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RAZONAMIENTO VERBAL

Visión General del Curso 01. EXEQUIAS A) Connubio B) Obituario C) unerales D) Féretro E) Fúnebre

SINÓNIMOS

02. CORDIAL A) Falaz B) Deferente C) Mohíno D) Obsecuente E) Venial

03. POSADA A) Albergue B) Refugio C) Alberca D) Cubil E) Cubículo

04. PATÉTICO A) Sentimental B) Impresionante C) Apabullante D) Tierno E) Conmovedor ANTÓNIMOS

05.PAUPÉRRIMO A) Feliz B) Boyante C) Mísero D) Elegante E) Dandy

06. EJECUTORIA A) Albedrío B) Prisión C) Fallo D) Recurso E) Anuencia

07. ANÓNIMO A) Criptográfico B) Esotérico C) Autógrafo D) Anodino E) Cartográfico

08. ADVENEDIZO A) Lícito B) Lugareño C) Conocido D) Aceptado E) Abrogado

ANALOGÍAS

09.

ACERO A) Azúcar B) Vinagre C) Vino D) Impreso E) Colmena

: DUREZA : Rubia : Acritud : Vinagre : Libro : miel

10.

CHIMENEA A) Humo B) Cigarrillo C) Borrador D) Oxígeno E) Mercurio

: VOLCAN : lava : tabaco : lápiz : aire : plomo

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ORACIONES INCOMPELTAS

11. La............ es como una tormenta que agita nuestra alma a) Tristeza b) Nostalgia c) Agonía d) Distancia e) Desesperación 12. Para un-......... el contacto con la humanidad le resulta un hecho repulsivo a) Misántropo b) Anacoreta c) Solitario d) Asceta e) Ermitaño 13. Si es una ........... vivir sólo para amarte, entonces no quiero ningún tratamiento que me devuelva la .................. a) Locura – razón b) Demencia – prudencia c) Vesanía – fe d) Imprudencia – cordura e) Enfermedad – confianza COMPRENSIÓN DE TEXTOS

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, narra la historia de un hidalgo que, por mucho leer libros de caballería, enloquece y- a la manera de los héroes de aquellas novelas de caballería- se echa a andar acompañado de un escudero, Sancho Panza. La obra plantea la lucha de lo ideal, simbolizado por Don Quijote, quien vive la ficción o idealidad de los libros en contradicción con la cruda realidad, y lo material representado por Sancho, quien es enteramente pragmático. Dicho de otra manera, la lucha entre el mundo del espíritu y el de los sentidos. De allí su universalidad, plasmada en dos tipos humanos eternos. Pero hay algo más: el mismo problema se plantea dentro de cada individuo, pues todos tenemos un poco de Sancho y otro del Quijote, predominado siempre uno u otro. Al final de la obra se ha producido una especie de ósmosis: don Quijote, el soñador , se ha contagiado del realismo de Sancho, recuperando el buen sentido y al razón; Sancho, a su vez, se ha impregnando de la filosofía de su amo, volviéndose crédulo y soñador. A este intercambio de psicologías se le ha llamado la quijotización de Sancho y la sanchificación de don Quijote.

