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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO DOCENTE TUTOR: Dr. VELÁSQUEZ CASTILLO NILO ALBERT.

NOMBRE DEL PROYECTO: “ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES CON MATERIALES RECICLABLES EN EL AULA DE 3 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA JEAN PIAGET COISHCO”

INTEGRANTES: MONTERO TORO SANTA MARIA PANTOJA VASQUEZ MARIXA RAMOS CABEL MARYÚRI RODRIGUEZ RODRIGUEZ MELIZA RONCA ROMERO PILAR ROSALES REINOSO ELIANA SALDAÑA ROQUE YENIFER VASQUEZ CASTILLO KATIUSHKA VILCA MACHUCA MEDALITH

CHIMBOTE – PERU 2017

PROYECTO SOCIOEDUCATIVO - MÚSICA

Contenido

I. DATOS GENERALES DEL INFORME ................................................................... 3 II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO ................................................. 5 2.1. Descripción de las actividades ejecutadas ................................................ 5 2.2. Redactar las actividades en relación a la temática que sustenta el proyecto.......................................................................................................... 6 III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO ..................................................... 9 IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................................... 10 4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje. ..................................................... 10 4.2. Propuesta de mejora .............................................................................. 10 V. ANEXOS ....................................................................................................... 11

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I. DATOS GENERALES DEL INFORME 1.1. Nombre del Proyecto: “ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES CON MATERIALES RECICLABLES EN EL AULA DE 3 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA JEAN PIAGET- COISHCO”

1.2. Nombre del Estudiante: Rodriguez Rodriguez Meliza - Integrantes de grupo: Montero Toro Santa María Pantoja Vásquez Marixa Ramos Cabel Maryúri Ronca Romero Pilar Rosales Reinoso Eliana Saldaña Roque Yenifer Vásquez Castillo Katiushka Vilca Machuca Medalit

1.3. Fecha de Inicio: 04 de octubre 1.4. Fecha de Término: 20 de noviembre 1.5. Presupuesto ejecutado:

PRESUPUESTO DESCRIPCIÓN DE GASTOS Pasajes: - 9 personas - 2 visitas Materiales Compartir: - Sorpresas (S/.3.00 c/u) - Gaseosas - Galletas

TOTAL

MONTO S/.36.00 S/. 18.00

S/.46.00

S/.100.00

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1.6. Ámbito de intervención: I.E.P JEAN PIAGET situada en el distrito de Coishco. 1.7. N° de beneficiarios: 15 alumnos

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II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 2.1. Descripción de las actividades ejecutadas Primera etapa: -

Se buscó una institución educativa que nos brindara las facilidades para la realización del proyecto.

-

Se procedió a la elaboración de la solicitud que fue remitida por la dirección de escuela.

-

Presentamos la solicitud ante la dirección de la I.E.P JEAN PIAGET situada en el distrito de Coishco, para las respectivas firmas.

-

Realizamos la visita a la I.E.P JEAN PIAGET siendo asignada el aula de 3 años, con el objetivo de vivenciar la realidad problemática en el área música y así mismo socializar con los niños.

Segunda etapa: -

Se identificó los instrumentos a realizar.

-

Se coordinó con el grupo de trabajo los materiales que se utilizara en la confección de los instrumentos.

-

Se realizó la segunda visita al plantel educativo, para dar ejecución al proyecto.

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2.2. Redactar las actividades en relación a la temática que sustenta el proyecto Primera etapa Visita N°1: Actividades de socialización en aula, realizadas dentro de la institución educativa (02 noviembre).

Inicio: 

Llegamos a la I.E.P situada en el distrito de Coishco a las 9:00 am, nos recibió el director Marino Cortes Huete en el salón de docentes para brindarnos las indicaciones y recomendaciones pertinentes, dado que trataríamos con pequeños de 3 años.

 

Luego el director nos presentó con la profesora Maritza Castillo quien tiene a su cargo el aula donde se dará la ejecución al proyecto, para poder hacer las coordinaciones antes de ingresar a socializar con los niños.

Desarrollo: 

Una vez en el aula procedimos a dar inicio con el programa, lo hicimos con una dinámica de presentación la cual fue elegida siguiendo 3 indicadores que son:

 

La edad de los niños



El tiempo



El espacio





Dimos a conocer el objetivo del proyecto con palabras claras de manera que los pequeños puedan entender el mensaje.



