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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANTA CENTRO EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA “WILLIAM PAREDES MORALES”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

HUANTA- PERU

1

PRESENTACIÓN

Siguiendo la idea de que construcción de la escuela que queremos necesita cambios sistémicos y organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Que implica a su vez, la promoción y desarrollo de una gestión centrado en un liderazgo pedagógico tendiente

a

la

mejora y

logro de

aprendizaje

de los

estudiantes. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la IE en el lapso de un año con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de la escuela Mediante el presente documento, se proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar, así como, los hitos que permitan el seguimiento de las actividades que contribuyen a alcanzar las metas propuestas para la mejora de la educación en nuestra Institución. Presentamos el siguiente Plan Anual de Trabajo para el 2020; cuya finalidad es orientar la Gestión Pedagógica del CEBA “William Paredes Morales. El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo, se llevará a cabo en el presente año con la participación conjunta de los actores educativos, bajo un enfoque de liderazgo pedagógico y responsabilidades compartidas. El presente documento está organizado en seis partes: Datos generales de la Institución; diagnóstico; objetivos y metas por CGE; actividades; distribución del tiempo y anexos. El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución es un documento normativo para el proceso de gestión pedagógica, institucional y administrativa de la Institución.

2

1. Datos informativos: 1.1. Datos generales 

CEBA

:“William

Paredes Morales”



DIRECCION

:Jr. Bologonsi N° 161-Huanta



DISTRITO

:Huanta



PROVINCIA

:Huanta



REGIÓN

:Ayacucho

1.1. IDENTIFICACION DE LA I.E 

CODIGO DE LOCAL

: 561454



CODIGO MODULAR

:Sec. 1348457



TELEFONO

:



WEB

:



DIRECCIÓN ELECTRONICA

:



NIVEL EDUCATIVO

:EBA

Primaria – Secundaria



CICLO

:

Intermedio-Avanzado



TURNO

:

Mañana 

Prim: 1348440

Lunes- viernes y Sábados -Domingos



FORMA DE ATENCION

:

Presencial –Semipresencial



PROGRAMA

:

PBN-PBJ



TIPO DE GESTIÓN

:



POBLACIÓN ESTUDIANTIL:

Privada



PRIMARIA

:

07



SECUNDARIA

:

240



UGEL

:

Huanta



DREA

:

Ayacucho

1.2. EQUIPO DIRECTIVO 

PROMOTOR

:

Ronny José Gabriel Vega Victoria



DIRECTOR

:

Prof. Charmely Bustamante Huamán.



SECRETARIA I

:



PERSONAL DE SERVICIO

:

1.3. TALENTO HUMANO 

JERARQUICOS

:

02



DOCENTES

:

08



ADMINISTRATIVOS

:

01



INSTRUCTOR

:

01

1.2. Capital humano N° 01 02

Apellidos y nombres Bustamante Huamán, Charmely Liliana Vega Victoria José Gabriel Rony

Cargo Directora

Condición

Edad

DNI

Celular

3

1.3. Metas de Atención. Grado 1° 2° 3° 4° INTERMDI O

A 25 25 25 25 10

B 25 25 25 25 10

C 25 25 25 25 10

N° de estudiantes por sección D E F G H

Total I

J

K 75 75 75 75 30 Total:

330

2. Diagnóstico situacional 2.1. Resultados de la gestión escolar a. Eficiencia escolar 2.2. Resultados de la gestión escolar

a. Análisis del progreso anual de aprendizajes de las y los estudiantes (CGE1) -Eficiencia escolar (CGE1) Indicador 1 Indicador 2

Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro destacado en las evaluaciones que genera la propia institución educativa. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia institución educativa.

4

Indicador

Apreciación respecto al logro del indicador en el Año Lectivo 2019

Indicador 1: Incremento en el logro destacado Indicador 2: Reducción del nivel de inicio

5

b. Permanencia y culminación escolar 2.

Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus estudios con relación al número de matriculados al inicio del periodo lectivo.

