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• GL Garces Jr.

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Curso-taller: La práctica educativa con visión social aplicada Centro de Maestros del Subsistema Educativa Estatal, los Reyes la Paz

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Qué son

Condiciones esenciales…para

Implementar el currículo

Transformación de la práctica docente

Logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

Cuáles son

1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Qué implica

El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el alumno. Solucionar problemas

Para

Pensar críticamente

Un aprendizaje permanente y para la vida

PROCESO y Meta cognición .

Comprender y explicar Manejo de información Innovar y crear

Elaboró Prof. Guillermo López García

Curso-taller: La práctica educativa con visión social aplicada Centro de Maestros del Subsistema Educativa Estatal, los Reyes la Paz

Organizar actividades

2. Planificar para potenciar el aprendizaje

de aprendizaje Planificación docente

Situación didáctica (secuencia didáctica)

3. Generar ambientes de aprendizaje

Implica un espacio

Interacciones

Competencia docente

Mediación y actuación del docente

Comunicaciones Posibilitan el aprendizaje Propiciar la interacción

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje (conciencia y voluntad del alumno-actitud) Implica Inclusión Matas comunes Liderazgo compartido

Intercambio de recursos

Meta –cognición-concientizar

ideas -verbalizar aprendizajes

estrategias-habilidades

Saber disciplinar,

saber hacer y ser

Elaboró Prof. Guillermo López García

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5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados. Competencia Capacidad de responder ante cualquier situación

implica Saber hacer (habilidades) Saber (conocimiento)

ONU

saber Ser (Valores y actitudes)

Estándares internacionales (OCDE, FMI, BM, UNESCO-PISA)

GEOPOLITICA

Estándares curriculares (INEE) Son descriptores de logro

Definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar

Aprendizajes esperados

Son o constituyen Indicadores de logros

concreción del trabajo docente Referentes

de planificación y evaluación

Elaboró Prof. Guillermo López García

Curso-taller: La práctica educativa con visión social aplicada Centro de Maestros del Subsistema Educativa Estatal, los Reyes la Paz

6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje Acercar a los alumnos a la cultura escrita Desarrollo del pensamiento BeBa (estándares de hábilidad lectora) y libros de texto

MEDIOS el uso de las TIC´S

complejo Habilidades cognitivas Pensamiento crítico-propositivo

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático etc.

7. Evaluar para aprender (evalúa el docente) Por qué y para qué, cómo…con qué Seguimiento, oportunidades de aprendizaje

Enfoque formativo

, tener evidencias (tomar decisiones)

Por su tipo

Diagnostica Por el Instrumento

Evidencias, desempeño y logros de aprendizaje.

por quien interviene

Formativa Sumativa

Rubrica, lista de cotejo, guía de observación Portafolio de evidencias, pruebas escritas u orales Heteroevaluacion Autoevaluación Coevaluacion

Elaboró Prof. Guillermo López García

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8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

Significa

Contextos de horizontalidad (interculturalidad-sinergias) Singulares y únicas

Educación pertinente e inclusiva

9. Incorporar temas de relevancia social Civismo

ético

Bullying Contrato Social

Derechos humanos

Contrato Educativo

Participación social y democrática Valores por una Convivencia Escolar Armónica

10. Renovar el pacto entre el Estudiante, el docente, la familia y la escuela

Elaboró Prof. Guillermo López García

Curso-taller: La práctica educativa con visión social aplicada Centro de Maestros del Subsistema Educativa Estatal, los Reyes la Paz

11. Reorientar el liderazgo Compromiso personal y con el grupo

supone

Una relación horizontal

Características

La visión de futuro La innovación para la transformación La asesoría y la orientación La promoción del trabajo colaborativo El fortalecimiento de la gestión La creatividad colectiva.

12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela Son Conjunto de alternativas de atención individualizada Profesores

alumnos Rezago educativo

aptitudes sobresalientes

Solventar situaciones de dominio específico De los programas de estudio

Elaboró Prof. Guillermo López García