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• Yoner Ambicho Aquino

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Ing. Luis Clemente Condori FIC-UNCP

Abril - 2014

Proceso de Investigación Científica Método General

Contenido

• Diseño de la investigación

• Métodos de investigación científica

• Métodos de muestreo

• Proceso de investigación científica

• Recolección de la información

• Componentes del proceso de investigación

• Procesamiento de la información

• Tema de investigación

• Cronograma de actividades

• Problema de investigación

• Presupuesto

• Objetivos de la investigación

• Bibliografía

• Justificación y alcance de la investigación

• Redacción de la propuesta

• Tipos de investigación científica

• Trabajo de campo o desarrollo de la investigación

• Marco de referencia • Hipótesis • Pruebas estadísticas para pruebas de hipótesis

• Documento de informe final de la investigación

Métodos de investigación científica Investigación - Acción Participativa Cualitativos (Inducción) Métodos (Modos)

Métodos Integrales

Cuantitativos (Deducción)

Investigación Etnográfica (Inducción-Deducción) APA (Asociación Americana de Sicología) Investigación Tradicional •Normas Técnicas por País •Mario Bunge •Fernando Arias Galicia

•Hernández Fernández y Batista •César Augusto Bernal Torres

La deducción trabaja de lo general a lo más específico. La inducción va de lo específico a lo general.

Proceso de investigación científica Teoría

Formación de conceptos

Generalizaciones empíricas

Medición – Inducción

Inferencia lógica

Decisión para aceptar o rechazar hipótesis

Contrastación de Hipótesis

Observación

Deducción - Logística

Hipótesis

Interpretación e Instrumentalización

Las leyes científicas son universales, por ejemplo la ley de la gravedad, que se aplica en cualquier parte del universo, no importa dónde estés, por lo que es innegable. En cambio una teoría es una explicación sobre un fenómeno la cuál no siempre es universal y comprobable, por ejemplo, la teoría de la evolución de Darwin. Dicha teoría da una explicación sobre el origen de los seres humanos, pero no es la única, ya que existe también la teoría creacionista. Por esa razón no son denominadas leyes, por que no son las únicas formas de explicar un fenómeno

Componentes del proceso de investigación científica DOCUMENTO FINAL S

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MARCO DE REFERENCIA

Tema de investigación a. Fuentes de ideas - Lectura reflexiva y crítica del material impreso - Participación activa en eventos académicos - Experiencia individual - Práctica profesional - Actitud reflexiva en el aula de clase - Centros de investigación - Profesores, empresarios, etcétera

c. Validación de los temas - Expertos en el tema - Revisión de información existente - Coordinadores de área de investigación - Otros

b. Criterios para categorizar la idea investigativa - Novedad - Orientación a contrastar resultados - Solución de Problemas - Apoyo de expertos - Claridad de ideas

INTERÉS POR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO DEL ESTUDIO

Planteamiento del problema de investigación

Problema de investigación a. ¿Qué es un Problema de Investigación? Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio.

c. Importancia -Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. - Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

b. Aspectos del Problema - Descripción: Mostrar la situación objeto de estudio. - Formulación: Elaborar preguntas de reflexión sobre el problema.

Objetivos de la investigación Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación.

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓ N General - Responde al Título y al Problema de Investigación

¿ SE PUEDEN MODIFICAR ? Utilizar verbos que indiquen acción reflexiva

Específicos - Conducen al Objetivo General

Justificación y alcance de la investigación Razones para realizar la investigación - Dimensionar la Investigación

Justificación

JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIÓN

• Práctica Implicación en la solución de Problemas prácticos  Teórica Reflexión académica  Metodológica Aspectos de procedimiento

- Contextualizar el estudio

Delimitación

• Espacial - Geográfica  Cronológica  Sociodemográfica

Tipos de investigación científica El investigador define el tipo o nivel de investigación a realizar

DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR

Esta definición depende de: • Estado actual del tema de investigación • Los objetivos de la investigación • Enfoque que el investigador pretende dar al estudio

Tipos de investigación científica: Clasificación TIPOS DE INVESTIGACIÓN Histórica

Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente

Documental

Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio

Descriptiva

Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio

Correlacional

Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiada

Explicativa

Da razones del porqué de los fenómenos

Estudio de Casos

Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional

Seccional

Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única

Longitudinal

Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios

Experimental

Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientes

Marco de referencia ¿Qué es? Ubicar la Investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela.

