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• Diego Linares

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PLANIFICACIÓN EDUCATIVA VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

Versión: 1 Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09 Fecha: 2016/04/28 Página: 1 de 1

Planificación Educativa para: Centros Infantiles del Buen Vivir Experiencia de Aprendizaje: me divierto mientras aprendo Grupo de Edad: 1-2 Años

Nro. de Niñas y Niños: 10

Tiempo Estimado/Fecha: Del 22 al 25 mayo del 2017

Nombre de Unidad de Atención: CIBV “YACUCALLE” Nombre de la Educadora/or : Lcda. Myrian Herrera

Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: explorar los diferentes movimientos que puede realizar el cuerpo mediante acciones coordinadas, juegos, manifestaciones de sus sentimientos y emociones con el fin de incrementar sus niveles de autonomía e identidad personal y cultural Elemento Integrador: cantos, juegos, baile, ejercicios corporales

Eje de Desarrollo y Aprendizaje EXPRESION Y COMUNICACIÓN GIMNASIA

Ámbitos de Desarrollo y Aprendizaje

Objetivo de Aprendizaje

Destrezas

EXPLORACION DEL CUERPO Y MOTRICIDAD

Desarrollar la coordinación viso motriz de ojo mano y pie a través de la manipulación de objetos

Realizar diferentes movimientos de muñeca manos y dedos que le permitan coger objetos utilizando la pinza palmar

Contenidos

Actividades

Recursos y materiales didácticos

Indicadores para Evaluar

LUNES: Realiza juegos para movimientos de brazos, manos y dedos

Motivación: Canto la canción: este dedo es el papa este otro es la mama el más grande es el hermano con la hermana de la mano … Ejecución: 1. Escucho a la educadora que iremos al salón de gimnasia. 2. Salgo y me dirijo al gimnasio junto a la educadora y mis compañeros/as. 3.Escucho a la educadora decir que jugaremos lanzando una pelota hasta derribar unos bolos en forma de patos

Lanza pelotas hasta derribar objetos

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Versión: 1 Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09 Fecha: 2016/04/28 Página: 1 de 1

4. observo a la educadora como derriba los bolos con la pelota y me invita a que lo haga yo también Evaluación: Tomo la pelota con mis manos y lanzo hacia los bolos para derribarlos

MARTES

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Identifica las características físicas del objeto de su entorno mediante la discriminación sensorial para desarrollar su capacidad perceptiva

Reconocer algunos sonidos como de objetos cotidianos y onomatopeyas de animales y acciones

Reconoce sonidos del entorno cercano y lejano

MANIFESTACION DEL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.

Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseo e ideas estimulando el desarrollo del juego simbólico

Imitar movimientos sencillos tratando de seguir el ritmo de las canciones

Inicio del acompañamiento musical, mediante gestos, palabras y movimientos

MUSICA

EXPRESION Y COMUNICACIÓN LENGUAJE

Motivación. canto la canción: la vaca lola la vaca lola tiene cabeza y tiene cola y hace muuu…

Reconoce e imita los sonidos de animales

EJECUCION: 1. escucho a la educadora que miraremos un video en donde se encuentran muchos animales 2. Miro el video y escucho los sonidos que hacen los animales 3. Escucho el sonido de un perro, un gato, un pollito, etc. Evaluación: imito los sonidos que hacen los animales que escuche en el video

MIÉRCOLES Motivación: canto la canción: di psi di psi araña subió su telaraña vino la lluvia y se la llevo … EJECUCION: 1. Escucho a la educadora cantarnos la canción de la araña di psi. 2. Imito los gestos y movimientos que

Sigue el ritmo mientras canta canciones

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Versión: 1 Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09 Fecha: 2016/04/28 Página: 1 de 1

hace la educadora al cantar la canción 3. Escucho a la educadora decir que nos pongamos de pie y cantemos la canción de la araña realizando los gestos y movimientos que dicen en la canción. Evaluación: Formo un semicírculo con mis compañeros y canto la canción de la araña imitando los movimientos que realiza la educadora y me divierto al realizar esta actividad DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IMITACION

VINCULACION EMOCIONAL Y SOCIAL

Incrementar su capacidad de relacionarse positivamente con otras personas estableciendo vínculos que facilitan la adquisición de la seguridad y confianza en sí mismo, así como a su proceso de socialización.

Participar en espacios comunes de juego donde se encuentran otros niños sin necesariamente interactuar con ellos

Participa en los espacios de juegos en rincones

JUEVES Motivación: canto la canción: de mañana de mañanita se levanta don Crisan con harina muy fresquecita, va y amasa un rico pan EJECUCION: 1. Escucho las indicaciones que me da la educadora ya que jugaremos a ser panaderos 2. Observo harina y agua con la que dice la educadora que haremos masa 3. Miro la masa que hizo la educadora con la harina y el agua y me invita a que le ayude a amasarla 4. Tomo los moldes para hacer figuras con la harina y con la ayuda de la educadora y un bolillo formo figuras divertidas Evaluación: realizo varias figuras con moldes en la harina que elabore con la educadora.

Juega e imita acciones de la vida cotidiana

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EXPRESION Y COMUNICACIÓN

EXPLORACION DEL CUERPO Y MOTRICIDAD

CONSTRUCCION

Desarrollar la coordinación viso motriz de ojo mano y pie a través de la manipulación de objetos

Realizar diferentes movimientos de muñeca, manos y dedos que le permitan coger utilizando la pinza palmar

Perfecciona la manipulación de objetos a través de la pinza palmar

VIERNES Motivación: Canto la canción: que tienes en la mano un gusanito con que lo alimentamos con pan y quesito … EJECUCION: 1. Escucho a la educadora que vamos a regar semillas que se encuentran en el interior de unas botellas plásticas 2. Observo las semillas y las tomo con mis dedos formando una pinza 3.recojo los granos secos con la ayuda de mi educadora y los coloco en la botella plástica Evaluación: Coloco una por una todas las semillas en el interior de la botella realizando la pinza con mis dedos

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Perfecciona movimientos a través de la pinza palmar

Observación:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Lic. Mirian Romero COORDINADORA

Lic. Myrian Herrera EDUCADORA