes de la Educación Básica Regular. Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Regular como Servicio Público esencial. Resolución Ministerial Nº 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación. Decreto Supremo Nº 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044 Ley General de Educación. Decreto Supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial. Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 019-2012MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas. R. M. Nº 2 2 0 -2019-MINEDU, Aprueban la Norma Técnica «Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educación Básica Regular”.

VIII. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL: ANÁLISIS SITUACIONAL Nº 01

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COMPROMISO

Progreso anual todos y todas estudiantes

FORTALEZAS

de Se evidencia un 85% los aprobaron en forma

satisfactoria. Alumnos predispuestos a adquirir nuevos conocimientos y algunos docentes capacitados e innovadores. La mayoría de docentes muestran actitud de cambio, comprometidos para la mejora de los aprendizajes. El 50.6 % de estudiantes se encuentran en un nivel satisfactorio de logro en el área de comunicación. Disminución de estudiantes desaprobados en el área de matemáticas. Algunos Docentes comprometidos e identificados para la mejora de los aprendizajes. Participación activa de los estudiantes al realizar los trabajos experimentales. Estudiantes motivados cuando realizan visitas de campo Retención anual e La tasa de repitencia es baja. interanual de los escolar La infraestructura y estudiantes de la I.E. equipamiento es adecuada. En los tres últimos años se ha mantenido las metas de retención de estudiantes. Adecuada Infraestructura, sala de computo, laboratorio, talleres y plana docente actualizada, buen servicio educativo. Cumplimiento de la El personal docente cumple con las horas Calendarización

DIFICULTADES Falta dominio para utilizar las estrategias adecuadas para el logro de los aprendizajes en las diferentes áreas. 15% de alumnos se encuentra en inicio o proceso.

La crisis económica genera la deserción estudiantil. Algunos padres de familia son ajenos a la educación de sus hijos. Incumplimiento de funciones de algunos docentes y auxiliares de educación.

Uso de horas actividades

en no

CAUSAS

planificada en la Institución Educativa.

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programadas. El personal docente no se acogen a los feriados largos otorgados por el gobierno.. se cuenta con la calendarización de las horas lectivas para el año 2020 . Control de horas efectivas de trabajo

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución educativa.

Se cumple con el acompañamiento y monitoreo el tiempo planificado en las sesiones de aprendizaje. Docentes hacen uso del tiempo efectivo en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en 90% Se usa adecuadamente las rutas de aprendizaje. 6 (15) representa el 45% que hacen uso de las herramientas pedagógicas (rutas de aprendizaje). El 100% de docentes hace uso del DCN Gestión de la DOCENTES: convivencia escolar en En la I.E. se cumple la Institución con la acción tutorial. ALUMNOS: Educativa. El docente es ejemplo para los alumnos. Existe un clima adecuado entre los actores de la comunidad educativa. Docentes tutores comprometidos con su sección a cargo. La mayoría de docentes contribuyen con la disciplina de los estudiantes

pedagógicas. Imprevistos de diversa índole naturales y sociales. En algunos casos no se da cumplimiento a la norma técnica

Hay docentes que aún no planifican bien , aseo de estudiantes después de las horas de educación física, ingreso tardío de estudiantes después de la hora de recreo. Los docentes no las utilizan a un 100%. Inadecuada capacitación del ente superior (UGEL) en cuanto a rutas de aprendizaje. Rutas de aprendizaje incompletas en algunas áreas Docentes que no asumen compromiso de realizar actividades conjuntas de confraternidad. Falta de coordinación entre ambos niveles para realizar las actividades de confraternidad. Docentes que faltan a la ética profesional

IX.-. OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISO: COMPROMISOS 01

Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes

OBJETIVOS Elevar el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio y destacado

METAS Mejorar las estrategias de comprensión de textos y producción, para elevar el porcentaje de estudiantes a nivel satisfactorio en el área de comunicación. Aplicar las

estrategias adecuadas para cada estilo y ritmo de aprendizaje de los estudiantes y alcanzar el nivel satisfactorio en todas las áreas. 02

Acceso y permanencia de las Incrementar el porcentaje de conclusión y permanencia de y los estudiantes.

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Calendarización y gestión de las condiciones operativas.

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Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de la práctica pedagógica orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNB.