ELABORAR EL MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué funciones cumple?  Permite prevenir errores detectados en otros estudios  Sirve de guía al Investigador  Provee un marco para la interpretación de resultados

• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación • Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio

• Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio • Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar

Hipótesis ¿Qué son? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador respecto al problema de investigación

FORMULAR LA HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

Clases de hipótesis •De investigación o nulas •Alterna Metodológica

¿Qué Funciones cumple?  Direccionar el problema objeto de investigación  Identificar variables objeto de análisis  Orientar el uso de métodos y técnicas de obtención de información

Clase de variables • Independientes • Dependientes  Intervinientes - Extrañas

Pruebas estadísticas para pruebas de hipótesis

Diseño de la investigación • Diseños con medición previa y posterior con un grupo de control Experimentales Verdaderos

• Diseños de Sólomon para cuatro grupos • Diseños con medición previa y grupo de control • Diseños de series cronológicas

• Diseños factoriales • Diseños de un grupo con medición antes y después Cuasi Experimentales

• Diseños con grupos de comparación equivalentes • Diseños con series de tiempo interrumpidos • Diseños de un caso único

Preexperimentales

• Diseños de un grupo con medición antes y después • Diseños de comparación con grupos estáticos

Métodos de muestreo Muestreo Aleatorio Simple Muestreo Sistemático

Método Probabilístico

Muestreo Estratificado Muestreo por Conglomerados Muestreo de Áreas Muestreo Polietápico Muestreo por Conglomerados Muestreo con Fines Especiales

Método NO Probabilístico

Muestreo por Cuotas Muestreo de Juicio

Recolección de información Primarias

FUENTES

Personas Hechos

Secundarias

Material Impreso

Encuesta

Cuestionario

Personal

Entrevista

TÉCNICAS

Telefónica Correo Internet

Observación

Personal - Directa

Con medios electrónicos

Internet

Recolección de información •

PASOS

Claridad en los objetivos de la investigación que va a realizarse

• Selección de la población o muestra • Diseño y utilización de técnicas de recolección de información • Recoger la información

Procesamiento de la información Recolección de datos mediante: Encuesta • Entrevista • Observación

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propósito de responder a: • Problema de investigación • Objetivos • Hipótesis del estudio

Descripción de resultados mediante: • Estadística descriptiva

Medidas de tendencia central (media, moda, mediana) Medidas de dispersión (varianza, desviación estándar)

•Estadística inferencial

Pruebas paramétricas (t student, anova, ancova, análisis multivariado de varianza y covarianza) Pruebas no paramétricas (U de Man-Whitney Kruskal-Wallis Prueba de signos Prueba de Friedman (Chi cuadrado)

Procesamiento de la información

Pasos •Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo •Definir las herramientas y programas estadísticos para el procesamiento de los datos •Obtener los resultados mediante ecuaciones, gráficas y tablas

Análisis de resultados •Reflexión sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo y en función de •Problema de investigación, •Los objetivos del estudio •Las hipótesis (si las hubo) •El marco teórico del estudio

Cronograma de actividades Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el desarrollo de la investigación indicando tanto el órden de las actividades como su respectiva duración. Señala las fechas de inicio y de finalización de la investigación a realizar. Se representa mediante la gráfica de Gantt. Actividad 1 1 Ajuste del anteproyecto 2 Establecer contacto con la población objeto de estudio 3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recolección de información 4 Elaborar marco teórico 5 Aplicar el instrumento y recoger información 6 Procesar los datos 7 Describir los resultados 8 Analizar los resultados 9 Elaborar o redctar el informe final 10 Revisión del informe final por parte del asesor 11 Entregar el informe final

