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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

“DISCOVERY”

PLAN DE REDACCIÓN

3. 4. 5

Entendemos como redacción a la acción de poner por escrito un conjunto de ideas o informaciones previamente recopiladas, antes de realizar esta acción hubo un plan de redacción, es decir es el ordenamiento de toda esta información para su redacción respectiva.

RAZONAMIENTO VERBAL

de ahí la frase si quieres que te respeten, primero hazlo tú pues no respetaría los derechos de sus semejantes Los valores morales deben ser inherentes en el ser humano. EL ORDEN ES ___________________________________ TEMPORALIDAD O CRONOLÓGICA

El objetivo de este ejercicio entonces es desarrollar la capacidad de organizar las ideas que se presentan desordenadas y luego presentarlas en su respectivo orden.

EL EXAMEN DE ADMISIÓN 1. ya estaba frente al examen que tanto temía y había esperado. 2. constante me ponían nerviosos los vendedores de lápices con ruda 3. de pronto como si hubieran transcurrido segundos alguien dijo : “Marquen sus tarjetas”, yo, como si hubiera despertado de un sueño vi que mi examen estaba tan igual como me lo habían entregado 4. Había llegado demasiado temprano al local pero ya había una fila larga. 5. recordé a tiempo que había olvidado mi carné de postulante, pedí al muchacho que estaba a mi costado con el que había estado conversando que me guardara el lugar mientras yo iba por lo que había olvidado 6. permanecí por varios minutos recordando las caras de mis padres y hermanos que confiaban tanto en mí, el tiempo pasaba sólo tenía 3 horas para las 100 preguntas.

Clases de ejercicios: DE SUBTÍTULOS LA COMUNICACIÓN MASIVA 1. La televisión y su aplicación del lenguaje audiovisual en Ayacucho. 2. El lenguaje como medio de comunicación. 3. Los medios de comunicación y el lenguaje audiovisual. 4. El lenguaje audiovisual. 5. Definición de Comunicación EL ORDEN ES___________________________________ DE ORACIONES LA OBSESIÓN 1. pero cada día era peor, tenían problemas y siempre terminaban hiriéndose. 2. él se aferró mucho a ella y no aceptó esta ruptura, aduciendo que ellos eran el uno para el otro y que tenían que terminar juntos 3. El creía estar enamorado de Judy, ya llevaban juntos 5 años 4. él siempre acosaba a Judy, y cuando ella comenzó a salir con otro, éste amenazó a aquel muchacho y siempre se decía que ella no será de nadie más que de él como si fuera un objeto que le pertenecía. 5. él decía que los problemas eran positivos; ella decía que eran demasiados, por lo cual decidió terminar con esa relación

EL ORDEN ES __________________________________ CAUSALIDAD SUBLEVACIÓN ESTUDIANTIL 1. los estudiantes fueron a la oficina del Director para plantear el problema 2. No hubo ningún cambio de actitud por parte del docente más bien en cada clase los amedrentaba constantemente, amenazándolos si es se quejaban de ello. 3. Ya era la tercera vez que el profesor llegaba tarde, y salía siempre antes de la hora indicada. 4. Se pusieron de acuerdo con respecto a ello y en la siguiente clase todos salieron del salón cuando él entraba y nadie quiso hacer clase, exigiendo que les cambien de docente. 5. El Director prometió conversar con el profesor 6. El delegado del salón en representación de sus compañeros le llamó la atención a lo que él se portó déspota e hizo caso omiso a ello.

EL ORDEN ES ___________________________________ CRITERIOS DE ORDENAMIENTO GENERALIDAD VARIACIONES LINGÜÍSTICAS EN HUAMANGA 1. La mezcla entre un castellano castizo y el quechua permite que el huamanguino tenga expresiones casi propias de esa zona. 2. Los habitantes de huamanga tienen un problema de interlecto por el hecho de ser una región bilingüe 3. Le lengua a través del tiempo y espacio tiende a variar por diferentes aspectos 4. El uso de diminutivos en algunas formas verbales como en el gerundio corriendo (“corriendito”) son los resultados de ello. 5. Se sabe que el Perú es un país plurilingüe. 6. ó cuando quieren decir dolor muscular dicen “macurqui” y para pedir que les lleven en la bicicleta “ánchame”.

EL ORDEN CORRECTO ES _________________________ EJERCICIOS PROPUESTOS UN ÁNGEL 1. porque vi un ángel a mi costado, era Maricielo 2. Amaneció y parecía que todo lo ocurrido fuera real 3. pero aquella noche tuve un hermoso sueño 4. Un ángel me había visitado y me llevó a conocer el paraíso 5. Cuando me acosté estaba ya muy cansado EL ORDEN ES ___________________________________ LA TESIS DEL RACIONALISMO 1. El racionalista cree en la razón como fuente del conocimiento 2. Cuando más clara es la idea, mayor es la seguridad de que corresponde a algo real. 3. No olvidemos que Descartes deduce que existe Dios partiendo de una clarísima idea de lo que es ser perfecto. 4. Opina que nacemos con ciertas ideas, que existen por tanto en la conciencia del hombre antes de cualquier experiencia.

EL ORDEN ES __________________________________ JERARQUÍA LOS VALORES EN EL SER HUMANO 1. al no respetar lo de sus semejantes tampoco respeta los suyos 2. Un ser humano sin valores morales no tendría razón de ser

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De entre las posturas filosóficas racionalismo

se

destaca

el

RAZONAMIENTO VERBAL

III.

La naturaleza de las estrellas fugaces y los cometas a diferencia de los planetas, desde hace años sigue siendo un enigma IV. El cometa se presenta como una nebulosa, cuyo movimiento descubre su naturaleza haciéndose cada vez más luminoso V. El cometa Halley es uno de los más conocidos y el más periódico en su recorrido

EL ORDEN ES ___________________________________ PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN 1. En este sentido, no se da el tiempo debido a la discusión o a la polémica. 2. El resultado más notorio es la escasa difusión del grueso de las investigaciones amparada en la coartada de la limitación de recursos 3. La relación docente- alumno se halla restringida en la mayoría de casos a la hora lectiva 4. No se brinda debida motivación para la investigación; los escasos trabajos no muestran la profundidad esperada. 5. La Investigación muestra también síntomas paralelos.

EL ORDEN ES:___________________________________ LA ESQUIZOFRENIA I. La esquizofrenia es un conjunto de trastornos: confusión mental externa y aislamiento de la realidad con ilusiones y alucinaciones. II. La paranoia esquizofrénica requiere urgente atención médica (psicoterapia) III. Los altibajos emocionales, producen crisis que se transforman en enfermedades emocionales y mentales IV. La paranoia esquizofrénica a parte de tener delirio de grandeza y complejo de persecución, presenta trastornos de pensamiento, alucinaciones y alteración de personalidad V. Entre las enfermedades mentales están las psicosomáticas

EL ORDEN ES ___________________________________ EL LIBRO DE JOSÉ COAGUILLA 1. Así también, los seis primeros cuentos de Ribeyro llegan a través de este libro 2. Su estudio abarca sobre las ideas, los hábitos y aún manías de Julio Ramón 3. El Joven Periodista crítico peruano, José Coaguilla, ha publicado el libro : Ribeyro, la palabra inmortal.Entrevistas 4. Justamente los no publicados en volumen hasta ahora 5. Temas que son expuestos en seis reportajes sobre el gran Ribeyro

EL ORDEN ES:___________________________________ LOS CELOS I. En la pareja, si es que tendemos a seguir, vigilar e investigar demasiado es porque no confiamos en nuestra pareja. II. Los celos son signos en un primer término de amor, desconfianza e inseguridad. III. Sin embargo decimos, que sí confiamos en ella mas no en los demás IV. Si es que al no estar con ella nos ataca ideas y nos atormentamos construyendo e imaginando escenas de traición; tenemos miedo de perderla y nos comparamos con todos incluso con su pasado V. En la amistad, si es que nos causa cierta incomodidad al verla acompañada de alguien, se dice que es la chispa que pronto es un indicador del nacimiento de un sentimiento especial.