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Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

los estudiantes de la I.E. para mantener las metas de atención y ocupación lograr el cumplimiento del 100% de horas calendarizadas, para el logro de los aprendizajes de los estudiantes Incrementar el porcentaje de docentes monitoreados y acompañados reflexionado sobre su trabajo realizado teniendo en cuenta lo siguiente: Uso del tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje. Mayor análisis del currículo y las rutas de aprendizaje para su correcta aplicación. Mayor uso de materiales estructurados y no estructurados. Renovar e implementar los materiales educativos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Conocer y aplicar las rubricas de evaluación docente Reconocer e implementar una cultura de respeto y Buen trato de toda la comunidad educativa. Realizar taller de fortalecimiento en habilidades sociales para generar un clima institucional adecuado armonioso.

El 100% de alumnos que culminan el año escolar y se matriculan al siguiente. Cumplir al 100% con la jornada pedagógica. Recuperar las horas o días no laborados. - Trabajar a conciencia las horas pedagógicas para lograr aprendizajes de calidad en los alumnos. Lograr que el 100% de los docentes utilicen el currículo nacional para planificar sus unidades de aprendizaje y por ende sus sesiones. -Lograr que 95% de los docentes utilicen el material y recursos educativos durante las sesiones de aprendizaje.

Lograr que el 100% de docentes asuman el compromiso de realizar acciones conjuntas de confraternidad. El 100% de los alumnos deben recibir un buen trato de respeto, cariño y tolerancia.

X.-Cronograma de actividades:

Matriz de Planificación de actividades del PAT 2020

METAS POR AÑO

ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2020

Mantenimiento del local escolar - Conformación del Comité de Mantenimiento del local escolar. - Elaboración de una fi cha para el diagnósti co del estado del local escolar. - Gestionar el presupuesto asignado, según ficha técnica. Ejecución de los trabajos de mantenimiento - Fumigación de la I.E. Limpieza y desinfección de las aulas y SSHH; acondicionamiento Matricula oportuna y sin condicionamiento. - Sensibilización y difusión a la comunidad educativa - Publicación del cronograma de matrícula. - Convocatoria a los actores educativos. - Ratificación de la matricula Tener en cuenta el Semáforo Escuela Semana de planificación pedagógica Implica el ajuste y/o actualización del PAT, Calendarización y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias, I m p l e m e n t a c i ó n d e l C N B : en los procesos pedagógicos y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. - jornada de interaprendizaje de los actores educativos. - Compromiso de los actores educativos. - Planificación Curricular. - Elaboración de programación curricular anual, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje.

ACTIVIDADES DEL PRIMER BIMESTRE FUENTE DE VERIFICACIÒN

RESPONSABLES

Fichas Fotos Informe Declaración Gastos.

Comité de Mantenimiento Comité Veedor Municipalidad CONEI APAFA Equipo Directivo

 Nómina de matrícula  Reporte de SIAGIE informe

Docentes APAFA Sociedad Civil Equipo Directivo

 Informe  Fotos Resultados de evaluación

Docentes APAFA Directivos

CRONOGRAMA MES

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Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las Condiciones para el buen inicio escolar. - Conformación del comité de bienvenida - Elaboración del protocolo de bienvenida a estudiantes en el primer día de clases - Ambientación del aula. - Recepción a los estudiantes con una actividad de bienvenida. - Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar. Elaboración de normas de convivencia y los acuerdos de aula, en forma consensuada con la participación de docentes, estudiantes y padres de Familia. Evaluación de estudiantes (Evaluación de entrada) - Conformación de la comisión para la mejora de los aprendizajes. - Elaboración de banco de preguntas. - Aplicación de las pruebas a los estudiantes. Actualización en el sistema evaluación a los docentes (SIAGIE). Entrega y uso de materiales educativos - Biblioteca en aulas con los textos y materiales educativas. - Textos y materiales a cada docente de aula. - Entrega de materiales y recursos educativos, así como el inventarios de aula Exposición de materiales elaborados por docentes y estudiantes. ORGANIZACINES ESTUDIANTILES POLICIA ESCOLAR Organización de la policía escolar Capacitación mediante charlas a cargo de la PNP Adquisición de cordones y distintivos correspondientes Juramentación e imposición de cordones Monitoreo a los policías en forma permanente Estímulos a los policías escolares MUNICIPIO ESCOLAR -