2

Duración (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2006 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Ingresos miles de $ Aportes institución de apoyo

Presupuesto

Recursos propios

Egresos miles de $ 7,000,000.00 Honorarios profesionales de los investigadores 10,000,000.00 Pago por asesorías Libros y papelería Transporte Material didáctico Transcripción de documentos Oros gastos

Total ingresos

Muestra de forma estructurada el monto de la inversión indicando los costos de cada uno de los diferentes aspectos requeridos para el desarrollo de la investigación a realizar.

17,000,000.00 Total egresos

8,000,000.00 2,000,000.00 3,000,000.00 500,000.00 1,000,000.00 500,000.00 2,000,000.00

17,000,000.00

Bibliografía Presenta las referencias del material bibliográfico utilizado o visitado para la elaboración del documento de anteproyecto o propuesta de la investigación a realizar. Requiere del uso de normas técnicas para la presentación de informes de investigación.

Fin del anteproyecto Alumnos FIC-UNCP éxitos en el desarrollo de la investigación

Redacción de la propuesta Contenido • Tema-título • Problema de investigación (enunciado y formulación) • Objetivos (general y específicos) • Justificación y delimitación • Tipo de estudio • Marco de referencia • Hipótesis (si las hay) • Diseño experimental (si es necesario) • Población y muestra • Recolección y procesamiento de la información • Cronograma de actividades • Presupuesto • Bibliografía consultada

Redacción de la propuesta o anteproyecto del trabajo de investigación de grado

Criterios a considerar •Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación •Criterios administrativos para la presentación de propuestas de investigación propios de la institución a donde se presentará la propuesta

Presentación de la propuesta o anteproyecto •Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización •Aprobada la propuesta, proceder a realizar la investigación

Trabajo de campo o desarrollo de la investigación PROYECTO DE TESIS DE INVESTIGACION EN INGENIERIA CIVIL En esta fase se ejecuta el Cronograma de actividades previsto en el anteproyecto o propuesta de investigación

Inicio del trabajo de campo

Documento de informe final de la investigación ¿Qué es? • Documento elaborado a partir de la Propuesta donde se presenta el reporte del estudio realizado con su respectivo trabajo de campo

Contenido •Preliminares (Portada, contraportada, hoja de calificación, dedicatoria y agradecimientos, etc) •Cuerpo del documento (tablas de contenido, introducción, capítulos) •Bibliografía •Anexos

Informe final

Criterios a considerar •Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación •Criterios administrativos para la presentación del informe final de investigación, propios de la institución a donde se presentarán los resultados del estudio

Presentación del informe final de la investigación •Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización •Exposición o sustentación del respectivo informe o estudio de investigación

PROYECTO DE TESIS DE INGENIERÍA CIVIL OBJETIVO:

-- Contribuir a la resolución de problemas relevantes de calidad y productividad de las organizaciones peruanas, utilizando la metodología propuesta por la facultad de Ingeniería civil

LINEAS DE INVESTIGACIÓN: Ingenieria Estructural Ingenieria de Transportes Ingenieria Geotecnica - Ingenieria Hidraulica Ingenieria sismica -

PROYECTO DE TESIS DE INGENIERÍA CIVIL CARACTERÍSTICAS DE LA TESIS - Representar un esfuerzo coherente de investigación o de estudio y aplicación crítica en el campo de trabajo elegido - Mostrar el empleo de una metodología adecuada al problema objeto de estudio - Contener un análisis, interpretación y crítica qu supere el nivel de una simpledescripción acerca del tema en estudio.

ETAPAS DE DESARROLLO: - Selección del tema, investigación bibliográfica, protocolo, asimilación del proyecto, desarrollo del proyecto, redacción de la tesis, presentación oral. - Protocolo: Definir los objetivos, para qué?, hasta donde?, porqué?, cómo?, etc.

