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Guía ingreso a la Universidad

PRESENTACIÓN

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Guía ingreso a la Universidad

PRESENTACIÓN

Presentación

L

a Guía ingreso al bachillerato es un material valioso obtenido de formas legales analizando el temario que proporciona el ceneval, así como a procesos de encuestas de salida y entrevistas a examinados.

Esta información recolectada cada año es actualizada y mejorada con ejemplos de reactivos contestados y explicados de manera práctica, con un lenguaje sencillo y entendible para que cualquier persona con ganas de aprender y estudiar la comprenda sin complicación. Este trabajo es de gran importancia sobre todo para el aspirante al examen de ingreso al Universidad, así de igual manera para la preparación de la prueba PLANEA implementada cada año a alumnos de sexto semestre de bachillerato. Esta guía contiene los cuatro puntos a evaluar llamada: estructura de admisión, y que comprende los siguientes campos: pensamiento matemático, pensamiento analítico, Competencias comunicativas del Español: Estructura de la lengua y Competencias comunicativas del Español: Comprensión lectora. . Este documento es un glosario de reactivos contestados y explicados, esto hace que sea un recurso para cualquier persona que quiera aprender los puntos sugeridos a evaluar en esta clase de pruebas; Es de resaltar que no es un contextual completo de l aprendizaje que se recibe en el bachillerato, y que no intentamos decir que este material sustituye a la formación esquematizada de esta enseñanza. Sin embargo es la representación más acercada de cómo se presenta una evaluación de admisión a la Universidad. Al principio se implementó un examen propuesto entrenador para que el aspirante se pruebe y se coloque en la perspectiva real de estar al frente de un examen de este nivel, proponemos que lo intente contestar con la hoja de respuestas adicionada, y que enseguida estudie todo el contenido de la guía, para que al final lo intente contestar nuevamente; Estamos seguros que su nivel aumentará notablemente. Me queda únicamente agradecerles por adquirir este material y desearles todo el éx ito para su evaluación. Sinceramente Ing. Raúl Rivas García Capacitor exter no STPS Número Registro RIGR650602NF3- 005

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PRESENTACIÓN

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Guía ingreso a la Universidad

PRESENTACIÓN

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Guía ingreso a la Universidad

PRESENTACIÓN

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Guía Ingreso Universidad

Examen propuesto

1. -¿Qué fracciones comunes se encuentran entre los números decimales 0.5 y 0.8? A)

y

B)

C)

y

D)

y

y

2.- Una barda se pinta por secciones con los siguientes colores de blanco, de azul y lo restante de rojo; ¿Qué fracción de esta barda se pintó de rojo?

A)

B)

C)

D)

3.- La raíz cúbica de -64 es: A) –2

B) -4

C) 32/5

D) 4

4.- Simplifica la expresión 125

A) 5

B) 5 2

5.- Es la solución de la ecuación A) 1/5

C)

5

D) 5 5

1 3  2 x

B) 5

6.- El desarrollo de (x – 3)(x 2 + 3x + 9) es: A) x 3 – 9 B) x 3 + 9

C) -1/5

C) x 3 – 27

D) - 5

D) x 3 + 27

7.- ¿Cuánto suman los ángulos interiores de la siguiente figura y cuanto cada ángulo interior?

A) 180° y 60°

B) 540° y 108°

C) 720° y 120°

5

D) 360° y 90°

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Guía Ingreso Universidad

Examen propuesto

8.- ¿Cuál es el desarrollo de A) 3a +8b

?

B)

C)

D)9

9.-Sea la expresión 4x+10x+20 = x+7x+32; ¿Cuál es la solución de la expresión? A) X = 10 B) X = 6 C) X = 5 D) X = 2

5 2 4 y ordenados de mayor a menor? 8 3 5 2 5 4 4 2 5 D) , , C) , , 3 8 5 5 3 8

10.- ¿Cuál lista muestra los números , A)

2 4 5 , , 3 5 8

B)

5 2 4 , , 8 3 5

11.- En la expresión 25 A) 5

la factorización da el siguiente resultado:

B) (5

D) (5

D) (5

Observa el siguiente cuerpo :

12.- Si la suma de dos ángulos es igual a 180°, éstos reciben el nombre de: A) Complementarios

B) Suplementarios

C) Obtusos

6

D) agudos

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Guía Ingreso Universidad

13.-En la expresión A) (X+2)(X+6)

Examen propuesto

La factorización es: B) (X+3)(X+5)

C) (X-2)(X+6)

D (X+6)(X-2)

14.-Un equipo de voleibol lleva perdido 8 de 22 partidos jugados. Sí ganan los siguientes 6. ¿Cuál será su porcentaje final de victorias? A) 71.42 %

B) 28.58 %

C) 27.27 %

D)

75.5 %

15. Una casa de 6m de altura proyecta una sombra de 8m; a la misma hora, un edificio que se encuentra a su lado proyecta una sombra de 24m, como se muestra en la figura:

¿Cuál es la altura (h) en metros del segundo edi fi cio? A) B) C) D)

16 18 30 32

16.- La señora Carmen tiene una mesa con la forma y dimensiones mostradas en la figura:

Para que se conserve mejor va a colocarle un recubrimiento de vidrio en la superficie, ¿Qué cantidad de vidrio, en metros cuadrados, usará para cubrir la mesa? Considere pi como 3.14. A) B) C) D)

7.57 9.14 12.28 18.56

7

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Examen propuesto

17.- En un contenedor se acomodarán paquetes de queso para su distribución. Las dimensiones del contenedor y de los paquetes se muestran en la siguiente figura. ¿Cuántos paquetes de queso se pueden transportar como máximo en cada caja? Conin consideré 1in = 2.5 cm. A) B) C) D)

175 420 1,020 2,448

18. Se desea transportar cajas cúbicas de 80 cm. en contenedores, cuyas dimensiones se muestran en la siguiente figura. Estime el número máximo de cajas que caben en cada contenedor.

A) B) C) D)

Entre 40 y 62 Entre 63 y 85 Entre 110 y 132 Entre 150 y 172

19.- ¿Qué expresión representa el seno del ángulo ά

A)

B)

C)

D)

8

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Examen propuesto

20.- ¿Cuál es el volumen de un cono, cuyo radio y altura miden 3m? A) 27 m3

B) 9 m3

C ) 27π m3

D ) 9 π m3

21.-Se va a fabricar una caja cuadrada sin tapa con una hoja cuadrada de cartón. Para ello, en cada esquina de la hoja cuadrada hay que cortar un cuadrado de 3 centímetros por lado y después doblar las partes restantes para formar la caja. Si la caja tendrá un volumen de 108 centímetros cúbicos, ¿cuánto deberá medir por lado la hoja cuadrada?

3 cm 3 cm

A) 6 cm

B) 9 cm

C) 15 CM

D) 12 CM

22-.Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por los alumnos de una clase de Matemáticas: 3, 5, 6, 5, 8, 9, 4, 10, 6, 2

¿Cuál es la media, la mediana y la moda? A) 5.8, 5.5 y 5

B) 5.8, 5.5 y 6

C) 5.8, 5.5 y 5,6

9

D) 5.8. 5.5 sin moda

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Examen propuesto

23.- Raúl quiere plantar pasto en la siguiente figura ¿Qué cantidad de pasto necesita para cubrir todo?

A) B) C) D)

5,712 5,512 3,286 3,785

24-. Es la factorización de: 8

- 27

A) (2a – 3b) (4

+ 6ab + 9

)

B) (2a – 3b) (4

- 6ab + 9

)

C) (4a – 6b) (4

+ 6ab + 9

)

D) (4a – 3b) (4

+ 3ab + 9

)

.-

25

A) 205

Es igual a:

B) 105

C) 209

10

D) 210

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Examen propuesto

26.-Observa el siguiente plano cartesiano

27.- De la figura del reactivo anterior ¿Cuál es la distancia AC? A)

B)

C)

D)

28.- Es la pendiente que pasa por el punto A (2,5) Y el punto B (3,4) A) -1

B) 1

C) ½

D) 2

29.- Una fabrica que vende dulces muestra las ventas de los últimos tres meses

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Examen propuesto

DULCES

MES

30-.¿Cuál es el incremento entre el mes 1 y 2? A) 670

B) 250

31.-Sea la Función f(x) = A) 2

B) 210

C) 200

¿Cuál es el resultado de C) 2.1

3 32.- Sea f ( x)  3x  5 x , calcule f (5)  f (3) .

A) B) C) D)

D) 700

122 375 400 496 12

D) 0.21

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Examen propuesto

33.-. ¿Qué gráfica corresponde a la función y  3x  2 ?

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Examen propuesto

34.-Es la Gráfica de la recta: 2x + 3y – 6 = 0

A)

B)

C)

D)

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Examen propuesto

35.- ¿Cuál de las siguientes Gráficas representa una función? A)

B)

C)

D)

36.- ¿Cuál es la ecuación de la recta con pendiente 2 y pasa por punto A( 3, 4)? A)

2x –y – 2 = 0

B) y -2x – 2 = 0

C) 2x –y – 4 = 0

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D) x –y – 2 = 0

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Examen propuesto

37.-Encuentre la ecuación de la Recta con pendiente (m) = 3 y ordenada al origen 6

A) x – y + 6 = 0

B) 3x –3 y + 6 = 0

C) 3x – y – 6 = 0

D) 3x – y + 6 = 0

38.-. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde con la ecuación x 2  y 2  16?

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Examen propuesto

39.-.-Uno de los problemas que aquejan a la escuela secundaria es la deserción por reprobación de materias. En una escuela secundaria, las calificaciones finales de la materia de matemáticas se distribuyeron porcentualmente como lo indica la figura siguiente.

Si el total de estudiantes evaluados fue de 400: ¿Cuántos alumnos aprobaron? A) 200

B) 332

C) 330

D) 120

40.- ¿Cuál de las siguientes gráficas es la de la parábola y =

A)

B)

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Examen propuesto

C)

D)

41.-Es la Gráfica de la elipse

+

=1 B)

A)

D)

C)

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Examen propuesto

42.-¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones? X –Y = 1 y 2X + Y = 8 A) (3,2)

B) (1,2)

C) (3,1)

D) (4,1)

43.-De acuerdo con las medidas del siguiente triángulo, ¿Cuántos centímetros mide el lado b? Recuerda que: Sen

A) 3

=

Sen

B) 3

=

C) 6

D) 6

44.- Seleccione las funciones trigonométricas cuyos valores son negativos en el tercer cuadrante. 1. Seno 2. Coseno 3. Tangente 4. Cotangente 5. Secante 6. Cosecante A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 5, 6 C) 1, 3, 4, 6 D) 2, 3, 4, 5 Termina primera parte

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Examen propuesto

45.-En la oración: La niña traviesa ha roto terriblemente sus juguetes nuevos: la palabra subrayada es: A) sujeto

B) adjetivo

C) verbo

D) sustantivo

46.-En la oración: Mi abuela tiene ochenta años actualmente : la palabra subrayada es: A) sustantivo

B) sujeto

C) verbo

D) adjetivo

47.-En la oración: El juez lo ha declarado culpable injustamente . La palabra subrayada es: A) sustantivo

B) sujeto

C) adverbio

D) verbo

48: En la oración: Juan comió un gran emparedado allí. La palabra subrayada es: A) sustantivo/sujeto

B) verbo

C) adjetivo

48.- Ordene las frases de forma lógica 1.-apertura y otro de clausura. 2.-Equipos profesionales 3.-Los 4.- de futbol en México 6.-tienen dos torneos 7.- uno de

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D) adverbio de lugar

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Examen propuesto

A) 3, 2, 4, 6,7 y 1 B) 2, 3, 6, 1,2 y 7 C) 1, 2, 4, 6,7 y 3 D) 3, 2, 6, 4,1 y 7

49.-Ordene las palabras para formar una frase coherente. 1. Nacen 2. El 3. Con 4. Los 5. Pensamientos 6. Corazón 7. Grandes

A) B) C) D)

2, 6, 1, 5, 7, 3, 4 3, 5, 7, 4, 6, 2, 1 4, 7, 5, 1, 3, 2, 6 7, 1, 5, 3, 6, 4, 2

50.-Organiza las frases para formar una idea coherente. 1 Es un hecho que 2. Las personas que trabajan arduamente 3. Alcanzan el éxito 4. Que trabajan lo consiguen 5. No todas las personas

A) 1, 5, 3, 2, 4 B) 2, 3, 1, 5, 4 C) 3, 5, 4, 1, 2 D) 5, 4, 2, 1, 3

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Examen propuesto

51.-Elija la opción que ordena correctamente las oraciones para formar un texto. 1. El título de Augusto 2. El 22 de diciembre del 69 3. De padre de la patria 4. El senado otorgó a Vespasiano 5. Y título honorífico

A) 1, 5, 3, 4, 2 B) 2, 4, 1, 5, 3 C) 3, 5, 2, 4, 1 D) 4, 2, 1, 3, 5

52.-Organiza las frases para formar una idea coherente. 1. Otro consiste en ser atractivo por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc. 2. De ahí que para ellos el problema sea cómo lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor. 3. Para la mayoría, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado y no en amar: 4. Uno de ellos es tener éxito, ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la propia posición. 5. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos

A) 3 ,5, 4 ,1, 2 B) 3, 2, 5, 4, 1 C) 5, 4, 1, 2, 3 D) 5, 1, 4 ,3, 2

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Examen propuesto

53.-¿Cuál es la opción que corresponde al orden correcto de las siguientes frases? 1) durante un vuelo de entrenamiento. 2) Ese día, más que morir, pasó a la inmortalidad, 3) el cosmonauta ruso quedó sepultado seis metros bajo tierra en un avión de combate Mig-15, 4) pues siete años antes se había convertido en el primer humano que voló al espacio. 5) El 27 de marzo de 1968,

