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Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

Nombre de los estudiantes:

Laura Alejandra Álvarez Peñaranda

Grupo colaborativo: 201101_34 Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad INFOGRAFÍA

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

Referencias bibliográficas

-

Caselli Schrader, C. S. (2013). Sexaje molecular a partir de heces en osos de anteojos (Tremarctos ornatus).

La tabla anterior se repite por cada una de las especies a trabajar por los miembros del grupo colaborativo Ejercicio 2: Integración de saberes. Aplicación de las Leyes de Mendel y procesamiento del ADN (transcripción y traducción).

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

b) Respuesta a interrogante 1: Preguntas

Ejercicio 1: Aplicación de Leyes de Mendel, Ejercicio de genética. Uvas: Teniendo en cuenta que, en las uvas, el color Vinotinto (V) es dominante sobre el verde (v) y la forma ovalada (O) es dominante sobre la redonda (o), si se cruzan uvas de color Vinotinto de forma ovalada (Vvoo), con una variedad verde ovalada (vvoo).

Interrogante 1: ¿Qué proporción de las uvas de color Vinotinto F1 serán redondas? Respuesta a interrogante 1:

vo vo vo vo

Vo Vvoo Vvoo Vvoo Vvoo

Vo Vvoo Vvoo Vvoo Vvoo

vo vovo vovo vovo vovo

vo vovo vovo vovo vovo

En la primera generación: 50% serán Vinotinto (Vv) y con forma redonda (oo), y 50% serán verdes (vv) y redondas. Referencias



b) Trofus furilius:

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR, Robertis (h), Hib, Ponzio. Ed. El Ateneo. 15va edición 6ta reimpresión (2008)

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología Genes Gen 1 – Piel

AGA GTT CCA

Secuencia ARN UCU CAA GGU

Gen 2 – Cuerpo

GTC GGG GGA

CAG CCC CCU

Gln-pro-pro

Delgado

AGG CGA CGT

UCC GCU GCA

Ser-ala-ala

No tóxicas

CGT AGC GGT

GCA UCG CCA

Ala-ser-pro

Negro

TGT TGC CAG

ACA ACG GUC

Thr-thr-val

Largas

Gen 3 – Espinas Gen 4 – Color del Cuerpo Gen 5 – Antenas

Secuencia ADN

Aminoácidos Ser-gln gly

CaracterísticaFenotipo Rugosa

Las tablas anteriores se repiten por cada uno de los ejercicios a trabajar por los miembros del grupo colaborativo

TABLA 1. Genes y características Genes-Características Secuencia de Aminoácidos Gen 1 - Piel

Gen 2 – Cuerpo

Gen 3 – Espinas Gen 4 – Color del cuerpo Gen 5 - Antenas

Fenotipo

Val – pro - ala

Lisa

Ser – gln - gly

Rugosa

Gln – pro - pro

Delgado

Ala – ser - val

Gordo

Gln – val - val

Toxicas

Ser – ala - ala

No toxicas

Gly – gly - ser

Verde

Ala – ser - pro

Negro

Thr – thr - val

Largas

Val – gly - thr

Cortas

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Ejercicio 3. Integración de saberes, Ecología y gestión sostenible de la Biodiversidad.

Información bibliográfica

Albarracín-Zaidiza, Jorge Andrés, & Fonseca-Carreño, Nelson Enrique, & LópezVargas, Luis Hernando (2019). Las prácticas agroecológicas como contribución a la sustentabilidad de los agroecosistemas. Caso provincia del Sumapaz. Ciencia y Agricultura, 16(2), Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5600/560059566004 Contexto En la actualidad estamos enfrentado una crisis a nivel mundial, cada día se hace énfasis en procesos de cultivos de larga extensión sobre todo los de monocultivos, en muchos de ellos se utilizan demasiados agroquímicos, todo ello ha generado una crisis al medio ambiente. Ante esto aparecen los agroecosistemas como una posibilidad de cambiar algo tan perjudicial. Síntesis del Primeramente, se definen los parámetros que influyen en el contenido estudio, todo aquello que lo puede hacer sustentable y sostenible, además de los factores geográficos que pueden serme útiles como ventajas o afectarme. Analizando las dimensiones necesarias para lograr la sustentabilidad: Ecológica: mantener y preservar la diversidad Social: acceso equitativo a bienes ambientales Económica: buscando generar un equilibrio entre: Producción consumo, excedente e ingresos. Bajo estos parámetros se realiza un análisis de resultados, teniendo en cuenta variables como la ubicación, selección de muestras, captura de información, atributos y criterios. Con base en ello se sacan conclusiones importantes que resaltan esta actividad agroecológica. Comentario Aunque la agroecología viene siendo opacada por prácticas como el monocultivo, la primera genera un menor impacto al medio y genera beneficios a largo plazo. Ante la crisis actual es hora de darle paso a estas prácticas amigables con el medio ambiente, además de ello mejora el nivel de vida de las poblaciones agrarias que se dedican a estas tareas. Conclusiones La crisis que genera la agricultura con monocultivos de extensiones grandes de tierra deja ver que la salda viable es trabajar en convertir los sistemas productivos en sistemas competitivos, logrando ingresar al campo de la rentabilidad. Para ello se necesita adaptar las prácticas agroecológicas, lo cual traerá cambios positivos en el ecosistema y las

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