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• Miguel Angel St

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION ANCASH

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUARAZ “Año de la universalización de la salud”

d

“ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO ANCASHINO”

DRE-ANCASH D.G.I.-INF.

CARRERA PROFESIONAL

: Matemática

SEMESTRE ACADÉMICO

: 2020 II

SEMESTRE

: IV

MODALIDAD

: No presencial

ÁREA

: Practica IV

TEMA

: Portafolio

ESTUDIANTE

DOCENTE

: SALAZAR TOLEDO Miguel

: CERNA ORELLANO Soledad Huaraz-Perú

2020

PRESENTACIÓN El presente portafolio virtual presente la trayectoria de mi persona como estudiante de la IESPP “Huaraz” en la carrera de docente de matemática. En este portafolio se adjuntado todo el conocimiento que, adquirido en cada clase, también recopilamos las sesiones de clases, los trabajos en grupo que realizamos. Con este avance estamos demostrando que venimos cumpliendo con las actividades académicas propuestas por el profesor desde el inicio del curso, aprendiendo y trabajando para interiorizar los conocimientos del curso de Psicología II, ya que esta área aprendimos mucho sobre el aprendizaje, sobre sus autores de que dice acerca del aprendizaje, de como también hemos aprendido sobre las emociones y el aprendizaje.

ÍNDICE

MISIÓN............................................................................................................................4 VISIÓN.............................................................................................................................5 VALORES........................................................................................................................6 ORGANIGRAMA...........................................................................................................7 HIMNO DEL IESPP “HUARAZ”.................................................................................8 HISTORIA DEL IESPP “HUARAZ”...........................................................................9 PERFIL DEL EGRESADO DEL ESTUDIANTE......................................................11 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE MATEMÁTICA EBR.........................12 HORARIO DE CLASES..............................................................................................13

MISIÓN Formar docentes de calidad, críticos, investigadores e

innovadores;

gestores

del

aprendizaje,

comprometidos con una educación científica – humanística e intercultural, que contribuye al desarrollo sostenible del país.

VISIÓN Al

2023

seremos

una

institución

licenciada,

formadora de docentes de calidad, con perspectiva intercultural y práctica de valores.

VALORES  Reciprocidad  Tolerancia  Honestidad  Respeto  Justicia  Libertad  Responsabilidad

ORGANIGRAMA

HIMNO DEL IESPP “HUARAZ” CORO Entonemos el himno glorioso en honor en nuestra alma mater. Que resuene su nombre grandioso en todo Áncash IESPP. Que perdure su gran excelencia siempre en alto llena de honor. ESTROFA Adelante con mente victorioso al compás de este himno marcial. Alcancemos la meta trazada en la cultura, ciencia y el saber. Del Perú el futuro seremos estudiemos con mucho tesón. Lograremos la paz y alegría con gran esfuerzo mente y corazón. Eres noble decano instituto formadores en docencia cabal. En tus aulas cultivan virtudes con fortaleza líder magistral. Estudiantes brindemos reverencia con amor a la casa genial. Es deber exaltar su alteza con gran civismo es nuestra misión.

HISTORIA DEL IESPP “HUARAZ”

El Instituto Superior de Educación Público “Huaraz”, principal Institución de Educación Superior de la región, tiene sus orígenes en la Escuela Normal Urbana de Mujeres, que fue creada en el año de 1943. Dicha Escuela Normal estuvo dirigida por una Institución Religiosa de “Las Teresitas”, vinculada a la nacionalidad española; dejo de funcionar el en año de 1950 debido a la supresión de las escuelas normales en el país por disposición del gobierno de don Manuel Apolinario Odria Amoretti.

El 09 de abril de 1958, bajo las exigencias de algunas autoridades y del pueblo huaracino en general, por Resolución Ministerial N° 4087, fue reaperturada con la denominación de Escuelas Normal de Mujeres de Huaraz, que empezó a funcionar en el antiguo colegio Nacional de “La libertad” de esta ciudad. Al año siguiente por Resolución Suprema N° 291 del 11 de agosto de 1959 fue designada con el nombre de Escuela Normal de Mujeres “Mercedes Indacochea Lozano”, en honor a la distinguida educadora.