A) 5-3-1-2-4 B) 5-1-3-2-4 C) 5-3-1-4-2 D) 2-4-5-3-1

Completa las siguientes oraciones con la opción correcta 54.-Muchas veces la............... de los padres para con los hijos no tiene ningún propósito..............., sino que sirve para desahogar sus propias frustraciones. A) objetividad B) liberalidad C) animación D) rigidez

- educativo - correctivo - persuasivo - disciplinario

55.-La vida procede de la vida, es decir, solamente la pueden.............. los seres vivos. Esta es una de las normas fundamentales de la................... A) tener - evolución B) procrear - teología C) transmitir - biología D) conservar - ciencia

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Examen propuesto

56.- Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada................ tanto éxito como una buena................ A) genera B) produce C) significa D) implica

- disposición - preparación - dedicación - decisión

57.-No debes estar _______ mientras _______ la carne porque me distraigo y me lastimo. A) hablando – ablando B) hablando - hablando C) ablando - hablando D) ablando - ablando

58.-Si hubiéramos estudiado todo el temario, no _______ haciendo el examen extraordinario. A) estuviéramos B) estuviésemos C) estaríamos D) estaremos

59.-Ser _______ es terrible, pues uno se la pasa señalando errores y corrigiendo a la gente A) director B) locutor C) compositor D) afanador

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Examen propuesto

Escoja la palabra de significado similar a la escrita con mayúsculas. 60. CHASCO A) error B) facha C) alegría D) frasco E) fango

61. FINIBLE A) definido B) mortal C) acabable D) legible E) claro

62. FRONTISPICIO

63. EMBELECO

A) anuncio B) fachada C) epitafio D) rótulo E) cara

A) adorno B) tiranía C) embuste D) necedad E) fealdad

64. SUASORIO A) persuasivo B) débil C) terno D) íntimo E) suspicaz

65. LOCATARIO A) arrendador B) vendedor C) bizarro D) morador E) honesto

66. GIRÁNDULA A) veleta B) circulación C) mariposa D) enemiga E) tentación

67. PRIMEVO A) época B) pariente C) ovalado D) mayor E) cliente

68. ESCIENTE A) nuevo B) creciente C) letrado D) paciente E) discordante

69. CESURA A) razón B) nación C) permanente D) variado E) pausa 25

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Examen propuesto

70. LETARGO A) extenso B) mortal C) efímero D) enfrentar E) somnolencia

71. OPILAR A) acumular B) obstruir C) asear D) pelar E) elevar

72. ONÍRICO A) pesado B) costoso C) impuesto D) sueño E) alucinación

73. BALDÍO A) hastío B) escarnio C) yermo D) escaso E) injuria

74. AFECTADO A) laso B) sutil C) consumido D) artificial E) cándido

75. MAGNÁNIMO A) generoso B) grandioso C) garante D) grasiento E) adinerado

Escoja la palabra de significado contrario a la escrita con mayúsculas

76. DITIRAMBO A) facundia B) beodo C) punición D) filática E) vate

77. CAÓTICO A) hipotético B) aclarado C) vislumbrado D) ordenado E) renovado

78. NINFA

79. FÚTIL

A) nimbo

A) acerbo 26

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Examen propuesto

B) flor C) fealdad D) loor E) áspero

B) antípoda C) arcaico D) vital E) novato

80. LATO A) breve B) magro C) tétrico D) limpio E) mondo

81. GAZMOÑO A) sincero B) falaz C) solapado D) terco E) prolijo

82. INCOAR A) integrar B) acabar C) iniciar D) alabar E) vaticinar

83. TUMEFACTO A) sereno B) complacido C) calificado D) deshinchado E) distraído

84. TUNANTE

85.VENAL

A) ladino B) sicalíptico C) decente D) truhan E) lacerioso

A) venablo B) incorruptible C) venial D) banal E) triunfador

86. CUCHITRIL

87. SILENTE

A) liviano B) ciclópeo C) mansión D) babieca E) dilogía

A) bullicioso B) mandria C) vidente D) simple E) altruista 27

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Examen propuesto

Anota el inciso que corresponda a cada analogía

88. CÍRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a: a) Pelota b) Geome tr ía c ) Rectá ngulo d) Pla nisferio e) C ubo 89. TREN es a RIEL como RIO a) Dique b) Laguna c) Ca use d) Are na e) Mar 90. AÑADIR es a QUIT AR como AUMENTAR es a: a) Disminuir b) Crecer c) Mag nifica d) M ultiplicar e) Sumar 91. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a: a) Columna b) Retoño c) Hoja d) Raíz e) Rama 92. FUSIL es a BALA como ARCO es a: a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero 93. IR es a FUE como LEVANT AR es a : a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar 94. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a : a) Puerco b Mam ífero c) Gordo d) Ovino e) Porcino 95. CAÑERIA es a AGUA como CABLE es a: a) Teléfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e) Cobre 96. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a : a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel 97. LUNA es a NOCHE como SOL es a : a) Mañana b) Estrella c) Día d) Vespertino e) Tierra

Fin de la segunda parte

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Examen propuesto

98.- En un salón de baile hay 100 personas. Se sabe que por lo menos hay una mujer y que si tomamos a dos personas cuales quiera, por lo menos una es hombre. ¿Cuántas mujeres hay? a) 99 b) 1 c) 50 d) 49 mh h h h h h hhhhhhh hhhhhhh hhhhhhh

99.- .Cuantos cuadros se visualizan en la siguiente figura?

a) 14

b) 10

c) 9

d) 12

100.-Cuantas diagonales tiene la siguiente figura?

a) 5

b) 10

c) 15

d) 9

101.- María tiene el doble de hermanos que de hermanas, sí se resta el número de hermanas incluyendo María, al número de hermanos, el resultado es uno ¿Cuantos hermanos y hermanas tiene María? a) 3 hermanos y 6 hermanas

b) 1 hermanos y 2 hermanas

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c) 2 hermanos y 4 hermanas

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Examen propuesto

102.-Un plomero tiene una barra de acero de 10 M, si diariamente corta un pedazo de 2 m terminará en cortarlo en: a) 3 días b) 4 días c) 5 días d) 8 días

103.- Si un taxista cobra $ 20 por el primer cuarto de kilómetro y $ 5 más por cada cuarto de kilómetro adicional. ¿Cuál será el costo de un viaje de 2 kilómetros?

a) 55

b) 65

c) 50

d) 60

104.-María observó que en una reunión había 6 personas, que se saludaron, ¿cuántos saludos se hicieron en total? A) 20

B) 40

C) 15

D) 30

105.-En una reunión todos los asistentes se saludaron entre sí. ¿Cuántas personas había ahí, si en total se dieron 66 saludos?

A) 11

B) 15

C) 12

30

D) 9

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Guía Ingreso Universidad

Examen propuesto

106.- Se tiene una balanza de platillos. En uno de ellos se ha puesto una pastilla de jabón, en el otro se han puesto 3/4 de una pastilla igual del mismo jabón y, además, una pesa de 3/4 de kilo. Si la balanza está en equilibrio, ¿cuánto pesa la pastilla del jabón entero? A) 3 kg

B) 5 kg

C) 8 kg

D) 6 kg

107.-. El siguiente sólido se corta con un plano que pasa por los vértices B, C, F, y H. ¿Cuántas caras tiene uno de los sólidos resultantes?

A) B) C) D)

3 4 5 6

108.- Un avión que vuela a una velocidad de 1 040 kilómetros por hora, va a alcanzar a otro que lleva una delantera de 5 horas y está volando a 640 kilómetros por hora. ¿Cuánto tardará el primer avión en alcanzar al segundo? A) 23 Hrs

B) 8 Hrs

C) 2 Hrs

D) 5 Hrs

109.-La edad actual de José es 3/8 de la de su hermano, y dentro de 4 años tendrá 1/2 de la que entonces tenga su hermano. ¿Cuál es a edad actual del hermano?

A) 16

B) 20

C) 15

D) 35

110.-En una granja donde existen vacas y gallinas se contaron 80 cabezas y 220 patas (extremidades). ¿Cuántas vacas y gallinas hay en la granja? A) 30 y 40

B) 20 y 10

C) 30 y 50

D) 10 y 30

111.- Ayer tenía 20 años y el próximo año tendré 21 si el día de mañana cumplo años ¿en qué fecha nací? A) 31 Diciembre

B) Primero de Enero

C) No se sabe 31

D) 30 Junio

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Examen propuesto

112.- Señala el inciso que da continuidad a la serie: A, 2, 3, D, 5, 6, G A) 101y 11

B) 9 y 10

C) 11 y 12

D) 8 y 9

113.-Señala el número que da continuidad a la serie: 5, 7, 14, 16, 32,…… A) 34

B) 60

C) 64

D) 48

114.-Señala el inciso que permite dar continuidad a la serie: 1, 5, 2, 10,__, __,4, 20, 5. A) 3,15

B)2, 15

C) 11,3

D) 5,6

115.-Un caracol que está en el fondo de un pozo de 5 m decide salir, pero durante el día sube 3 m y por la noche baja 2 m; por lo tanto saldrá en: A) 5 días

B) 3 días

C) 4 días

D) 6 días

116.-Una planta con bote cuesta $ 15. SÍ la planta sólo cuesta $ 10 más que el bote ¿Cuánto cuesta el bote? A) 4.

B) 5.5

C) 2.5

D) 3.5

117.-El suegro del esposo de mi hermana es mí: A) Padre

B) Suegro

B) Tío

D) Abuelo

118.-Si el 20 es el 50% de X, el 25% de X es: A) 15

B) 10

C) 30

D) 5

119.-Se sabe que 20 gallinas empollan en 18 días 30 huevos. ¿Cuánto tiempo se necesita para hacer que 30 gallinas empollen la misma cantidad de huevos?

A) 11

B) 27

C) 12

32

D) 30

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Guía Ingreso Universidad

Examen propuesto

120.- Observa:

X

X

x

X

X

X

X

¿Cuánto es:

A) 16

B) 12

=

27

X

X

= 24

X

X

= 96

X

C) 24

?

D) 14

121.- Sí se cortan las líneas al hexágono como se muestra en la figura ¿Cuántas diagonales internas se pueden trazar en la figura resultante?

A) 30

B) 27

C) 16

D) 12

33

0

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Examen propuesto

122.-Tres focos intermitentes prendieron simultáneamente a ala 22:00 hrs. Si el primero prende y apaga cada 20 segundos el segundo cada 30 segundos y el tercero cada 40 segundos. ¿ a qué hora estarán prendidos simultáneamente otra vez? A) 22:01

B) 22:02

C) 23: 03

D) 22:05

122.- ¿Qué probabilidad hay que al lanzar un dado caiga en número impar? A) 1/6

B) 2/6

C) 1/3

D) ½

123.-Tres albañiles levantan una barda en 12 días. ¿En cuántos días construirán la misma barda 4 albañiles? A) 11

B) 10

C) 8

D) 9

124.-Se tienen tres varillas de 60 cm, 80cm, y 100 cm de longitud, respectivamente. Se quieren dividir en pedazos de la misma longitud sin que sobre ni falte nada. ¿Cuál será la mayor longitud posible para cada pedazo? A) 30 cm

B) 20 cm

C) 45 cm

D) 100 cm

125.- En una venta nocturna Juan compro un traje en $ 1,750.00 le hicieron un descuento del 30% ¿Cuánto costaba el traje originalmente?

A) $ 2,000

B) $ 1,950

C) $ 3,000

126.- Observa la plantilla que se muestra a continuación 34

D ) 2,500

0

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Examen propuesto

127.- un fotógrafo decide tomarle una fotografía a esta figura

35

0

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Examen propuesto

128.-De la siguiente figura gira con respecto a los ejes que se muestran ¿Qué figura continua?

36

0

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Examen propuesto

129

Respuesta inciso A

130.- Una persona observa desde un avión el edificio que se encuentra en la figura

Fin de la tercera etapa

37

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Examen propuesto

Actividad 1.- Lee la carta y responde las preguntas que a continuación se

presentan

Sra. Concepción García Hernández Vendedora No. 675 Calle La Gloria 123, Col Ventura, CP 1234 Xalapa, Ver. Sea ésta la portadora de saludos y felicitaciones por haber sido designada “vendedora estrella” enero-junio 2015. Atendiendo su mensaje de correo, con fecha 5 de julio, por el que manifiesta haber recibido tardíamente el pedido Y&M 3956-0004, lo cual obstaculizó cubrir los pedidos de billeteras, que diversas casas comerciales habían solicitado con motivo del Día de Padre, le informo que se turnó su inconformidad a la oficina de envíos. Sabemos que para que nuestros vendedores sean exitosos y nuestros clientes estén satisfechos, no basta con brindarles calidad y lo último en tendencias de moda, sino que se requiere ofrecer un servicio oportuno; por ello, se han realizado las gestiones para favorecer las acciones de envío y paquetería, con el fin de mantener el liderazgo en ventas de bolsas y accesorios. Con el propósito de resarcir el daño ocasionado a sus clientes, Chimys & Mar. Bolsas y accesorios les ofrece el 15% de descuento en todos los productos de su siguiente pedido. Asimismo, estamos interesados en su crecimiento como vendedora; por lo que, podrá devolver los productos excedentes sin cargo alguno y sin costo de envío, pues éstos serán cubiertos por la empresa. Consiguientemente, le pido comunicarse con la C.P. María José Arango Victoria, jefa de la oficina de ventas, para que le informe de los trámites a realizar para la devolución y los descuentos. Esperando seguir fortaleciendo nuestras relaciones comerciales, quedo de usted. ATENTAMENTE LAE. GUILLERMO HERNANDEZ DE LA O DIRECTOR GENERAL Av. Allende 134 * Col. Centro * CP 91000 * Xalapa , Ver. Tel. (01 228) 8134565 Ext. 234, 235 y 236 * Fa x 1245658 * guí[email protected]

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Examen propuesto

Instrucción: Anota en el paréntesis la letra que corresponde a lo planteado. 131.-Para que los clientes estén satisfechos se les ofrece.………………… ( a) devolución sin cargos. b) costo de envío gratis. c) descuento en el próximo pedido. d) billeteras al dos por uno. 132.-El descontento de la vendedora se debe a que ……………………... ( a) el pedido no incluía todos los productos solicitados. b) el pedido demoró en llegar a Xalapa. c) algunos productos llegaron averiados. d) la vendedora no realizó adecuadamente el pedido.