EL ORDEN ES ___________________________________ INQUEBRANTABLE LUCHA DE NELSON MANDELA 1. En 1964 fue detenido y condenado a cadena perpetua 2. En 1952 Mandela organizó una campaña de desobediencia civil contra el apartheid. 3. Veintisiete años de prisión no pudieron con Mandela. 4. En su toma de posesión , Mandela se mostró decidido a luchar contra los rezagos del apartheid 5. Con una voluntad de hierro El ORDEN ES ____________________________________ MÁS EJERCICIOS

EL ORDEN ES:___________________________________

EL CANTANTE Y SU INTERPRETACIÓN I. En primer lugar el cantante debe saber las letras de la canción. II. Luego su melodía para entonarla poniendo su estilo en cada nota. III. El compositor es quien compone la canción. IV. Para hacer la canción suya; debe vivir cada frase que expresa y navegar con seguridad en cada melodía. V. El cantante sólo la interpreta.

EL SUICIDIO I. Su enamorado no la apoyó en esos momentos tan difíciles II. Se deprimió muchísimo y buscó el apoyo de alguien en quien desahogarse III. Ella era muya apegada a su padre desde pequeña IV. Se sentía sola y desconsolada V. La noticia de la muerte de su padre la afectó demasiado VI. Decidió quitarse la vida EL ORDEN ES:___________________________________

EL ORDEN ES:___________________________________ EL ROBO I. El robo II. Los pecados contra el prójimo III. La maldad en el mundo IV. El robo a los pobres campesinos de Uyuvirca V. El robo a las instituciones financieras VI. La falta de amor al prójimo

EJERCICIOS PROPUESTOS 01. IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN I. La planificación de una clase es vital para su efectividad II. En cualquier área o aspecto se necesita de una adecuada planificación III. La ejecución depende mucho de una acertada planificación IV. La planificación en educación es muy importante y generalmente imprescindible V. La planificación es el diseño y sucesión de actividades a realizar

EL ORDEN ES:___________________________________ LOS COMETAS I. La cola de un cometa puede alcanzar dimensiones enormes y sus órbitas son muy alargadas II. Se conocen alrededor de 400 cometas que recorren las órbitas diversas

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EL ORDEN ES:___________________________________

RAZONAMIENTO VERBAL

EL ORDEN ES:___________________________________

02. EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO I. El signo lingüístico tiene dos aspectos: denotación y connotación II. El connotativo es literario y su aplicación es particular III. Es decir el connotativo no es lo que expresa IV. El denotativo es literal y su aplicación es general V. Los refranes tienden a ser siempre connotativos VI. El lenguaje es complejo a veces no dice lo que es y esto requiere ciertas diferenciaciones en el significado

07. LA CREATIVIDAD COMO HABILIDAD I. La creatividad suele definirse como una habilidad multifasética, que implica imaginación, pensamiento y elaboración inventiva II. Algunos piensan que la creatividad es un aspecto de la inteligencia III. Otros sostienen que se trata de una habilidad independiente IV. A los niños creativos tienen importancia los factores ambientales y recreativos

EL ORDEN ES:___________________________________

EL ORDEN ES:___________________________________

03. ¿QUÉ ES PERDONAR? I. No sólo es decir “Te perdono” sino olvidar el daño II. Se cree que el ser humano no puede perdonar solo Dios tiene la capacidad de hacerlo III. Muchos perdonan pero siempre recuerdan el daño IV. Entonces perdonar es olvidar definitivamente el daño o la ofensa V. Es decir comenzar de nuevo sin tomar en cuenta la falta VI. Porque perdonar implica quitar de nuestro corazón todo rencor, no está en sólo palabras, por eso

08. PRECAUCIONES PARA VIAJEROS DE LA TERCERA EDAD I. En muchos casos se enferman debido a la ingestión de alimentos o agua contaminada con bacterias II. Asimismo, no tomar agua de la llave ni lavarse los dietes con ella. Emplear solo agua embotellada o hervida III. Cada vez son más las personas mayores que viajan a zonas menos desarrolladas del mundo IV. La consecuencia es la “diarrea del viajero”, que puede desencadenar problemas de salud más graves entre los mayores de 60 años V. No comprar comida en la calle, aunque la sirvan caliente

EL ORDEN ES:___________________________________ 04. QUERER Y AMAR I. Sin embargo algunos no pueden diferenciar entre querer y amar II. Amar es entrega y compromiso III. Querer es un sentimiento más libre y no implica entrega IV. Todos los seres humanos pueden querer y amar V. Ambos son sentimientos pero la diferencia radica en su naturaleza VI. Generalmente no solo con una persona sino consigo mismo o con una causa.

EL ORDEN ES:___________________________________ 09. LA DEFENSA MEDIANTE LA SECRECIÓN DE SUSTANCIAS I. Las víctimas de la toxina casi nunca llegan a morir de un ataque al corazón, pero en sus cerebros queda el rechazo inconsciente a la sustancia II. No solo las zorrillas secretan sustancias para defenderse III. Los compuestos también tienen un efecto tóxico sobre los vertebrados que les causa vómitos mediatos IV. Este medio también es utilizado por otros animales V. Los ciempiés secretan un repelente amargo para defenderse de las aves

EL ORDEN ES:___________________________________ 05. LA TRAICIÓN I. fue creciendo el desamor día a día II. La rutina mató el gran amor que antes se habían jurado III. Esa repetición de acciones trajo como consecuencia a una enemiga que ya estaba al acecho y luego terminaría con su amor poco a poco IV. Casi sin darse cuenta ya extrañaba otros brazos, otra voz y otra sonrisa V. El conocer a otra persona, la liberó de esa aburrida relación de años. VI. Su relación se había convertido en citas a un mismo lugar y haciendo las mismas cosas VII. Ya no lo extrañaba; no le importaba verlo o no VIII. Finalmente ella no vaciló en ceder sus labios y su cuerpo en aquella aventurera y trágica noche

EL ORDEN ES:___________________________________ 10. VENTAJAS DE LA LACTANCIA MATERNA I. ¿Quiere aumentar el coeficiente intelectual de su bebé? II. Los ácidos docosahexánico y araquinódico, presentes en la leche materna, desempeñan un papel decisivo en desarrollo del sistema nervioso III. Las investigaciones también aclaran por qué algunos niños asimilan mejor la lectura de cuentos que otros IV. La solución puede ser tan sencilla como darle pecho en lugar de biberón V. Los niños que ingirieron ambos ácidos salieron mejor en las pruebas de memorización, solución de problemas y desarrollo del lenguaje que los demás grupos

EL ORDEN ES:___________________________________ 06. LA OSTEOPOROSIS JUVENIL I. La osteoporosis ataca a cualquier edad y ambos sexos II. La disminución generalizada y progresiva del tejido óseo se llama osteoporosis III. Son muchas las enfermedades que atacan al hombre IV. En los jóvenes, los osteoporosis es llamada secundaria V. En ellos, es secuela de otras enfermedades o efectos secundarios de fármacos

EL ORDEN ES:___________________________________ 11. DESENCANTO POR EL SACERDOCIO I. La iglesia católica sabe que detrás de la escasez de sacerdotes supiase la falta de padres dispuestos a alentar en sus hijos la vocación

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Por qué el sacerdocio ha ido desprestigiándose de día en día con las noticias de eclesiástico que abusan de menores III. Por todo esto a los católicos ya no les emociona decir “Mi hijo es sacerdote” IV. Además las familias católicas son hoy más pequeñas por los que les resulta menos atrayente que su único hijo opte por el celibato religioso V. Una encuesta realizada entre católicos, reveló que los padres de cada tres no animarían a sus hijos a hacerse sacerdotes o monjas

RAZONAMIENTO VERBAL

II.

4.

A) III-II-I-IV D) II-IV-I-III 5.

EL ORDEN ES:__________________________________ 12. ANÉCDOTA EMBARAZOSA I. En verdad no llevábamos sencillo, por ello pagamos al cobrador con un billete de cien. II. Un policía, que estaba allí cómodamente sentado, púsose de pie y acercase de inmediato III. En el ómnibus en que viajábamos había un avisito que decía “amigo pasajero pague con sencillo” IV. Nosotros explicamos cortésmente que no era para tanto, que no teníamos sencillo V. Se molestó por esto y lanzó gruesas palabras 6.

EJERCICIOS TIPO ADMISIÓN MEDIDAS PARA EVITAR ACCIDENTES I. Se establece la creación de papeletas para peatones. II. Decisión orientada a contrarrestar el agudo problema. III. Frecuencia preocupante de los accidentes de Tránsito IV. También los peatones merecen ser sancionados. V. Se toman medidas para sancionar a los conductores. A) II- III-V-IV-I D) III-II-IV-I-V 2.

C) II-II-IV-I-V

7.

B) II-IV-I-III E) III-IV-I-II

8.

EQUIPOS DE BUCEO I. Existía el peligro constante de que la manguera de aire se cortara o bloqueara. II. El deseo de explorar bajo el mar llevó a los científicos a crear equipos especiales para bucear. III. Ayudó a desarrollar el aqualung, que proporciona al buceador su propio equipo de respiración. IV. Fue un francés, Jacques Yves Cousteau, quien revolucionó el buceo. V. Los primeros equipos fueron muy incómodos y pesados. Y el buceador no podía desplazarse fácilmente. A) II-V-I-III-IV D) V-I-II-III-IV

B) II-V-I-IV-III E) IV-II-V-I-III

C) V-II-I-IV-III

4

C) I-III-V-IV-II

B) V-IV-II-I-III E) III-IV-V-II-I

C) V-II-I-IV-III

B) III-I-IV-II E) II-IV-I-III

C) II-IV-III-I

LIDERAZGO SERVIDOR I. Busca el desarrollo de su gente y la ayuda a lograr sus objetivos. II. Ello engendra un verdadero compromiso a largo plazo. III. Lao Tse propone un liderazgo servidor. IV. El líder deja de ser el centro y piensa en los demás. V. Se granjea el respeto y la gratitud de sus seguidores. A) IV – I-V-II-III D) III-IV-I-V-II

9.

B) III-I-IV-II-V E) I-IV-II-V-III

KARL POPPER I. Sus víctimas: el círculo de Viena, más conocido como el empirismo lógico. II. Karl Popper hace escena en la gran Filosofía del siglo XX. III. Sable en mano intenta derribar lo que considera el fantasma de la inducción. IV. Plantea su iconoclasta duda acerca de la verdad de las teorías científicas. A) IV-II-III-I D) II-I-III-IV

C) III-II-IV-I

C) III-II-IV-I

LOS NIÑOS Y EL TACTO I. No dejarlos tocar representa para ellos, una forma de rechazo afectivo. II. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia; es la base de su autoestima. III. El Tacto resulta fundamental para el ser humano. IV. Durante su educación, los niños necesitan de esta voz en forma recurrente. V. El tacto es la voz del sentimiento. A) III-V-IV-II-I D) IV-II-I-III-V

EL RITMO DE LA EDUCACIÓN I. Si lo logra estará optimizando la formación del alumno. II. En la Escuela, el ritmo del trabajo del alumno es un factor importante en el proceso de la enseñanza. III. Cada persona imprime un ritmo apropiado a sus actividades: laborales, deportivas, estudiantiles. IV. Por ello, el profesor debe intentar adaptar el proceso de aprendizaje al ritmo de cada alumno en la medida de lo posible. A) II-III-IV-I D) III-I-II-IV

3.

B) III-II-V-IV-I E) II-III-I-V-IV

B) II-III-IV-I E) IV-I-III-II

LAS ENFERMEDADES VENÉREAS I. Entre Las enfermedades venéreas más conocidas tenemos la gonorrea, sífilis y el chancro blando. II. A diferencia de la gonorrea, la sífilis es la más grave de todas las enfermedades venéreas. III. Las enfermedades infecciosas de transmisión sexual se conocen como enfermedades venéreas. IV. La gonorrea es una infección que causa inflamación de la mucosa de la uretra. V. Si bien la sífilis se transmite por vía sexual, algunas veces el contagio se da incluso por un simple beso. A) I-III-IV-II-V D) III-I-IV-V-II

EL ORDEN ES:___________________________________

1.

LA ÉTICA I. La Injusticia: otro problema moral. II. Definición de ética: estudio de los problemas morales. III. Historia de la ética. IV. El deber como problema moral.

B) IV-I-III-V-II E) II-I-III-V-IV

C) III-II-IV-I-V

PRESENTACIÓN DE UN LIBRO I. La primera trata sobre las características de la epistemología actual. II. La obra es de interés tanto para el filósofo como para el investigador científico. III. El Presente libro es un curso de especialización de filosofía de la ciencia.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA IV. La obra está dividida en ocho partes. A) IV-I-III-II D) III-II-IV-I

B) IV-III-I-II E) IV-I-II-III

PAREMIOLOGÍA Los refranes son considerados sabiduría popular, fuera de ello es importante considerar su respectiva interpretación para luego interpretar textos y llegar a su completa comprensión.

C) III-II-I-IV

10. UNA TÉCNICA PARA VENCER EL MIEDO I. En cambio, cuando nos paramos frente al público con una actitud de servicio, el miedo disminuye. II. Por ello, en una conferencia o clase que dictemos mostremos una actitud de entrega. III. Así, al exponerse a una posible tragedia consistente en sentirse poco querido o aceptado, entra en pánico. IV. Cuando nos paramos frente a un público para pedir aprobación o admiración, nuestro ego tiene mucho que perder. A) IV – III- I- II D) IV-I-II-III

B) III-II-I-IV E) IV-I-III-II

INTERPRETACIÓN DE REFRANES 1. 2. 3. 4.

C) III-II-IV-I

5. 6.

INTERPRETACIÓN DE FRASES CONNOTATIVAS Y REFRANES

7. 8.

INTERPRETACIÓN DE FRASES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

RAZONAMIENTO VERBAL

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9.

Al pan, pan y al vino, vino ................................................................................................. Borrón y cuenta nueva ................................................................................................. Buscarle cinco patas al gato ................................................................................................. Caérsele la venda de los ojos ................................................................................................. Con glorias se olvidan memorias ................................................................................................. Consultar con la almohada ................................................................................................. Cortados con la misma tijera ................................................................................................. Del dicho al hecho hay mucho trecho ................................................................................................. Dios aprieta pero no ahorca ................................................................................................. Dormirse sobre sus laureles ................................................................................................. Dejar algo sobre el tintero ................................................................................................. Echar una cana al aire ................................................................................................. El diablo más sabe por viejo que por diablo ................................................................................................. El fin justifica los medios ................................................................................................. El hábito no hace al monje ................................................................................................. El que calla otorga ................................................................................................. El quiere celeste que le cueste ................................................................................................. El que con niños se acuesta amanece mojado ................................................................................................. Gato con guantes no caza ratones ................................................................................................. Hacerse de la vista gorda .................................................................................................

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Del agua mansa me libre Dios que de las bravas me libro yo. ................................................................................................. A quien Dios se lo da, que San Pedro se lo bendiga. ................................................................................................. Nunca digas de esta agua no he de beber ................................................................................................. Lo que no va en lágrimas también va en suspiros ................................................................................................. Quien no da migas no tiene amigas ................................................................................................. Palabra y piedra suelta no tienen vuelta ................................................................................................. De padre cojos hijos bailarines ................................................................................................. No menciones la soga en la casa del ahorcado ................................................................................................. Gran Victoria la que sin sangre se toma ................................................................................................. El ojo del amo engorda al caballo ................................................................................................. Quien bien te quiere te hará llorar ................................................................................................. Quien viste con ropas ajenas el la calle lo desvisten ................................................................................................. En Casa del herrero, cuchillo de palo ................................................................................................. Mas vale un toma que dos te daré ................................................................................................. Para comer la nuez hay que romper la cáscara ................................................................................................. RESUMIR CON UNA SOLA PALABRA LOS REFRANES O FRASES

1. 2. 3. 4. 5.

Ni tan cerca del sol que abrase , ni tan lejos que haga frío. ............................................................................................. Ojo por ojo y diente por diente ............................................ A mal tiempo , buena cara .................................................. Unos nacen con estrella otros estrellados .......................... La Ocasión hade al ladrón .................................................. RELACIONAR LAS FRASES CON LOS SIGNIFICADOS

1. 2. 3.

No hay distinción para nadie El fin justifica los medios No se puede sacar ventaja de alguien de su misma condición. 4. Ha pasado mucho tiempo 5. Unirse a otras personas para un único fin 6. Preparar una trampa 7. Vencer y humillar a alguien 8. Ser sorprendido con un resultado inesperado 9. El castigo es necesario para aprender 10. Tarde o temprano se descubre la verdad a. b.

5

Hacerle morder el polvo El sol sale para todos

( (

) )

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA c. d. e. f. g. h. i. j.

Entre gitanos no nos vamos a leer las manos Ir por lana y salir trasquilado Ha corrido mucho agua bajo el puente Hacerle la cama a alguien La mentira tiene patas cortas La letra con sangre entra En la guerra y en el amor todo se vale Hacer causa común

( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) )

5. Si alguien quiso ridiculizarte o hacerte daño, pero tú le hiciste peor de lo que él intentó hacer, le dirías que ................................................................................................... ................................................................................................... 6. Si sientes que en alguna situación hay algo sospechoso, podrías decir que ................................................................................................... ...................................................................................................

INTERPRETAR: 1.

Había tanta gente que no cabía un alfiler .................................................................................................

2.

Con tanta bulla no pude pegar un ojo .................................................................................................

3.

Recuerda que no puedes estar tocando campana el la procesión .................................................................................................

4.

Ese Niño no tiene donde caerse muerto .................................................................................................

5.

Habló sin pelos en la lengua .................................................................................................

6.

Nunca olvidaré lo que me has hecho por lo cual yo también te pagaré con la misma moneda .................................................................................................

7.

Yo creo que lo que dijiste está en tela de Juicio .................................................................................................

8.

Yo creo que ella ya se quedará para vestir santos. .................................................................................................

9.

Ellos son tal para cual. .................................................................................................

10.

Me parece que ella también tiene rabo de paja. .................................................................................................

RAZONAMIENTO VERBAL

7. Antes los hechos hay que asumir las consecuencias, es decir ................................................................................................... ................................................................................................... 8. Si hay alguien que siempre dice: “Ver para creer” significa que él es. ................................................................................................... ................................................................................................... 9. Si alguien dice “Tropecé de nuevo con la misma piedra significa que : ................................................................................................... ................................................................................................... 10. Si hay alguien que cometió una indiscreción mencionando algo en un lugar donde no debió decirlo diríamos que no es bueno ................................................................................................. ................................................................................................. TAREA DOMICILIARIA Interpretar los siguientes refranes y frases 01. Candil en la calle, oscuridad en su casa ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

SITUACIONES VARIAS Con cada situación expuesta aplicarla con el adecuado refrán o frase.

02. Quien hace lo que quiere , no hace lo que debe ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

1. Si hay alguien que mintió varias veces, por lo tanto nadie le cree se le diría ................................................................................................... ...................................................................................................

03. Pan para hoy , hambre para mañana ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

2. A un congresista que se le creía muy honesto se le descubrió varios delitos y ahora todos le acusan y aparecieron más personas y más acusaciones ................................................................................................... ...................................................................................................

04. No se puede estar en la procesión y tocar la campana ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. 05. No hay que abrir el paraguas antes de que llueva ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

3. Si ya hay varios que te han contado que vieron a tu enamorada con otro, tú no crees en esos dichos pero a la vez tienes una frase contraria a esa ................................................................................................... ...................................................................................................

06. Muchas manos en el plato hacen garabato ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

4. Si estas exponiendo una clase y alguien dice algo contra ti pero no sabes quien fue y aquel no se atreve a decírtelo de frente dirías que hay personas que ................................................................................................... ...................................................................................................

07. Mal de muchos , consuelo de tontos ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

plasmados los mismos sentimientos humanos de quien la compuso.

EL TEXTO

Según el autor la música influye en el ser humano porque:

Es una estructura que está conformada por un conjunto de ideas relacionadas entre sí, debido a que tratan un solo tema es decir mantienen una unidad temática. El objetivo es de la comprensión de lectura es la jerarquizar las ideas determinando las principales y secundarias, descubrir el tema y la idea principal del texto para ello se requiere optimizar un conjunto de capacidades como el análisis, la síntesis, interpretación y la extrapoliación.

tiene dentro de sí : a) melodías humanas c) elementos dominantes e) estados de ánimo II.

EL TEMA.- Es aquello de lo que habla el texto, es el asunto descrito, es más genérico que el título pero sintético.

IDEA PRINCIPAL.- Es el planteamiento o la tesis que desarrolla el autor sobre un determinado tema, la idea principal siempre tiene a ser sustentada y reiterada en el texto.

