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Semana 3

Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Reconocer Investigaciones

Actividad Integradora: ¨Reconocer investigaciones¨ Nombre: Erick Ivan Noh Patrón Grupo: M5C3G19-BB-043 Fecha: 08/06/20

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Semana 3

Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Tema

Ciencias o disciplinas desde las que se aborda el tema

Problema abordado

Argumentos principales de la investigación

Relevancia de la investigación en tu entorno

Fuente

Internet, redes sociales y adolescencia.

La investigación se aborda desde el tema de la Sociología, ya que esta disciplina estudia las relaciones e interacciones de los individuos en conjunto dentro de la misma sociedad, sus formas de actuar, pensar, etcétera.

Principalmente aborda los posibles riesgos a los que se exponen los adolescentes en la actualidad, con la implementación de las TICS en sus vidas cotidianas.

El número de propietarios de edad adolescentes de uno o más dispositivos electrónicos con acceso a internet, con respecto a la cantidad de dispositivos electrónicos vinculados a algún tipo de red social, y las condiciones que los padres ejercen en cuestión, acerca de las implicaciones en el uso de las redes sociales.

Opino que la investigación puede ser una fuente de conocimiento nada despreciable y muy útil para las jóvenes de mi comunidad, ya que la mayoría de familiares y amigos cuenta con un dispositivo móvil con acceso a internet y asociado a alguna red social, pero no todos procuran tomar las medidas de seguridad adecuadas, siendo inconscientes de los riesgos a los que se exponen.

Javier Ballesta, Josefina Lozano, Ma. Carmen Cerezo & Encarnación Soriano, “Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia.” [en línea], Campo Abierto. Revista de educación, España, 2014, https://revistascientific as.us.es/index.php/fuen tes/article/viewFile/236 5/2183 (consultado el 4 de mayo de 2018).

Aprendizaje de las

Se aborda a partir de las

Aborda el uso de las

Cómo puede contribuir

Pienso que es

Karlos Santiago,

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Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

matemáticas.

ciencias formales, ya que se presentan datos, y se obtienen resultados a partir de estadísticas.

TICS en la educación básica, indaga sobre su eficiencia y aplicación en el campo de las matemáticas.

la introducción de las TICS a una notoria mejora en el proceso de aprendizaje de los alumnos, como en el proceso de enseñanza de los docentes.

información de mucha utilidad para cambiar el sistema de enseñanzas en las aulas, permitiéndoles a los alumnos aprender a manejar adecuadamente las herramientas que las TICS nos ofrece para facilitar su formación y aprendizaje.

Juan Etxeberria, José Francisco Lukas, “Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en educación primaria” [en línea], Revista de Investigación Educativa, España, 2014, http://www.red alyc.org/pdf/28 33/2833305050 07.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).

Depresión y los efectos de la terapia cognitivoconductual

Se aborda desde la sociología, ya que apoya a la interpretación y el análisis a partir de distintas perspectivas para la comprensión del funcionamiento de la mente humana dentro de la sociedad como su entorno natural.

El problema abordado es la depresión que afecta a los adultos mayores, y cómo puede contribuir el entorno en el que coexisten al deterioro en la salud de estos mismos.

Los factores principales en el entorno que pueden provocar cantidades mayores de estrés a los adultos mayores, también la implementación de terapias para aportar mejoras a la calidad de vida de estos.

Información para concientizar a la sociedad con respecto a la importancia del bienestar y salud física y mental, de los adultos mayores.

Alicia Sales, Alicia Pardo, Teresa Mayordomo, Encar Satorres-Pons, Juan C. Meléndez, “Efectos de la terapia cognitivoconductual sobre la depresión en personas mayores institucionalizadas” [en línea], Revista de Psicopatología y Psicología Clínica,

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Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

España, 2015, http://www.aepcp.net/ arc/07_2015_n2_varios. pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).

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