)

)

133.-El área de la empresa que habrá de mejorar es la encargada de....... ( a) ventas b) pedidos c) envíos d) devoluciones 134.-Es importante mejorar el servicio porque………………… ………..….(

)

)

a) la calidad no es suficiente para asegurar la satisfacción del cliente. b) fortalece la venta del producto de acuerdo con la fecha que se celebra. c) los diseños innovadores no garantizan tener vendedores exitosos. d) las pérdidas son cuantiosas y perjudican a los empleados. 135.-El remitente de la carta es……………… a) LAE Humberto Flores Barradas b) C.P. María José Arango Victoria c) Chimis & Mar. Bolsas y accesorios d) Sra. Concepción García Hernández

………

…………………. (

)

Actividad 2.- Lee el articulo y responde las preguntas que a continuación se presentan

Sólido, líquido, gaseoso Todas las sustancias comunes se encuentran en alguno de esos tres estados: sólido, como un trozo de madera, un cubito de hielo o una piedra; líquido, como el agua y el alcohol; y gaseoso, como el aire (que es principalmente una mezcla de dos gases, oxígeno y nitrógeno), el gas que usamos para cocinar y el anhídrido carbónico (que le da las burbujas a las bebidas gaseosas).

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0

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Examen propuesto

Las sustancias puras pueden pasar de un estado al otro, según la temperatura. Si ponemos unos cubos de hielo (agua sólida) en una olla y los calentamos, se funden (pasan a agua líquida) y, finalmente, el agua hierve y se evapora (pasa a vapor de agua, un gas). Si ponemos una cuchara fría sobre el vapor de agua, esta condensará nuevamente a agua líquida. Algunas sustancias pueden pasar directamente del sólido al gas, sin pasar por el líquido, a esto se le llama sublimación. Para ver ese fenómeno, hagamos el siguiente experimento. Primero colocamos en un frasco de vidrio una bolita de naftalina (la que se usa para combatir las polillas), posteriormente tapamos el frasco y lo calentamos en una ollita con un poco de agua, lo que se conoce como baño maría; en seguida, y cuando el agua esté suficientemente caliente (unos 80ºC), ponemos un paño humedecido con agua para enfriar la parte superior del frasco, manteniendo así durante 5 o 10 minutos. Veremos que en la parte fría del frasco se habrán formado cristalitos brillantes de naftalina, como pequeñas hojitas. Con lo anterior observamos la formación de cristales. Pero ahora no estarán formados por átomos con cargas positivas y negativas (iones) de forma esférica, como pequeñas bolitas. Los cristales de naftalina (naftaleno para los químicos) están formados por moléculas como la que se ve en la figura f.1, que son, en este caso, una agrupación de átomos de carbono (color gris en la figura) formando un doble anillo, con átomos de hidrógeno (color amarillo) unidos a algunos carbonos.

Figura f.1

Cuando calentamos la bolita de naftalina, muchas de estas moléculas salen volando y forman un gas, que se mezcla con el aire del frasco, pero en cuanto tienen la oportunidad y encuentran una pared más fría en el frasco, esas moléculas se unen nuevamente entre sí para formar la naftalina sólida, sin pasar por el líquido. Los gases comunes también pueden convertirse en líquidos. Si el aire común se comprime y enfría lo suficiente -a unos 200 grados bajo cero- pasa al estado líquido. En la industria se hace eso para luego separar el oxígeno del nitrógeno y, a continuación, cada uno de esos componentes, otra vez como gases a temperatura ambiente, se envasa en cilindros de acero, como es el caso del oxígeno que se utiliza en los hospitales. 40

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Examen propuesto

Recuperado el 24 de Enero de 2015, de http://labquimica.wordpress.com/2008/08/31/experimentos-de-quimica/

136. ¿En qué párrafo se mencionan ejemplos del tema expresado en el título? A) En el párrafo 1. B) En el párrafo 2. C) En el párrafo 3. D) En el párrafo 4 136. En el párrafo 2, ¿cuál es la idea central? A) La ejemplificación de los tres estados de la materia. B) La ejemplificación de los cambios de estado de la materia. C) La ejemplificación de la sublimación. D) La ejemplificación del estado gaseoso 137. ¿Qué propósito tiene el experimento que se plantea en el texto? A) Conocer lo que sucede cuando aplicamos calor a la naftalina. B) Conocer el fenómeno de la sublimación. C) Observar la formación de cristales de naftalina. D) Observar la formación del vapor 138. ¿Qué tipo de texto se puede elaborar para hacer un recuento claro y completo de la realización de un experimento? A) Un informe del experimento. B) Un folleto del experimento. C) Un resumen del experimento. D) Un comentario del Experimento

139. ¿Cuál de las siguientes situaciones del experimento se representa con la figura 1? A) El fenómeno de la sublimación. B) La formación de átomos con cargas positivas y negativas. C) Las moléculas que conforman los cristales de naftalina. 41

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Examen propuesto

D) Los iones de un átomo

140. Observa el siguiente esquema y elige la opción que ejemplifique el fenómeno de la sublimación.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Actividad 3.-Lee el poema y responde las preguntas que a continuación se presentan.

Veinte poemas de amor y una canción desesperada Pablo Neruda Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Collar, cascabel ebrio para tus manos suaves como las uvas. Y las miro lejanas mis palabras. Más que mías son tuyas. Van trepando en mi viejo dolor como las hiedras. Ellas trepan así por las paredes húmedas. Eres tú la culpable de este juego sangriento. Ellas están huyendo de mi guarida oscura. Todo lo llenas tú, todo lo llenas. Antes que tú poblaron la soledad que ocupas, y están acostumbradas más que tú a mi tristeza. Ahora quiero que digan lo que quiero decirte para que tú las oigas como quiero que me oigas. El viento de la angustia aún las suele arrastrar. 42

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Examen propuesto

Huracanes de sueños aún a veces las tumban. Escuchas otras voces en mi voz dolorida. Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas. Ámame, compañera. No me abandones. Sígueme. Sígueme, compañera, en esa ola de angustia. Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras. Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas. Voy haciendo de todas un collar infinito para tus blancas manos, suaves como las uvas.

Recuperado el 16 de Enero de 2016, de http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/20poemas.html

145. De acuerdo al contenido, ¿cuál sería el título más adecuado para este poema? A) Voces y palabras. B) La dueña de mis palabras. C) Palabras de amor. D) La canción desesperada 146. ¿Cuál de las siguientes frases corresponde a una comparación? A) Tus manos suaves como las uvas. B) Eres tú la culpable de este juego sangriento. C) Todo lo llenas tú, todo lo llenas. D) Mis palabras más que mías son tuyas 147. Indica el adverbio de comparación que se encuentra en la estrofa 2. A) Para. B) Como. C) Tus. D) las 148. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una prosopopeya? A) Voz dolorida. B) Sangre de viejas suplicas. C) Blancas manos. D) Manos delicadas 149. ¿A qué se refiere el autor con su “guarida oscura”? 43

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Examen propuesto

A) A su corazón. B) A su garganta. C) A su angustia. D) A su casa 150. ¿En cuál de las siguientes frases se percibe un tono de súplica? A) Más que mías son tuyas. B) Ámame compañera. No me abandones. C) Ahora quiero que digan lo que quiero decirte. D) Todo lo ocupas tú 151. Es una palabra o grupo de palabras que se apartan del lenguaje literal para dar énfasis a un sentimiento o a una idea. A) Figuras poéticas. B) Figuras estilísticas. C) Figuras retóricas. D) Figuras geométricas

152. ¿A qué hace referencia el verso “Más que mías son tuyas”? A) B) C) D)

A las manos suaves de la mujer amada. A las palabras del autor. A las gaviotas que están en la playa A las manos del autor

Fin de la cuarta parte y del examen propuesto

44

1

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Pensamiento matemático

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1

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Pensamiento matemático

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1

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Pensamiento matemático PENSAMIENTO MATEMÁTICO

1. -¿Qué fracciones comunes se encuentran entre los números decimales 0.5 y 0.8? A) y B) y C) y D) y Tema: números fraccionarios . Al di vidi r 6/10 = 0.6 y al di vidi r 7/10 = 0.7; Que son los números decimales que deben es ta r entre 0.5 y 0.8 La respuesta es el inciso A

2.- Una barda se pinta por secciones con los siguientes colores de blanco, de azul y lo restante de rojo; ¿Qué fracción de esta barda se pintó de rojo?

A)

B)

C)

Tema: operaciones con quebrados (suma resta) Observe di ce Una barda , es deci r que: de blanco + Despejando rojo = 1 Y resol vemos

-

-

D)

de azul + rojo =1 ba rda ; La incógni ta es rojo

; a gregamos 1 deba jo de 1, pa ra que los tres es tén en forma de =

3.- La raíz cúbica de -64 es: A) –2 B) -4 Tema: Radicación. Recuerden que (-)(-)(-)= - La respuesta inciso B

=

(mi tad a rriba y aba jo)

C) 32/5

=

quebrados.

La respuesta inciso D

D) 4

= (-4) x (-4) x (-4) = -64, el signo queda nega ti vo por mul tipli ca rse 3 veces

4.- Simplifica la expresión 125 A) 5

2 B) 5

C)

5

D) 5 5

Tema radicación. 125 l o podemos escri bi r como 25 x 5, a su vez el 25 lo podemos es cribi r como

, de esta

ma nera 125 = x 5; y en la raíz tenemos , el 5 sale por es ta r elevado al cuadrado y después se le saca la ra íz cuadrada , y nos queda 5 La respuesta es el inciso D

5.- En un festival 12 personas usarán un listón en el brazo. Si se cuenta con 8 m de listón. ¿Cuánto listón le toca a cada persona? A) 11/24 m

B) 2 m

C) 17/24

D) 24/13

Tema: operación con quebrados (división). 8 l o trans cribimos a quebrado (ta mbién llamado fra cción común). En es te caso lo transforma mos a medios de es ta manera 8 x 2 +1 =17 y Como denominador el 2 quedándonos

, luego lo di vidimos entre las 12 personas

Apli cando medio x medio y extremo x extremo nos queda La respuesta es el inciso C

La respuesta es el inciso c

47

=

1

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Pensamiento matemático

6.- La suma de los tres ángulos interiores de cualquier triángulo es: A) 360°

B) 90°

C) 180°

D) 45°

Tema: Trigonometrí a. La suma de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180 grados. La respuesta inciso C

7.- 4 3/2 es igual a: A) 64

B) 8

C) 16

Tema radicación. Recordemos que:

=

=

D) 24

= 8. La respuesta inciso B

8.- ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? 3m-2n

A) 11m – 3n

B) 17m – 2n

4m-2n

10m

C) C) 17m-4n

D) 10m- 4n

Tema álgebra (reducción de polinomios).Perímetro = 4m -2n + 3m -2n +10m = 17m – 4n La respuesta es el inciso C

9.- Es la solución de la ecuación A) 1/5

1 3  2 x

B) 5

C) -1/5

D) - 5

Tema: Resolución de ecuación con una sola incógnita. Despejamos el término donde se encuentra “x” pasando el 3 al otro lado de “=” con signo contra rio, queda =2+3, o bien

= 5, y por últi mo pasamos la “x” a rriba

después “=”, y el “5” aba jo después de “=” di cho de otra manera los interca mbiamos ; Y nos queda

= x ó X=

La respuesta es el inciso A

10.- El desarrollo de (x – 3)(x2 + 3x + 9) es: A) x 3 – 9 B) x 3 + 9

C) x 3 – 27

D) x 3 + 27

Tema: productos notables (la diferencia de dos números elevados al cubo).La fórmula es a 3−b3 =(a−b)(a 2+ab+b 2), observen que el inciso D cumple con esta condición puesto que en: x3 – 27, a=x y b=3, es decir su bases sencillas sin estar elevados al cubo, de esta manera sí desarrollamos se obtiene x 3−33 =(x−3)(x2+3x +32) , que sí hacemos las operaciones indicadas nos queda: ) x3 – 27 =(x – 3)(x2 + 3x + 9)

11.- ¿Cuánto suman los ángulos interiores de la siguiente figura y cuanto cada ángulo interior?

A) 180° y 60°

B) 540° y 108°

C) 720° y 120°

D) 360° y 90°

Tema Trigonometría (ángulos internos de polígonos regulares). Recuerda que la fórmula para encontrar la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono regular es: S=(n-2) × 180°, donde n= al número de lados; Para un pentágono es: S= (5-2) × 180° = 540°; Y para cada ángulo es:

sustituyendo

48

=108°. La respuesta es el inciso B

1

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Pensamiento matemático

12.- ¿Cuál es el desarrollo de A) 3a +8b

?