EJERCICIOS DE SÍNTESIS Sintetice los siguientes textos k. A veces veo el ejercicio de matemática y lo desarrollo en mi mente, pero luego me digo: “no creo que esté bien”, desarrollo de nuevo el ejercicio y aún no lo creo, pero luego veo a mi compañero y si veo una respuesta diferente marco esa alternativa.

r. Se dice que la sonrisa es el espejo del alma, empero también esta sirve de escondite de la verdadera forma de ser de alguien, aunque este último elemento es notorio, sea lo que sea la sonrisa expresa la forma de ser de una persona porque si la sonrisa es fingida también lo refleja, en todo caso si alguien no quiere mostrar lo que es, que no sonría ni tampoco lo haga para disimularlo. ............................................................................................

El autor tiene un problema de ..................; es decir no .................. en sí mismo. l. Todos queremos primero ser amados y luego amar, pero pocos aman sin esperar nada a cambio, el amor funciona sólo si es que es mutuo, por ello es que el amor que se dice dar sin condición es casi irreal o demasiado ideal.

s. La belleza está definido por un convención social, ésta te dice que es bello y qué no lo es, te brinda un estándar de belleza que se tiene a nivel de todo, otros le llaman casi una moda, como el ser es social lo tiende a generalizar, por eso para muchos está en el inconsciente que belleza de mujer es un prototipo de mujer blanca, cabello rubio y ojos claros, lo que no se sabe es que esto es bello sólo por no ser muy común. ............................................................................................

Según el autor el amor debe ser ................................... m. La soledad no es quedarse sólo sino sentirse sólo, puedes estar rodeado de mucha gente y sentir que te invade la soledad que pronto te lleva a la temible depresión. Según el autor la soledad lo determina ........................

t. Cuando alguien afirma que: él es el mejor, es porque nadie se lo dijo aún y quiere hacerse creer así mismo que es una verdad, pero es la voz de su inseguridad, y una mezcla de inseguridad; cuando se da cuenta que él es el único que lo proclama lo tiene que repetir para convencerse de aquella falsedad y tratar de repetirlo y convencer a los demás con sus palabras pues sus hechos fueron insuficientes para demostrarlo. Por ello en general es falta de autoestima e inseguridad constante revestida de una aparente y débil soberbia. ............................................................................................

n. Los sentimientos son cultivados desde la formación del carácter del ser humano, nuestros padres son los grandes maestros; aunque para algunos cada uno elige los sentimientos que quiere entregar, es decir uno elige entre amar u odiar, lo malo es que a veces no podemos elegir el tiempo es decir no sabemos cuándo entregar un sentimiento. Según el autor el sentimiento es: b) aprendido e) impuesto

Resuma el texto en una frase

q. Sé que siempre hablas poco, casi no te expresas, así te conocí, mas me gusta verte fijamente a los ojos parece que en ellos se desvaneciera tu timidez y parquedad, eres demasiado expresiva, a veces conversamos horas con nuestra miradas, me dices tantas cosas y siento que entiendo, entonces un gesto es casi innecesario porque en tu mirada encuentro todas las respuestas a mis tantas preguntas, mírame porque le día en que no lo hagas nuestra comunicación se terminará para siempre. ............................................................................................

IDEAS SECUNDARIAS.- Son las ideas que se encargan de sustentar, argumentar, reiterar, comparar o ejemplificar lo que menciona la idea principal del texto.

a) hereditario d) obligado

b) sentimientos humanos d) composiciones humanas

p. Me pueden haber besado tantas veces pero una sola vez besé yo, y fue cuando tenía 22 años; y aunque tuve 15 enamorados hasta los 14 años, mis virginales labios aún no sabían lo que era el beso, hoy que tengo 25 años siento que es la segunda vez que di un beso porque sentí que algo de mí se quedó en los labios de él, es decir entregué amor en aquella muestra de amor. ............................................................................................

EL TÍTULO.- Es una determinada frase breve que resume la idea principal del texto, es más sintético que la idea principal pero tiene la misma naturaleza.

I.

RAZONAMIENTO VERBAL

c) opcional

DETERMINACIÓN DE IDEA PRINCIPAL E IDEA SECUNDARIA

o. A pesar de que la música ha sido creada por el hombre, influye mucho en él, es casi dominante, por lo cual su influencia a veces es peligrosa porque podría cambiar el estado de ánimo de un individuo, se entiende que la música influye en el hombre porque en ella están

TEXTO 1 Un gran orador decía siempre: “Hagan lo que yo digo , mas no lo que yo hago”, decía que la nueva forma de enseñar era con discursos ya que era utópico enseñar con ejemplos, si el siendo

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sabio sabía que le era imposible no cumplir con sus mismas enseñanzas, ¿por qué confiaba en que sus súbditos si lo hicieran? ¿Sería que pensara que eran mejores que él? A cualquier líder le es más fácil enseñar con discursos que con hechos, si fuera cierto aquellos principios, por qué es que los gitanos que saben el futuro no son millonarios o si saben todo el destino serían los más expertos en el amor y en todo, no necesitarían de leer las manos para ganarse la vida. Por lo cual creo que siempre será difícil y casi imposible enseñar con la misma vida.

RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO 5

Un loro no puede pensar pero articula palabras increíblemente casi igual o mejor que algunos seres humanos, pueden ser corteses o groseros, pueden cortejar o insultar, podrían ser aduladores es decir que pueden articular casi todo tipo de palabras y frases por lo cual están en manos de sus amos, el loro habla por imitación, repite lo que escucha o lo que le mandan a repetir, si vive con un panadero aprenderá a vender panes y si está con un cura predicará de la biblia, si está con una político mentirá fácilmente y aprenderá a prometer; este animal no es malo, sólo repite lo que le enseñan a repetir; depende peligrosamente de su amo.

Título: ............................................................................................. Idea Principal: ............................................................................... .........................................................................................................

Título: ............................................................................................. Idea Principal ................................................................................ .........................................................................................................

TEXTO 2 La demasiada bondad es a veces muy perjudicial, hace falta siempre algo de rigor, Se dice que Dios perdona todo, quizá por ello cada vez que el ser humano entiende en toda su magnitud este amor y misericordia tiene mayor libertinaje y comete cualquier pecado sin ningún remordimiento ya que sabe que Dios lo perdonará, esta filosofía se extiende en toda la humanidad, por lo cual pareciera que cuanto más misericordia haya habrá más maldad, si queremos que este mundo no se siga degradando creo que debemos predicar a un Dios castigador y con menos misericordia ya que la severidad a veces es la única que pone el orden en los humanos.

TEXTO 6 Hay muchos que intentan dominar sus impulsos con malos resultados, entendemos que es muy difícil por lo cual algunos afirman que es imposible tener dominio propio, sin embargo partiendo de la premisa de que el hombre es racional, concluiríamos que podría dominar esos impulsos casi instintivos con un poco de práctica. Por lo tanto se puede decir que aunque depende el ser humano es capaz de tener dominio propio ante sus impulsos. No se diga luego que por ser hombre no se pudo contener sexualmente, o que una mujer no pudo contener su curiosidad, quizá son ejemplos muy machistas o feministas pero son característicos donde deberíamos mostrar dominio propio.

Título: ............................................................................................. Idea Principal: ................................................................................ ......................................................................................................... TEXTO 3

Tema: .............................................................................................. Título: ............................................................................................. Idea principal: ................................................................................ .........................................................................................................

Habrá siempre una contradicción con respecto a la acción e intención, mi intención es encontrar una relación a veces siempre que haya una acción negativa te dirán “no era mi intención” , no entiendo cómo es que se tiene siempre una intención diferente a la acción, yo creo más bien que si hay relación directa de la acción con la intención, excepto algunos casos ; sea lo que sea algunos se atreven a afirmar que la intención es la que cuenta y generalmente son ideas casi frustrantes porque en realidad la acción cuenta más, por eso no intentes, sólo hazlo pues recuerda que la acción más pequeña siempre será más que la intención más grande y pura.

