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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07 Título: Expreso Mi Creatividad I.- Datos Generales: a) I.E. : N° 22511 “El Rosario” b) Fecha : MAYO c) Nombres y apellidos del docente: EDITH VALENCIA TOLA d) Área : ARTE e) Grado : 1 A-B-C III.- Aprendizajes esperados Competencia Capacidad EXPRESION Expresa sus emociones y sentimientos ARTÍSTICA mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artísticos y /o técnicas plástico.

Campo temático Técnicas creativas: Dactilopintura, bidimensional, estarcido, esgrafiado

Indicador Aplica técnicas creativas en sus creaciones artísticas

IV.- Secuencia didáctica Inicio1. Problematización, 2. Propósito, 3. Motivación y 4. Saberes previos Procesos Didácticos del área

 La docente saluda a los estudiantes; y les preguntará: sobre que realizaron la clase anterior? ¿A que se refiere las técnicas creativas?, ¿Qué técnicas creativas te acuerdas?,’etc.  La docente propiciará que los estudiantes consulten entre ellos sus dudas y cual debe ser la respuesta para estas preguntas.  Se lleva a cabo una lluvia de ideas para recoger saberes previos sobre las interrogantes. En ella se debe anotar las ideas que los estudiantes mencionen.  La docente les indicará a los alumnos que el dia de hoy ellos van a Aplica técnicas creativas en sus creaciones artísticas

Desarrollo5. Gestión y Acompañamiento (Secuencia de actividades y estrategias orientadas al logro del aprendizaje) Procesos Didácticos del área

La docente pregunta a los estudiantes ¿Cómo se llama la técnica en donde se emplean las manos, los dedos, los codos ,etc.?, Que material se utilizara para esta técnica?, etc Los estudiantes responderán ordenadamente a las interrogantes planteadas. La docente preguntara: ¿Por qué es importante traer los materiales completos? pedirá respuesta. Luego la docente distribuirá una ficha de trabajo a los estudiantes y les pedirá que primero lean en forma silenciosa el texto, terminado de leerlo, la docente lo leerá e ira analizando párrafo por párrafo el texto. Aquí se explicara lo relacionado al tema, a las técnicas creativas: estarcido y esgrafiado. Después pedirá que subrayen las partes mas importantes del texto. La docente indicara que los estudiantes que deberán elaborar un dibujo y en el cual aplicaran la técnica de estarcido y esgrafiado, empleando para ello el material correspondiente como temperas, cepillo de dientes, etc. ayudándose de su ficha de trabajo, y de lo necesario para mantener la limpieza en el aula. Los estudiantes trabajaran en forma individual, usando todo lo necesario para la culminación de su trabajo. La docente dará el tiempo correspondiente para la realización de esta actividad. La docente ira monitoreando el trabajo de los estudiantes y si es necesario dará las indicaciones pertinentes del caso. Cierre 3. Evaluación Procesos Didácticos del área Los estudiantes llevan a cabo la presentación de su trabajo. Antes de finalizar la clase la docente hará una retroalimentación de la clase. La docente invitará a los estudiantes a sugerir acuerdos de convivencia que permitan que las clases fluyan en un ambiente de armonía y respeto. Se deja actividad. Metacognición : Los alumnos reflexionan y completan el siguiente cuadro: Que aprendi Que queria aprender Que necesitaba aprender V.- Tareas y trabajos independientes : Grafica el tema VI.- EVALUACION: Competencia EXPRESION ARTÍSTICA

Capacidad

Indicadores

Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artísticos y /o técnicas plástico.

Aplica técnicas creativas en sus creaciones artísticas

………………………………………. Docente del área

Instrumento de evaluación

Ficha de Observación

FICHA DE TRABAJO TECNICAS CREATIVAS II

FICHA DE TRABAJO TECNICAS CREATIVAS II

1.- ESTARCIDO.- También llamado estencil, es una técnica de decoración que consiste en la utilización de plantillas para la impresión de dibujos sobre una superficie.

1.- ESTARCIDO.- También llamado estencil, es una técnica de decoración que consiste en la utilización de plantillas para la impresión de dibujos sobre una superficie.

Este tipo de trabajo se ha ido usando desde las civilizaciones más antiguas hasta la actualidad. Ya los antiguos egipcios utilizaban esta técnica para estampar dibujos y formas sobre los sarcófagos. Hoy en día, es una de las preferidas en el mundo del tuneo y la restauración.

Este tipo de trabajo se ha ido usando desde las civilizaciones más antiguas hasta la actualidad. Ya los antiguos egipcios utilizaban esta técnica para estampar dibujos y formas sobre los sarcófagos. Hoy en día, es una de las preferidas en el mundo del tuneo y la restauración.

Es un tipo de decoración a partir de una plantilla, calco o "trepa" con un dibujo recortado o patrón, método que permite reproducir en serie la imagen representada

Es un tipo de decoración a partir de una plantilla, calco o "trepa" con un dibujo recortado o patrón, método que permite reproducir en serie la imagen representada

2.- ESGRAFIADO.- Esta técnica decorativa consiste en hacer incisiones sobre el cuerpo de un soporte, de manera de descubrir una capa inferior de otro color. MATERIALES:  crayones de colores.  Cuaderno de dibujo u hojas blancas.  talco o fécula.  témpera.  pincel.  punzón o un clavo, o lapicero sin tinta o aguja gruesa.

2.- ESGRAFIADO.- Esta técnica decorativa consiste en hacer incisiones sobre el cuerpo de un soporte, de manera de descubrir una capa inferior de otro color. MATERIALES:  crayones de colores.  Cuaderno de dibujo u hojas blancas.  talco o fécula.  témpera.  pincel.  punzón o un clavo, o lapicero sin tinta o aguja gruesa.

Para realizar esta técnica:  Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.  Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja, utilizando la mayor cantidad de colores posibles. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar.  Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula. Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel. Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua.  Pintar toda la hoja, con esta tempera preparada, utilizando un pincel.  Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano. (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día)  Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo.

Para realizar esta técnica:  Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.  Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja, utilizando la mayor cantidad de colores posibles. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar.  Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula. Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel. Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua.  Pintar toda la hoja, con esta tempera preparada, utilizando un pincel.  Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano. (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo