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UNIDAD DIDACTICA

LUZ DEL CIELO LEAL ALVIRA ID: 100073304

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA NEIVA – HUILA 2020

Unidad didáctica - Unidad 3 Se debe elaborar una unidad didáctica con secuencia, cumpliendo con cada ítem de la tabla. Tener en cuenta las características en cuanto a diversidad de la población con la cual trabajan. Plantilla de la unidad didáctica con el enfoque guiado por palabras clave Autor de la Unidad Nombres y Apellidos estudiante

Luz Del Cielo Leal Alvira

Institución Educativa

Institución Educativa Los Pinos

Ciudad, Departamento

Florencia, Caquetá

¿QUÉ? - Descripción general de la unidad

Título

“Las divertidas Aventuras sobre ruedas del grado segundo” Los medios de transporte Esta unidad va dirigida al alumnado con el fin de conocer de manera significativa que son los medios de transporte, cuales son los diferentes sonidos que estos emiten, los diferentes tipos y reconocer la importancia que tienen los medios de transporte en nuestro diario vivir. También se le ofrecerá algunos conceptos sobre la prevención de los accidentes, acercando a los niños y niñas al conocimiento de algunas señales y normas de tránsito.

Resumen de la unidad

A través de esta unidad el estudiante ira adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo para que en un futuro puedan desenvolverse y ser personas competentes y activas. Es realmente importante tener en cuenta que en la vida de un ser humano los medios de trasporte son útiles al diario vivir, así que gracias a distintas actividades se fomentara y desarrollara diversas habilidades y destrezas para que cada estudiante tenga un

conocimiento global en torno a las nuevas tecnologías que día a día se convierten en elementos fundamentales de la vida cotidiana. Teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los estudiantes se plantea en esta unidad un conocimiento más amplio dándoles la oportunidad de entrar al maravilloso mundo del saber, de investigar y estar a la vanguardia de los avances tecnológicos, la participación dinámica, y el fortalecimiento de sus procesos de aprendizajes, guiándolos hacia una actitud positiva frente a la importancia del saber y del amor por aprender. Con esta unidad se llevará a cabo el desarrollo de diferentes actividades abiertas como la recreación ambiental del aula, las obras de teatro de títeres, video de aprendizaje, disfraz, adivinanzas, juegos como la olimpiada “Aventura sobre ruedas”, y una divertida poesía sobre los medios de transporte los cuales están adaptadas a cualquier currículo según el desarrollo de cada estudiante para una inclusión participativa acordes a sus intereses y necesidades. Al igual se utilizarán las herramientas de las TIC a través de video juegos, y videos explicativos dinámicos sobre los medios d transporte. El conocer los distintos medios de transportes ponen al alumnado en contacto directo con su entorno, por lo que podrán elaborar su propia vida y representación de este. Área/dimensión

Temas principales

Comunicación. • • • • •

Medios de transporte. Comunicación visual. Símbolos y señales de tránsito. Características de algunos medios de transporte. Importancia de los medios de transporte.

¿POR QUÉ? – Fundamentos de la unidad

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Objetivos de aprendizaje

• • •

Reconocer los medios de transporte. Identificar el uso de los medios de transporte. Conocer la importancia de los medios de transporte.

• • • • •

Diferenciar entre transportes de medio terrestre, acuático y aéreo. Conocer los símbolos y señales de tránsito. Expresar la importancia de las señales de tránsito. Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas y psicomotoras. Producir contenidos innovadores mediados por las TIC para el blog del aula.

OBJETIVOS DEL MATERIAL DIDACTICO:

Objetivos de aprendizaje

•

Fomentar la inclusión participativa de los estudiantes en las actividades y juegos a desarrollar.

•

Aportar un aprendizaje específico.

•

Facilitar la enseñanza como docente para el aprendizaje del alumnado sobre los medios de transporte, los símbolos y señales de tránsito.

•

Estimular la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de habilidades, actitudes y destrezas.

•

Aportar a través de actividades realizadas a mano como la recreación ambiental del aula, la casa de títeres, disfraz, adivinanzas, la poesía de “Los medios de transporte” y juegos como la olimpiada “Aventura sobre ruedas”. Al igual que las virtuales hechas con el apoyo tecnológico como video juegos, videos explicativos dinámicos e imágenes y el blog del aula sobre los medios de transporte.

OBJETIVOS TICS: •

Utilizar recursos TICS trabajando en equipo.

•

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de trabajo intelectual.

•

Utilizar las tecnologías multimedia de la información y la comunicación para las actividades.