Esta institución de gestión estatal de educación superior tuvo su vigencia hasta 1969, año que por D.L. N°17401, del 04 de febrero del mismo año fue suprimida al igual que las demás Escuelas Normales Estatales y Particulares del país; este hecho se ´produjo dentro de la política reformista del gobierno que encabezó el General EP. Juan Velasco Alvarado.

A raíz del terremoto del 31 de mayo de 1970 y en concordancia con el “Plan de Racionalización de Formación Magisterial”, el gobierno militar de aquel entonces, se

constituyó la Escuela Normal Mixta de Huaraz, por R.M. N° 885 del 06 de julio de 1970, fusionándose para tal efecto: la Escuela Normal de Mujeres “Mercedes Indacohea Lozano” de Huaraz, la Escuela Normal Particular de Mujeres de Huaraz y la Escuela Normal de Varones” Ignacio Amadeo Ramos Olivera” de Tingua (Yungay); en 1971 se integran las Escuelas Normales de Chiquián, Huari y Pomabamba, quedando de esta manera la Escuela Normal Mixta de Huaraz, como única en el departamento de Ancash, hasta 1982. El 09 de marzo de 1983, por D. S. Nº 08-83-ED, la Escuela Normal Mixta de Huaraz, se convirtió en el Instituto Superior Pedagógico de Huaraz, al igual que las demás 13 ex-escuelas normales públicas del país.

Finalmente, mediante el Decreto Supremo Nº 09-94-ED del 26 de mayo de 1994 fue renovada la autorización de funcionamiento con la denominación de Instituto Superior Pedagógico Público “Huaraz”; en el año 2010 a través de la R.D. N° 0339-2010-ED., el Ministerio de Educación autoriza el funcionamiento de dos carreras tecnológicas: – Guía Oficial de Turismo y – Secretariado Ejecutivo Bilingüe; y, por R.M. N° 0232010-ED., se denomina como Instituto Superior de Educación Público “Huaraz”.

PERFIL DEL EGRESADO DEL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE MATEMÁTICA EBR RESUELVE CANTIDAD

PROBLEMAS

DE

Competencias:

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

RESUELVE PROBLEMAS GESTIÓN DE DATOS INCERTIDUMBRE

 Traduce cantidades a expresiones

Competencias:

Competencias:

Competencias:

 Traduce datos y condiciones a

 Modela

numéricas.  Comunica su compresión sobre los

 Usa estrategias y procedimientos

 Argumenta afirmaciones sobre las

operaciones.

relaciones algebraicas.

y

las

para

encontrar

equivalencias

y

reglas generales.  Argumenta relaciones equivalencia.

forma

 Traduce datos y condiciones a

sus

expresiones algebraicas y gráficas.

y

transformaciones.

las

 Comunica su compresión sobre

cambio

sobre y

formas

y

relaciones

geométricas.  Usa

afirmaciones de

con

 Comunica su compresión sobre

 Usa estrategias y procedimientos

de estimación y calculo.

numéricas

geométricas

 Comunica su compresión sobre las

números y las operaciones.

relaciones

expresiones algebraicas y gráficas.

objetos

DE E

estrategias

 Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y

y

procedimientos para orientarse en el espacio.  Argumenta afirmaciones sobre las relaciones geométricas.

las relaciones algebraicas.

reglas generales.  Argumenta relaciones equivalencia.

afirmaciones de

cambio

sobre y

HORARIO DE CLASES

Hora

Lunes

9:00 10:30

Martes

Miércoles

Viernes

Matemática IV

Cultura Cultura Psicología III Emprendedora y Matemática IV Emprendedora Productiva II y Productiva II

Practica IV

Investigación III

10:30 12:00

Jueves

Psicología III

SILABO

TRABAJOS ENCARGADOS

TRABAJOS ENCARGADOS