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14. El tema central del texto tiene que ver con: a) Un elogio al tipo humano representado por don Quijote de la Mancha. b) Una valoración psicológica de los personajes de “El Quijote y de Cervantes”. c) La identificación de Miguel de Cervantes Saavedra con el noble hidalgo. d) La universalidad de los tipos humanos eternos en las obras de Cervantes. e) La dinámica entre lo real y lo ideal, representada por Sancho y don Quijote. 15. En el texto, ÓSMOSIS se emplea para destacar, en Sancho y en don Quijote: a) La contradicción. b) Sus veleidades. c) Una interinfluencia. d) Sus diferencias. e) Sus semejanzas. 16. Es un enunciado incompatible con el texto: a) Los hidalgos requerían escuderos en sus aventuras. b) Los hombres tenemos algo de don Quijote y algo de Sancho. c) Don Quijote enloquece por exceso de lecturas caballerescas. d) Al final de la novela, Sancho se torna idealista. e) Don Quijote y Sancho son tipos humanos reconciliables. 17.Si sólo don Quijote hubiese cambiado al final de la obra, entonces se podría afirmar que en ella nos dio una: a) Quijotización de Sancho. b) Sanchificación del Quijote. c) Interacción entre sus personajes. d) Influencia de Sancho sobre don Quijote. e) Recuperación de don Quijote. 18. Según el autor, el problema universal planteado en El Quijote es: a) La contradicción entre el pragmatismo y el idealismo. b) La eliminación del mundo del espíritu por el de los sentidos. c) El intercambio paulatino de psicologías al final de la obra. d) Las aventuras de un hidalgo enloquecido, don Quijote. e) La lucha entre un mundo ficcional y el mundo literario.

RAZONAMIENTO VERBAL PLAN DE REDACCIÓN

19. El Crimen 1. Se sospecha de Luis 2. Incertidumbre sobre la muerte Roger 3. Excarcelación del inculpado 4. Roger cae al vacío 5. Defensa intrascendente de Luis A) IV-I-II-V-III C) IV-II-I-III-V E) II-I-III-V-IV

de

B) IV-III-I-II-V D) IV-II-I-V-III

20. La fiebre y la importancia de su valoración I. Si se infravalora puede surgir complicaciones graves acaso mortales. II. La valoración correcta de la fiebre es especialmente importante en el niño. III. Conceder insuficiente o demasiada importancia a este síntoma puede ser igualmente peligroso. IV. Si se sobrevalora, no cabe excluir los riesgos de un tratamiento antipirético excesivo. V. La fiebre es; fundamentalmente una reacción de defensa del organismo. A) V–II–I–III–IV C) V–II–III–I–IV E) V–II–III–IV–I

B) II–III–I–IV–V D) V–III–II–I-IV

LA PALABRA COMO SIGNO LINGUÍSTICO LÉXICO BÁSICO

A. Determine el significante correspondiente al significado propuesto :

01. Referido al estilo literario o al lenguaje hinchado, con repeticiones inútiles. a) ampuloso b) extenso c) largo d) inflado e) pícnico 02. Repugnancia u odio a alguna persona o cosa. a) Escarnio b) Ira c) Asco d) Animadversión e) Furia 03. Terreno abandonado y sin cultivar. a) Soso b) Dehesa c) Solitario d) Estéril e) Baldío 04. Oprobio, injuria o palabra afrentosa. a) Baldado b) Mácula c) Mancha d) Invectiva e) Baldón

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05. De poca importancia. a) Capital b) Bardo c) Inútil d) Banal e) Insolente 06. Prever, conjeturar o presentir por alguna señal o indicio. a) Asechar b) Barruntar c) Apocar d) Ver e) Baldonar 07. Que se solía aplicar a los frailes desenvueltos y de vida libre. Vago, vicioso. a) Bigardo b) Busilis c) Bisoño d) Bizarro e) Belígero 08. Aplícase el terreno áspero y escabroso. // Dícese del ganado mular, caballar o vacuno no domado.//. Fig. y fam. Grosero, rústico. a) Hedor b) Malo c) Cerril d) Acoquinado e) Cenceño 09. Que escasea lo que debe de dar. a) Cutre b) Duro c) Solerte d) Malo e) Viperino 10. Peñasco que está a flor de agua o que no se descubre bien./fig. Peligro, riesgo./fig. Dificultad, obstáculo. a) Óbice b) Contingencia c) Rémora d) Escollo e) Peñón LA SEMÁNTICA

Semántica del griego SEMÁNTIKOS, “Los que tiene significados”, estudio del significado de los signos linguísticos, esto es, palabras, expresiones y oraciones. La finalidad de la semántica es establecer el significado de los signos – lo que significan – dentro del proceso que asignan tales significado LOS SINÓNIMOS

