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• lilia ladino

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GLOSARIO .Deserción: Es la interrupción desvinculación de los estudiantes de sus estudios. .Desertor estudiantil: La deserción estudiantil es una problemática que se presenta en todos los niveles educativos y por esto se debe identificar y caracterizar a los estudiantes, de tal manera que se pueda contrarrestar este fenómeno. Una de las principales tareas que enfrentó el Ministerio de Educación fue definir quién es un estudiante desertor; a partir de esta identificación se ha podido realizar un seguimiento de los estudiantes, conociendo las causas por las cuales desertaron y tomar acciones correctivas que permitan que estudiantes con las mismas características no salgan del sistema sino que por el contrario permanezcan y se gradúen de manera efectiva.

.Metodología escuela nueva:

Escuela Nueva es un modelo pedagógico que surgió en Colombia en la década de los años 70, como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria de las zonas rurales del país. Es precisamente en la década de los 70 cuando empieza a evidenciarse que en el campo son pocos los niños matriculados por grado, razón por la cual, no era viable tener un solo profesor para cada curso. Entonces, surge la figura del maestro multigrado, es decir, aquel que atiende varios grados al tiempo; aun así, esta nueva situación no garantizó la calidad y eficiencia de la educación que recibían los niños. Ante este panorama, un grupo de pedagogos de la Universidad de Pamplona, basados en las teorías de la "Escuela Activa", diseñaron unas guías para que los niños que ya sabían leer y escribir pudieran tener una ruta de aprendizaje autónomo con una serie de actividades didácticas. La idea era que pudieran transitar por los temas y áreas del conocimiento, de tal manera que el maestro tuviera espacio para atender a los niños que aún no sabían leer ni escribir. El Modelo de Escuela fue ensayado en las zonas rurales con unas características particulares: los niños de primero a quinto de primaria, ubicados en grupos de 4 o 6 se reunían en una gran aula y en una mesa redonda. Cada uno tenía la guía que le correspondía de acuerdo con su nivel de grado y el docente adquiría un nuevo rol: era el facilitador del aprendizaje de los niños.

Las guías fueron diseñadas como respuesta a los altos índices de deserción que se presentaban en el campo, debido a las actividades como la pesca, la cosecha, entre otras, que los niños realizan desde pequeños como parte de la cultura regional. Esto, los obliga a ausentarse por largos periodos de tiempo de la escuela.

.Poblacion: concepto de población proviene del término latino populatĭo. En su uso más habitual, la palabra hace referencia al grupo formado por las personas que viven en un determinado lugar o incluso en el planeta en general. También permite referirse a los espacios y edificaciones de una localidad u otra división política, y a la acción y las consecuencias de poblar.

.Población flotante: es el contingente demográfico compuesto por aquellas personas que, aun no estando oficialmente inscritas en la población de la comunidad, residen temporal o permanentemente en un ámbito geográfico comunitario (ciudad, pueblo, villorrio etc.). .Desplazado: Las poblaciones desplazadas abandonan su lugar de residencia habitual en movimientos colectivos, debido por lo general a un desastre repentino – como un terremoto o una inundación –, a una amenaza o a un conflicto armado, como mecanismo para hacer frente a la situación y con la intención de regresar.

.PTA: programa todos a aprender El plan sectorial del Ministerio de Educación Nacional “Educación de calidad, el camino para la prosperidad” 20102014, plantea como objetivo principal el mejoramiento de la calidad educativa en todos los niveles, desde la primera infancia hasta la superior. Y en aras de lograr esta meta, se diseñó “Todos a aprender” el Programa de Transformación de la Calidad Educativa, cuyo propósito es mejorar los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria (de transición a quinto) en lenguaje y matemáticas del país, de establecimientos educativos que muestran desempeño insuficiente. . Derechos académicos La Ley 115 de 1994, en sus artículos 193 a 203, establece las disposiciones relativas a la educación impartida por los particulares, reglamentando los criterios para los cálculos de las tarifas de matrículas, pensiones y cobros periódicos, asignando al Ministerio de Educación la competencia para reglamentar y autorizar los costos y regímenes correspondientes. En el artículo 202 establece que para el cálculo de tarifas se tendrá en cuenta, entre otros criterios, que la recuperación de costos incurridos en el servicio se hará mediante el cobro de matrículas, pensiones y cobros periódicos que en su conjunto representen financieramente un monto igual a los gastos de operación, a los costos de reposición, a los de mantenimiento y reservas para el desarrollo futuro. Por su parte, las instituciones educativas oficiales pueden efectuar cobros por concepto de derechos académicos, aprobados por el Consejo Directivo del establecimiento y autorizados por parte de la