Indicador 3

Año Escolar 2018

Matrícula escolar

Traslado escolar

Evaluación del logro del indicador

Año Escolar 2019

Retiro/abandono escolar

Matrícula escolar

Traslado escolar

Retiro/abandono escolar

Grados N° de estudiantes N° de matriculado secciones s

Diferencia del Diferencia del

N

%

N°

#¡DIV/0!

2º

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

3º

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

4º

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

5º

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

0

número de porcentaje de

N

%

N

%

estudiantes en estudiantes en situación de situación de retiro/abandon retiro/abandono

#¡DIV/0!

0

N° de estudiantes N° de secciones matriculados

%

1º

Total:

Retiro/abandono escolar 20182019

0

#¡DIV/0!

Indicador

0

0

#¡DIV/0!

0

#¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!

0

o

0

#¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!

0

#¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!

Apreciación respecto al logro del indicador en el Año Lectivo 2019

Indicador 3: Reducción del nivel de abandono escolar.

2.3. Análisis del cumplimiento de las condiciones de los compromisos de gestión escolar: a. Compromiso 3. Calendarización y gestión de las condiciones operativas: Logros y Prácticas de gestión Debilidades y dificultades fortalezas

Sobre la matrícula de las y los estudiantes.

75%

no hubo ninguno

6

Sobre el cumplimiento de horas efectivas, calendarización y recalendarización del año escolar.

80%

no hubo ninguno

Sobre la gestión para la asistencia, puntualidad y permanencia del personal docente y el cumplimiento de las horas efectivas.

90%

no hubo ninguno

Sobre el seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes.

95%

no hubo ninguno

Sobre la implementación del programa de mantenimiento de locales escolares y la gestión de los espacios educativos en buenas condiciones, saludables, seguros y accesibles.

30%

falta de construcción local

Sobre la implementación de la Gestión del Riesgo y la salud escolar.

50%

no hubo ninguno

Sobre la distribución y uso de los materiales educativos por los docentes y estudiantes.

75%

no hubo ninguno

b. Compromiso 4. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB. Prácticas de gestión

Logros y fortalezas

Debilidades y dificultades

Sobre las acciones de fortalecimiento de las competencias de los docentes y el trabajo colectivo.

75%

no hubo ninguno

Sobre el monitoreo y el acompañamiento a la práctica pedagógica y desempeño docente

65%

no hubo ninguno

7

Sobre las acciones realizadas para evaluar el logro de aprendizajes y seguimiento al progreso de los estudiantes.

50%

no hubo ninguno

Sobre las acciones tutoría, soporte socioemocional a los estudiantes y trabajo con las familias.

75%

no hubo ninguno

c. Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar Prácticas de gestión

Logros y fortalezas

Debilidades y dificultades

Sobre la elaboración e implementación de las normas de convivencia en la I.E. y en el aula.

80%

no hubo ninguno

Sobre la implementación de acciones de prevención y atención de la violencia escolar con estudiantes y la familia en el aula.

90%

no hubo ninguno

Sobre la promoción y fortalecimiento de espacios de participación estudiantil.

50%

no hubo ninguno

Sobre la atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.

70%

no hubo ninguno

Sobre la conformación de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.

90%

no hubo ninguno

3. Misión y visión institucional 3.1. Misión “somos una institución que brinda una educación científica, humanística y tecnológica acorde a la vanguardia del mundo moderno. Con una sólida formación moral, con estilo pedagógico propio surgido de nuestra experiencia; haciendo del aprendizaje una actividad apasionante y entretenida, basada en principios y valores, que se fundamentan en el desarrollo físico, mental y espiritual del ser humano”.

3.2. Visión Ser una institución líder en la formación escolar, reconocida por su exigente formación académica de nivel preuniversitario y su estricta formación personal con valores, disciplina y liderazgo. Formando así personas capacees de afrontar con éxito los retos del mundo globalizado.