01. BENEPLÁCITO A) Felicitación B) Aprobación C) Generosidad D) Caridad E) Bondad

03. DIESTRO A) Derecho B) Hábil C) Sagaz D) Favorable E) Torero

02. YERMO A) Infértil B) Estéril C) Inhabitado D) Infructuoso CICLO: ABRIL – AGOSTO 2005-II

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E) Asolado l PRÁCTICA DIRIGIDA

01. DERROCHAR ____________ A) Lapidar B) Depredar C) Dilapidar D) Delatar E) Oprobiar

06. DESACUERDO ____________ A) Dislate B) Disensión C) Asenso D) Abstruso E) Ignominia

02. DESTINO ____________ A) Ara B) Vate C) Orlado D) Sino E) Hado

07. ABUSO ____________ A) Exceso B) Atentado C) Despojado D) Ignominia E) Injusticia

03. SUAVIZANTE ____________ A) Melifluo B) Emoliente C) Lenitivo D) Edulcorante

08. DÉBIL ____________ A) Enfermo B) Escuálido C) Demudado D) Precario E) Endeble

E) OPROBIANTE

04. POSTERGAR ____________ A) Deferir B) Esputar C) Incoar D) Inquirir E) Diferir

09. SACERDOTE ____________ A) Serafín B) Insipiente C) Presbítero D) Sacro E) Empíreo

05. OBSTACULIZAR 10. CORRUPTO ____________ ____________ A) Aterir A) Probo B) Rozar B) Proscripto C) Tasar C) Lenitivo D) Vallar D) Venal E) Horadar E) enteco 11.VOLUNTARIOSO ____________ A) Acidioso B) Emético C) Volitivo D) Negligente E) Albura

16. ASENSO ____________ A) Subida B) Acceso C) Aquiescencia D) Desistimiento E) efervescencia

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12. DESINFECCIÓN ____________ A) Asepsia B) Vacuna C) Inmunización D) Defensa E) Higiene 13. FILANTROPÍA ____________ A) Masoquismo B) Albinismo C) Generosidad D) Alotropismo E) Mecenas 14. OPÚSCULO ____________ A) Crepúsculo B) Colofón C) Preámbulo D) Breviario E) Introito 15. DEFICIENTE ____________ A) Anodino B) Insipiente C) Indino D) Endino E) Incipiente

17. REFUTAR ____________ A) Acusar B) Abaldonar C) Elidir D) Recusar E) Imprecar 18. EXPOLIAR ____________ A) Despojar B) Foliar C) Exfoliar D) Exponer

E) Exacerbar 19. FLAGRANTE ____________ A) Delito B) Pasado C) Actual D) Delincuente E) Prontuario 20. DENUEDO ____________ A) Fuerza B) Agitación C) Constancia D) Ánimo E) Brío

COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO 01

Puede haber sucedido hace más de dos mil años; el sacerdote de un santuario griego que explica a los visitantes las muchas curiosidades acumuladas en aquel lugar en el curso de los siglos, se detiene ante una tabla de bronce, y ahuecando la voz, cómo suelen hacer cuando la pieza exhibida es digna de un énfasis especial, dice a sus oyentes : - He aquí, la relación de las potencias navales que fueron señoras del mar Egeo tras la caída de Troya, y de los años en que cada una ejerció la soberanía: primero, los lidios y los Meonios, noventa y dos años; después, los pelasgos, ochenta y cinco; después, los tracios, setenta y nueve; tras éstos, los rodios, veintitrés; seguidamente, los frigios, veinticinco; tras ellos, los chipriotas, treinta y tres; luego, los fenicios, cuarenta y cinco. CICLO: ABRIL – AGOSTO 2005-II