Secretaría de Educación, quien ejercerá la vigilancia y control sobre el cumplimiento de la regulación expedida por el Ministerio de Educación en relación con los mismos, teniendo en cuenta el nivel socioeconómico de los educandos, las variaciones en el costo de vida, la composición familiar y los servicios complementarios de la institución educativa.1 El Decreto 135 de 1996 contiene las normas aplicables por parte de los establecimientos educativos estatales financiados con recursos del Sistema General de Participaciones por concepto 1 Cfr. Ley 115 de 1994, artículo 183; Decreto 1860 de 1994, artículo 23 .Descolar izado: Habla, en cambio, de permeabilizar el universo

educativo más allá de lo institucional. Por eso se conoce esta visión educativa como “La enseñanza sin fronteras“. La importancia del mundo afectivo y del rol cooperativo de la familia y de otros elementos extraformativos es crucial. .Desvinculado: .Deserción escolar: La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo. •

.Exclusión: entiéndase la falta de participación de segmentos de la población en la vida social, económica y cultural de sus respectivas sociedades debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la información, a los sistemas de salud y protección social) factores que hacen posible una participación social plena. La exclusión social es un concepto clave en el contexto de la Unión Europea para abordar las situaciones de pobreza, vulnerabilidad y marginación de partes de su población. El concepto también se ha difundido, aunque más limitadamente, fuera de Europa. La Unión Europea proclamó el año 2010como año europeo de lucha contra la pobreza y la exclusión social. .Fracaso: Se define como fracaso escolar cuando no coiciden estas espectativas predeterminadas, que no consideran el hecho de que existen personas distintas, con capacidades, potencialidades y talentos diferentes, con el desempeño que tiene el estudiante. (Kattia Chaves)

.Ausentismo: el ausentismo escolar se define como el estudiante con 6 o más ausencias injustificadas o llegadas tarde.

.Repitencia: El concepto se utiliza para denominar la situación que se produce cuando un

estudiante no es promovido al grado siguiente, por lo que debe repetir aquel que estaba cursando. Pese a que el mecanismo de repitencia es habitual en todos los países, no existe consenso entre los pedagogos sobre la conveniencia del método. Para algunos, la repitencia supone un lastre que el alumno deberá arrastrar siempre por más que mejore sus calificaciones en el futuro. Para otros, permitir que los estudiantes promocionen y pasen de grado sin el nivel mínimo es contraproducente.

De esta manera, la repitencia aparece como un problema a solucionar por los sistemas educativos, ya que se mantiene el castigo para el niño que no aprueba las asignaturas exigidas, aunque se hace lo posible por evitar que llegue a esta situación Lee todo en: Definición de repitencia - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/repitencia/#ixzz4CXFdxy76

Riesgo: El concepto riesgo proviene del árabe. Es definido como la proximidad o posibilidad de un daño. En caso en que dicho daño suceda el desenlace puede ser fatal. Afortunadamente los riesgos pueden ser anticipados y sus consecuencias pueden ser atenuadas o evitadas. Para ello es necesaria tomar todas las precauciones necesarias para poder prevenir los riesgos. Fuente: http://concepto.de/riesgo/#ixzz4CXDEPYBs

.Guías de escuela nueva: Es un modelo educativo dirigido al fortalecimiento de la cobertura con calidad de la educación básica primaria. Integra los saberes previos de los alumnos a las experiencias nuevas de aprendizaje, mejorando su rendimiento y, lo más importante, "aprendiendo a aprender" por sí mismos. Propicia un aprendizaje activo, participativo y cooperativo, desarrolla capacidades de pensamiento analítico, creativo e investigativo, valora al alumno como el centro del aprendizaje y acorde a su ritmo de trabajo tiene la oportunidad de avanzar de un grado a otro a través de La promoción flexible y ofrece continuidad del proceso educativo en caso de ausencias temporales a la escuela. En el aula, las actividades pedagógicas se desarrollan a partir de la utilización de los módulos o guías de aprendizaje, intervenido por estrategias de trabajo individual y grupal. Los módulos plantean un currículo basado en las necesidades del contexto y desarrollan una metodología activa a través de diferentes etapas del aprendizaje las cuales le facilitan al alumno la construcción, la apropiación y el refuerzo del conocimiento. Las etapas están referidas a actividades básicas, de práctica y de aplicación.