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• Luis Mendoza Colonia

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 01 (III BIMESTRE) I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa 1.2. Área 1.3. Grado Y Sección 1.4. Docente 1.5. Fecha 1.6. Duración

: N° 88025 “RAMÓN CASTILLA” : ARTE : 1 ero “B” : Luis Alfredo Mendoza Colonia : 14-08-15 : 90 minutos

II.-DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2.1. - Unidad de aprendizaje: “Conocimientos básicos de las Artes Dramáticas”- Títeres. 2.2.-Título de la sesión de aprendizaje: El Teatro. Concepto. Historia del teatro. Elementos técnicos del Teatro. I. DISEÑO DE EVALUACION:

ARTE

ÁRE A

COMPETENCIA

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante el teatro y su representación con titeres, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES

Identifica información básica referente al teatro..

• El Teatro. - Concepto. -Historia del teatro. Elementos técnicos del Teatro.

Elabora un organizador visual del concepto del teatro.

ACTITUD

Es responsable con sus materiales y/o actividades. Cumple con sus tareas y/o actividades en los plazos que el professor establezca.

Realiza un resumen de la historia del teatro en un organizador,v isual. Participa activamente durante el desarrollo de la clase. Presta atención a las indicaciones del profesor.

INSTRUMENT O DE EVALUACIÓ N

Guía de Observaci ón

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA: FASES DEL ESTRATEGIAS APRENDIZA JE  Reciben el saludo del profesor.

MOMEN TOS

RECUR SOS

T

 Recuerdan las normas de convivencia. - Escuchamos atentamente la clase. Motivación

- Respetamos las opiniones de los demás.

y

- Levantamos la mano para opinar.  Escuchan con atención el las

exploración

INICI O

recomendaciones del professor para la

Voz

Impresos

elaboracion de organizadores visuales.

20 “

+¿Podremos realizar un organizador,sobre el teatro

Problematización

y sus elementos tecnicos? 

Construcción del

PROCE SO



conocimiento



Transferencia

El profesor explica el procedimiento a seguir para elaborar los organizadores visuals. Alistan sus materiales de trabajo en su mesa se organizan para realizar su organizador.

Se realiza el proceso

Evaluación

hojas Borrador

Elaboran su organizador visual de forma creative siguiendo las instrucciones del profesor.



SALIDA

Lápicero

meta

papel

Papel lapicero

10”

cognitivo a través de las IV.- BIBLIOGRAFIA /WEBGRAFIA    

MINISTERIO DE EDUCACIÓN: Diseño Curricular Nacional De Educación Básica Regular, Lima 2009. https://elteatro.com/ http://www.los titeres.com/ http://www.confeccionadotiteres.htm

………………………………………………. Profesor: Luis Alfredo Mendoza Colonia

60 “