•

Utilizar la tecnología de la información y la comunicación a través del blog del curso como elemento esencial para

transmitir las diferentes actividades a desarrollar sobre los medios de transporte. •

Resultados/ Productos de aprendizaje

• • • • • •

Reconoce los diversos medios de tránsito. Identifica el uso de los medios de tránsito. Conoce la importancia de los medios de transporte. Diferencia entre transportes de medio terrestre, acuático y aéreo. Identifica los símbolos y señales de tránsito. Expresa la importancia de las señales de tránsito. Reconoce los sonidos de los diferentes medios de transporte. Interactúa con el medio que los rodea adaptándose a todos los cambios que frecuentemente hay en nuestro contexto.

¿QUIÉN? - Dirección de la unidad

Grado

Segundo de primaria

Perfil del estudiante (diagnóstico)

Habilidades prerrequisito

•

Conocimiento previo sobre los medios de transporte.

•

Manejo básico acorde a sus edades de las TIC.

•

Destreza para comprender imágenes.

•

Conocimiento previo sobre los símbolos y señales de tránsito.

Si por ende algún estudiante no presenta alguna de estas habilidades prerrequisito, recibirá el total apoyo y acompañamiento por parte del docente.

Esta Unidad Didáctica va dirigida a los estudiantes de segundo de primaria de la Institución Educativa Los Pinos. La institución es de carácter publica del área urbana, ubicada en el municipio de Florencia, Caquetá Colombia.

Contexto social

Los beneficiarios son población vulnerable pertenecientes en su gran mayoría a estratos bajos con ingresos económicos provenientes de la costura y confecciones, la venta informal y asalariados. En general el alumnado demuestra interés en su vida escolar con aprendizajes previos en la lectura, la escritura y el manejo del internet para realizar búsquedas. Son estudiantes que demuestran amor, curiosidad e interés por los medios de transporte. En el contexto cultural expresan la variedad étnica, religiosa, de costumbres, tradiciones y formas de vida de su población, así como su riqueza natural y diversidad de climas, geografías y paisajes. Al igual se destaca las diferentes actividades en las bellas artes, la improvisación de versos, rimas y canciones. El alumnado cuenta con el apoyo de sus familias en donde a un se conservan algunas costumbres y valores tradicionales.

¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? – Escenario de la unidad.

Lugar

Tiempo aproximado

Aula de clase, aula de informática, aula de arte y área de zona verde de la institución. 4 (cuatro) horas de clase

¿CÓMO? – Detalles de la unidad

Metodología de aprendizaje

Esta unidad didáctica se basa en el constructivismo en el cual el alumnado es el protagonista de su proceso de aprendizaje, generando en ellos la importancia de saber lo que acontece alrededor y por qué y para que se les da uso a los medios de

transporte, cuales son los diferentes sonidos que estos emiten y sus diferentes señales de tránsito. Metodología de aprendizaje

La metodología del aprendizaje es significativa, por lo que se partirá de sus propios intereses para asegurar la motivación, teniendo en cuenta sus concomimientos previos los cuales permitirán experimentar nuevas vivencias planteándoles actividades que tengan un sentido inmediato.

Procedimientos instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos seleccionados) Línea de tiempo

15 minutos Aula de clase

Actividades del estudiante

Actividades del docente

Herramientas didácticas

El aula de clase estará Los estudiantes previamente ambientando prestan atención al sobre el tema de los docente para dar medios de transportes. inicio a la clase. El docente saluda y da inicio a la clase explicando el tema que se va a tratar y las actividades a realizar mostrando una imagen a través del video Beam sobre los medios de transporte.

Los medios de transporte Participaran atentos 5 minutos a las preguntas Aula de clase generadas por el docente sobre los medios de transporte, los símbolos y señales de tránsito.

Evaluará el conocimiento previo de los estudiantes a través de una serie de preguntas: ¿Que son los medios de transporte?, ¿paraqué sirven?, ¿Qué son las señales o símbolos de transito?,¿Paraqué sirven?

Preguntas

Los estudiantes prestan atención a la 5 minutos poesía retomada por Aula de clase el docente sobre los medios de transporte.

El docente da inicia a la lectura de una divertida Poesía sobre “Los medios de transporte” para motivar a los estudiantes. Poesía “Los medios de

4 minutos Aula de informática

Los estudiantes observaran atentos el video propuesto por el docente.

Planteara la pregunta ¿para qué sirven los Resolver dudas medios de transporte? Y interrogantes así mismo dará su explicación a través del video sugerido

10 minutos Aula de informática

El alumnado socializará el video observado y expondrán sus interrogantes.

Socializara con el alumnado el video. Posteriormente resolverá Conociendo paraqué sirven los medios de dudas e interrogantes.