8

4. Principios y valores institucionales 4.1. Principios

La formación integral del Centro de Educación Básica Alternativa “William Paredes Morales ” se enmarca en lo establecido en la Ley General de Educación, Ley N° 28044 y el Proyecto Educativo Nacional cuyo propósito es “formar personas capaces de lograr su propia realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento” (Ley General de Educación, Art. 9). El servicio educativo que brindamos se rige por los siguientes principios consagrados en el Art. 8 de la Ley General de Educación. a. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia, que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. b. La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. c. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. d. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. e. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el fortalecimiento del Estado de Derecho. f.

La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

g. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. h. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura. . 4.2. Valores

VALORES Responsabilidad. Permite el compromiso y la aceptación de

ACTITUDES  Llega a la hora indicada.  Demuestra aseo y presentación personal. 9

las consecuencias de los hechos realizados. La persona responsable es digna de crédito, confianza absoluta, es autónoma, ejerce adecuadamente la libertad y sus actos obedecen a íntegramente a sus compromisos.

 Planifica y organiza la ejecución de sus actividades, tareas y proyectos.  Culmina sus actividades, tareas y proyectos emprendidos, en el plazo fijado.  Participa permanentemente en las actividades del Colegio.  Asume la responsabilidad y consecuencias de sus actos.  Mantiene el orden y la disciplina.

Respeto. Posibilita el reconocimiento de la dignidad del ser humano, la comunicación afectiva, la probidad y respeto a las ideas, culturas y las buenas costumbres.

     

Solidaridad. Promueve el desarrollo de la sensibilidad humana, el apoyo mutuo, la reciprocidad y el buen vivir.

Integridad. Guía el actuar en el marco de la verdad, la justicia e integridad.

Identidad. Desarrolla el sentido de pertenencia, el pensamiento crítico reflexivo sobre sus potencialidades y la autoevaluación.

Perseverancia. Es la fuerza que impulsa el logro de los objetivos, resultados y tareas educativas.

Libertad. Perfila el pensamiento y acción autónoma, capacidad de decisión y acción sin afectar el derecho ajeno, búsqueda del bien colectivo y la innovación.

Escucha y respeta las opiniones y sugerencias de los demás. Emplea un vocabulario adecuado y cortés. Cuida el patrimonio institucional. Cumple con las normas de convivencia y reglamento institucional. Respeta a los miembros de la comunidad educativa. Respeta la propiedad ajena y propiedad intelectual.

 Ayuda a sus compañeros para alcanzar los logros.  Comparte con sus compañeros sus conocimientos, experiencias y materiales educativos.  Promueve actividades de ayuda mutua y bienestar colectivo.  Muestra disposición cooperativa y democrática.  Demuestra empatía, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de los demás.  Evalúa con sinceridad sus logros y dificultades.  Es honesto al autoevaluarse y al evaluar a sus compañeros.  Es honrado.  Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.  Es veraz y sincero  Demuestra lealtad en su interacción social.  Valora los méritos propios y de los demás.  Ejerce la crítica y autocrítica.  Confía en sus capacidades y potencialidades.  Se identifica con los símbolos y valores institucionales.  Se identifica con su medio ambiente y su preservación.  Aprecia la diversidad cultural, las manifestaciones culturales y artísticas locales y regionales.  Desarrolla su propia identidad y Proyecto de Vida.  Participa activamente en las actividades académicas, cocurriculares y de proyección comunal.  Se esfuerza por conseguir el logro y desarrollar sus proyectos, actividades o tareas.  Hace más de lo que se le pide.  Muestra interés permanente por aprender e investigar.  Persiste a pesar de sus errores.  Consulta y participa permanentemente en clase.  Se esfuerza por superar sus errores.  Demuestra autonomía y autodirección personal.  Demuestra creatividad e ingenio.  Desarrolla el pensamiento crítico.  Demuestra iniciativa y liderazgo.  Desarrolla el emprendimiento e innovación.

5. Metas de Aprendizaje. 10

a)

Meta con la ECE. GRADO S/ EDAD

Línea de base 2018 ÁREAS

N°

%

Línea de base 2019 N°

Meta 2020

%

N°

%

Comunicación (lectura) Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social /Ciencias Sociales

b)

Meta con ACTAS- ED.

