• Author / Uploaded
• j2hl

Citation preview

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

Nombre de los estudiantes:

FABIAN CAMILO ALVARADO

Grupo colaborativo:

34

Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad INFOGRAFÍA

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

Referencias bibliográficas

 

https://cram.org/catalogo-de-especies/reptilesmarinos/tortugas-marinas/tortuga-verde/ Zárate, P., & Dutton, P. (2002). Tortuga verde. Danulat, E. & Edgar, GJ (eds.): Reserva marina de Galápagos. Línea base de la biodiversidad, 305-323.

La tabla anterior se repite por cada una de las especies a trabajar por los miembros del grupo colaborativo Ejercicio 2: Integración de saberes. Aplicación de las Leyes de Mendel y procesamiento del ADN (transcripción y traducción). a) Respuesta a Ejercicio 1: Aplicación de Leyes de Mendel, Ejercicio interrogante de genética. 1: Preguntas Daltonismo: La forma más común de Daltonismo es el resultado de un gen recesivo ligado a X. Una pareja con visión de color normal tiene una hija con visión normal y un hijo daltónico. Interrogante 1: ¿Cuál es la probabilidad de que la hija sea portadora del alelo daltonismo? Respuesta a interrogante 1: Como es una enfermedad ligada al sexo, se encuentra en el cromosoma X. XD X D X X X XX Y XDY XY El hay un 50% de probabilidades que una hija sea portadora Referencias



Biología. Curtis H., Barnes S., Schnek A. y Massarini A. (2008) 7ª Edición. Editorial Médica Panamericana.

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

b) Trofus amigalius Genes

Secuencia ADN

Secuencia ARN

CAA GGA CGA

GUU CCU GCU

Val-pro-ala

Lisa

GTT GGA GGT

CAA CCU CCA

Gln-pro-pro

Delgado

Gen 3 – Espinas

AGA CGC CGA

No Tóxicas

CCA CCG AGG

Gly-gly-ser

Verde

Gen 5 – Antenas

TGA TGG CAA

UCU GCG GCU GGU GGC UCC ACU ACC GUU

Ser-ala-ala

Gen 4 – Color del Cuerpo

Thr-thr-val

Largas

Gen 1 – Piel Gen 2 – Cuerpo

Aminoácidos

CaracterísticaFenotipo

Las tablas anteriores se repiten por cada uno de los ejercicios a trabajar por los miembros del grupo colaborativo

TABLA 1. Genes y características Genes-Características Secuencia de Aminoácidos Gen 1 - Piel

Gen 2 – Cuerpo

Gen 3 – Espinas

Gen 4 – Color del cuerpo Gen 5 - Antenas

Fenotipo

Val – pro - ala

Lisa

Ser – gln - gly

Rugosa

Gln – pro - pro

Delgado

Ala – ser - val

Gordo

Gln – val - val

Toxicas

Ser – ala - ala

No toxicas

Gly – gly - ser

Verde

Ala – ser - pro

Negro

Thr – thr - val

Largas

Val – gly - thr

Cortas

Ejercicio 3. Integración de saberes, Ecología y gestión sostenible de la Biodiversidad. Información bibliográfica

Albarracín-Zaidiza, Jorge Andrés, & Fonseca-Carreño, Nelson Enrique, & LópezVargas, Luis Hernando (2019). Las prácticas

Curso de Biología 201101 /16-01 Tarea 2: Genética y Biotecnología

agroecológicas como contribución a la sustentabilidad de los agroecosistemas. Caso provincia del Sumapaz. Ciencia y Agricultura, 16(2), Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5600/560059566004 Contexto Con el pasar del tiempo la agricultura ha desarrollado una tendencia al monocultivo y otras prácticas que generan un alto impacto ambiental. Un ejemplo de ello ha sido la revolución verde que logra generar una oferta de alimentos para toda la humanidad, pero a cambio de la destrucción de ecosistemas en varias partes del mundo. Con el pasar del tiempo se ha pensado en rescatar la pequeña agricultura que tiene un menor impacto con el medio ambiente y es amigable con la naturaleza, mezclando este conocimiento con buenas practicas agroecologías se busca lograr que sea sustentable y competitivo. Síntesis del Se hace es un estudio para mirar la sustentabilidad de una contenido especie de agroecosistemas. Para ello se identifican estrategias para mejorar la relación entre agroecosistemas y prácticas agroecológicas. Analizando criterios como:  Productividad  Confiabilidad  Adaptabilidad  Autogestión  Equidad  Estabilidad  Resiliencia Seguidamente se hace una caracterización de la provincia de Sumapaz, se estudian los indicadores y se presentan los resultados. Comentario En hora buena este estudio resalta la importancia que tiene para nuestro país la pequeña agricultura, que llevando a cabo un proceso de sinergia con la academia puede mejorarse y llegar a ser competitiva, además de ello nos demuestra que a largo plazo estará beneficiando no sólo al grupo de campesinos que labora en ella sino a todos nosotros, ya que somos parte del mismo ecosistema. Conclusiones Estos agroecosistemas entre sus ventajas destacan la gran

biodiversidad y una amplia gama de beneficios para los campesinos. Aunque en la praxis el monocultivo y la dependencia de agroquímicos son una práctica que aún persiste, esta última a su vez está generando una intensa crisis ambiental, pero de ello podemos concluir que es hora de plantear alternativas a este tipo de practicas que perjudican el medio ambiente y en contraposición están los agroecosistemas.