PROYECTO DE TESIS DE INGENIERÍA CIVIL ASIMILACIÓN DEL PROYECTO - Es una de las etapa más díficiles porque los esfuerzos realizados no redundarán en grandes beneficios y avances al mismo. Se debe estudiar, analizar, cuestionar y concluir hasta que se acepte el proyecto

DESARROLLO DEL PROYECTO: - Los avances del tema dependen del gusto y enriquecimiento del tema por el alumno - La motivación del proyecto va de la mano con la obtención de resultados - Es importante mantenerse motivado constantemente

PROYECTO DE TESIS DE INGENIERÍA CIVIL REDACCIÓN DE LA TESIS - Realizar un índice general - La redacción debe ser clara y objetiva - Cuidar la sintaxis, ortografía y las estructuras gramaticales

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA: - Búsqueda de información en las diferentes fuentes disponibles, revisando exhaustivamente - Análisis de la información y definición preliminar de los objetivos concretos del trabajo. - Creación de un plan de trabajo - Complementar el protocolo - Solicitar el apoyo de especialistas o asesores

PROYECTO DE TESIS DE INGENIERÍA CIVIL SELECCIÓN DEL TEMA - Definición a partir de una serie de cuestionamientos sobre el sentido o enfoque que se desea en base a la carrera de Ingenieria Civil como una vía de desarrollo profesional. - Análisis auto crítico, definición del área de especialidad, solicitar opiniones de expertos. - Retroalimentación

PROYECTO DE TESIS SELECCIÓN DEL TEMA CARACTERISTICAS POSITIVAS - Interés por parte del alumno para evitar fatiga - Novedad en los estudios: * Información más reciente * Información distinta a la base de otros temas * Planteamineto del problema con otro enfoque * Uso de técnicas o medios distintos a los de otros esudios * Importancia en términos de su aplicabilidad, permanencia, actualidad, generalidad, gravedad,etc. * Posibilidad de ser resuelto de acuerdo con condiciones generales y específicas * Orientado a que los resultados beneficien al mejoramiento de la sociedad * Prever la organización y sistematización de hechos que conduzcan a nuevas teorías

PROYECTO DE TESIS SELECCIÓN DEL TEMA CARACTERISTICAS NEGATIVAS Enfoque teórico desligado de la realidad - Concentrarse en problemáticas ampliamente exploradas - Copiar modelos extranjeros sin un análisis de la realidad - Ser materia de controversia - Demasiado técnicos - Desagradables - Difíciles de investigar - Demasiado amplios - Demasiado estrechos - Demasiado vagos

PROYECTO DE TESIS SELECCIÓN DEL TEMA VALORACIÓN - Tema realcionado con la Ingeniería de Calidad - Originalidad, oposición a la copia y a la imitación - Disponibilidad de dirección y asesoría - Metodología y fuentes disponibles - Extensión del trabajo

PROCESO METODOLÓGICO CIENTIFICO 1. Descubrimiento del problema a investigar 2. Documentación y definición del problema 3. Imaginar una respuesta probable al mismo o hipótesis 4. Deducir o imaginar las consecuencias de las hipótesis 5. Diseño de la verificación de las hipótesis 6. Puesta a prueba o contraste con la realidad de las hipótesis a través de sus consecuencias 7. Establecimiento de las conclusiones resultado de la investigación 8. Extender las conclusiones o generalizar los resultados

PROYECTO DE TESIS SELECCIÓN DEL TEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA - Es necesaria una recopilación de datos teóricos y empíricos que permitan plantear en forma precisa el problema - Señalar los límites teóricos del problema mediante su conceptualización - Fijar los límites temporales (transversal durante un periodo o longitudinal histórico) - Ubicar el estudio y delimitarlo de acuerdo a los recurso asignados - Formular las preguntas de investigación - Formular los objetivos generales y específicos (que se pretende lograr)

MARCO TEÓRICO I. Revisar la literatura existente sobre el tema a fin de tener una idea de lo investigado o aplicado - Leer resúmenes y abstracts de publicaciones

