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Nombre de la asignatura: Parcial de estudio

Métodos y Técnicas de Estudio Primero “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”

Introducción Métodos y Técnicas de estudio a través del Aprendizaje con P.O.D.E.R. se fundamenta en la convicción de que los buenos estudiantes se hacen, no nacen, el sistema fundamental que se presenta está basado en las actividades de Planeación, Organización, Dedicación, Evaluación y Replanteamiento, de las áreas que conforman la vida de los estudiantes en el primer nivel de su experiencia universitaria. Los temas a tratarse en esta primera guía de estudio Aprendizaje con P.O.D.E.R. son:  Aprendizaje basado en problemas. como técnica didáctica.  Cómo volverse un estudiante experto.  Cómo aprovechar desarrollar estrategias de aprendizaje y de resolución de problemas que funcione con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida. tu tiempo al máximo.  Reconocer cómo aprendes, quién eres y qué es importante para ti.  Tomar apuntes.  Presentar exámenes.  Mejorar tus habilidades de lectura.  Organizadores Gráficos

Asesoría didáctica ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

Para desarrollar las actividades de aprendizaje del primer parcial, utilice como fuente de consulta el texto guía Aprendizaje con PODER, páginas de la 1 a la 168; así como de los anexo 1 Aprendizaje basado en problemas. como técnica didáctica. y Anexo 2 Organizadores gráficos, ,documentos que contienen los siguientes temas: Aprendizaje basado en problemas. como técnica didáctica - ABP, busca el desarrollo integral en los alumnos y conjuga la adquisición de conocimientos propios de la especialidad de estudio, además de habilidades, actitudes y valores, promoviendo en el estudiante la responsabilidad de su propio aprendizaje de la páginas de la 1 a la 35 del Anexo 1 ABP. El Aprendizaje con P.O.D.E.R. y cómo volverse un estudiante experto, que le permitirá conocer los beneficios de la educación universitaria, los principios básicos del 1

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aprendizaje con poder y como utilizar el aprendizaje con poder de los estudiantes expertos. Páginas desde la 1 hasta la 25 del texto guía. Cómo aprovechar tu tiempo al máximo, le enseñará a manejar el tiempo con mayor eficacia, a saber enfrentar sorpresas y distracciones y equilibrar prioridades que compiten entre sí. Páginas desde la 27 hasta la 53. Reconocer cómo aprendes, quién eres y qué es importante para ti, orientará a identificar los estilos de aprendizaje, la influencia en el éxito académico, el auto concepto y su afectación, la manera cómo influye el nivel de autoestima en el comportamiento, tomar decisiones personales inteligentes a lo largo de la vida. Páginas desde la 55 hasta la 86. Tomar apuntes. le ayudará a tomar buenos apuntes con eficacia, aplicar técnicas materiales escritos. Páginas 87 desde la hasta la 115.

en

Presentar exámenes, tendrá conocimiento de los tipos de exámenes que rendirá en la universidad, las mejores maneras de prepararse para presentarse a los exámenes, las mejores estrategias para responder tipos específicos de preguntas. Páginas desde la 117 hasta la 144. Mejorar tus habilidades de lectura, permitirá saber cómo influye en la lectura el estilo y el lapso de atención, coadyuva a mejorar la concentración; así como leer con más eficiencia, retener mejor lo que se ha leído. Páginas desde la 145 hasta la 168. El proceso pedagógico está orientado, para que usted sea el gestor de su propio aprendizaje. En la guía se plasman sugerencias y estrategias que debe seguir al desarrollar las actividades, las mismas que se encuentran en secuencia progresiva de aprendizaje. Por lo que se recomienda seguir el orden propuesto, puesto que lo estudiado en un tema es base para el siguiente tema. Es importante leer los temas completos del texto guía, se recomienda realizar resúmenes, mapas conceptuales, cuadros sinópticos; así como también desarrollar las autoevaluaciones, tomar nota de las consultas que necesita hacer a su tutor/a, mediante llamadas telefónicas, tutorías presenciales, foro de inquietudes y correo electrónico. Para elaborar los organizadores gráficos solicitados en las diferentes tareas de esta guía, es importante que primero realice una lectura profunda del documento anexo Organizador Gráfico que está como material de apoyo y luego aplique los conocimientos correctamente. La guía de estudio debe remitir por la plataforma virtual mediante la sección de contenidos, si envía por otro su calificación será de cero, cumpla con las disposiciones de la ESPE y la Unidad de Educación a Distancia, para que nuestro servicio sea de calidad.