GRADOS

1°

2°

3°

4°

ÁREAS

Línea de base 2019

Meta 2020

Comunicación

N° 12

% 100

N° 30

% 100

Matemática

12

100

30

100

Ciencia y Tecnología

11

91.7

30

100

Desarrollo personal y Ciudadano

11

91.7

30

100

Comunicación

14

65

30

100

Matemática

16

78

30

100

Ciencia y Tecnología

7

25

30

100

Desarrollo personal y Ciudadano

8

36

30

100

Comunicación

16

37.2

30

100

Matemática

19

44.2

30

100

Ciencia y Tecnología

5

11.6

30

100

Desarrollo personal y Ciudadano

8

18.6

30

100

Comunicación

13

31.7

30

100

Matemática

19

44.2

30

100

Ciencia y Tecnología

3

24

30

100

Desarrollo personal y Ciudadano

3

24

30

100

10

100

10

100

10

100

10

100

Comunicación

CICLO Matemática INTERMED Ciencia y Tecnología IO

Desarrollo personal y Ciudadano

6. Matriz de objetivos, procesos, indicadores y metas. Procesos

Actividades

Planificación escolar

Elaboración y/o actualización del PEI, PCI, PAT y RI.

Cultura organizacional y clima institucional.

Conformación de comisiones de trabajo escolar.

Indicadores Número de estrategias desarrolladas para actualizar/elaborar y evaluar la implementación y vigencia de los documentos de gestión (PEI, PCI, PAT y RI). Número de planes de las comisiones escolares aprobados.

Línea de Base 2019 75

80

Meta 2020 100

100

11

Seguimiento al funcionamiento de las comisiones de trabajo escolar. Monitoreo al desarrollo de los procesos y actividades.

Gestión de la calidad educativa.

Reorientación y retroalimentación para la mejora de los resultados.

Gestión de las alianzas y convenios interinstitucionales.

Número de informes sobre actividades y resultados de las comisiones escolares. Número de informes sobre actividades y resultados de las comisiones escolares.  Nivel de percepción positiva de actores educativos sobre la calidad de los procesos de gestión escolar. Nivel de percepción positiva de la comunidad educativa sobre el liderazgo del equipo directivo.

90

100

89

100

70

100

Número de alianzas/convenios o apoyo de instituciones públicas o privadas o personalidades para mejorar el logro de los aprendizajes, desempeño docente o gestión escolar.

80

100

7. Calendarización del año escolar. (Aplicativo)

8. Plan de actividades: 8.1. Gestión para el Buen Inicio del Año escolar Relación con los Comp. de Gestión Escolar

Procesos

CGE. 1, 3 Y4 Planif.escolar

75%

50%

Resultados o productos

Periodo de ejecución

Responsables

Medio de verificación

Conform. Comisiones. Reuinoes de sensibl. Elaboaci.

Instr. De gestión, escolar actualizado

Marzo y abril

Direc y comisioón..

PEI, PAT, PCI RI

75%

80%

75%

80%

80%

Actividades

Tareas

Elab. Y Actualiz. De PEI, PCI, PAT, RI 90%

8.2. Gestión para la mejora de los aprendizajes Procesos

Relación con los Comp. de Gestión Escolar

Actividades

Tareas

Resultados o productos

Periodo de ejecución

Respons ables

Medio de verificación

8.3. Evaluación y balance de la gestión para la mejora de los aprendizajes Procesos

Relación con los Comp. de Gestión Escolar

Actividades

Tareas

Resultados o productos

Periodo de ejecución

Responsables

Medio de verificación

ANEXOS.    

Cronograma de visitas de observación de aula. Fichas detalladas de actividades planificadas. Horarios de clase – distribución de tiempo. Horario de uso del aula de innovación u otros espacios. 12

 Directorio de instituciones u organizaciones aliadas.