Elaboración del plan de trabajo Juramentación de los Miembros del Municipio Escolar. Asesoramiento del Plan de Trabajo del Municipio Escolar. EDUCACION CULTURA RECREACION Y DEPORTE Invitar a otras I.E cercanas para realizar campeonatos amistosos Salida de recreación Apoyo navideño SALUD Y AMBIENTE Gestionar la implementación de medicamentos botiquín escolar; gestiones fumigación Remodelación Comedor estudiantil Campaña de reciclaje EMPRENDIMIENTO Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

 Informe  Evidencias (fotografías y filmaciones) Normas de convivencia y acuerdos de aula publicados en un lugar visible

Estudiantes Docentes APAFA Directivos Sociedad Civil Equipo Directivo

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 Informe  Fotos  Filmaciones Resultados de evaluación externa

UGEL Docentes APAFA Responsables de Área Alumnos

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 Inventario de aula  Informe Evidencia fotografía

Docentes APAFA Equipo Directivo

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 Reporte PERUEDUCA  Evidencias (fotografías y filmaciones)

 Reporte Direcciòn  Evidencias (fotografías

Estudiantes Docentes APAFA Directivos Sociedad Civil SINAGER

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Estudiantes Docentes APAFA Directivos Municipalidad de Socabaya

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Recaudacion de fondos (rifa tombolola etc) Gestionar e implementar Charlas de superación Concurso de habilidades artísticas DERECHOS DE NIÑO NIÑA Y DEL ADOLESCENTE Participar en campañas “Tengo derecho al buen trato” COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Crear una página virtual del municipio escolar Designar el comité electoral Inscripción de listas para el municipio escolar Propuesta de candidatos para el municipio escolar Elecciones estudiantiles para el municipio escolar Proclamación y juramentación de la lista ganadora Actividades de promoción de la cultura y el deporte Conformación del comité de DEPORTE. Elaboración del plan DEPORTE. Participación de los estudiantes en los juegos Deportivos Escolares Internas y externas 2019 Concurso de ajedrez oct Campeonato deportivo de confraternidad (dia de la familia Clausura de los juegos deportivos (8 de octubre) Fiesta de peruanidad (Cs ss) Festival gastronómico por el día de Arequipa (platos típicos Conformación de Comité de Danza Concurso de danza ( 6 de octubre) Paseo campestre de la comunidad educativa ( septiembre) Fiesta familiar( 8 primaria 15 secundaria de septiembre) - Aplicación de la Evaluación diagnostica en la I.E.

Exposición de recursos y materiales educativos. - Exposición de materiales elaborados por docentes y estudiantes. - Jornadas de capacitación en el uso de materiales y recursos educativos. - Capacitación e implementacion Actividades para el fomento de la lectura - Conformación de un comité de Plan Lector. - Elaboración del Plan Lector. - Actuaciones en las fechas cívicas Publicación de producciones de textos. (periódicos murales) Actividades de tutoría y orientación educativa. - Elaborar el diagnostico de percepción del clima escolar. - Conformar el comité del TOE Y Convivencia Escolar. - Implementar acciones y procesos para prevenir y atender conflictos. - Habilitar el cuaderno de incidencias en el aula y la IE. - Afiliarse en SISIVE. - Elaborar acuerdos de convivencia a nivel de aulas y la IE.

Informe Fotos Filmaciones

Equipo Directivo. Área de deporte con DEPORTE Docentes de aula

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Comisión Comisión Comité de innovacion y calidad educativa

Matriz de evaluación Comité Informe Evidencias (fotografías y filmaciones)

Comisión calidad e innovación de aprendizaje Docentes Directivos Jefe de Laboratorio

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Informe Fotos Textos

Docentes de Aula Alumnos

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Memorándums Informe Fotos Filmaciones Registros de casos

