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• Rosa Reyes

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Escuela Secundaria Técnica Planificación. Secuencia didáctica. Artes Visuales Profesor…

Bloque 2 Imágenes y símbolos Aprendizaje esperado. Interpreta el sentido del símbolo a partir del reconocimiento de sus elementos. Competencias: Artística y cultural. Competencias en habilidades digitales: innovación, comunicación y colaboración.

creatividad

e

Actividades Sesio nes El profesor definirá conceptos básicos como símbolo y signo, ejem-plificando cada uno. También se analizarán y reflexionará sobre los elementos de un signo y un símbolo: forma, significado y contexto. 1 Los alumnos llevarán imágenes artísticas o publicitarias y en clase las analizarán para descubrir símbolos en ellas. El análisis se hará por escrito y luego en plenaria. 1y3 Los alumnos realizarán una imagen simbólica personal con la cual se identifiquen, reflejando sus intereses y lo que los defina. Realizarán un proceso de planeación, bocetos y elaboración final.2 Algunos alumnos explicarán su trabajo haciendo énfasis en lo que simboliza y significa para ellos cada elemento de su trabajo.3 El profesor dará una breve historia de la imagen y los

1

2

Contenidos y ejes 1 Identificación del uso de símbolos en las artes visuales. Apreciación. 2 Producción de un proyecto personal donde se utilicen representaciones simbólicas. Expresión. 3 Reflexión grupal del sentido simbólico de proyectos realizados por los alumnos. Contextualización.

Espacios, recursos materiales y didácticos Imágenes artísticas y publicitarias. Cuaderno, pegamento, tijeras.

Evaluación

Block, cuaderno, cartón, lápices de color, crayones, rotuladores, imágenes, pegamento, tijeras…

Apuntes de lluvia ideas Bocetos Producto final

Imágenes

Apuntes en su cuaderno

de

Observaci ones

Apuntes en su cuaderno: Aportación de imágenes, discriminación por observación y análisis por escrito de hallazgos.

de

Autoevaluación Coevaluación

símbolos desde la prehistoria (sin profundizar demasiado), definiendo y ejemplificando conceptos como pictograma, ideograma, ícono y señal. Mencionará algunos símbolos patrios y culturales tanto de México como de otras culturas. Ejemplos como escudo nacional, la piñata, la Navidad, Santa Claus, los Santos Reyes, etc. 1 Definir y mostrar ejemplos de monogramas. 1

1

2 Cuaderno, block, lápices de color, rotuladores, fomi, tijeras, silicón líquido, cartón ilustración o cascarón, soporte para imprimir y dar relieve.

Los alumnos elaborarán su propio monograma incorporando sus iniciales en un solo signo. Elaborar bocetos, escoger uno y hacerlo en limpio y colorearlo en una hoja. Aplicarlo en un sello con fomi y en relieve con cartón, imprimirlo y dar relieve en limpio. Plenaria sobre el significado de la muerte en México y otras culturas. El profesor ejemplificará el uso de símbolos de la muerte en las artes visuales; artistas y obras como José Guadalupe Posada, la vida y la muerte de Gustav Klimt, arte prehispánico, ofrendas en distintas partes del país, la muerte en Egipto, Grecia..1 Los alumnos investigarán sobre los epitafios y aportarán ejemplos.1 Elaborarán su propio epitafio y lo ilustrarán en su block.2 Los alumnos realizarán trabajos con motivos navideños retomando su simbolismo en nuestra cultura: piñata, estrellas de papiroflexia, árbol de navidad en tarjeta desplegable…2 Piñata. Leer, analizar y responder cuestionario sobre la historia de la piñata.1. Elaborar una piñata con el tema de su predilección.2 Estrellas de papiroflexia modular, varios modelos. 2 Tarjeta desplegable de árbol de navidad.2

ejemplos. Cuaderno

Imágenes tema. 2

1 1 1

sobre

Investigación epitafios.

el

de

Cuaderno, block, lápices de color, rotuladores, pintura acrílica. Cuestionario sobre la piñata. Cartulina de color, hojas de colores, tijeras, pegamento, periódico

Bocetos de monograma Monograma en grande Sello e impresión Relieve y aplicación.

Apuntes en su cuaderno. Aportación de imágenes Investigación y ejemplos de epitafios en cuaderno. Epitafio ilustrado en block

Cuestionario resuelto y pegado en cuaderno.

Piñata Estrellas de papiroflexia Tarjeta navideña desplegable

Bibliografía -Julieta de Jesús Cantú Delgado, Heriberto García Martínez. Historia del arte. Ed. Trillas, 1996, México. -José Manuel Lozano Fuentes. Historia del arte. Compañía Editorial Continental (CECSA). 1976. México. -Rudolf Koch. El libro de los símbolos. Ed. Tomo, 1999, México.