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• Diego Albornoz

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TEORIAS DE MODELOS PEDAGOGICOS

Construcciones mentales que reglamentan normatizan el proceso educativo Mod. Pedagógico cognitivo Mod. Pedagógico tradicional

Mod. Pedagógico conductista Concepto

Concepto

Se enfoca en transmitir saberes aceptados socialmente, el aprendizaje es el resultado de cambios de conducta o de comportamiento

Característica

Característica El conocimiento se transmite por partes mediante directrices enfocado en el refuerzo

Roles Roles En esta teoría el rol del estudiante es el del sometimiento y el del docente es impartir autoridad

Concepto

Concepto

Se enfoca en el fortalecimiento de valores como la virtud, voluntad, disciplina, ética y humanismo

Es desarrollado bajo un régimen de disciplina

Mod. Pedagógico social

El rol del estudiante es el de aprendiz a través del refuerzo y el del docente es el de acompañador de procesos de aprendizaje estimulando o privando de ellos

Este modelo de aprendizaje se genera a partir de un proceso progresivo a través de una secuencia lógica de adquisición de conocimientos para un desarrollo intelectual óptimo

Características -

Evalúa procesos Interacción con estudiantes

Se interesa en primer lugar por la crítica de las estructuras sociales que afectan la vida de la escuela, se interesa por desarrollar capacidades critica – construir con el fin de transformas de manera positiva el pensar social Características Desarrollo de habilidad de pensamiento críticoreflectivo con el fin de transformar sociedad

Roles

Roles

Docente: acompañador y facilitador en los procesos de aprendizaje y el estudiante receptor de conocimiento

Desarrollo de habilidad de pensamiento críticoreflectivo con el fin de transformar sociedad