Directivos Comité de TUTORIA Docentes APAFA Estudiantes

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Talleres de fortalecimiento y desarrollo personal para docentes y padres de familia (segunda parte) Actividades relacionadas con enfoque ambiental (considerando los 5 componentes) - Conformación del comité. GESTION INSTITUCIONAL - Elaboración del Plan en el Marco del Enfoque Ambiental. - Incorporación del Enfoque ambiental en el PEI - Conformación de la brigada ecológica GESTION PEDAGÓGICA Conformación de Brigada Ecológica Recuperación de Suelos, Incremento de áreas verdes. “Vive Verde” Campaña de sensibilización: “ Protegiéndonos de la Radiación Solar” Uso de sombreros y bloqueador solar Campaña: “Cuidando nuestros pulmones” Elaboración de Murales Otorgar mención honrosa a los participantes - Capacitación de la comunidad educativa en temas de salud ambiental - Elaboración de material educativo sobre salud ambiental. - Educación en ECOEFICIENCIA Campaña de Limpieza (estudiantes y padres Realizar la campaña “Promoviendo la cultura del uso racional del agua la energía eléctrica” Exposición de materiales de Reciclaje Segregación de Residuos sólidos clasificados Otorgar mención honrosa a los participantes - Uso responsable manejo de residuos sólidos - Creación del biohuerto hidropónico para obtener vegetales ecológicos - EDUCACION EN SALUD Evaluación de Realización de lavado de manos con agua y jabón por los estudiantes Seguimiento de realización de higiene bucal después de consumir los alimentos Charlas sobre nutrición e higiene (arzobispado y ONG) Elaboración de afiches de sensibilización sobre el lavado de manos y hábitos de higiene bucal Orientación sobre el uso adecuado de los servicios higiénicos Participación con la ejecución de la feria de Alimentos nutritivos Capacitación a Tutores sobre alimentación saludable Entrega de dispensador de jabón Control del consumo adecuado del desayuno escolar - Controlar y verificar los alimentos que se recepcionan en el programa QaliWarma - Implementación del proyecto de loncheras saludables. - Implementación del proyecto de Escuela Limpia y Saludable. - Sensibilización de no consumo de la comida chatarra (sesiones se trabajó)

 Informe  Fotos Filmaciones

Personal Directivo. Comité ambiental CAE Docentes de aula

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EDUCACION EN GESTION DE RIESGOS Plan de gestión de riesgos Organización de las Brigadas entre los Miembros de la Comunidad… - Charlas de cultura de prevención a los brigadistas - Señalización de las zonas de seguridad - Realización de simulacros Acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico. - Elaborar el plan de monitoreo y acompañamiento. - Diffusion de la ficha de autoevaluación docente emitida por el MINEDU - Ejecución del plan de monitoreo y acompañamiento. INVESTIGACION ACCION E INNOVACION (Redes, cursos, proyectos, experiencias Involucrar a los docentes en los proyectos de Investigación acción, círculos de estudios, redes Promover la participación de docentes en experiencias exitosas IMPLEMENTACION DE PROYECTOS CIUDADANOS (área de DPC y otras áreas)  Diseño de Proyecto Ciudadano  Ejecución de Proyecto Ciudadano  Uso de las redes sociales con Proyecto Ciudadano ACTIVIDADES RELIGIOSAS (pastoral)  Paraliturgias.  Celebración a la santísima Virgen María patrona de nuestra Institución  Semana santa Vía Crucis.  Consagración del Divino Niño Jesús (niño por nacer)  Preparación Confirmación en las parroquias cercanas.  Recepción a la sagrada imagen del Señor de Milagros  Escenificación por la Navidad.  Concurso de Villancicos. CREA Y EMPRENDE Elaboración de Proyecto.  Exposición de trabajos.  Participación de estudiantes en Feria. FERIA DE CIENCIA 2020  Elaboración de Proyecto.  Inscripción de proyecto a nivel Institucional.  Ejecución de Proyecto.  Presentación de los proyectos. ONEM Aplicación de examen nacional Selección de estudiantes(12) que representaran a la I.E. en la segunda etapa Inscripción de estudiantes a través de la plataforma CISE.

 Informe  Ficha de monitoreo y acompañamiento  Fotos Filmaciones

Equipo Directivo Docentes

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 Informes  Fotos  Filmaciones

Subdireccion Comité de innovación y calidad educativa Docentes de áreas priorizadas

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 Informes  Fotos  Filmaciones

Docentes de Religión (primaria y secundaria)

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Participación en la feria crea y emprende

Docentes de EPT Ugel Equipo directivo

Participación en la FENCYT 2020

Docentes del Área de CTA y docentes de Primaria.