En parejas, los estudiantes se dispondrán a realizar una actividad interactiva sobre la clasificación de los medios de transporte terrestres, aéreos y marítimos.

El docente proporcionara el juego en los computadores de los estudiantes y posteriormente les Juego. Clasificación de los medios de indicara la actividad a transporte realizar para desarrollar la clasificación de los medios https://www.cokitos. com/clasificacionde transporte terrestres, aéreos y marítimos. delos-medios-de-

10 minutos Aula de informática

10 minutos Aula de informática

transporte”

e

transporte. https://www.youtube .com/watch?v=YMr4x TWN4_k

Terminada la El docente dispondrá clasificación de los siguiente nivel del juego en medios de los computadores de los transporte, los estudiantes para colorear estudiantes podrán diferentes medios de

transporte/play/

disponer del transporte terrestres, siguiente nivel del aéreos y marítimos. juego para colorear los diferentes medios de transporte.

Actividad para colorear https://www.cokitos. com/clasificacion-delos-medios-detransporte/play/

20 minutos Aula de arte

El estudiante se divertirá, recreará y entretendrá con el Show y las adivinanzas de los títeres.

El docente dispondrá del uso del Stan de tires con el fin de dar a los estudiantes un momento agradable y entretenido recreando a través de shows y adivinanzas sobre los medios de transporte haciendo uso de los títeres para comunicarse.

STAN DE TITERES

ADIVINANZAS

20 minutos Aula de arte

Tendrá la oportunidad de elaborar un medio de transporte para su recreación con la guía del docente.

Guiará y dispondrá de los materiales necesarios para la elaboración del medio de transporte.

Elaboración de juegos a través de las manualidades

11 minutos Aula de arte

El estudiante reflexionara sobre las actividades realizadas aportando sus opiniones y conocimientos adquiridos.

Evaluará los conocimientos adquiridos del estudiante a través de Evaluación a través de sus opiniones y las la reflexión y aportaciones del momento. opiniones de los estudiantes.

los Se dispondrá a proyectar a CLASE DIA Aprenderá diferentes sonidos través del video Beam un 2

10 minutos Aula de informática

10 minutos Aula de informática

10 minutos Aula de informática

que emiten medios transporte y clasificara.

los video sobre los sonidos de que emite cada medio de Aprendiendo los los transporte.

Imitara en compañía de los demás estudiantes los sonidos aprendidos.

sonidos de los medios de transporte ¿Qué medio de trasporte es? https://www.youtube .com/watch?v=G4Bm ZOFCF6s Imitar los sonidos de

Indicara a los estudiantes los diferentes medios el momento para imitar los de transporte. diferentes sonidos aprendidos.

Se dispondrán a Proyectará el video sobre escuchar los sonidos de los medios detenidamente el de transporte para que los video. estudiantes lo escuchen con atención.

¿Qué medio de transporte es? https://www.youtube .com/watch?v=6pyt5 hCu-Rs

10 minutos Aula de Arte

10 minutos Aula de Arte

10 minutos Aula de Arte

Participaran activamente para acertar a qué medio de trasporte pertenece el sonido.

Guiara a los estudiantes para acertar en el sonido del medio de transporte correcto.

Observa detenidamente la presentación de la canción a través video.

Explicará a través de la canción las normas y señales de circulación sobre la seguridad vial.

Adivina los sonidos de los medios de transporte https://www.youtube .com/watch?v=6pyt5 hCu-Rs

Normas y señales de circulación, divertida canción sobre la seguridad vial https://www.youtube .com/watch?v=WtgZN 4dH6uc

Participara en la Guiara a los estudiantes en actividad interactiva la construcción de las completando las imágenes. imágenes de los medios de transporte.

Fichas para armar

Olimpiada “AVENTURAS SOBRE RUEDAS” Cada estudiante dispondrá de un 10 minutos disfraz para Área de Zona participar en la verde Olimpiada.

Tanto el docente como el estudiante dispondrán de un disfraz para la actividad de la olimpiada.

Disfraz de los medios de transporte y señales de tránsito.

. Los estudiantes Instruirá a los estudiantes procederán a sobre la actividad. conformar equipos 10 minutos de 3 personas para Descripción: Área de Zona la actividad. El área de la zona verde de verde institución estará . Conocerán como la ambientada acorde a los está conformada y medios de trasporte con divida la actividad. sus respectivas señalizaciones para Descripción: disponer de la actividad. . Los equipos deberán completar ciertos niveles según lo aprendido en cada clase hasta lograr encontrar las fichas con las imágenes de los medios de transporte.