Realizamos una coreografía junto a los niños para que puedan entrar en confianza.



Llevamos unas sorpresas elaboradas por el grupo y la repartimos al final del programa. Les informamos que regresaríamos en otra oportunidad para desarrollar el taller de elaboración de los instrumentos musicales. 6

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   Final: 

Nos reunimos con la docente para hacer de su conocimiento los materiales que se utilizarán en la sesión final, los cuales en su mayoría son de material reciclable como: cartón, botellas, cono de papel, etc.



Los instrumentos a elaborar se eligieron tomando en cuenta la edad de los niños, los cuales son: 

Tambores



Maracas



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Segunda etapa: Visita N°2: Actividades de ejecución del proyecto, realizadas dentro de la institución educativa (20 de noviembre)

Inicio: 

Nos reunimos a las 8:30 am en la I.E.P. para la ejecución del proyecto, se pidió la autorización a la docente del aula para proceder a la elaboración de los instrumentos musicales, maracas y tambores.

Desarrollo: 

Realizamos una dinámica, el barco de hunde, para la distribución de los grupos, los grupos resultantes fueron 3, para una identificación de ellos, se les renombró por colores, amarillo, verde y rojo; de la misma manera coordinamos entre nosotras para la designación de los grupos.



Se designó a los grupos el instrumento a elaborar y así mismo los materiales,



Se empezó a realizar el instrumento designado, dando a conocer el instrumento que íbamos a realizar, a través de una imagen y su utilización.



Como la mayoría de niños tienen 3 añitos se les dificultaba realizar los trazos y cortes, por lo que en compañía de nosotros se llevó a cabo la construcción de los materiales.

Final: 

Al finalizar, el instrumento creado fue utilizado en el musical de la patita Lulú.

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III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

RESULTADOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Solicitud: Se presentó la solicitud a la I.E.P JEAN PIAGET Diagnóstico: En la primera visita realizada identificamos la carencia en el aula de instrumentos musicales, lo cual es primordial en esta etapa del niño porque se ve más estimulada con la música, debido a la importancia que

“Identificar la necesidad de utilizar instrumentos musicales”

representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz; por tal motivo se decidió implementar 2 instrumentos musicales: Tambor Maraca Los cuales fueron elegidos por su facilidad de elaboración para los niños del salón de 3 años. Instrumentos musicales: La segunda sesión consistió básicamente en elaborar los tambores y maracas, que se realizó con ayuda de los integrantes del grupo. Se formaron 3 grupos:

“Construcción de los instrumentos musicales”

-

Equipo Amarillo: 3 maracas – 3 tambores

-

Equipo Rojo: 3 maracas - 3 tambores

-

Equipo Verde: 3 maracas – 3 tambores

En total fueron 9 maracas y 9 tambores. Musical: Se logró emplear los instrumentos elaborados, en un musical, donde los niños pudieron expresarse,

“Desarrollar un musical empleando instrumentos con materiales reciclables”

integrarse y mostrar su creatividad, debido a que los instrumentos les llamaban mucho la atención y estaban ansiosos en participar.

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IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje. 

Consolidarnos como equipo.



Practicamos una comunicación asertiva durante el proceso de desarrollo del proyecto.



Aplicamos los aprendizajes obtenidos en la práctica con los niños.



Afrontamos con responsabilidad el rol asignado.



Experimentamos lo que se vive dentro de un salón de clase, lo que permitió que demostremos nuestras habilidades como futuras docentes.



Aprendimos a analizar las cualidades y aspecto de los niños.



Desarrollamos nuestra creatividad, interactuando y ayudando a los pequeños en la elaboración de instrumentos con material reciclaje



Logramos que los niños entiendan lo importante que es reciclar.



Realizamos un aprendizaje basado en problemas.

4.2. Propuesta de mejora 

Tener más dominio y soltura.



Ser más responsables a la hora de las reuniones.



Poner en práctica todo lo aprendido en las asignaturas.



Seguir en constante proceso de retroalimentación.



Seguir capacitándonos (lecturas).



Estar siempre atentos a las nuevas prácticas y enseñanzas. 

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V. ANEXOS

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