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MANTENIMIENTO DE RECURSOS EDUCATIVOS Verificar los recursos y bienes educativos Monitoreo de las altas y bajas Identificar los espacios adecuados para almacenar los materiales Planificar y organizar la distribución de los recursos educativos Difundir y sensibilización y uso adecuado sobre el uso de los libros Monitorear el Inventario anual Semana de Reajuste Curricular de medio año Implica el ajuste y/o actualización del plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias, uso de las rutas de aprendizaje en los procesos Pedagógicos y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. - Jornada de fortalecimiento docente en Marco Curricular. - Talleres de interaprendizaje para enriquecer el trabajo en equipo. - Compromiso de los actores educativos. - Reajuste Curricular. Elaboración unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje JUEGOS FLORALES ESCOLARES -

Selección de los mejores trabajos de pintura y dibujo Concurso de dibujo y pintura por el día del colegio Inscripción de los trabajos a Perúeduca .Participación en los juegos florales escolares nacionales

PARLAMENTO ESCOLAR Coordinación con docentes Coordinación con estudiantes. Ejecución de actividades a nivel de Institución Participación a nivel de UGEL Actividades para la Semana de la democracia. - Activación del comité de municipio escolar. - Elaboración del Plan del comité de convivencia - Práctica de convivencia, participación y deliberación Elecciones del municipio escolar Actividades relacionadas con aprende-saludable - Controlar y verificar los alimentos que recepcionan en QaliWarma - Loncheras saludables. - Programar faenas de limpieza. - Conservación de los jardines. - Sensibilización sobre el cuidado y preservación del medio ambiente. Sensibilización de no consumo de la comida chatarra Segunda jornada de reflexión - Reunión de preparación de la jornada de reflexión por los actores educativos. - Compromiso de los actores educativos.

Equipo Directivo

 Informe  Fotos  Filmaciones Resultados de evaluación externa

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Informe Fotos Filmaciones PARTICIPACION EN LOS JUEGOS FLORALES A NIVEL LOCAL , REGIONAL Y NACIONAL Informe Fotos Filmaciones Cumplimiento de la normatividad

 Informe  Fotos  Filmaciones  Registros de casos Informes

Docentes Directivos Comisión

Equipo directivo, comité docentes de comunicación y arte y docentes de primaria

Docentes de comunicación y estudiantes

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Personal Directivo. CAE Docente de aula

 Informes  Actas Fotos

Equipo directivo Docentes de aula Estudiantes APAFA

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Comité de TOE Docentes de convivencia APAFA Estudiantes

 Informe  Fotos Filmaciones

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- Ejecución de la jornada de reflexión Evaluación censal ECE segundo semestre - Evaluación a la comisión para la mejora de los aprendizajes. - Elaboración de banco de preguntas. - Aplicación de las pruebas para los estudiantes. - Actualización en el sistema evaluación para los docentes Días de logro - Convocatoria Conformación a los actores educativos. - Reuniones de coordinación para la ejecución del Día del Logro. - Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes

Segunda y Tercera jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión - Reunión de preparación de la jornada de reflexión por los actores educativos. - Compromiso de los actores educativos. - Ejecución de la jornada de reflexión - Apertura de la reunión de la jornada de reflexión. - Firma de compromisos por los actores educativos

Informe Fotos Filmaciones Resultados evaluación

Comité de innovación y calidad educativa Evaluación Docentes Estudiantes

Informe Fotos Filmaciones Resultados evaluación

Comité de Innovación y Calidad Educativa Comité de TOE Docentes CONEI APAFA Estudiantes Equipo directivo Docentes de aula Estudiantes APAFA

Actas Informe Fotos Filmaciones Resultados evaluación

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FIESTA FAMILIAR 8 p-15s setiembre

Comité de innovacion y calidad educativa

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VISITA DE ESTUDIO

Equipo Directivo Comision

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CONCURSO DE DANZA 6 de octubre

Comisión de aniversario

CAMPAÑA DE LIMPIEZA CAMPAÑA DE RECICLAJE Reynado

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Comision (promoción 2020) Apoyo Personal Estudiantes Padres de Familia

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XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA: ACTIVIDAD CALENDARIZACIÓN Y CONTROL DE HORAS

ESTRATEGIA Coordinación conjunta con los tres niveles elaborando la calendarización.