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO



08 - Día Internacional de la Mujer



14 - Nacimiento de Albert Einstein



15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor



21 - Día Internacional del Síndrome de Down



22 - Día Mundial del Agua



24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis



26 - La Hora del Planeta



28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa ABRIL



01 Día de la Educación



02 Día Mundial del Libro Infantil



02 Día Mundial del Autismo



07 Día Mundial de la Salud



08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza



2do. Domingo - Día del Niño Peruano



12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega



14 Día de las Américas



15 Fallecimiento de César Vallejo



15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza



18 de abril día del educación básica alternativa



22 Día de la Tierra



23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor



23 Día del Idioma Español MAYO



01 - Día Mundial del Trabajo 13



02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo



03 - Día de la Libertad de Prensa



08 - Día Mundial de la Cruz Roja



2do. Domingo - Día de la Madre



11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido



12 - Día Escolar de las Matemáticas



12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil



12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza



15 - Día Internacional de la Familia



17 - Día Mundial del Internet



18 - Día Internacional de los Museos



18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas



21 - El Combate de Iquique



22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica



25 - Día de la Educación Inicial



26 - Día de la Integración Andina



28 - Día Internacional del Juego



30 - Día Nacional de la Papa



31 - Día del no Fumador



31 - Día de la Solidaridad

JUNIO 

02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión



03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana



04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión



05 - Día Mundial del Medio Ambiente



07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi



08 - Día Mundial de los Océanos



12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil



12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza



15 - Día de la Canción Andina



17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía



3er. Domingo - Día del Padre 14



20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela



22 - Fallecimiento de Manuel González Prada



24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi



24 - Día del Campesino



26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales



26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura



26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas



26 - Día del Registro del Estado Civil



28 - Día Nacional del Cebiche



29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo



29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

 JULIO 

01 - Día del Parque Nacional Huascarán



06 - Día del Maestro



07 - Descubrimiento de Machu Picchu



07 - Nace José María Eguren



09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción



10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco



11 - Día Mundial de la Población



12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta



15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado



21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez



23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones



24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar



24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela



24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla



28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú AGOSTO



06 - Batalla de Junín



09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas



17 - Muerte del General don José de San Martín



22 - Día Mundial del Folclor 15



27 - Día de la Defensa Nacional



28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria



30 - Día de Santa Rosa de Lima



31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE 

01 - Semana de la Educación Vial



2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos



07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer



08 - Día Internacional de la Alfabetización



08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas



11 - Día Mundial de la Población



2do. domingo - Día de la Familia



3er. Martes - Día Internacional por la Paz



16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.



23 - Día de la Primavera, de la Juventud



23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez



24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos



24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea



25 - Aniversario de Antonio Raimondi



27 - Día Mundial del Turismo



29 - Día Mundial de los Mares OCTUBRE



01 - Día del Periodismo



01 - Semana del Niño



05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión



06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma



08 - Día del Combate de Angamos



08 - Día de la Educación Física y el Deporte



2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres



12 - Descubrimiento de América



16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad 16



16 - Día Mundial de la Alimentación



16 - Día de las Naciones Unidas



17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza



21 - Día Nacional de Ahorro de Energía



31 - Día de la Canción Criolla NOVIEMBRE



01 - Semana Nacional Forestal



04 - Rebelión de Túpac Amaru II



2da. Semana de la Vida Animal



10 - Semana de la Biblioteca Escolar



20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño



27 - Batalla de Tarapacá



27 - Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE



01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA



09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho



10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos



14 - Día del Cooperativismo Peruano



25- Navidad

17

EJEMPLO Estrategia

Procesos

Relación con los CGE

Actividades

Gestión para el Buen Inicio del Año escolar

Planificación escolar

Cultura organizacional y clima institucional.

Gestión de la calidad educativa

Gestión de las condiciones para el aprendizaje.

Mantenimiento de la infraestructura y equipamiento.

CGE 3

CGE 3

CGE 3

Elaboración y/o actualización del PEI, PCI, PAT y RI.

Gestión de las demandas y compromisos de los actores educativos. Conformación de comisiones de trabajo escolar. Gestión de las alianzas y convenios interinstitucionales. Matrícula oportuna

CGE 3 Distribución y uso de los materiales educativos.

CGE 3

Mantenimiento de la infraestructura educativa Mantenimiento y operatividad del mobiliario y equipos tecnológicos

Resultados o productos

Periodo de ejecución

Responsables

Elaboración y/o actualización del PEI.