Niveles del juego

El equipo que logre encontrar la mayor 35 minutos cantidad de fichas Área de Zona será el ganador. verde

El docente realizara la evaluación final de los conocimientos y el nivel de aprendizaje adquirido de forma grupal e individual de los estudiantes sobre el tema de los medios de trasporte y las señales y símbolos de tránsito.

Disfrutaran de . Las evidencias de todas recordatorios sobre las actividades (videos, 5 minutos los medios de fotos e imágenes) Área de Zona transporte. quedaran registradas en verde Blog del curso.

Fichas de los medios de transporte

Recordatorios

Estrategias adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

• • • • •

Acompañamiento permanente por parte del docente en el desarrollo de cada una de las actividades. Acoplamiento de las actividades según las necesidades educativas especiales. Flexibilidad en el tiempo de aprendizaje para el alumno que así lo requiera. Retroalimentación de los temas si llega a ser necesario. Evaluaciones adaptadas de las actividades según la necesidad o dificultad de cada estudiante.

Evaluación (metas de aprendizaje)

•

Se evaluará la creatividad del alumnado.

•

Se proveerá retroalimentación en el descubrimiento de los nuevos conocimientos.

•

Determinar las necesidades del alumnado, implementando y utilizando estrategias y metodologías donde se integran las diferentes dimensiones.

•

Monitorear el progreso de sus habilidades y destrezas tanto cognitivas como psicomotoras.

•

Evaluar las reflexiones y los procesos de los estudiantes en su aprendizaje con la interacción en el medio que los rodea para adaptarse a todos los cambios que frecuentemente hay en nuestro contexto.

•

Se evaluará el desempeño en los resultados de las diferentes actividades propuestas durante el desarrollo de la clase.

•

Evaluar el avance de los objetivos establecidos

•

Reflexionar sobre el aprendizaje a lo largo del ciclo del desarrollo de las actividades según los resultados obtenidos.

Plan de evaluación

Antes de empezar la unidad Prediagnóstico

Durante la unidad

Después de finalizar la unidad

•

Se evaluará a través de preguntas cuales son los conocimientos previos del alumnado sobre los medios de transporte, los símbolos y las señales de tránsito.

•

Se observará la disposición y participación de los estudiantes en la solución de las actividades propuestos en el aula de clase, aula de informática, aula de arte y área de zona verde de la institución.

•

Se evaluará a los estudiantes teniendo en cuenta el puntaje que se adquiere en cada nivel de las actividades que se les indique realizar en los enlaces web.

•

Evaluar las capacidades y dificultades de los estudiantes de manera individual.

•

Se evaluará el desempeño a través de la olimpiada “Aventura sobre ruedas” realizada en la actividad final, demostrando los conocimientos adquiridos y la

claridad de los temas vistos en clase sobre los medios de transporte, los símbolos y las señales de tránsito.

Materiales y recursos Incluya descripción detallada del material a utilizar y sus adaptaciones si las va a realizar

RECURSOS TIC Computador Video Beam Videos explicativos, Video juegos en línea. Blog del curso. MATERIALES • • • • • • • •

Imagen de los medios de transporte. Preguntas. Stan de títeres para obra de teatro. Manualidades con el objetivo de crear divertidos juegos. Ega, tijeras, tubos de cartón, pincel, vinilos. Disfraz de los medios de transporte Fichas de los medios de transporte. Señalización de transito

•

Adivinanzas de “los medios de transporte”.

Por un camino De hierro voy contento Muy veloz y doy un Fuerte silbido cuando Llego a la estación (El tren)

Vehículo soy y hago mucho ruido, pero solo dos personas pueden viajar conmigo (La moto)

No soy pajaro Pero puedo volar Llevando gente De uno a otro lugar (El avion) •

Poesía de “los medios de transporte”.

Si por el mar quieres viajar ¿Dónde te vas a montar? (El barco)

RECURSOS DE ACTIVIDADES: LINK

Conociendo paraqué sirven los medios de transporte. https://www.youtube.com/watch?v=YMr4xTWN4_k

Juego. Clasificación de los medios de transporte https://www.cokitos.com/clasificacion-de-los-medios-de-transporte/play/

Juego. Colorear los diferentes medios de transporte https://www.cokitos.com/clasificacion-de-los-medios-de-transporte/play/

Aprendiendo los sonidos de los medios de transporte ¿Qué medio de trasporte es? https://www.youtube.com/watch?v=G4BmZOFCF6s

Adivina los sonidos de los medios de transporte https://www.youtube.com/watch?v=6pyt5hCu-Rs

Normas y señales de circulación, divertida canción sobre la seguridad vial https://www.youtube.com/watch?v=WtgZN4dH6uc