B)

C)

D)9

Tema: productos notables (binomio al cuadrado).Recuerda la fórmula de un binomio al cuadrado es: que = 3 y = ; Siguiendo la fórmula obtendremos +2 inciso C

.Observa . La respuesta

13.-Sea la expresión 4x+10x+20 = x+7x+32; ¿Cuál es la solución de la expresión? A) X = 10 B) X = 6 C) X = 5 D) X = 2 Tema: reducción de términos. Col oca remos todas las “x” de el lado izquierdo y l os números independientes de el lado derecho y obtenemos 4x+10x-x-7x=32-20 (recuerden que si pasamos una expresión al otro lado de el signo “=” cambiamos el signo) sumando y res tando de el lado izquierdo y el lado derecho nos queda : 6x=12, despeja mos “x”, y nos queda X =

; X= 2. La respuesta inciso D

5 2 4 y ordenados de mayor a menor? 8 3 5 2 5 4 4 2 5 D) , , C) , , 3 8 5 5 3 8

14.- ¿Cuál lista muestra los números , A)

2 4 5 , , 3 5 8

B)

5 2 4 , , 8 3 5

Tema: cantidad

Ordenados de ma yor a menor. La respuesta inciso C

15.- En la expresión 25 A) 5 B) (5

la factorización da el siguiente resultado: C) (5

D) (5

Tema: Productos notables (diferencia de dos números elevados al cuadrado). Recuerden que esta situa ción es tá dada por:

16-.-

=

, así que podemos ver es ta expresión en sus bases de es ta manera , ó bien 25 = . La respuesta inciso B

Observa el siguiente cuerpo :

Tema: Espacio (volumen de los cuerpos). Recordemos que el volumen de cualquier cuerpo es tá da do por la expresión V=La rgo x Ancho x Alto ó por lo podremos encontra r así V= L . A . H, ha ciendo la “H” alusión a la altura por su es cri tura en inglés height. De es ta manera tenemos que V= respuesta inciso C

49

La

1

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Pensamiento matemático

17.- Si la suma de dos ángulos es igual a 180°, éstos reciben el nombre de: Trigonometría (ángulos Complementarios y Suplementarios). que: sí la suma de dos A)Tema: Complementarios B) Suplementarios C) Obtusos Recuerden D) agudos ángulos es 90° reciben el nombre de Complementarios y sí suman 180° reciben el nombre de Suplementarios. La respuesta es el inciso B

18.-En la expresión

La factorización es:

A) (X+2)(X+6)

B) (X+3)(X+5)

C) (X-2)(X+6)

D (X+6)(X-2)

Tema: Factorización de polinomios. Recuerden que la forma , se puede resol ver con la integra ción de dos pa réntesis ; De esta manera la expresión 1.-Se coloca n dos pa réntesis: ( )( ) 2.-Se coloca “X” en los dos : (X )( X ) 3.- El signo del pri mer pa réntesis es primer signo de izquierda a derecha de la ecua ción (X+ )( X ); El signo del segundo pa réntesis es la mul tiplica ción de los |dos signos (+)(-)= 4.-Se buscan números que sumados entre s í den 4 y mul tipli cados entre sí den -12, y esos números son 6 y -2, por lo tanto nos quedan (X+6)(X-2).La respuesta inciso D

19.- El 5% de 120 es: A) 7

B) 6

C) 12

D) 10

Tema: porcentaje : Recuerden que pa ra encontra r un “n” porcentaje de de una cantidad úni ca mente se di vide entre 100 y se multipli ca por la cantida d. En es te caso se resuel ve as í

; La respuesta inciso B

20.-Un equipo de voleibol lleva perdido 8 de 22 partidos jugados. Sí ganan los siguientes 6. ¿Cuál será su porcentaje final de victorias? A) 71.42 %

B) 28.58 %

C) 27.27 %

D)

75.5 %

Tema porcentaje: Los pa rtidos totales son 22+6=28, los pa rtidos ga nados son: 14+6=20, luego entonces el porcenta je de vi ctorias es :

x 100 = 71.42%. La respuesta el inciso A

21.- ¿Qué número es el que sigue en esta sucesión: 2, 5,10, 17, 26, 37,… A) 49

B) 55

C) 58

Tema Sucesión numérica. Se puede observa r que la Dis tancia entre ca da numero va en as censo en números impa res empezando con 3 es te se suma al anteri or y se obtiene el que sigue. La respuesta es el inciso D

D) 50

2, 5, 10, 17, 26, 37 “50” ˅ ˅ ˅ ˅ ˅ ˅ 3

50

5

7

9

11

13

1

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Pensamiento matemático

21. Una casa de 6m de altura proyecta una sombra de 8m; a la misma hora, un edificio que se encuentra a su lado proyecta una sombra de 24m, como se muestra en la figura:

Evidentemente es un tema de semejanzas. Se resuel ve como en una regla de tres : “8” es a “24” como “6” es a “h” Recuerden la regla de tres

La Respuesta inciso B

¿Cuál es la altura (h) en metros del segundo edi fi cio? A) 16 B) 18 C) 30 D)32

22.- La señora Carmen tiene una mesa con la forma y dimensiones mostradas en la figura:

Para que se conserve mejor va a colocarle un recubrimiento de vidrio en la superficie, ¿Qué cantidad de vidrio, en metros cuadrados, usará para cubrir la mesa? Considere pi como 3.14. A) B) C) D)

7.57 9.14 12.28 18.56

Tema Espa cio (á rea de figuras regula res). Se puede observa r que es una figura compuesta por un círculo completo y rectá ngulo la suma de ambos es el á rea total como sigue: 1.- Ci rculo diámetro 2m entonces radi o 1m ; 2.-Rectangu A=b x h A = 3 x 2= 6 Total = 3.14 + 9 = 9.14 La respuesta inciso B

23.- En un contenedor se acomodarán paquetes de queso para su distribución. Las dimensiones del contenedor y de los paquetes se muestran en la siguiente figura. ¿Cuántos paquetes de queso se pueden transportar como máximo en cada caja? Considere 1in = 2.5 cm. 51

1

Guía Ingreso Universidad A) B) C) D)

Pensamiento matemático

175 420 1,020 2,448

Tema espacio (Volumen de figuras). El Volumen Contenedor V = 50 x 70 x 100 = 350,000 (En los paquetes pequeños de quesos las dimensiones se multiplican por 2.5 para convertir a cm) Volumen quesos= 4(2.5) x 4(2.5) x 8(2.5) = 2000 Los paquetes de queso que caben como máximo en la caja son 350,000/2000 = 175 La respuesta inciso A

24. Se desea transportar cajas cúbicas de 80 cm. en contenedores, cuyas dimensiones se muestran en la siguiente figura. Estime el número máximo de cajas que caben en cada contenedor.

A) B) C) D)

Entre 40 y 62 Entre 63 y 85 Entre 110 y 132 Entre 150 y 172

Tema espacio (volumen de figuras). V (contenedor) = (2.4)(2.4)(5.9) = 33.98 ; V (cajas cúbicas 80 cm) = (0.80)(0.80)(0.80) = 0.512 El máximo de cubos pequeños que caben en el contenedor son: 33.98/51.2 = 66.367 Entre 63 y 85. La respuesta inciso B

25.-Es la discriminante de la ecuación: A) 1 B) 5 C) 2

D) 0

Tema Discrimininante de una ecuación cuadrática. Es ta dada por la fórmula: Donde

= 1, b = 3 y c = 2; es deci r los coefi cientes de los tres términos , as í que obtenemos

=1

La respuesta inciso A

26.- La figura muestra la posición de un jugador en la cancha de fútbol. El jugador dispara desde el punto B hacia el punto A. Tema: teorema de Pitágoras Es muy claro ver el triangulo que se forma y la distancia que se requiere es la hipotenusa (C) Recordemos la formula: ; Así que tenemos ; = 144 = 12 La respuesta inciso B

¿Cuál es la distancia horizontal, en metros, que recorre el balón? A) 8.31

B) 12

C) 11

52

D) 14.29

1

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Pensamiento matemático

27.-Una escalera de 10 metros de longitud llega exactamente a la cima de una pared de 6 metros de altura ¿Qué distancia en metros hay en el suelo entre la pared y la escalera? Tema: teorema de Pitágoras, resolvemos ; 10 m 6m

x

Despejamos “b” y nos queda

= - ; = 100 – 36; = 64 b=8 La respuesta im ciso C

A) 14 B) 12.20 C) 8 D) 11.29 28.- En el interior de un cuadrado de se suscribe un círculo de 78.5 de Área. ¿Cuál es el área del cuadrado? Consideré a

= 3.14 Tema: Espacio (área de formas regulares), Sabemos que el área de un círculo es: y esta es 78.5 . Entonces =

, y luego despejando tenemos

;

=

= 25; r = 5 M entonces el diámetro = 10 M.

El diámetro, observen es la dimensión del lado del cuadrado

, A (cuadrado)= . La respuesta inciso A

Y el á rea de un cuadrado es

A= 100

A) 100

B) 20

C) 5

D) 10

29.- ¿Qué expresión representa el seno del ángulo ά Tema : tri gonometría . Recordemos las funciones tri gonométri cas Seno =

; Coseno =

Tangente = Si observamos el ángul o ά donde es tá el ojo, el ca teto Opuesto es “a” y el adya cente es “b” La hipotenusa es “c”. Entonces seno = La respuesta inciso C

A)

B)

C)

D)

30.- ¿Cuál es el volumen de un cono, cuyo radio y altura miden 3m? A) 27 m3 B) 9 m3 C ) 27π m3 D ) 9 π m3 Tema Espacio (Volumen de un cono). El Volumen de un cono es tá dada por la formula Donde r = radio, h = al tura Sus ti tuyendo

= 9 m3

La respuesta inciso D

53

;

1

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Pensamiento matemático

31.- Si la suma de dos ángulos es igual a 180°, éstos reciben el nombre de: A) Complementarios

B) Suplementarios

C) Obtusos

D) agudos

Tema ángulos.Los ángulos suplementarios son aquellos cuya suma de medidas es 180° Los ángulos complementarios son aquellos ángulos cuyas medidas suman 90° La respuesta inciso B

32.-Es el valor del coseno de 30° es: A) 1.5

B) 0.86

C) 0.5

2

1

D) 2

Tema Funciones trigonométricas. Como ya vimos en el reactivo 29, el valor del Coseno = , en este caso es : Coseno (30°) = Coseno ( 30°) =

==

= 0.86 La respuesta inciso B

30

33.- Del reactivo anterior ¿Cuál es la tangente de 30°? A) 0.5

B)

C) 1/

Tema Funciones trigonométricas. Como ya vimos en el reactivo 29, Tangente =

. La respuesta inciso C

54

D) 1/3 la Tangente =

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

34.-Relaciona el tipo de gráfica con su función FUNCION a) Se utiliza para comparar las distintas partes de un todo, especialmente cuando los datos están en forma de porcentaje b) Se utiliza para presentar información cuando los datos se encuentran organizados en intervalos

1. Gráfica de pastel 2. Gráfica de barras

c) Se utiliza para presentar conjuntos de datos empleando

rectángulos en posición vertical u horizontal

A) 1b, 2b B) 1a, 2c C) 1c, 2a D) 1c, 2b

La respuesta inciso B

35.-Sí el área de cada uno de los 16 cuadrados es igual a 1

¿Cuál es el área de la región del

triangulo?

A) 16

B) 4

C) 5

D) 6

Tema Espacio (área cuadrado y triángulo). Observa que si el área de cada cuadrado pequeño es de 1 , el cuadrado grande es 16 . Alrededor del triangulo se forman tres triángulos que son: 1.- extremo superior derecho área = =4 2.- extremo i nferior i zquierdo á rea = 3.-extremo inferior derecho

=4

=2

Entonces el área del triángulo es: 16 – 4 – 4 – 2 = 6 La respuesta inciso D

36.-Un recipiente cilíndrico de 10 cm de radio y 5 cm de altura se llena de agua ¿Cuántos litros le caben? 55

1

Guía Ingreso Universidad A) 2.5 Litros

B) 1.5 Litros

Pensamiento matemático C) 1.5 Litros

D ) 5.1 Litros

Tema volumen de las figuras (cilindro). El volumen de un cilindro está dado por la formula , Sustituyendo: = 1570 Observa la conversión

1 Litro son 1000 ? Litros son 1570

Regla de tres sencilla = 1.5 Litros

La respuesta inciso B

37.-Un tráiler llega con un contenedor de forma cilíndrica lleno de granos de maíz y se desea depositarlo en un silo con forma de cono con las medidas que aparecen en la imagen siguiente :

A) 8.5

B) 6.5

C) 7.5

D) 7

¿Qué altura tendría que tener el silo para que el contenido del tráiler quede justo en su interior? Tema Espacio (volúmenes de figuras regulares). La fórmula del volumen de un cilindro es: entonces el volumen del tráiler es V = x 10 = 70.65 La fórmula del volumen de un cono es: V =

x h,

. El volumen ya conocemos puesto que debe ser el del cilindro, lo que

debemos conocer es la altura, precedemos a despejar “h” , y nos queda h =

La respuesta inciso C

56

, y sustituimos h =

= 7.5

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

38.-Se va a fabricar una caja cuadrada sin tapa con una hoja cuadrada de cartón. Para ello, en cada esquina de la hoja cuadrada hay que cortar un cuadrado de 3 centímetros por lado y después doblar las partes restantes para formar la caja. Si la caja tendrá un volumen de 108 centímetros cúbicos, ¿cuánto deberá medir por lado la hoja cuadrada?