- Ficheros de bibliotecas - Consultar a Institutos o asociaciones relacionadas con el tema- Analizar el contenido de los artículos y libros escogidos - Confrontar la información sobre un mismo rubro obtenida de fuentes distintas

MARCO TEÓRICO II. Encuadrar - Esbozar el marco teórico y conceptual iniciando con las teorías , información empírica o experiencias generales adecuadas para sustentar el problema - Continuar presentando aspectos teóricos y empíricos particualres que pedan ofrecer respuestas tentativas a los problemas y/o fundamentar la cuestión objeto de estudio - Debe haber una coherencia lógica en la presentación de los enfoques teóricos y conceptuales así como las ideas

- De preferencia apoyarse en presentaciones esquemáticas

MARCO TEÓRICO

II.1 Validez de la información

- Las teorías, la información empírica y las experiencias sistematizadas usadas para encuadrar el problema, deben ser válidas para la situación particular que se analiza.

- La ligazon lógica de estos elementos permitirá precisar las variables independientes que mejor expliquen a la variable independiente

MARCO TEÓRICO III. Fichas de Trabajo sobre los 3 niveles de información - Instrumentos para colectar y resumir información documental, y la obtenida del trabajo de campo o de reconocimiento del objeto de estudio, mediante la aplicación de guías de observación y de entrevistas a informantes clave (pueden ser directorios, archivos, etc.).

- Permiten ordenar y clasificar el material recopilado de acuerdo a las variables e indicadores , temas, para tener a la vista la información de interés sobre el problema. Esto facilita la redacción y evitará que la mente se distraiga.

MARCO TEÓRICO IV. Fichas de Trabajo documentales - Proverbio Chino: Es preferible la tinta más pálida a la más brillante memoria - Contenido de las fichas: . Encabezado con el tema a que se refiere el contenido . Nombre del autor, comenzando por el apellido (et.al.). El título abreviado del libro (subrayado), sus datos y la página . Exponer el contenido de la ficha (cita textual cuando no se quiere perder la idea del autor, idea sintetizada o dato . Exponer los comentarios relacionados con la información

MARCO TEÓRICO

V. Fichas de Trabajo de campo - Contenido de las fichas: . Tema o variable que se estudia y el indicador de la variable que se estudia . Lugar de la observación, la fuente (persona u objeto), fecha . Descripción de las observaciones . Notas y comentarios adicionales

MARCO TEÓRICO VI. Fichas de Trabajo para informantes clave - Es similar a la anterior agregando el nombre y cargo del entrevistado y su actividad con objeto de valuar la importancia y confiabilidad de su información

- Debe usarse para concentrar la información que proporcionan los informantes clave mediante la aplicación de guías de entrevistas.

MARCO TEÓRICO VII. Observación ordinaria y participante - En la ordinaria el observador se encuentra fuera del grupo que observa - En la particpante el observador participa realmente

VIII. Entrevista estructurada o dirigida - Se requiere una guía de entrevista con preguntas abiertas o temas a tratar en función de los indicadores a explorar - Se sugiere el empleo de libretas de campo y grabadoras - Con ésta técnica se obtiene más bien información cualitativa por el tipo de preguntas generales y el número reducido de personas entrevistadas

MARCO TEÓRICO IX. Cuestionarios - Se deben sustentar el cuerpo de teoría, el marco conceptual de apoyo, las hipótesis que se pretenden probar y los objetivos del tema - Cada una de las preguntas deben estar dirigidas a conocer aspectos específicos de las variables objeto de análisis.

- Es necesario asegurarse que todas las variables a través de sus indicadores están siendo exploradas por las preguntas y que la información resultante es la buscada - REGLAS: No sacrificar la claridad por la concisión; evitar que las preguntas induzcan las respuestas; no emplear tesis de personas e instituciones conocidas; evitar preguntas molestas o incómodas; usar las palabras que usa el auditorio a encuestar