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Métodos y Técnicas de Estudio Primero

Actividades de aprendizaje Actividad. de aprendizaje 1.1. TEMA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. COMO TÉCNICA DIDÁCTICA Planteamientos

a. Elabore

un mapa conceptual de los temas Aprendizaje Basado en ProblemasABP como técnica didáctica y ¿Qué es el ABP?

b. Realice un resumen de los temas ¿Cómo se organiza Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica?, Actividades y responsabilidades del profesor y del alumno, Aprendizajes que fomenta el uso del ABP y Evaluación.

Objetivo

Lograr el desarrollo integral en los alumnos que conjugue la adquisición de conocimientos propios de la especialidad de estudio y de habilidades, actitudes y valores. Realice una lectura comprensiva del anexo 1 Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica ABP, de la pág. 2 a la 35, y del anexo 2 Organizadores Gráficos, subraye las ideas principales y claves, tome nota de los aspectos más importantes que le servirán para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje.

Orientaciones didácticas

Criterios de evaluación

 Elabore técnicamente el mapa conceptual, remítase al anexo 2 organizadores gráficos y lea lo referente a mapa conceptual, previo al desarrollo de la tarea. Luego lea con atención el tema Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica, pág. 1 y el tema ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas ABP?, de la pág. 2 a la 10.  Lea con atención los temas ¿Cómo se organiza Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica?, Actividades y responsabilidades del profesor y del alumno, Aprendizajes que fomenta el uso del ABP y Evaluación de la página 11 a la 35 y proceda a realizar la tarea como se solicita. Se tomará en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad, responsabilidad, cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicación de las técnicas de los organizadores gráficos.

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Actividad. de aprendizaje 1.2. TEMA: CÓMO VOLVERSE UN ESTUDIANTE Nombre de la asignatura: Métodos y Técnicas de Estudio EXPERTO Parcial de estudio

Primero

a. Describa cada uno de los pasos claves para alcanzar el éxito: Planteamientos Preparación, Organización, Dedicación, Evaluación y Replanteamiento y elabore un ejemplo por cada paso. b. Desarrolle el ejercicio Inténtalo 2 ¿Cómo me inscribí en la universidad?

Objetivo

Desarrollar estrategias de aprendizaje y de resolución de problemas que funcione con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida. Realice una lectura comprensiva del capítulo 1 del texto guía Aprendizaje con P.O.D.E.R. desde la página 1 hasta la 25, subraye las ideas principales, resalte las ideas claves, tome nota de los aspectos más importantes que le servirán para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje.

Orientaciones didácticas

Criterios de evaluación

 Lea con atención el tema pasos clave para alcanzar el éxito: Preparación, Organización, Dedicación, Evaluación y Replanteamiento y realice una descripción clara de cada una de las pasos citados, págs. de la 1 a 21  Revise el ejercicio inténtalo 2, transcriba el cuadro completo en su archivo, luego desarrolle siguiendo las instrucciones dadas, así como también las preguntas que están a continuación del cuadro de la página 7 del texto guía.

Se tomará en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad, responsabilidad, cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicación de las técnicas de los organizadores gráficos.

Actividad de aprendizaje 1.3. TEMA: CÓMO APROVECHAR TU TIEMPO AL MÁXIMO a. Realice un cuadro sinóptico de tema Tiempo para el éxito: Preparación - aprender a dónde va el tiempo; Organización – dominar el momento; Dedicación controlar el tiempo; Evaluación - verificar tú Planteamientos tiempo y Replanteamiento-reflexionar sobre tú estilo personal de administración del tiempo. b. Desarrolle el ejercicio inténtalo. Crea un registro del tiempo e indica a que actividad le dedicarás más tiempo en el presente semestre.

Objetivo

Aplicar estrategias para mejorar las habilidades de administración del tiempo, determinando prioridades.

Realice una lectura comprensiva del capítulo 2 CÓMO APROVECHAR 4 TU TIEMPO AL MÁXIMO desde la página 27 hasta la 53, subraye las ideas principales, que le servirán para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje. De manera concreta:

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Métodos y Técnicas de Estudio Primero

Puntaje por actividad Puntaje por actividad de aprendizaje

Puntaje Actividad de aprendizaje 1.1.

4

Actividad de aprendizaje 1.2.

4

Actividad de aprendizaje 1.3.

4

Actividad de aprendizaje 1.4.

4

Actividad de aprendizaje 1.5.

4 Total

El examen será SIN consulta, por lo que le recomiendo revisar muy bien el texto guía. Lea el capítulo 5 Presentar exámenes Estudie todos los temas de los capítulos tratados en el presente parcial

El tutor de la asignatura

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