3 cm 3 cm

A) 6 cm

B) 9 cm

C) 15 CM

D) 12 CM

Tema: espacio (volumen). Observen como dice “se va a fabricar una caja cuadrada” y se da el volumen de de esta caja 108 , entonces se deduce que el volumen de esta caja es como sigue: 108 =

x 3, si despejamos “L” nos queda L =

3 cm 3 cm

L

X

, L= 6, que es la distancia que se representa en la fig.

Entonces “X” , que es el lado de la hoja de cartón que se pide es: L + 3 + 3 o bien 6 +3 + 3 = 12 cm La respuesta inciso D

39-.Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por los alumnos de una clase de Matemáticas: 3, 5, 6, 5, 8, 9, 4, 10, 6, 2 ¿Cuál es la media, la mediana y la moda? A) 5.8, 5.5 y 5

B) 5.8, 5.5 y 6

C) 5.8, 5.5 y 5,6

57

D) 5.8. 5.5 sin moda

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema: Estadística Básica (media moda y mediana).La media es el promedio por lo que se obtiene de la siguiente manera:

= 5.8

Para la mediana se acomodan todos los números ascendentemente de esta manera: 2,3,4,5, 5,6, 6,8,9,10 Observamos que a la mitad exactamente quedan dos números la mediana la obtenemos así: Mediana

= 5.5,

Si a la mitad sólo hubiera un número este seria sin dividir nada. Y la moda es el número que más se repite en este caso son dos 5 , 6, si no hubiera número que se repitiera no hay moda. La respuesta inciso B

40.- Raúl quiere plantar pasto en la siguiente figura ¿Qué cantidad de pasto necesita para cubrir todo?

Tema Espacio (área). Tenemos que sumar el área del medio círculo y del cono 1.El cono es un triangulo Isósceles (2 lados iguales) y la altura según Pitágoras es a = altura Altura del triangulo

c = 40

a

A) B) C D)

5,712 5,512 3,286 3,785

b =89.44

más

área de todo el triangulo

/2 = 2,512

= 3,200

3,200 La respuesta inciso A 41-. Es la factorización de: 8 A) (2a – 3b) (4 B) (2a – 3b) (4 C) (4a – 6b) (4 D) (4a – 3b) (4

- 27

+ 6ab - 6ab + 6ab + 3ab

+9 ) +9 ) +9 ) +9 )

58

+ 2,512

=

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema Factorización (diferencia de cubos). Es evidente que son dos números elevados al cubo aquí se muestran su raíz

8 2a

- 27

, es decir que se pueden expresar así

3b

Recordemos la manera de factorizar diferencia de cubos y es esta fórmula a3 − b3 = (a − b) (a 2 + ab + b2 ) Sustituyendo obtenemos

= (2a – 3b) ( = (2a – 3b) (4

+ (2a)(3b) + + 6ab + 9

) )

La respuesta inciso A

4 2 .- ¿C uá l

e s l a v a r ia n z a de la s e r i es de n ú me r o s s i g u i e nt es :

2 , 3, 6, 8 , 1 0 A) 12. 1

B) 9

C) 10

D 9. 1

Tema estadísticas (varianza). Primeramente calculamos la media Después encontramos la varianza

M=

=

=9

La respuesta inciso B

.-

43

Es igual a:

A) 205

B) 105

Tema factorial. Recuerda qué Y

=6

C) 209

D) 210

= 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5040 = 4 x 3 x 2 x 1 = 24 ;

La respuesta inciso D

59

entonces

=

= 210

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

44.-Observa el siguiente plano cartesiano

Tema Geometría analítica. (Localización en el plano cartesiano) La respuesta inciso A

45.- De la figura del reactivo anterior ¿Cuál es la distancia AC? A)

B)

C)

D)

Tema geometría analítica (distancia entre dos puntos). Recuerda que la fórmula para hallar la distancia de dos puntos dados es: Los puntos son: A( -5, -1) B( 1, -4)

Sustituyendo:

La Respuesta inciso B 60

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

46.- Es la pendiente que pasa por el punto A (2,5) Y el punto B (3,4) A) -1

B) 1

C) ½

D) 2

Tema Geometría analítica (pendiente entre dos puntos). Recuerda que esta clase de reactivo se resuelve con esta fórmula: m = Dados los puntos A ( 2, 5) y B ( 3, 4)

Sustituyendo m=

1

1

2

=

= -1

2

La Respuesta inciso A

47.- Una fabrica que vende dulces muestra las ventas de los últimos tres meses

DULCES

MES

61

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

48-.¿Cuál es el incremento entre el mes 1 y 2? A) 670

B) 250

C) 200

D) 700

Tema interpretación de la información. Se puede observar a simple vista qué si trazamos una línea horizontal donde está el mes 2 (1,200) , se identifica la cantidad exactamente a la mitad entre 400 y 500, es decir 450, la pregunta es incremento entre el primer y segundo mes, la diferencia es: 450 – 200 (que es donde se ubica el primer mes) = 250. La respuesta inciso B

49.-Sea la Función f(x) = A) 2

¿Cuál es el resultado de

B) 210

C) 2.1

D) 0.21

Tema Funciones (operaciones). Es simple Hallamos primero f(4), f(2) y f(1) Conocemos la función: f(x) = ahora sólo sustituimos la “x” por 4, 2 y 1 f(4)= = 26 Realizamos la operación solicitada f(2) = = 10 y obtenemos = 2.1 f(1) = =5 La respuesta Inciso C

3 50.- Sea f ( x)  3x  5 x , calcule f (5)  f (3) .

A) B) C) D)

122 375 400 496

Tema: Funciones (Operaciones) . Calculamos f(5) y f(3) f(5)= 3 +5(5) = 400 f(3)= 3 +5(3) = 96 Entonces: f (5)  f (3) = 400 + 96 = 496 La Respuesta inciso D

62

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

51.- . ¿Qué gráfica corresponde a la función y  3x  2 ?

Tema Funciones y sus Gráficas. Recuerda que la función y  3x  2 al no tener ningún monomio elevado a alguna potencia se trata de una gráfica lineal, en efecto se trata de la ecuación de una recta y la única recta que se muestra es la del inciso A La respuesta inciso A

63

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

52.-Es la Gráfica de la recta: 2x + 3y – 6 = 0

A)

B)

C)

D)

Tema Geometría analítica (grafica de una recta) Para graficar la ecuación de la recta se hace en dos pasos Dada la ecuación 2x + 3y – 6 = 0 Primero se ignora la “x” Segundo ignora a “y” Es decir nos queda 3y-6=0 Despejamos “y” 3y-6=0 3y=6 Y=

;

Es decir nos queda 2x- 6 =0 Despejamos “X” 2x-6=0 2x= 6

y=2 X=

;

x=3 64

La recta que buscamos corta al eje “x” en el número 3 Y al eje “ y” en el número 2

La respuesta inciso B

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

53.- ¿Cuál de las siguientes Gráficas representa una función? A)

B)

C)

D)

Tema Funciones (definición).Una función no es cíclica, es decir su gráfica no se cierra, para esto existe una regla y un método que es el siguiente:

Se traza una línea vertical a la figura de la gráfica 1.-Sí la corta sólo una vez es “ES FUNCIÓN” 2.- Sí la corta dos veces “NO ES FUNCIÓN”

Se demuestra que la Gráfica de la parábola (C) CUMPLE con esta regla

La Respuesta C

65

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

54.- ¿Cuál es la ecuación de la recta con pendiente 2 y pasa por punto A( 3, 4)? A)

2x –y – 2 = 0

B) y -2x – 2 = 0

C) 2x –y – 4 = 0

D) x –y – 2 = 0

Tema geometría analítica (Ecuación de la recta dado punto y pendiente). Recuerda que para este cuestionamiento se usa la fórmula:

Sustituyendo para m = 2

y

A (3,

4)

1

(Pasamos a y- 4 del otro lado de “=” con el signo contrario 2x – 6 – y + 4 = 0 (acomodamos) 2x – y – 6 + 4 = 0 2x –y – 2 = 0 La Respuesta inciso A

55.-Encuentre la ecuación de la Recta con pendiente (m) = 3 y ordenada al origen 6

A) x – y + 6 = 0

B) 3x –3 y + 6 = 0

C) 3x – y – 6 = 0

D) 3x – y + 6 = 0

Tema geometría analítica (Ecuación de la recta dado pendiente y ordenada). Recuerda que para resolver estos cuestionamientos se utiliza la fórmula Y = mx +b Donde m= pendiente Y b = la ordenada al origen (es decir donde corta la recta al eje “Y”) Sustituyendo tenemos Y = 3x + 6 (ordenamos y nos queda) 3x – y + 6 = 0 La respuesta inciso D

2 2 56.-. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde con la ecuación x  y  16?

66

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema Geometría analítica (ecuación de la circunferencia con centro en el origen) Recuerda que la ecuación de la circunferencia con centro en el origen se relaciona con la fórmula Aj estar si coeficientes “x” y “y” , nos indica que se trata que tiene centro en el origen La el es radio observa que está elevado al cuadrado Entonces tomamos la fórmula en cuestión y la interpretamos Donde vemos que = 16 Es decir r = O bien r = 4 Es decir La gráfica que andamos buscamos es con centro en el origen y tiene como radio para cualquier lado 4 El inciso B tiene 4 de radio y centro en el origen La Respuesta inciso B

57. Un vehículo recorre un camino endos etapas: primero dentro de una ciudad yluego por una autopista. La siguiente gráfica muestra cuál fue el consumo de combustible durante cada etapa del recorrido. 67

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

¿Cuál es el rendimiento por litro en la etapa de terracería?

A) B) C) D)

3.2 7.5 8.0 14.7

Tema Interpretación de gráficas. Como puedes observar la relación de la primera etapa está marcada igual a la segunda etapa LA relación de la primera etapa entre Combustible y Distancia empleado es 1 : 8 es decir por cada 8 kms gasta 1 Ltro de gasolina El rendimiento es Es decir

=8

Si observas Cuando lleva 24 kms gasto 3 Litros La respuesta inciso C

58.-.-Uno de los problemas que aquejan a la escuela secundaria es la deserción por reprobación de materias. En una escuela secundaria, las calificaciones finales de la materia de matemáticas se distribuyeron porcentualmente como lo indica la figura siguiente.

Si el total de estudiantes evaluados fue de 400: ¿Cuántos alumnos aprobaron? A) 200

B) 332

C) 330

D) 120 68

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema interpretación de la información (Gráficas). Es tan sencillo como sacar un porcentaje, los alumnos que pasaron suman el 83%, descartando el sector de los que sacaron “5” que es el 17% , La población restante son alumnos que pasaron (83%) luego 0.83 x 400 = 332 alumnos aprobaron La respuesta Inciso B

59.- De la Gráfica del reactivo 41. ¿Cuántos alumnos obtuvieron 10? A) 92

B) 190

C) 33

D) 180

Tema interpretación de la información (Gráficas). Ahora sacamos para los que sacaron 10 que es el 23% de la población y bien 0.23 x 400 = 92 sacaron 10 La Respuesta inciso A

60.- ¿Cuál de las siguientes gráficas es la de la parábola y =

A)

B)

69

1

Guía Ingreso Universidad C)

Pensamiento D) matemático

Tema Geometría analítica (parábola) Para graficar una parábola se puede tabula punto por punto, es decir se le ponen puntos a la “x” y el resultado se grafica Ó mejor de una manera más rápida se encuentran sus cruces con el ele “x” de esta manera y= (se factoriza la función, con el método de los paréntesis que utilizamos en el reactivo 18) 1.-Se coloca n dos pa réntesis: ( )( ) 2.-Se coloca “X” en los dos : (X )( X ) 3.- El signo del pri mer pa réntesis es primer signo de izquierda a derecha de la ecua ción (X+ )( X + ); El signo del segundo pa réntesis es la mul tipli ca ción de l os |dos si gnos (+)(+)= + 4.-Se buscan números que sumados entre s í den 5 y mul tipli cados entre sí den 6, y esos números son 3 y 2, por lo tanto nos quedan (X+3)(X+2) se iguala a cero el contenido de los dos pa réntesis y se despeja “x” X+3= 0 ; X = -3 X+2= 0 X= -2 Los cruces en el eje “X” son en -3 y .2 La respuesta inciso A

61.-Es la Gráfica de la elipse

+

=1 B)

A)

70

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

D)

C)

Tema geometría analítica Elipse (Gráfica de la elipse forma ordinaria y centro en el origen)- Recuerda que la formula ordinaria de la elipse es: En la ecuación

+

+

=1 ;

=1

= Lado recto mayor elevado al cuadrado, hay que encontrar sencilla, Si = 49, = 7, y si está debajo de , el lado recto es Mayor es horizontal, tiene 7 unidades a la izquierda de “0” y 7 unidades a la derecha de “0” = Lado recto menor elevado al cuadrado, hay que encontrar “sencilla , Si = 9, 3, y si está debajo de , el lado recto menor es vertical, tiene 7 unidades a la izquierda de “0” y 7 unidades a la derecha de “0” El inciso B cumple con estas medidas. La respuesta inciso B

62.-Raúl compra una hoja de cartón cuadrada como se muestra en la figura , para hacer una caja de forma prisma cuadrangular, para ello corta cuadrados en las esquinas de 6 pulgadas como se muestra si la caja debe tener un volumen de 2,400 pulgadas cubicas. ¿Cuál es la ecuación que representa el lado de la caja en forma de prisma?

