• Author / Uploaded
• liodcy

Citation preview

CONDICIONAMIENTO CLASICO Es cuando un estímulo se asocia a otro. El perro de Pavlov ejecutaba una conducta (salivar) cada vez que le tocaban la campanita de la comida. Había hecho una asociación de estímulos. 1.-Tengo una sobrina que solo tiene dos años, ella al ver mi camioneta afuera de la casa de los abuelos, se pone muy contenta y empieza a decir tía, tía, ya que asocia ver la camioneta con ver a su tía. 2.- Creo que la mayoría de las personas tenemos este. Cuando olemos a alcohol, lo primero que se nos viene a la mente es un hospital, debido a que en el hospital huele mucho a alcohol, ya cuando estamos fuera de ese entorno y percibimos el olor, nos remonta a un hospital. 3.- En la escuela un ejemplo muy típico es el siguiente: usualmente un golpe o un castigo verbal provoca respuestas emocionales y respuestas de huida, si la persona que da los golpes es el maestro pronto el niño lo asociara y cada vez que vea a l profesor y este intente a lo mejor abrazarlo el niño actuara como si lo fuera a golpear. CONDICIONAMIENTO OPERANTE Toda conducta seguida por una consecuencia agradable seria repetida, pero toda conducta seguida por una consecuencia horrible seria evitada. Esto es básico para entender el condicionamiento operante. Se le dice operante porque la conducta opera para conseguir un efecto. 1.-Por ejemplo en la escuela, cuando los niños están en preescolar es muy común que para que aprenda hábitos, todos los días si mantuvo su lugar limpio le den una estrellita, el que lo dejo sucio no le dan nada, entonces a los niños que no se les dan nada se fijan que a los otros si les dan una estrellita, y al día siguiente ellos dejan el lugar limpio, en el caso de los que reciben estrellita, siguen actuando de esa manera porque saben que así obtendrán su estrellita. 2.-Cuando estamos en la secundaria o preparatoria, si queremos salir, nuestra mamá nos dirá que lavemos los trastes o limpiemos, entonces, la siguiente vez antes de pedir permiso primero realizaremos alguna de las tareas anteriores y después de pedirá el permiso, sabiendo que la mamá dirá que sí. 3.- Los niños saben que si hacen el ejercicio bien y lo terminan pronto pueden jugar en el pizarrón, como a ellos les llama mucho la atención, entonces ellos realizaran el trabajo rápidamente.