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• CERRO TORRE

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS REFERENCIALES: Distrito

: Oruro

Unidad Educativa

: Sebastian Pagador

Nivel

:1° de secundaria “A”, “B”

Campo

: Ciencia Tecnologia y Producción

Área

: Tecnica Tecnologica Y Producción

Tiempo

: 1:30 horas

Año de Escolaridad: Segundo Semestre Maestra

: Claudia Gómez Canaviri : Daisy Cota Martinez : Carla Huacota Gonzales

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Emprendimientos productivos para

promover una

actitud de imparcialidad en la comunidad educativa. TEMÁTICA GENERADORA: consolidacion de capacidades de comunicación e interaccion sociocomunitaria OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TALLER: Ser: fortalecemos respeto responsabilidad y trabajo en equipo, de la comunidad “Sebastian Pagador” Saber: a traves de la descripcion, caracterizacion, comprension de los principios del derecho laboral, y conocimientos pertinentes para la vida. Hacer; Mediante la lluvia de ideas con preguntas, la participación en la actividad “Debatimos en la comunidad”, apoyado en la difusion de videos e ilustraciones de los antecedentes históricos, de la ley general del trabajo. Decidir: consolidando el aprendizaje por comparacion de articulos de la ley general del trabajo para fortalecer el conocimiento en la comunidad.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

PRÁCTICA: 



EVALUACIÓN

MATERIALES

SER Practica la reciprocidad y

Trabajo, Empleo y Prevision Social de -libros de apoyo

complementariedad entre

nuestra ciudad.

los estudiantes.

MATERIAL PARA

Identificamos los diferentes tipos de

LA PRODUCCIÓN Manifiestan respeto a las DE

opiniones de los demás.

CONOCIMIENTOS

Conocemos las normas del derecho al -Cuadro

trabajo y al empleo. Reflexionamos

la

valoracion

de

- Computadora

Identifican los diferentes

los diferentes tipos de trabajo.

tipos de trabajo en nuestra

-lapiceros -marcadores

Concepto de Derecho al trabajo y al -diccionario

Explicar y describir los principios de la ley general del trabajo

colores.



Conocer las responsabilidades y derechos -tijeras

indemnización.

los

-pegamento desahucios

los

compromisos, de relacion

Apropiacion

del

conocimiento del derecho

del trabajador y empleados. de

Reconocen

trabajador y empleador.

Definición de inamobilidad funcionaria.

Caracterización

comunidad.

-hojas bond y a





SABER

con lluvias de ideas, caracteristicas de -papelografos

empleo. 

actividades.

Posteriormente en grupos socializamos

TEORÍA: 

Trabajan

la responsablemente en las

del Actividad

Derecho Laboral. 

MATERIALES

ANALÓGICOS

cualidades de cada una de ellas.



CRITERIOS DE

Visitas a la institucion Ministerio de

trabajo que existen en la actualidad y sus 

RECURSOS

e

laboral. HACER Participan activamente en las actividades del tema.

Crean

conciencia

trabajador y empleador.

VALORACIÓN:

Dialogan



Valuacion al derecho al trabajo y al emleo.



Valoración de las caracteristicas de la ley general del trabajo.

caracteristicas

las de

los

principios de la ley general del trabajo.

PRODUCCIÓN: 

Realizacion de la actividad “debatimos en la comunidad”.



Ensayos

para

sociodrama

la

DECIDIR Contribuyen

con

su

presentación

del

participación

a

la

trabajo

con

transformación

de

la

“yo

responsabilidad.

educación.

PRODUCTO: 

Debate en la comunidad.



Elaboracion de ensayos para el sociodrama “yo trabajo con responsabilidad”.

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES:  Ministerio de educacion (2013) Unidad de Formacion N° 4 “medio de enseñanza en el aprendizaje comunitario planificacion curricular” cuadernos de formacion continua. Equipo PROFOCOM  Curriculo base, regionalizado, paginas web.

DIRECTOR

MAESTRA (1)

MAESTRA (2)

MAESTRA (3)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS REFERENCIALES: Distrito

: Oruro

Unidad Educativa

: abya yala

Nivel

:1° de secundaria “A”, “B”

Campo

: Ciencia Tecnologia y Producción

Área

: Tecnica Tecnologica Y Producción

Tiempo

: 1:30 horas

Año de Escolaridad: Segundo Semestre Maestra

: Claudia Gómez Canaviri : Daisy Cota Martinez : Carla Huacota Gonzales

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Emprendimientos productivos para

promover una

actitud de imparcialidad en la comunidad educativa. TEMÁTICA GENERADORA: Consolidacion de capacidades de comunicación e interacción sociocomunitaria OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TALLER: Ser: Promovemos y fortalecemos el respeto a uno mismo y a los demás

en la comunidad

“Sebastian Pagador” Saber: a traves del conocimiento y comprensión de las prestaciones y beneficios de seguridad social y otros tipos de seguridad. Hacer; Mediante la lluvia de ideas, la participación en teatros en la actividad “trabajamos con seguridad”, apoyado en la difusion de videos e ilustraciones, referidos a seguridad social Decidir: para fortalecer la seguridad social en la comunidad.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

PRÁCTICA: 

EVALUACIÓN

MATERIALES

SER Valoracion de principios

(Empresas) en la comunidad con el -videos

de

reciprocidad

y

apoyo de nuestra guia de entrevista.

complementariedad

y

-documentales

trabajo comunitario en la produccion.

Aplicación de la tecnica lluvias de ideas, - laptop

Describimos los diferentes tipos de

Manifiestan respeto a las

- proyector

opiniones de los demás. MATERIAL PARA

seguridad social. 

MATERIALES

ANALÓGICOS

que “entendemos por seguridad social” 

CRITERIOS DE

Visitas a diferentes fuentes de trabajo

(Enalbo, Ferrari Guezzy). 

RECURSOS

Proyectamos los siguientes videos: “mi LA PRODUCCIÓN Trabajan seguridad y la seguridad que debo DE recibir”.

responsablemente en las

CONOCIMIENTOS actividades.

TEORÍA:

-textos



Definicion de seguridad social.



Describir las prestaciones de seguridad

-cuadernos apuntes

SABER de Reconocen los tipos de seguridad social.

social a corto y largo plazo. 

Caracterizacion de

los beneficios del -laminas,

seguro social. (SSPAN),(SUMI) 

Explicar el seguro agropecuatio.



Conocer otros tipos de seguros.

VALORACIÓN:  

Identifican los beneficios

imágenes.

del seguro social

- tijeras

Prueba escrita

- pegamentos-

HACER

Reflexion sobre los tipos de seguridad -lapiceros

Participan activamente en

social.

las actividades del tema.

Valoración

-marcadores de la importancia de las

prestaciones de seguridad social.

Describen los diferentes -diccionario

tipos de seguridad social.



Apropiación

de

las

prestaciones

de -hojas bond y a DECIDIR colores.

seguirad social a corto plazo. PRODUCCIÓN: 

Realizar

un

de

la

MATERIALES DE importancia del trabajo y collage referidos

en las LA VIDA

imágenes de los instrumentos de seguridad social. 

Identificacion

Sociodrama con el tema “trabajamos con

su

-experiencias de la

relacion

seguridad social.

comunidad.

seguridad”de cada uno de los tipos de seguiridad social

PRODUCTO: 

Realizacion de collage



Sociodrama “trabajamos con seguridad”.

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES:  Curriculo base, regionalizado, paginas web.  Compedio formativo “Formacion Tecnica Tecnologica General” (3ra. Versión)

DIRECTOR

MAESTRA (1)

MAESTRA (2)

MAESTRA (3)

con

la