71

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema área y volumen. El volumen de un prisma cuadrangular es área por la altura es decir: A) B) C) D)

6 6 6 6

= 2,400 = 2,400

Área = lado x lado

= 2,400

Área = (x – 6 )(x – 6) =

Altura = 6 Entonces

= 2,400

V = Área x Altura 2,400 = Ó bien 2,400 = 6

x 6 La respuesta D

63.-¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones? X –Y = 1 y 2X + Y = 8 A) (3,2)

B) (1,2)

C) (3,1)

D) (4,1)

Tema Sistema de ecuaciones 2x2 (dos ecuaciones con dos incógnitas) X–Y =1 2X + Y = 8

3X X= X=3

=9

Acomodamos las ecuaciones y sumamos, observen que con sólo sumar se elimina “y”

De la primera ecuación X – Y = 1 , sustituimos a X = 3 obtenemos 3 – y = 1 Despejamos a “Y” 3 –1 =Y 2 = Y; Y = 2

La solución es (3,2) La respuesta inciso A

72

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

63.- Una recta tiene como ecuación Y = -

X + - . ¿Cuál es la pendiente de una que pasa por esta

y recta y es perpendicular? A)

B)

C)

D) -

Tema Geometría analítica (perpendicularidad de una recta). Recuerda dos rectas son perpendi culares si sus pendientes son inversas y cambiadas de signo así: En la ecuación Y = -

X +-

=-

está en su forma pendiente y ordenada al origen como en el reactivo 55

Y = mx +b, donde m = pendiente en este caso m = Luego entonces una pendiente cambiada y de signo contrario es: m=+

, ó bien como no se acostumbra aponer el signo mas

m=

La respuesta inciso C

64.-De acuerdo con las medidas del siguiente triángulo, ¿Cuántos centímetros mide el lado b? Recuerda que: Sen

B) 3

=

B) 3

Sen

=

C) 6

73

D) 6

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

Tema Trigonometría (Ley de Los Senos) Recuerda la fórmula

=

=

No se usan los tres términos sólo dos los que nos convengan En este caso utilizaremos =

b=

sustituimos

=

=

Despejamos “b”

b=

= 3

La respuesta inciso A

65.- Seleccione las funciones trigonométricas cuyos valores son negativos en el tercer cuadrante.

1. Seno 2. Coseno 3. Tangente 4. Cotangente 5. Secante 6. Cosecante

Tema Funciones trigonométricas Tomando la hipotenusa siempre positiva y moviendo el triangulo a los 4 cuadrantes estos son los resultados Como recordaras

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 5, 6 C) 1, 3, 4, 6 D) 2, 3, 4, 5

Secante = Cosecante = Y por eso tienen mismo signo en los cuadrantes Secante = coseno Cosecante= seno La respuesta inciso B

74

1

Guía Ingreso Universidad

Pensamiento matemático

66.-El ángulo 387 ° se encuentra localizado en el ________ cuadrante. A) primer B) segundo C) tercer D) cuarto

Tema ángulos. Recuerda una circunferencia tiene 360 ° Entonces Hacemos una resta 387 ° - 360 ° 27 °

75

y 27 ° está en el primer cuadrante. Respuesta inciso A

2

Guía Ingreso Universidad

Estructura de la lengua

Competencias comunicativas del español: Estructura de la lengua .

R AZO NAMIE NTO VER B AL El razonamiento es

el conjunto

de actividades mentales

que

consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con

contenidos

verbales,

estableciendo

entre

ellos

principios

de

clasificación, ordenación, relación y significados; En este apartado hemos diseñado bloques de estudios establecidos por las guías de estudio como temario para el examen de ingreso al bachillerato Categorías gramaticales

Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por clases, en este apartado lo designaremos a mencionar 4 Verbos Sustantivos Adjetivos Adverbio

El verbo.- Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado. Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar, escuchar, etc. El sustantivo o nombre.- Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad. Esto es, los sustantivos nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Ejemplos: cosas u objetos (camisa, casa, banco, etc.), animales (perro, vaca, gato, etc.),nombres de personas (Juan, Pedro), Apellidos (Rodríguez), países, ciudades o provincias (México , Argentina), nombres de lugares como ríos o montañas (Citlaltépetl , popocatepetl), valores (amor, paz, respeto, etc.),antivalores (odio, mentira, etc.),conjunto de cosas (manada, colmena, etc.).

76

2

Guía Ingreso Universidad

Estructura de la lengua

El adjetivo.-Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo: Ej.: el coche rojo / esa casa está lejos . El adverbio.- Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio. Ejemplos: Clases de adverbios: 1. Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá. 2. Modo: así, bien, mal, etc. 3. Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces. 4. Duda: quizás, tal vez, acaso. 5. Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado. 6. Afirmación: sí, también. 7. Negación: no, tampoco.

A trabajar, Entrénate Contesta lo que se te indica, las respuestas en la página 86

1.- En la oración: luisa y José bailan en la casa. La palabra subrayada es: A) Sustantivo

B) verbo

C)

cualidad

D) adverbio

2.- En la oración: hoy comí una rica pizza: la palabra subrayada es: A) verbo

B) sustantivo

C) cualidad

D) adverbio

3.- En la oración: el perrito café se fue: la palabra subrayada es: A) sustantivo

B) verbo

C) adverbio

D) adjetivo

4.-En la oración: el sábado iremos a una caminata: la palabra subrayada es:

77

2

Guía Ingreso Universidad A) verbo

Estructura de la lengua

B) artículo

C) sustantivo

D) adverbio

5.-En la oración: María se ha comprado una blusa roja : la palabra subrayada es: A) sustantivo

B) verbo

C) sujeto

D) adjetivo

6.-En la oración: Iván caminó suavemente por la bella plaza: la palabra subrayada es: A) sujeto

B) verbo

C) adjetivo

D) adverbio

7.-En la oración: La niña traviesa ha roto terriblemente sus juguetes nuevos: la palabra subrayada es: A) sujeto

B) adjetivo

C) verbo

D) sustantivo

8.-En la oración: Mi abuela tiene ochenta años actualmente : la palabra subrayada es: A) sustantivo

B) sujeto

C) verbo

D) adjetivo

9.-En la oración: El juez lo ha declarado culpable injustamente . La palabra subrayada es: A) sustantivo

B) sujeto

C) adverbio

D) verbo

Fíjate como lo que está subrayado es únicamente la palabra “juez”, y en este caso es sustantivo si estuviera subrayado “El juez” entonces es sujeto

10: En la oración: Juan comió un gran emparedado allí. La palabra subrayada es: A) sustantivo/sujeto

B) verbo

C) adjetivo 78

D) adverbio de lugar

2

Guía Ingreso Universidad

Estructura de la lengua

Jerarquización u ordenamiento En este formato se presenta un listado de elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado. Las opciones de respuesta muestran los elementos de la lista en distinto orden, por lo que el sustentante debe seleccionar aquella en la que los elementos se organicen tal como lo solicita el criterio. Es útil para evaluar si el sustentante es capaz de organizar adecuadamente los componentes que conforman, por ejemplo, un acontecimiento, un principio o regla, un procedimiento, un proceso o una estrategia de intervención.

11.- Ordene las frases de forma lógica 1.-apertura y otro de clausura. 2.-Equipos profesionales 3.-Los 4.- de futbol en México 6.-tienen dos torneos 7.- uno de

A) 3, 2, 4, 6,7 y 1 B) 2, 3, 6, 1,2 y 7 C) 1, 2, 4, 6,7 y 3 D) 3, 2, 6, 4,1 y 7

12.-Ordene las palabras para formar una frase coherente. 1. Nacen 2. El 3. Con 4. Los 5. Pensamientos 6. Corazón 7. Grandes

79

2

Guía Ingreso Universidad

A) B) C) D)

Estructura de la lengua

2, 6, 1, 5, 7, 3, 4 3, 5, 7, 4, 6, 2, 1 4, 7, 5, 1, 3, 2, 6 7, 1, 5, 3, 6, 4, 2

13.-Organiza las frases para formar una idea coherente. 1 Es un hecho que 2. Las personas que trabajan arduamente 3. Alcanzan el éxito 4. Que trabajan lo consiguen 5. No todas las personas

A) 1, 5, 3, 2, 4 B) 2, 3, 1, 5, 4 C) 3, 5, 4, 1, 2 D) 5, 4, 2, 1, 3

14.-Elija la opción que ordena correctamente las oraciones para formar un texto. 1. El título de Augusto 2. El 22 de diciembre del 69 3. De padre de la patria 4. El senado otorgó a Vespasiano 5. Y título honorífico

A) 1, 5, 3, 4, 2 B) 2, 4, 1, 5, 3 C) 3, 5, 2, 4, 1 D) 4, 2, 1, 3, 5

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Estructura de la lengua

15.-Organiza las frases para formar una idea coherente. 1. Otro consiste en ser atractivo por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc. 2. De ahí que para ellos el problema sea cómo lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor. 3. Para la mayoría, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado y no en amar: 4. Uno de ellos es tener éxito, ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la propia posición. 5. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos

A) 3 ,5, 4 ,1, 2 B) 3, 2, 5, 4, 1 C) 5, 4, 1, 2, 3 D) 5, 1, 4 ,3, 2

16.-¿Cuál es la opción que corresponde al orden correcto de las siguientes frases? 1) durante un vuelo de entrenamiento. 2) Ese día, más que morir, pasó a la inmortalidad, 3) el cosmonauta ruso quedó sepultado seis metros bajo tierra en un avión de combate Mig-15, 4) pues siete años antes se había convertido en el primer humano que voló al espacio. 5) El 27 de marzo de 1968,

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Estructura de la lengua

A) 5-3-1-2-4 B) 5-1-3-2-4 C) 5-3-1-4-2 D) 2-4-5-3-1

17.-El orden correcto de los siguientes enunciados es: (1) sólo se alcanza leyendo a los hombres y (2) pero el conocimiento del mundo, (3) La cultura se adquiere leyendo libros; (4) que es mucho más necesario, (5) estudiando las diversas ediciones que de ellos existen. Lord Chesterfield

A) 3-5-2-1-4 B) 3-5-2-4-1 C) 3-2-1-4-5 D) 3-2-4-1-5

18.-¿Cuál es el enunciado que está ordenado en secuencia de acontecimientos lógicos? 1) aéreos están 2) en huelga 3) los pasajeros 4) el avión 5) no pudieron abordar 6) los trabajadores

A) 3, 2, 5, 4, 6 y 1 B) 6, 5, 4, 3, 1 y 2 C) 2, 3, 5, 4, 6 y 1 D) 3, 5, 4, 6 ,1 y 2 82

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Estructura de la lengua

19.-¿Cuál es el enunciado que está ordenado en secuencia de acontecimientos lógicos? 1. por la angustiosa 2. Aurora 3. situación que vive 4. ayer en la noche, 5. se desmayó 6. la princesa

A) 1, 2, 4, 5, 6 y 3 B) 6, 2, 5, 4, 1 y 3 C) 6, 4, 2, 5, 3 y 1 D) 5, 4, 6, 1, 2 y 3

20.-¿Cuál es el enunciado que está ordenado en secuencia de acontecimientos lógicos? c 1. canonizó a Juan Diego, 2. Juan Pablo II 3. en una visita a México; 4. a consecuencia de una septicemia 5. este papa finalmente murió

A) 2,1, 4, 5 y 3 B) 1, 5, 4, 3 y 2 C) 2, 1, 3, 5 y 4 D) 5, 4, 1, 3 y 2

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Estructura de la lengua

Oraciones Incompletas. Una oración incompleta es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o más términos con la intención de medir la habilidad que los estudiantes poseen para organizar las ideas dentro de un contexto lingüístico. Para resolver una pregunta de Oraciones Incompletas debemos seguir los siguientes pasos: 1. Analizar el enunciado con el fin de identificarlos rasgos verbales. 2. En base a los rasgos verbales, deducir los términos faltantes para descubrir el pensamiento que se nos quiere transmitir. 3. Elegir aquella alternativa que le otorgue coherencia plena a la oración.