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De esta guisa nuestro Ciceronte ha desgranado nombres y cifras y termina su retahíla tras nombrar a los Eginetas, que dominaron los mares durante diez años. El privilegio pasó después a Atenas, que lo seguía manteniendo cuando el documento se redactó, y esperaba conservarlo a perpetuidad –pues por algo lo mandó grabar en bronce-, como Inglaterra habría de hacerlo siglos más tarde. 01. En la época del texto, el privilegio del dominio marítimo lo tenía : a) Los pelasgos b) Los egineas c) Atenas d) Los chipriotas e) Troya 02. A grabación en bronce era para : a) Hechos cotidianos b) Asuntos del mar c)Hechos que debían conservarse a perpetuidad d) Los atenienses e) Los turistas 03. Inglaterra y Atenas a) Tuvieron pleno dominio sobre el mar Egeo b) Este predominio fue perpetuo c) Combatieron entre sí d) Lucharon contra los fenicios e) Fueron potencias marinas. 04. Troya, según el texto : a) Fue a que dominó el mar Egeo inicialmente b) Desertó la ambición de otros pueblos c) Redactó un reglamento náutico d) Gobernó noventa y dos años e) Sustituyó a Atenas 05. Es cierto que : I) El último pueblo nombrado : Los Eginetas II) Luego de los lidios y Meonios estuvieron los pelasgos III) Los hechos fueron narrados por un abad. a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo d) I y II e) I., II y III

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E) Nunca se diagnosticas. PRÁCTICA DOMICILIARIA

El

TEXTO 02

dolor lumbar es un frecuente como la diversidad de las respuestas subjetivas y la abundancia de causas subyacentes, lo cual convierte su diagnóstico exacto en uno de los más arduos y complejos ejercicios del ámbito de la medicina. Cuando el paciente acude al especialista o al médico general, merece que se le dedique todo el tiempo necesario, aunque finalmente el examen arroje resultados tan inciertos que sólo pueda ofrecerse tratamiento empírico. Si se realiza una inspección superficial, se corre la contingencia de que cualquier perturbación fácilmente curable, o hasta alguna enfermedad grave, pasen inadvertidas. Para conformar un diagnóstico debe tomarse en cuenta el significado de los síntomas, en especial la interpretación del dolor, los hallazgos logrados de un examen físico concienzudo y los resultados de las investigaciones especiales apropiadas. 01. El texto expresa en forma taxativa que : A) El dolor lumbar es infrecuente B) Existe un solo tipo de respuestas a su causa C) Las respuestas son todas objetivas D)Su frecuencia es tanta como las respuestas E) El dolor afecta a todas las respuestas .02. El dolor exacto del dolor lumbar es : A) Resultado de una simple observación B) De los más complejos y difíciles C) No tiene carácter subyacente D) Se ha convertido en una tortura para los médicos E) Aún no se ha determinado.

05. El diagnóstico adecuado requeriría : I) El significado correcto de los síntomas II) La correcta interpretación del dolor. III) Un examen físico concienzudo a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) I, II y III e) II y III

ANALOGÍAS

06.

MÁQUINA A) Agua B) Anciano C) Carné D) Producto E) Organismo

07. CIRCO PAYASO a) Ring b) Velódromo c) Novela d) Teatro e) Piscina

: OBSOLETA : contaminada : difundo : caduco : adulterado : enfermizo : : Boxeador : Ciclista : Personaje : Actor : Nadador

08.

CUERPO a) estante b) libro c) tijera d) tren e) puente

: PIERNAS : repisas : hojas : mangos : rieles : columnas

09.

INDIO a) hombre b) masón c) árbol d) esquimal e) paloma

: TRIBU : casa : logia : jardín : iglú : palomar

03. Un problema radical en este tema es : A) Que el resultado arroja resultados inciertos B) La tecnología no acude en su tratamiento. C) Que los empíricos obstaculizan su tratamiento. D) Que no se ha detectado las causas. E) El tiempo es el gran enemigo. 04. Las inspecciones superficiales : A) Son perturbaciones curable B) Logran que las contingencias desaparezcan. C) Inducen al error. D) Encubren males de diversa índole. CICLO: ABRIL – AGOSTO 2005-II

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