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CRONOGRAMA 1ra semana de marzo

EFECTIVAS.

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN EL AULA.

Compromiso del docente para asumir el máximo de su tiempo para lograr el Marzo a diciembre aprendizaje significativo. Recuperar las horas no laboradas. Verificar el avance curricular. Rotación de docentes en la reunión. Diciembre a febrero Designar la comisión de cuadro de horas. Elaboración de horarios Coordinar la dosificación el tiempo de las sesiones de aprendizaje Realizar el monitoreo y acompañamiento.

Marzo a diciembre

XII. RESPONSABILIDADES ASUMIDAS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA: en función a los cinco compromisos de gestión. COMPONENTES DIRECTOR

RESPONSABILIDADES ASUMIDAS *Progreso anual de todos y todas los estudiantes de la I.E.

ESTRATEGIA METAS DE GESTIÓN A LOGRAR Verificación de estudiantes que logran nivel satisfactorio ECE primaria en la evaluación censal de estudiantes y en las demás 35% comunicación áreas curriculares. 30% matemática ECE secundaria 25% comunicación 25% matemática Análisis de porcentaje de estudiantes que culminan el 100% de estudiantes de la IE que culminan se *Retención anual e interanual de los año escolar y se matriculan el año siguiente matricula. estudiantes de la I.E. Monitorear el cumplimiento de horas lectivas y la Cumplimiento del 100% de horas lectivas planificadas *Cumplimiento de la Calendarización de jornada laboral efectiva de los docentes la Institución Educativa.

Monitorear 3 veces al año a cada docente de cada nivel educativo

*Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Actualizar Reglamento interno de la IE. Empoderar el comité de TUO y CE educativa. *Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa. DOCENTE

*Progreso anual de todos y todas los estudiantes de la I.E.

100% de visitas de monitoreo y acompañamiento. 100% de atención preventiva y oportuna a casos de violencia escolar

Asesoramiento individualizado a los estudiantes que Alcanzar el 95% de estudiantes que logran presentan dificultades de aprendizaje. aprendizajes en las áreas curriculares Participación en capacitaciones y actualizaciones de mejora de la práctica pedagógica Mantener el buen trato a los estudiantes y motivarlos a seguir estudiando en la IE

Cumplir con la calendarización de horas lectivas programadas, asistencia óptima y responsable *Retención anual e interanual de los Trabajo colegiado para fortalecer las buenas prácticas y superar debilidades encontradas en el monitoreo estudiantes de la I.E. Seguir con la práctica de valores y normas de convivencia. *Cumplimiento de la Calendarización de la Institución Educativa. Promover acciones reparadoras en casos de transgresión de las normas de convivencia

98% de estudiantes ratifican su permanencia en la IE. 100% de horas lectivas cumplidas Asistencia al 100% de jornadas de trabajo colegiado Atención oportuna al 100% de casos de violencia escolar presentada en la IE

*Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución educativa.

*Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa. ESTUDIANTES

PADRES FAMILIA

*Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

Participación activa en la formulación y elaboración de normas de convivencia y acciones reparadoras Cumplimiento del reglamento interno y las normas de convivencia DE 1. Progreso anual de los aprendizajes de Tener interés por el logro de aprendizajes de sus hijos o todas y todos los estudiantes. hijas. Participar en la escuela de padres. Participación activa en las actividades programadas de la IE promoviendo la identificación con la IE 2. Retención anual e interanual de estudiantes.

95% de estudiantes participan en la elaboración de las Normas de convivencia en el aula 100% de la comunidad educativa cumple con el RI. 100% de padres de familia participan en la escuela de padres y realizan el seguimiento en los logros de aprendizaje de sus hijos.

100% de padres de familia comprometidos en la ratificación de matrícula de sus menores hijos.

EVALUACIÓN: Evaluación de proceso: Se evaluará en cada una de las atapas de ejecución del PEI y PAT, de acuerdo a los objetivos y metas establecidos. Evaluación Final Se evaluará mediante un informe final, después de culminadas las etapas, se describirá las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permita reflexionar, emitiré juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes Durante los siguientes periodos y el próximo año. Arequipa Enero del 2020

___________________________ REPRESENTANTE DEL CONEI

______________________ DIRECTOR