21.-Muchas veces la............... de los padres para con los hijos no tiene ningún propósito..............., sino que sirve para desahogar sus propias frustraciones. A) objetividad - educativo B) liberalidad - correctivo C) animación - persuasivo D) rigidez - disciplinario

22.-La vida procede de la vida, es decir, solamente la pueden.............. los seres vivos. Esta es una de las normas fundamentales de la................... A) tener - evolución B) procrear - teología C) transmitir - biología D) conservar - ciencia

23.- Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso

nada................ tanto éxito como una buena................ A) genera - disposición B) produce - preparación 84

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Estructura de la lengua

C) significa - dedicación D) implica - decisión

24.-No debes estar _______ mientras _______ la carne porque me distraigo y me lastimo. A) hablando – ablando B) hablando - hablando C) ablando - hablando D) ablando - ablando

25.-Si hubiéramos estudiado todo el temario, no _______ haciendo el examen extraordinario. A) estuviéramos B) estuviésemos C) estaríamos D) estaremos

26.-Ser _______ es terrible, pues uno se la pasa señalando errores y corrigiendo a la gente A) director B) locutor C) compositor D) afanador

27.-Como el hielo es menos _______ que el agua, flota sobre ella. A) frágil B) gélido C) denso D) rígido 28.-Me enoja que Juan se ________, sin que haya recogido las bayas, además debe levantar la ___________del jardín

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Estructura de la lengua

A) vaya—valla B) valla---vaya C) vaya—vaya D) valla—valla

29.-Raúl fue a La ________ , es un lugar frio;_____ vive nuestra hermana Antonia A) Allá--- hayá B) Haya—allá C) Haya---hayá D) Allá ----allá

30.-Ayer, frente a la embajada de los Estados Unidos, se concentraron los________ para protestar por el maltrato; sus mujeres en los _________ calentaron la comida que ofrecieron a los asistentes. A) braseros—braseros B) braceros—braceros C) braseros—braceros D) braceros—braseros

RESPUESTAS

1-B 2-B 3-D 4-B 5-D 6-C

7-D 8-A 9-B 10-D 11-A 12-C

13-B 14-B 15-B 16-B 17-D 18-D

86

19-B 20-C 21-D 22-C 23-B 24-A

25-A 26-A 27-C 28-A 29-B 30-D

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Estructura de la lengua

SINÓNIMOS Sinónimo es un adjetivo que se utiliza para expresar que un vocablo tiene una misma o muy parecida significación que otro. Dos palabras son sinónimos, por lo tanto, cuando significan lo mismo. Ejemplo Escoja la palabra de significado similar a la escrita con mayúsculas 6. LOCATARIO A) arrendador B) vendedor C) bizarro D) morador E) honesto Solución Un locatario es el que renta una propiedad a un inquilino, también llamado arrendador. La respuesta inciso A

La

intención de este apartado es el que te familiarices con la intensidad de un examen verdadero y que tengas las dificultades propias de una prueba verdadera; En esta parte de los sinónimos y antónimos hemos notado que la dificultad para el examinando es el encuentro con palabras desconocidas; Para ello hemos nutrido esta sección con un glosario de importante de estas palabras acostumbradas a presentarse en los contextos de estos exámenes con sus respectivas respuestas al final de cada modulo. A trabajar, Entrénate Contesta lo que se te indica, las respuestas se encuentran en la página: 91

Escoja la palabra de significado similar a la escrita con mayúsculas. 1. CHASCO A) error B) facha

2. FINIBLE A) definido B) mortal 87

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Estructura de la lengua

C) alegría D) frasco E) fango

C) acabable D) legible E) claro

3. FRONTISPICIO A) anuncio B) fachada C) epitafio D) rótulo E) cara

4. EMBELECO A) adorno B) tiranía C) embuste D) necedad E) fealdad

5. SUASORIO A) persuasivo B) débil C) terno D) íntimo E) suspicaz

6. LOCATARIO A) arrendador B) vendedor C) bizarro D) morador E) honesto

7. GIRÁNDULA A) veleta B) circulación C) mariposa D) enemiga E) tentación

8. PRIMEVO A) época B) pariente C) ovalado D) mayor E) cliente

9. ESCIENTE

10. CESURA

A) nuevo B) creciente C) letrado D) paciente E) discordante

A) razón B) nación C) permanente D) variado E) pausa

11. LETARGO

12. OPILAR

A) extenso B) mortal C) efímero

A) acumular B) obstruir C) asear 88

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Estructura de la lengua

D) enfrentar E) somnolencia

D) pelar E) elevar

13. ONÍRICO A) pesado B) costoso C) impuesto D) sueño E) alucinación

14. BALDÍO A) hastío B) escarnio C) yermo D) escaso E) injuria

15. AFECTADO A) laso B) sutil C) consumido D) artificial E) cándido

16. MAGNÁNIMO A) generoso B) grandioso C) garante D) grasiento E) adinerado

17. OCLUIR

18. INFRINGIR

A) tabicar B) insolar C) convenir D) trasnochar E) resumir

A) recalentar B) refaccionar C) acomedir D) transgredir E) apenar

19. CISMA A) profundidad B) abismo C) ruptura D) sorteo E) conciso

20. SINALAGMÁTICO A) práctico B) recíproco C) inicial D) señal E) gramatical

21. SÍNDROME A) bacteria B) microbio C) deformidad D) síntoma E) humanoide

22. SINDÉRESIS A) acentuación B) resumen C) omisión D) interés E) juicio

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Estructura de la lengua

23. EPÍTOME

24. EXONERADO

A) compendio B) libación C) pedido D) ley E) oración

A) libertino B) suavizante C) lacerado D) golpeado E) eximido

25. PROVENTO A) comercio B) especulado C) aire D) favor E) producto

26. SITO A) invocación B) mimo C) situado D) lugar E) aposento

27. VERGEL A) castidad B) escuela C) veracidad D) bandada E) jardín

28. NONADA A) filera B) gracia C) moneda D) almoneda E) aturdir

29. EPÍTETO A) altura B) coloso C) insulto D) adjetivo E) escrito

30. SÚPITO A) impaciente B) consciente C) conocido D) alturado E) ingenio

31. AÑEJO A) enraizado B) suplemento C) antiguo D) atavío E) anual

32. PEANA A) compunción B) pedestal C) aflicción D) mecedora E) mueble

33. INCURSIÓN A) paseo B) caminada

34. AVENAR A) sangrar B) sembrar 90

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Estructura de la lengua

C) irrupción D) marea E) puerta

C) canalizar D) prohibir E) rezar

35. DESINENCIA A) desapego B) contradicción C) descenso D) terminación E) afirmación

36. INQUIRIR A) insistir B) solicitar C) odiar D) indagar E) amar

37. SINGLAR A) disco B) sonido C) eco D) navegar E) poeta

38. DEPARAR A) erguir B) suministrar C) conseguir D) lastimar E) acostumbrar

39. DESIDIA A) desdén B) encono C) insulto D) negligencia E) envicia

40. SINECURA A) empleo B) cena C) celibato D) salud E) solicitud

41. NAUTA A) marino B) edecán C) nave D) viaje E) piloto

42. PÓSITO A) depósito B) posición C) apostura D) excremento E) oquedad

43. LOCATARIO A) manicomio B) vesania C) ciudadano D) arrendatario

44. NECROPSIA A) autopsia B) excremento C) investigación D) resumen 91

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Estructura de la lengua

E) degustador

E) cementerio

45. VETO

46. LIBAR

A) mina B) censura C) prohibición D) sufragio E) cédula

A) lamer B) marear C) tomar D) soltar E) emancipar

47. LAYA A) línea B) tiberio C) calidad D) evasiva E) alaba

48. CEPA A) aprenda B) conozca C) isla D) higiene E) raza

49. CAPITULAR A) cercenar B) cadalso C) claudicar D) ahorcar E) título

50. PANFLETO A) totalidad B) sátira C) acto D) boceto E) soltura

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Estructura de la lengua

ANTÓNIMOS

Antónimos son aquellas palabras que expresan una idea opuesta o contraria a la expresada por otra palabra, en tanto, tal como ocurre con los sinónimos deben corresponderse en cuanto a categoría gramatical para ser considerados Ejemplo: 18. AMALGAMAR A) dispersar B) reunir C) adormecer D) animar E) descontinuo Solución: Amalgamar es el acto de unir cosas de naturaleza distinta, por lo tanto lo opuesta es dispersar. La respuesta inciso A

Escoja la palabra de significado contrario a la escrita con mayúsculas

Las Respuestas en la página: 98

1. DITIRAMBO

2. CAÓTICO

A) facundia B) beodo C) punición D) filática E) vate

A) hipotético B) aclarado C) vislumbrado D) ordenado E) renovado

93

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Estructura de la lengua

3. NINFA A) nimbo B) flor C) fealdad D) loor E) áspero

4. FÚTIL A) acerbo B) antípoda C) arcaico D) vital E) novato

5. LATO A) breve B) magro C) tétrico D) limpio E) mondo

6. GAZMOÑO A) sincero B) falaz C) solapado D) terco E) prolijo

7. INCOAR A) integrar B) acabar C) iniciar D) alabar E) vaticinar

8. TUMEFACTO A) sereno B) complacido C) calificado D) deshinchado E) distraído

9. TUNANTE

10.VENAL

A) ladino B) sicalíptico C) decente D) truhan E) lacerioso

A) venablo B) incorruptible C) venial D) banal E) triunfador

11. CUCHITRIL

12. SILENTE

A) liviano B) ciclópeo

A) bullicioso B) mandria 94

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Estructura de la lengua

C) mansión D) babieca E) dilogía

C) vidente D) simple E) altruista

13. BATAHOLA A) baraúnda B) bedal C) brumoso D) cortapisa E) calma

14. INCIVIL A) inciso B) educado C) militar D) alegre E) ínclito

15. PINGÜE A) copioso B) escaso C) aborto D) crudo E) enano

16. CUCHIPANDA A) abstentación B) algazara C) moderación D) mesura E) ayuno

17. ALCAHUETE A) siseo B) ahijado C) atisbar D) discreto E) sátrapa

18. AMALGAMAR A) dispersar B) reunir C) adormecer D) animar E) descontinuo

19. BIZARRO A) timorato B) fanático C) fámulo D) asado E) feliz

20. PUDIENTE A) harto B) aballar C) borrascoso D) paupérrimo E) acorrer

21. ALBOR A) alba B) blancura C) alcántara D) albricias

22. DEBELADO A) oculto B) sucio C) invencible D) terco 95

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Estructura de la lengua

E) final

E) sueño

23. LUJURIA A) pobreza B) carestía C) lealtad D) ingenuidad E) honestidad

24. MENGUAR A) recortar B) lesionar C) dilapidar D) aumentar E) menoscabar

25. ASIR

26. LOAR

A) soltar B) surgir C) entrar D) atrapar E) obedecer

A) oír B) denostar C) deferir D) lograr E) admitir

27. LEALTAD

28.ENTEREZA

A) envidia B) felonía C) desconfianza D) enemistad E) maledicencia

A) incapacidad B) indiferencia C) debilidad D) blandura E) deterioro

29. RASAR A) desnivelar B) destrozar C) terminar D) borrar E) desproporcionar

30. VALORAR A) reunir B) malograr C) despreciar D) huir E) ocupar

31. TERSURA

32. DESCARO

A) oscuridad B) aspereza C) limpieza

A) caro B) barato C) vergüenza 96

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Estructura de la lengua

D) estrechez E) tirantez

D) animado E) retorno

33. RUGOSO A) azorado B) basto C) fragoso D) satinado E) atizado

34. PARADÓJICO A) respetable B) repugnante C) gracia D) inapreciable E) razonable

35. CONVENCIONAL A) superficial B) extraño C) inusitado D) candoroso E) liberal

36. IMPELER A) animar B) desanimar C) pelear D) admirar E) impedir

37. ESCATIMAR

38. SUBSIDIO

A) propiciar B) favorecer C) colaborar D) esquilmar E) esquivar

A) utilidad B) permanencia C) valor D) autosuficiente E) impuesto

39. APLAZADO A) tornado B) cumplido C) separado D) desviado E) señalado

40. EJECUTORÍA A) albedrío B) prisión C) fallo D) recurso E) anuencia

41. SOPLO

42. AMNISTÍA

A) turbidez B) coartada C) manejo

A) aceptación B) vicio C) gracia 97

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Estructura de la lengua

D) imputación E) penalidad

D) punición E) declaración

43. FATALISTA A) optimista B) generoso C) abundante D) impetuoso E) perenne

44. DISIPAR A) obstruir B) opacar C) abstraer D) ahorrar E) aprovechar

45. INALTERABLE A) permanente B) mutable C) sosegado D) permitido E) móvil

46. ATREVIDO A) flemático B) minucioso C) sosegado D) timorato E) retrasado

47. TEMPLANZA

48. MESURADO

A) abulia B) tiranía C) ebriedad D) discordia E) desenfreno

A) anticipado B) indiscreto C) sobrio D) desmedido E) atolondrado

49. INJUSTO A) adecuado B) semejante C) legal D) equitativo E) simétrico

50. ENNOBLECER A) desprestigiar B) enaltecer C) corromper D) calumniar E) envilecer

98

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Estructura de la lengua

¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA VERBAL? La analogía es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones.

Ejemplo: CÍRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a:

a) Pelota b) Geometría c) Rectángulo d) Planisferio e) Cubo Solución: El circulo es una figura geométrica plana igual que el cuadrado mientras que la esfera representa volumen igual que el cubo. La respuesta Inciso e

A continuación Se te replantarán diferentes analogías y deberás anotar el inciso que corresponda a la analogía Las respuestas se encuentran en la página: 102

1. CÍRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a: a) Pelota b) Geome tr ía c ) Rectá ngulo d) Pla nisferio e) C ubo 2. TREN es a RIEL como RIO a) Dique b) Laguna c) Ca use d) Are na e) Mar 3. AÑADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a: a) Disminuir b) Crecer c) Mag nifica d) M ultiplicar e) Sumar

4. PARED es a CIM IENTO como ARBOL es a: a) Colum na b) Re to ño c) Ho ja d) Ra íz e) Ra ma 5. FUSIL es a BAL A como ARCO es a: 99

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Estructura de la lengua

a) Arma b ) Flec ha c) Ballesta d) Pro yec til e) Arq uero 6. IR es a FUE como LEVANTAR es a : a) Leva nto b) Caer c) Le vantado d) Cayo e ) Pesar 7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a : a) Puer co b Mam ífero c ) Go rdo d) Ovi no e) Porcino 8. CAÑERI A es a AGU A como CABLE es a: a) Te léfo no b ) Acero c ) Ala mbre d) Electricidad e) Cobre 9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a : a) Redacto r b) No ve la c) Impresor d ) Impre nta e) Papel 10. LUNA es a NOCHE como SOL es a : a) Ma ña na b ) Estrella c) D ía d) Vesperti no e) Matutino 11. CALOR es a VERANO como FRIO es a : a) Invier no b) Otoño c) Estación d ) Prima vera e) L luvioso 12. SEPARACIÓN es a UNIÓN como DISYUNCIÓN es a : a) Expa nsión b) División c) Conjunción d ) Abstracció n e) Esfuer zo 13. Rico es a Pobre como Lento es a : a) Velo z b) Miedoso c ) Ágil d) Auda z e) Si ncero 14. CARPINTERO es a MADERA como ALFARERO es a : a) Frag ua b) Andamio c ) Barrile jo d) Arcilla e) To rno 15. INACTIVO es a ACTIVO como CONTROLADO es a : a) Imp ulsivo b) Sere no c) Soc iable d) Me ntiroso e) Co ntro l 16. NECESIDAD es a DONATIVO como DESGRACIA es a : a) Ayuda b) Pecado c) Enfermedad d ) Ma ldad e) Bondad