TEXTO 7 Martha tiene lindos ojos, esa combinación entre un verdoso y miel, Julia lindos labios cuando habla parece que besa y cuando ríe me dan ganas de consumir su risa con tiernos besos, Lola tiene el cabello más hermoso que jamás haya visto, mi prima tiene lindas manos a veces me la imagino tocándome pero luego tengo que ir al confesionario y obviamente el padre ya no se escandaliza tanto porque no es la primera vez; Zandra tiene un piel maravillosa y Margoth tiene dos buenas razones para tenernos a todos doblemente atentos frente a ella ah y cada vez que Rina voltea todos le prestan más atención, todas la mujeres tiene ese algo que nos pone locos, se le llama belleza ; exterior o interior al final es lo mismo, pues todas lo tienen; aunque unas más que otras pero ahí están.

Tema: .............................................................................................. Título: ............................................................................................. Idea Central: .................................................................................. ......................................................................................................... Idea Paralela:.................................................................................. ......................................................................................................... TEXTO 4

Título: ............................................................................................. Idea principal: …........................................................................... ........................................................................................................

"Todo tiempo pasado fue mejor" resulta contradictorio para un pensamiento progresista, no es bueno estancarnos, sobre todo si creemos que debemos mejorar cada día, por lo cual es importante tomar en cuenta el pasado para que todo tiempo sea mejor ya que el presente en cuestión de segundos se hace pasado, concluimos finalmente con "todo tiempo futuro será mejor" aunque esta frase no sea profética, debe ser una verdadera meta a lograrlo.

TEXTO 8 El hecho de estar con alguien presupone fidelidad absoluta, yo estoy en contra de ello porque sería como pertenecer a esa persona, aunque le puedo decir en forma de halago a mi novia que “mi amor soy todo tuyo”¸y mi corazón te pertenece, pues no es cierto porque mi corazón me pertenece a mí y yo puedo hacer lo que quiera con él; y claro que le soy fiel cuando estoy con ella, pero le soy infiel cuando no estoy con ella o prefiere que le sea infiel cuando estoy con ella, como Mario que besando a su novia piensa en Sandra. Yo al menos le beso y pienso en ella y cuando

Título: ............................................................................................. Idea Principal: ............................................................................... .........................................................................................................

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beso a Sandra pienso en Sandra es decir le soy fiel a ella y a Sandra, entonces donde está la infidelidad de la que me acusan Lucía, Fernanda , Sandra y ella; cuando yo estoy con ella le atiendo, converso, pienso y soy todo de ella, le soy fiel, pero luego no le puedo garantizar porque ya no le pertenezco, porque soy su novio sólo cuando estoy con ella, porque yo pienso que no se puede ser fiel en todo momento, es decir la fidelidad no es permanente.

RAZONAMIENTO VERBAL PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN TRADUCCIÓN

El Principio de división del trabajo y de la especialización no permite al hombre desarrollar el repertorio variadísimo de sus posibilidades, sino que se limita a reclamar a su servicio zonas particulares, dejando inactiva las demás esferas vitales. Así no sólo se limita al cuerpo o al espíritu separadamente, sino que, dentro de una u otra esfera así acotada, por lo general, únicamente reclama determinadas funciones y facultades, con lo que las demás que integran el todo orgánico se ven obstaculizados y paralizados en su desarrollo vivo.

Título: ............................................................................................. Idea principal: ................................................................................ ......................................................................................................... TEXTO 9

En el texto “Esferas vitales” son:

Quizá la historia de Shrek rompe con un mito de cuentos, el que ya había planteado el genial Víctor Hugo, en “Nuestra Señora de París”. Las historias clásicas románticas idealizan a la belleza tanto que nos hacen imaginar que tiene que haber justicia en la relación amorosa , por ello decimos que : “él no la merece a ella o viceversa” si alguien es guapo tiene que estar con otro igual, y si es no es muy agraciado también pero no soportamos el hecho de que alguien sin ser guapo tenga a su enamorada linda y muy agraciada, comienzan las dudas y los malos comentarios, esa justicia se desbarata con lo que llamamos el complemento, porque no podemos pensar entonces que los lados iguales puedan complementarse bien. Por lo cual entendemos que la relación debe ser generalmente injusta y más bien de correspondencia, es decir la justicia se debería dar entre la complementación dar a alguien o recibir lo que te corresponde.

a) b) c) d) e)

Las Funciones del organismo Las capacidades del hombre Las actividades desarrolladas Las técnicas para trabajar Las facultades intelectuales INTERPRETACIÓN

Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. Por diversas razones, la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano que el propio asombro por la vida queda relegado a un segundo plano. Para los niños, el mundo es algo nuevo que provoca a su asombro. No es así para todos los adultos. La mayoría de los adultos ve el mundo como algo muy normal. Precisamente en este punto los filósofos constituyen una honrosa excepción. Un filósofo jamás ha sabido habituarse del todo al mundo.

Título: ............................................................................................. Idea principal: ................................................................................ .........................................................................................................

¿Cuál es el efecto de aferrarse tanto a lo cotidiano?.

TEXTO 10

a) b) c) d) e)

Voy como barco a la deriva sin saber cuál es mi destino, no sé a dónde voy y eso me mantiene en una incertidumbre cada día, si al menos supiera que haré mañana creo que dormiría mejor, aunque sé dentro de mí que todo depende de mí, ya que no puedo decidir si mañana seguiré con vida o no pero sí en que haré mañana, por lo cual el destino es relativamente dependiente de uno mismo pero siempre bajo la soberanía de Dios.

la tergiversación del saber filosófico la crisis en el ámbito de la filosofía la marginación de los filósofos el asombro tardío por la vida el desinterés por cuestiones filosóficas. LA EXTRAPOLIACIÓN

Antes de comenzar el examen del aspecto psicológico del egoísmo y del amor así mismo, debemos destacar a la falacia lógica que implica la tesis de que el amor a los demás y el amor a uno mismo se excluyen recíprocamente. Si es una virtud amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo también – y no un vicio – que me ame a mí mismo, puesto que también yo soy un ser humano. No hay ningún concepto del hombre en el que yo no esté incluido. Una doctrina que proclama tal exclusión demuestra ser intrínsecamente contradictoria. La idea expresada en el precepto bíblico “Ama a tu prójimo como a ti mismo”, implica que el respeto por la propia integridad y unicidad, el amor y la comprensión del propio sí mismo, no pueden separarse del respeto, el amor y la comprensión al otro. El amor a sí mismo está inseparablemente ligado al amor a cualquier otro ser.

Título: ............................................................................................. Idea Principal: ............................................................................... ......................................................................................................... COMPRENSIÓN DE TEXTOS II TIPOS DE PREGUNTAS EN LOS TEXTOS PREGUNTAS DE RETENCIÓN “¡Diablos! Si las últimas treinta o cuarenta novelas que he tratado de leer no las he terminado es porque deben tener algún defecto, algo que les impide colmar mis expectativas”.

