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• maggi79

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LAS FUERZAS Una fuerza es toda acción capaz de:  Cambiar el estado de reposo de un cuerpo o, si ya estaba en movimiento, aumentar su velocidad. Así, el palo de golf pone en movimiento la pelota (A) y el futbolista desvía la trayectoria de la pelota (B)  Cambial el estado de movimiento de un cuerpo o hacer que disminuya su velocidad. Por ejemplo, el arquero atrapa la pelota para detenerla (C)  Producir deformaciones. Por ejemplo, comprime el resorte y lo deforma (D).  Mantener a los cuerpos en equilibrio. Por ejemplo, la mano del mozo hace que no se caiga la bandeja (E)

ELEMENTOS DE LA FUERZA Las fuerzas son invisibles: solo vemos sus efectos, pero podemos representarlas mediante flechas llamadas vectores. Estos vectores tienen los siguientes elementos:  La dirección (A) es la recta sobre la cual se aplica la fuerza. Puede ser horizontal, vertical u oblicua.  El sentido (B) es la cabeza de la flecha y señala hacia donde se dirige la fuerza: arriba o abajo, derecha o izquierda.  La intensidad (C) se indica con la longitud de la flecha. Cuanto mayor es la longitud mayor es la intensidad. El valor se expresa en: Newton (N), Dinas, kilogramos fuerza (kg-F)  El punto de aplicación (D) es el punto sobre el cual se aplica la fuerza.

EFECTO DE LAS FUERZAS

CLASES DE FUERZAS 1. FUERZAS DE CONTACTO: Son aquellas en las que el cuerpo que ejerce la fuerza está en contacto directo con el cuerpo sobre el cual aplica dicha fuerza. Ejemplo: la persona que empuja un auto para desplazarlo, al patear una pelota. 2. FUERZAS A DISTANCIA: Son aquellas en las que el cuerpo que ejerce la fuerza no está en contacto directo con el cuerpo sobre el cual aplica dicha fuerza. Por ejemplo: un imán que atrae unos clavos, la fuerza de atracción entre un planeta y un satélite.

APLIQUEMOS FUERZAS En las siguientes experiencias identificaremos las clases de fuerzas de CONTACTO. EXPERIENCIA 1: 1. Hagan 4 agujeritos iguales con el clavo en el costado de una botella y a diferentes distancias. 2. Coloquen la botella en el borde de una mesa, tapen los agujeritos con plastilina y llénenla con agua. Pongan la bandeja en el piso para recoger el agua 3. Quiten la plastilina de los agujeritos. Comparen el largo de los chorritos de agua. ¿Cuál de los chorritos es más largo y cuál es más corto? ¿Por qué? ......................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué clase de fuerza de contacto es?...................................................................................................................... EXPERIENCIA 2 1. 2. 3. 4.

Llena una botella de plástico con agua. Coloca dentro de la botella tres globos pequeños sujetados por una tuerca. Tapa la botella. Presiona la botella en la parte central, ¿qué sucede?............................................................................................. Ahora deja de presionar la botella, ¿qué ocurre?.................................................................................................... ¿Cómo explicas este fenómeno?............................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué clase de fuerza de contacto es?......................................................................................................................

EXPERIENCIA 3 1. Ata una cuerda a bloque de madera y deslízalo en las siguientes superficies: en las graderías de la loza deportiva, sobre el gras y sobre la pista de la loza deportiva. Describe lo que ocurre en cada caso. ¿Qué fuerza se opone al movimiento del bloque de madera?............................................................................... A continuación realizarás experiencias donde podrás identificar las clases de fuerzas a DISTANCIA. EXPERIENCIA 1 1. Sujeta una piedra y suéltala desde cierta altura. ¿Qué observas?............................................................................ ¿A qué fuerza se debe la caída de la piedra?............................................................................................................ ¿Qué clase de fuerza a distancia es?...................................................................................................................... EXPERIENCIA 2 1. Infla el globo y frótalo en tu cabello, por espacio de dos minutos. 2. Coloca una lata de aluminio sobre la mesa en posición horizontal. Acerca el globo a la lata sin hacer contacto, y trata de moverla en una sola dirección. Anota tus observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿Qué clase de fuerza a distancia es?...................................................................................................................... EXPERIENCIA 3 1. Acerca un imán a una porción de clavos. ¿Qué ocurre?........................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué clase de fuerza a distancia es?......................................................................................................................