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Linda Marcela Ciro Johanna Lucia Gutiérrez PSICOLOGAS EN FORMACION UAN - Cúcuta

Técnicas basadas en las teorías del aprendizaje, que se aplican al tratamiento de conductas inadaptadas, a fin de modificarlas o extinguirlas. Eysenck (1987) las define como: El intento de alterar la emoción y el comportamiento humano de una manera beneficiosa de acuerdo con las leyes de la moderna teoría del aprendizaje.

 1958

Surafrica – Wolpe, nuevo modelo para interpretar y tratar las neurosis, basado en el condicionamiento clásico y en la "desensibilización sistemática".

 1960

Inglaterra - H.J.Eysenck, articulo sobre la baja eficacia de la terapia tradicional en las siguiendo la tradición de Pavlov basa su modelo en la psicología del aprendizaje y la psicofisiologia.

 1963

E.E.U.U – Skinner, basándose en el condicionamiento operante aplica su obra con éxito a problemas de aprendizaje escolar(educación programada),retraso mental y manejo de conductas en pacientes psicóticos.

 1963,

Eysenck fundó la primera revista especializada de «Terapia de la conducta», difundiéndose rápidamente las experiencias en el uso de las técnicas conductuales, en las que se combinan el rigor científico con los intereses terapéuticos en el campo aplicativo.

 Aprendizaje

basado en la asociación de un estimulo neutro, que posteriormente adquirirá poder para elicitar la conducta(estimulo condicionado) al asociarse con un estimulo incondicionado.

 La

contribución de Pavlov fue la explicación de la conducta y el aprendizaje fundamentados de manera científica.

 El

condicionamiento clásico ha sido propuesto para explicar y tratar diversos fenómenos neuróticos:

-

Teoría de los dos factores(Mowrer,1946) Propone que la respuesta de ansiedad se condiciona a un estimulo neutro(primer factor) y que la respuesta de escape o evitación es reforzada por la reducción de la ansiedad, como respuesta operante(segundo factor).

-

Teoría de incubación del miedo Eysenck(1982) El estimulo condicionado de carácter fuerte puede adquirir las características del incondicionado, aunque este no termine presentandose, manteniendose la respuesta ansiosa sin extinguirse (la llamada paradoja neurótica).

La terapia de conducta se mueve entre tres focos:  Los

que defienden los principios conductistas mas radicales (Conductismo Radical de Skinner)

 Los

que combinan principios conductistas y cognitivos (Beck,Ellis)

 Los

que se consideran ajenos al conductismo, aunque conectados historicamente al mismo (Psicólogos Cognitivos-Constructivistas como Mahoney y Guidano). Aunque sus objetivos, filosofías y métodos suelen ser diversos, por lo general son complementarios, al intervenir sobre distintos niveles conductuales.

Métodos de Exposición y de Desensibilización Sistemática Consisten en Enseñar al sujeto a enfrentarse gradualmente a las fuentes de sus miedos de modo que dejen de responder con ansiedad ante las mismas

 Desensibilización

sistemática

Wolpe; si al paciente se le enseña a experimentar relajación en lugar de ansiedad mientras imagina tales escenas la situación de la vida real que la escena representa causará menos incomodidad. a. Entrenamiento en técnicas de relajación b. Establecimiento de jerarquías de situaciones u objetos que provocan ansiedad en el sujeto c. Desensibilización propiamente dicha

 Entrenamiento

Asertivo

Abarca todo procedimiento terapéutico tendiente a incrementar la capacidad del cliente para adoptar conductas socialmente apropiadas. Sentimientos positivos como el afecto o el elogio y conductas interpersonales correctas en todos los niveles, logrando recompensas sociales. Técnicas: Ensayo de conducta, imitación, feedback, procedimientos encubiertos y mecanismos de inhibición recíproca.

 Técnicas

de extinción

El principio básico es la extinción, según el cual los estímulos condicionados al miedo pierden su calidad aversiva de manera gradual cuando se expone el paciente en forma repetida a ellos. requisitos necesarios : 1.Que el sujeto esté expuesto durante el tiempo necesario a estímulos ansiogenos. 2.Impedir por todos los medios que el sujeto esboce cualquier tipo de conducta evitativa. Técnicas: Inundación e Implosión



Técnicas aversivas

Naturaleza desagradable, incluso dolorosa, que conlleva un estímulo aplicado (emitizantes, descarga eléctrica) Se emplea el principio clásico para modificar el estímulo (alcohol) emparejándolo con un sucesivo aversivo incondicionado (emitizante o descarga eléctrica), y el operante, para la presentación, terminación o evitación de los acontecimientos aversivos dirigidos a la conducta (administrar descargas eléctricas tras la ingestión del alcohol). Químicos, eléctricos, imágenes que elevan ansiedad y otros que provocan efectos desagradables en el individuo.

 Técnicas

de Biofeedback

El terapeuta informa al paciente de una serie de procesos fisiológicos de los que él no suele ser consciente, permitiendo así que el sujeto los perciba y sea capaz de someterlos a control voluntario. Se informa inmediatamente al sujeto de sus propias respuesta psicofisiológicas, ya que conociéndolas puede participar activamente en su manejo y control

 Modelamiento

Bandura, Consiste en la observación de la conducta de un modelo, ya sea filmado o en vivo. Una variedad especialmente eficaz es el modelo participativo o desensibilización por contacto, en el que el terapeuta actúa como modelo, realizando en vivo la respuesta, y siendo observado por el paciente que luego ha de repetir en pasos sucesivos, bajo la dirección del terapeuta, la misma conducta.

Dos áreas fundamentales. Sujetos con una capacidad cognitiva limitada (niños pequeños) o deteriorada (deficientes mentales, psicóticos…). Ambientes sociales e institucionales (prisiones, reformatorios, hospitales, colegios…).

 Trastornos

de ansiedad y Fobias:

Desensibilización sistemática  Técnicas de extinción  Entrenamiento asertivo  Modelamiento  Técnicas de biofeedback 

 Trastornos 

depresivos:

Entrenamiento asertivo

 Adicciones:

Técnicas aversivas  Entrenamiento asertivo 

 Conductas 

Obsesivas:

Desensibilización sistematica

 Trastornos

musculares, vasculares, asma, insomnio, trastornos gastrointestinales:



Técnicas de biofeedback

 Tartamudez 

y conductas sexuales anómalas:

Desensibilización sistemática