Si el hombre no se amara a sí mismo entonces:

¿A qué se debe las lecturas inconclusas del autor? a) A sus limitaciones académicas b) Al estilo particular de la prosa c) a la diversidad de los temas contenidos. d) A lo defectuoso de las novelas del autor. e) Al exagerado gusto literario del autor.

a) b) c) d) e)

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No podría amar a los demás No caería en el egoísmo Respetaría a la sociedad Cumpliría con el precepto bíblico No respetaría la integridad personal.

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MÉTODOS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. TEXTO 1 EL ANÁLISIS

Yo trazo en torno mío círculos y fronteras sagradas. Cada vez son menos quienes ascienden conmigo a montañas cada vez más elevadas. Yo elevo una cadena de montañas cada vez más altas. Mas donde quiera que subáis conmigo, ¡cuidad de que no suba con vosotros un parásito! Un parásito: gusano rastrero y sinuoso que quiere engordar con todos nuestros rincones enfermos y heridos.

“El Idioma se diferencia de modo radical de la superestructura. El idioma no es engendrado por una u otra clase, por la vieja o por la nueva clase en el seno de la sociedad dada, sino por todo el curso de la historia de la sociedad y de la historia de las clases al correr de los siglos. El idioma no es creado por una sola clase, sino de la sociedad, por todas las clases de la sociedad, por los esfuerzos de centenares de generaciones. Es creado no para satisfacer las necesidades de una sola clase, sino de la sociedad. Precisamente por eso es creado como un idioma de todo un pueblo, único para la sociedad y común para todos los miembros de ésta. En virtud de ello, papel auxiliar del idioma como medio de comunicación entre los hombres no consiste en servir a una clase en perjuicio de las demás, sino en servir por igual tanto a la vieja clase como a la nueva, tanto a los explotadores como a los explotados”

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incompatible con el texto? a) El autor constituye un líder b) Los parásitos buscan imitar la perfección. c) Los adeptos del autor aún muestran defectos. d) Los discípulos deben ser selectivos. e) Pocos asumen grandes desafíos. TEXTO 2

Sobre qué temas se habla en el texto? -

En algún lugar quedan todavía pueblos, pero no entre nosotros, hermanos míos: aquí hay Estados ¿Estados? ¿Qué es eso? ¡Pues bien, abrid los oídos! ¿Voy a deciros mi palabra sobre la muerte de los pueblos! Estado es el nombre que se le da al más frío de todos los monstruos fríos. El Estado miente con toda frialdad, y de su boca sale esta mentira: “Yo, el Estado, soy el pueblo”. ¡Qué gran mentira! Creadores fueron quienes crearon los pueblos por la fe y el amor: así sirvieron a la vida. Aniquiladores son quienes ponen trampas a la multitud y denominan Estado a tal obra.

Qué idea predomina. -

El proceder del texto se asemejaría a: a) La ingenuidad de un niño b) La impenitencia de un feligrés c) La actitud de un estafador d) La crueldad de un asesino e) La fuerza de un monstruo

SÍNTESIS La primera lengua que yo, de modo deliberado y consciente, quise aprender, fue el quechua; pero, en la sierra donde vivía, en Ancash, quienes hablaban quechua preferían a su vez hablar en castellano; y si yo me acercaba a esa gente humilde y generosa, ellos se inhibían o se burlaban de mis intenciones de niño. Admiraban y respetaban demasiado el castellano, al extremo de que lo hablaban mal, pero seguían hablando en esa lengua extranjera y se negaban a recibirme en su mundo. Cada cual, ellos y yo, teníamos nuestro modelo en el otro, y así no pudimos entendernos. Vivimos el uno en la ficción del otro.

TEXTO 3 La Argumentación tiene como finalidad conseguir que la tesis pro puesta sea admitida por el interlocutor, La argumentación está orientada específicamente a persuadir a los demás sobre lo que dice el argumentante; y, si fuere el caso, lograr que los persuadidos obren conforme a los designios del argumentante.

Sintetice en una frase lo que dice o trata el texto:……………… ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ..…………………………………………………………………………...

La argumentación tiene por finalidad: a) Convencer al interlocutor de la verdad o falsedad de la tesis b) Conseguir, a través de la elocuencia, que el interlocutor admita una tesis. c) Lograr que el interlocutor admita la tesis y actúe conforme a ella. d) Conseguir que la tesis sea reconocida como una verdad absoluta e inmutable. e) Lograr que el oyente no aprecie las limitaciones de la tesis del argumentante.

EVALUACIÓN Julio Cortázar se jactaba en sus últimos años de escribir “cada vez mal”. Quería decir que, para expresar lo que anhelaba en sus cuentos y novelas, se sentía obligado a buscar formas de expresión cada vez menos sometidas a la forma canónica, a desafiar el genio de la lengua y tratar de imponerle ritmos, pautas, vocabularios, de modo que su prosa pudiera representar con más verosimilitud aquellos personajes y sucesos de su invención.

TEXTO 4 Lamentablemente aquellos que publican “notas de lavandería” no entienden, pues su miopía no se los permite, que tales publicaciones no constituyen elementos valiosos para la ciencia y que sacar a la luz semejantes inepcias sólo alcanzan a enfermar una actividad que debiera ser realmente saludable.

En el texto, no someterse a las formas canónicas quiere decir: a) Aislar los personajes literarios de la gramática española. b) Entender erróneamente la importancia de la inspiración. c) Sacrificar la verosimilitud por la rebeldía del escritor. d) Transgredir las formas tradicionales de la prosa literaria. e) Desafiar decididamente la sutileza y la pomposidad clásicas.

En el texto “notas de lavandería significa: a) Reportajes periodísticos b) Obras sin mucha acogida

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Publicaciones demasiado complejas Obras de escaso valor científico Publicaciones de contenido ofensivo.

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TEXTO 7 Soy como el agua del río y por el camino me dejo llevar Soy como el agua fresca pero sin olvidar mis responsabilidades Soy a veces como las olas que vienen y se van pero no puedo seguir el mismo camino porque soy también como el viento que no tiene pautas para seguir. Soy como un niño para amar y como adulto para decidir Soy de mil maneras pero nunca olvido que soy lo que siempre fui y seguiré siendo lo que soy.

TEXTO 5 Un aspecto nuclear del resurgimiento de la razón y el humanismo fue el desarrollo de la palabra escrita el incremento de los libros por el descubrimiento de la imprenta. Esto posibilitó que, en el siglo XVII y XVIII se desarrollara de manera intensa en diferentes partes de Europa y en áreas de interés de la sociedad una actividad cognitiva íntimamente ligada a nuestra época: el conocimiento científico. Por ello, a esos años se conoce como el Siglo de la Luces o el Período de la ilustración.

Por qué el autor afirma que no le gusta mucho ser como las olas: a) porque le gusta su libertad y no la rutina b) porque no le gusta ir y venir c) porque ama más al viento que al mar d) porque las olas no son como las aguas del mar e) porque no se identifica con el mar

De no haberse operado el descubrimiento de la imprenta, entonces: a) El siglo de las Luces se hubiese anticipado b) La difusión de libros sería mayor c) La palabra escrita no tendría mucha importancia d) El avance científico hubiese sido lento. e) Europa no se hubiera desarrollado íntegramente.

Qué significa la última frase: soy de mil maneras pero nunca olvido lo que soy lo que siempre fui y seguiré siendo lo que soy: a) que ella siempre es lo que no es b) que ella en esencia no cambia c) que mantiene su candidez e inocencia d) que tiene muchas formas pero que sólo es de una forma corporal e) que no puede cambiar tanto

TEXTO 6 Vino un caballero y le quitó lo inocente; Otro su aroma de tierna rosa, el que sigue quiso apoderarse de su mente; pero defendióla ella , en lucha tediosa.