PEI alineado al enfoque de gestión por procesos.

De enero a abril

Equipo directivo

Elaboración y/o actualización del PAT.

PAT operativiza el PEI y alineado a la implementación de los compromisos de gestión escolar

De enero a abril

Equipo directivo

Elaboración y/o actualización del PCI.

PCI alineado a la propuesta pedagógica del PEI y al CNEB.

De enero a abril

Equipo pedagógico

Elaboración y/o actualización del RII.

RI alienado a la gestión por procesos y con las normas de convivencia escolar.

De enero a abril

Equipo de Tutoría y Convivencia Escolar

RD de conformación de comisión, actas, citaciones, documento PEI RD de conformación de comisión, actas, citaciones, documento PATI RD de conformación de comisión, actas, citaciones, documento PCI RD de conformación de comisión, actas, citaciones, documento RI

Marzo

Equipo directivo

Citaciones y actas

Marzo

Equipo directivo

Citaciones y actas

Marzo

Equipo directivo

Citaciones y actas

Marzo

Equipo directivo

Citaciones y actas

Enero a abril

Equipo directivo

Cobertura de vacantes con transparencia y oportunidad.

Enero a febrero

Órgano administrativo

Cronograma publicado, comunicados

Reducir la matrícula y ratificación de matrícula extemporánea

Enero a marzo Enero a febrero

Citaciones, volantes, comunicados, etc.

Tareas

Reunión con docentes para socializar los propósitos y estrategias de gestión escolar. Reunión con padres de familia (representantes) para socializar los propósitos y estrategias de gestión escolar. Reunión con estudiantes (Municipio Escolar) para socializar los propósitos y estrategias de gestión escolar. Reuniones de trabajo para sensibilizar e involucrar a actores educativos. Visitas a instituciones públicas y privadas para gestionar alianza de apoyo a la gestión educativa (Municipio, centro de salud, etc.) Determinación de vacantes, criterios y cronograma de matrícula y ratificación de matrícula. Campaña de sensibilización a padres para la matrícula o ratificación de matrícula oportuna. Recepción y codificación de materiales educativos. Distribución de materiales educativos a docentes y estudiantes.

Compromisos de los docentes para alcanzar los propósitos institucionales. Compromisos de los padres de familia (representantes) para coadyuvar en el logro de los aprendizajes de sus hijos. Compromisos de los estudiantes para mejorar la convivencia escolar y el logro de los aprendizajes. Conformación de las doce (12) Comisiones Escolares o según la naturaleza de la institución educativa. Firma de compromisos o convenios con el Centro de Salud, Municipio, Sabios, empresas, etc.)

Docentes y estudiantes con materiales educativos desde el 1er día de clases.

Marzo

Refacción y repintado de las aulas.

Ambientes pedagógicos adecuados.

Enero a febrero

Órgano administrativo Órgano administrativo Órgano administrativo Órgano administrativo

Mantenimiento o repintado del mobiliario escolar.

Mobiliario en buenas condiciones y operativos

Enero a marzo

Órgano administrativo

Equipos tecnológicos operativos.

Marzo

Órgano Adm.

Mantenimiento de los equipos tecnológicos.

Actualización del Banco del libro.

Medios de verificación

Oficios, actas, convenios

Pecosas, cardex, etc. Actas de entrega, cuaderno de entrega. Informe, contratos, etc.

Informe, contratos, etc. Informes, contratos, etc.

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Fortalecimiento del desempeño docente.

CGE 4

Fortalecimiento capacidades de docentes.

de los

Taller de fortalecimiento de las capacidades de los docentes para mejorar la planificación curricular. Trabajo colegiado para elaborar los documentos pedagógicos de aula.

Docentes preparados para realizar la planificación curricular.

Marzo

Documentos pedagógicos elaborados colaborativamente y pertinentes.

Marzo

Equipo Directivo Equipo pedagógico

Plan de capacitación, separatas, lista de asistencia, fotos, etc. Informes y documentos pedagógicos.

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