TEXTO 8

Vinieron muchos que se fueron llevando: caricias, besos, suspiros y varios , cada uno como vino se fue alejando ; dejando sólo recuerdos legendarios.

Aunque la esperanza sea un elemento demasiado ilusorio e inexistente sabemos que es algo casi inherente en el ser humano, podríamos decir que el hombre se aferra demasiado a ella, no puede vivir sin esperanza, es como una fe algo leve; y sólo se aplica sobre cosas que no se pueden realizar o que son difíciles de realizar pero no se pueden aplicar a cosas realizables o concretas. y si es lo último que se pierde es porque ésta perdura hasta el final, es constante en el ser humano y aunque no lo queramos admitir nos da fuerzas para seguir viviendo, no permite que muramos sino nos mantiene agonizando en aquella idea que está colgada de aquella evidente esperanza.

Mas ella guardaba aún su tesoro , lo más preciado puro y sincero ; para cuando llegara el amor verdadero. Con celosía conservaba , de su alma el oro, su tierno corazón , esperando con ardor, que llegue el ansiado primer amor. Indique lo verdadero: a) la protagonista nunca tuvo una pareja sentimental b) la protagonista sólo soñaba con tener pareja c) la protagonista aún no ha amado hasta ahora d) la protagonista ya tuvo un primer amor e) Según el texto el primer amor es quien viene al final

El hecho de que la esperanza es lo último que se pierde implica: a) Que no se sabe cuándo aparece b) que es algo inconstante pero perenne c) es algo que es perdurable hasta el final d) que es algo que nos mantiene agonizando e) que es algo que nos da fuerzas

En el texto qué significa el corazón a) el símbolo de su primer amor b) el símbolo del amor y la entrega c) el oro de su alma d) algo muy imprescindible en su vida e) lo que se deja para el final

Indique lo falso en cuanto a esperanza a) Es lo último que se pierde b) es inherente en el ser humano c) el ser humano se aferra mucho a ella d) que se aplica a cosas evidentes e) Que perdura hasta el final

Por qué la protagonista sigue esperando: a) por que aún no llegó su primer amor b) porque quiere seguir experimentando c) porque aún no llega el tiempo final d) porque sigue perdiendo aspectos de su vida e) porque aún hay tiempo

TEXTO 9 No existe una definición exacta del éxito, por que lograr el éxito en la vida tiene un significado muy distinto en cada persona. Se dice que el éxito evoca resultados de conjunto, tales como el venturoso curso de una carrera o el pleno resultado de una empresa. En resumen el éxito es el resultado de las combinaciones de muchos factores, pues el éxito se compone de victorias diarias. El éxito no crea la felicidad, alguno sin embargo

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han enseñado que el éxito (fama, dinero, posición y poder) es la meta más importante en la vida... El éxito material es lo que posee un hombre; el éxito espiritual es lo que es; y hemos tenido la tendencia a englobarlos, a suponer que la felicidad era el producto de la riqueza. Y se nos ha demostrado que estábamos equivocados. "Cuando todo esta dicho y hecho, el éxito sin la felicidad es la peor clase de fracaso".

b) c) d) e)

RAZONAMIENTO VERBAL

mi sinceridad con las mujeres mi primera cachetada una mujer diferente mi respeto hacia una mujer.

Por que es marcó tanto una sola mujer en su vida a) por que le dio una cachetada b) por que fue diferente c) por que se hizo respetar d) por que le puso emoción a su relación e) por que fue especial

El mejor título del texto es: a) definiciones del éxito b) el éxito verdadero c) cómo lograr el éxito d) divergencias en el éxito e) similitudes entre el éxito diario y el éxito total.

El autor fue: a) un casanovas b) un mentiroso c) un gran amante d) un gran conquistador e) Una persona que habla demasiado

Del texto se puede inferir: a) No se puede tener éxito b) Podemos ser exitosos cada día c) El éxito se da en un solo tiempo d) El éxito es homogéneo e) El éxito es indefinible e inexacto

El objetivo del autor es: a) hacer alarde de las mujeres que conquistó b) resaltar que fáciles son las mujeres que conoció c) mencionar que ya no le encuentra gusto al sexo d) destacar a alguien especial en su vida e) darse a conocer y hablar de su vida

Indique lo incorrecto con respecto al texto: a) El éxito es un resultado de combinaciones de diversos factores b) No existe una definición exacta o precisa del éxito c) El éxito cambia de persona a persona d) El éxito es un camino no un fin e) El éxito sólo se da en una persona y no en conjunto

Por qué al autor menciona que ya estaba perdiendo el encanto del sexo a) por que había tenido muchas mujeres en su cama b) por que todas tenían su punto débil c) por que aún no conocía a la adecuada d) por que aún no se había enamorado e) por que era muy fácil llevar a su cama a una mujer.

Según el autor, el éxito que generalmente busca el hombre es: a) el éxito espiritual b) el éxito profesional c) él éxito material d) el éxito en el amor e) el éxito esencial

TEXTO 11 Es bueno ser sincero pero a veces no es bueno decir todo lo que se sabe, sólo si se nos pregunta, en todo caso. El pecado de omisión es menos grave que hablar más de la cuenta. Por lo tanto es importante saber escuchar y saber en qué momento hablar. Hay que pensar antes de hablar para no herir ni incomodar a nadie.

De la frase: "... el éxito sin la felicidad es la peor clase de fracaso" podemos colegir: a) Que el éxito siempre nos lleva al fracaso b) Que el éxito material no lo es todo c) Que le éxito material debe de ir de la mano con el éxito espiritual d) Que la felicidad es el único éxito e) Que la felicidad siempre está cerca del fracaso

Qué afirmación es correcta a) la sinceridad no es correcta b) sólo se debe hablar cuando se nos pregunta c) es importante saber escuchar y no hablar d) las palabras pueden herir a una persona e) cuando hieres a alguien con tus palabras también la incomodas.

TEXTO 10 En mi vida tuve muchas mujeres, me acosté con casi todas, era tan fácil llevarlas a la cama que poco a poco ya no lo disfrutaba tanto, pareciera que el encanto estaba en que sucediera de vez en cuando, la mayoría tenía un punto débil y yo lo descubría, era sincero por que no les decía que las amaba, pero sí que les hablaba bonito; ellas aceptaban a pesar de eso entregarse sin reservas, no me considero un galán pero mi autoestima sube cada vez más, no me gusta hacer alarde de todo lo que logré, se que cualquier persona ya estaría gritándolo en las calles si es que hubiera pasado lo que yo pasé. Ayer me acosté solo por que alguien me dijo que no y me siento extraño, estoy feliz por que por primera vez hay encanto, hay emoción y misterio, ella es la única que se hizo respetar y aunque me sigue doliendo la cachetada que me dio; sé que ella si marcó en mi vida como nunca nadie lo hizo, ella es la única mujer diferente y especial que hasta ahora haya con conocido.

Indique lo incorrecto a) no es bueno decir todo lo que se sabe b) la sinceridad es buena c) es mejor saber escuchar que hablar sin pensar d) el momento es importante para hablar e) no es bueno hablar sin pensar antes

¿El mejor título del texto es? a) las mujeres de mi vida

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