17. TIBURÓN es a HIENA como ACUATICO es a : a) Ná utico b ) Aéreo c ) Terres tre d ) Ma r ítimo e) Ba lle na

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Estructura de la lengua

18. CENTRÍFUGO es a CENTRIPETO como DILATAR es a : a) Re tardar b ) E nsanc ha r c) Ro mper d) Contraer e) Tardar 19. VELA es a V IENTO como M AQUINA es a : a) Timó n b) Vapor c ) Caldero d) A uto mó vil e) Buq ue 20. OCCIDENTE es a ORIENTE como PONIENTE es a : a) Leva nte b) No rte c ) A ustral d ) Boreal e) Sur 21. AJENO es a FAMILIAR como LEJANO es a : a) Amistoso b) Lejos c ) E xtraño d) Dista nte e) Cerca no 22. PESAR es a PESO como MEDIR es a : a) To ne lada b) Re visar c ) Lo ngitud d) Centíme tro e) Calc ula r 23. PUENTE es a RIO como TUNEL e s a : a) Camino b ) Cerro c ) Pasadizo d) Carro e) Ceme nto 24. MOV IMIENTO es a FLUJO como VIENTO es a : a) Polvo b) Mo lino c ) Tempes tad d) Invie r no e) Brisa 25. EFÍMERO es a ETERNO como TEMPORAL es a : a) Perma ne nte b) Vo látil c) Inacabable d) Lento e ) Rá pido 26. RELÁMPAGO es a LUMINOSO como TRUENO es a : a) Te mpestad b) Peligro c ) Estr ue ndoso d) Osc uro e ) S ue na 27. PARADIGMA es a EJEMPLO como DESLEALTAD es a : a) Respeto b) Lea ltad c ) Coima d) Bondad e) Perfidia 28. ARROGANTE es a HUMILDAD como INTELIGENTE es a : a) Modesto b) Bajo c) Org ulloso d ) Ato ntado e) Triste 29. TROMPETA es a TOCAR como LIBRO es a : a) Mirar b) Leer c) M úsica d) Pa labra e) Divertir 30. AUTOM ÓVIL es a RUEDA como CABALLO es a : a) Pata b) Cola c) Ga lope d) Carro e) Cond ucir 31. VACA es a ESTABLO como HOMBRE es a : 101

2

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Estructura de la lengua

a) Gé nero b) Lec he c ) Casa d) Gra nja e) Comer 32. BOTÁNICO es a SOCIÓLOGO como PLANTA es a : a) Problema b) M ujer c) Sociedad d) Ciencia e) Sociolog ía32. 33. LIBRO es a LECTOR como AUTOMÓ VIL es a : a) Cond ucto r b) Piloto c ) Pasajero d) Mó vil

e) Vehículo

34. MANZANA es a FRUTA como ZANAHORIA es a : a) Comida b) Cereal c) Verdura d) Leguminosa e) Legumbre 35. FOCO es a ELECTRICIDAD como FOGATA es a: a) Luz b) Corriente c) Lumbre d) Bosque e) Leña

1- e 6-c 11 - a 16 - a 21 - c 26 - c 31- c

2-c 7–e 12 - c 17 - c 22 - c 27 - e 32 - c

RESPUESTAS 3-a 8-d 13 - a 18 - d 23 - b 28 - d 33 - a

102

4-d 9-a 14 - d 19 - b 24 – c 29 – b 34 - c

5-b 10 - e 15 - a 20 - a 25 - a 30 - a 35 - e

3

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Pensamiento analítico

Pensamiento analítico También llamado Razonamiento lógico-matemático, es la capacidad de razonar lógicamente para: – Cálculos matemáticos – Pensamiento numérico – Capacidad para problemas de lógica – Solución de problemas – Capacidad para comprender – Conceptos abstractos En esta sección hemos colocado un compendio extenso de reactivos que se aplican En las evaluaciones, con su desarrollo para encontrar la respuesta.

1.- En un salón de baile hay 100 personas. Se sabe que por lo menos hay una mujer y que si tomamos a dos personas cuales quiera, por lo menos una es hombre. ¿Cuántas mujeres hay? a) 99 b) 1 c) 50 d) 49 mh h h h h h hhhhhhh hhhhhhh hhhhhhh

Es claro ver que con una sola mujer en un conjunto de X personas, sí tomo una pareja al azar se obtendrá dos hombres ó mujer y un hombre. Definitivamente la respuesta es el inciso b

2.- .Cuantos cuadros se visualizan en la siguiente figura?

a) 14

b) 10

c) 9

d) 12

Los nueve cuadros internos, más el propio cuadro de la figura, más los cuatro cuadrados entrelazados suman 14 cuadrados. La respuesta es el inciso A

3.-Cuantas diagonales tiene la siguiente figura?

1

3

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Pensamiento analítico

a) 5

b) 10

c) 15

d) 9

Las diagonales de cualquier polígono se obtiene con la fórmula: el numero de lados; Por lo tanto en un hexágono

, donde “n” es

= 9. La respuesta es el inciso d

4.- María tiene el doble de hermanos que de hermanas, sí se resta el número de hermanas incluyendo María, al número de hermanos, el resultado es uno ¿Cuantos hermanos y hermanas tiene María? a) 3 hermanos y 6 hermanas

b) 1 hermanos y 2 hermanas

María se ubica en la siguiente situación:

c) 2 hermanos y 4 hermanas

2 Hermanas

4 Hermanos

La respuesta es el inciso c

MARÍA

5.-Un plomero tiene una barra de acero de 10 M, si diariamente corta un pedazo de 2 m terminará en cortarlo en: a) 3 días b) 4 días c) 5 días d) 8 días Es fácil advertir que sólo se hacen 4 cortes. La respuesta inciso b 10 M

6.- Si un taxista cobra $ 20 por el primer cuarto de kilómetro y $ 5 más por cada cuarto de kilómetro adicional. ¿Cuál será el costo de un viaje de 2 kilómetros? a) 55

b) 65

c) 50

2 kilómetros tiene

d) 60

1 cuarto se cobra a -- $20 = $ 20

8 Cuartos de Km La Respuest a es el inciso a

7 cuartos se cobran a --$5 = $ 35 $ 55

7.-María observó que en una reunión había 6 personas, que se saludaron, ¿cuántos saludos se hicieron en total? A) 20

B) 40

C) 15

D) 30

Es un caso típico de combinaciones si repetición, que se resuelve con la fórmula Resolvemos para “n = 6 ;

;

;

La respuesta inciso C 103

X=

; X= 15

3

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Pensamiento analítico

8.-En una reunión todos los asistentes se saludaron entre sí. ¿Cuántas personas había ahí, si en total se dieron 66 saludos? A) 11 B) 15 C) 12 D) 9

Este es un tema de combinaciones. Fíjense como este es diferente que el anterior, dado que ahora no nos piden los saludos (“n”), sino las personas (“x), de la fórmula

, pasamos es dos

multiplicando a los saludos (“x) , donde “X” son los saludos “n” es el número que buscamos, “(n-1) es un número menor que “n” en uno , es decir uno menos; De tal manera que “n” y “(n-1)” son dos números consecutivos. Resolvamos Primer paso, multiplicamos los saludos por 2, y nos queda 132= n(n-1) Segundo paso, buscamos dos números consecutivos que nos den 122, estos son 11 y 12 El número que buscamos es el más grande, este caso el “12” La respuesta inciso C Cómo podemos saber rápido que 132 = 11 x 12, le sacamos mitad, mitad, tercia y por ultimo onceava, como se muestra a continuación 132=(2x2x3) x 11 132= 12 x 11

9.- Las estadísticas en una preparatoria muestran que de cada 100 estudiantes, 25 fuman y, que de éstos, 10 son mujeres. Con base en esta relación, en un grupo de 60 estudiantes, ¿cuántas mujeres fumadoras hay?

A) B) C) D)

3 6 15 24

La habilidad de razonar nos da el poder evadir los distractores; En este caso la única información que nos sirve es que de cada 100 estudiantes 10 son mujeres fumadoras o sea el 10% Ahora con base en esta información como dice el texto de cada 60 estudiantes el 10% son mujeres fumadoras, y el 10% de 60 es 6. La respuesta inciso B

104

3

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Pensamiento analítico

10.- Se tiene una balanza de platillos. En uno de ellos se ha puesto una pastilla de jabón, en el otro se han puesto 3/4 de una pastilla igual del mismo jabón y, además, una pesa de 3/4 de kilo. Si la balanza está en equilibrio, ¿cuánto pesa la pastilla del jabón entero? A) 3 kg

B) 5 kg

C) 8 kg

D) 6 kg

Este es un tema de: Ecuación con una sola incógnita y lo planteamos así X= X +

;

X-

X=

;

X=

X=

; X=

;

X = 3 Kg.

La respuesta inciso A

11.-. El siguiente sólido se corta con un plano que pasa por los vértices B, C, F, y H. ¿Cuántas caras tiene uno de los sólidos resultantes? Si cortamos un cubo transversalmente, en los puntos BC con un cuchillo hasta FH se forma una cara y el total de las A) 3 caras son 5 Cuéntalas. B) 4 C) 5 La respuesta inciso C D) 6

12.-¿Cuánto pesan los Cilindros de la figura? Resolvamos nombrando “x “a los cilindros 2x + 5 + 3 = x + 5 + 5 + 3 2x + 8 = x + 13 2x – x = 13 -8 X=5 La respuesta inciso C

3 kg 5 kg 3 kg

5 kg

A) 10

B) 15

A) 5

B) 8

5 kg

C) 10

D) 15

13.- Un avión que vuela a una velocidad de 1 040 kilómetros por hora, va a alcanzar a otro que lleva una delantera de 5 horas y está volando a 640 kilómetros por hora. ¿Cuánto tardará el primer avión en alcanzar al segundo? A) 23 Hrs

B) 8 Hrs

C) 2 Hrs

105

D) 5 Hrs

3

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Pensamiento analítico

Sin penetrar en la física sabemos que Velocidad = distancia/Tiempo; y que distancia = Velocidad x Tiempo, el avión que lleva la delantera de 5 hrs., en realidad lleva una delantera en distancia de 640x5 y observa que la distancia es la misma al momento que el avión alcanza al otro como se muestra en la gráfica 640 X Tiempo

640 x 5

1040 x Tiempo

Así podemos igualar las distancias en la siguiente ecuación 640 x 5 + 640 x Tiempo = 1040 x Tiempo Sí resolvemos la ecuación queda: 3200 + 640xT = 1040 x T; y después 3200= 1040xT – 640xT; 3200 = 400 x T ; T= 3200/400 ; T = 8 Hrs . La respuesta inciso B

14.-La edad actual de José es 3/8 de la de su hermano, y dentro de 4 años tendrá 1/2 de la que entonces tenga su hermano. ¿Cuál es a edad actual del hermano? A) 16

B) 20

C) 15

D) 35

Ecuación 1 J= H

Ecuación 2

Sus tituimos “1” en “2” es deci r en luga r de es cribi r en “2” a “J”

J

es cribimos

Resol vemos

2(J + 4) = H + 4 2J + 8 = H + 4

Es un caso que se resuelve interpretando Las dos ecuaciones que se nos presentan. La interpretación en estos casos es Fundamental para hallar la respuesta del acertijo

H así:

2( H) + 8 = H + 4 H+ 8 =H + 4 Res ol vemos, pasando números del lado izquierdo y la va riable “H” del lado derecho saca mos mi tad a la fra cci ón de “H” y nos queda :

8– 4= H- H 4= H 16 = H La respuesta inciso A

15.- ¿Cuántos litros hay en un metro cúbico? A) 1 x 102

B) 1 x 103

C) 1 x 104

D) 1 x 105

Sabemos que un metro cúbico tiene 1000 litros y otra forma de representarlo es con la llamada notación científica 1x 103, La respuesta inciso B

106

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Pensamiento analítico

16.-En una granja donde existen vacas y gallinas se contaron 80 cabezas y 220 patas (extremidades). ¿Cuántas vacas y gallinas hay en la granja? A) 30 y 40

B) 20 y 10

C) 30 y 50

D) 10 y 30

Este es un tema clásico de ecuaciones simultáneas con dos variables Vacas (V) y Gallinas (G) Hacemos una ecuación con las cabezas V + G = 80 y Hacemos otra ecuación con las patas 4V + 2G = 220 Resolvemos las ecuaciones: V + G = 80 (multiplicamos por -2 para eliminar G) 4V + 2G = 220 Suma mos y res tamos pa ra pode elimina r Nos queda “G” y obtener el valor de “V” -2V -2G = -160 4V + 2G = 220 2V = 60 Así que V=

Y de la ecuación V + G = 80 (despejamos “G”) Y obtenemos: G = 80 – V G = 80 – 30 G = 50 La respuesta inciso C

; V = 30

17.- Ayer tenía 20 años y el próximo año tendré 21 si el día de mañana cumplo años ¿en qué fecha nací? A) 31 Diciembre

B) Primero de Enero

C) No se sabe

D) 30 Junio

Nos debemos acostumbrar a reforzar nuestra comprensión lectora y resolver los acertijos que se nos presentan, es muy claro, en el texto nos repite dos veces la misma información “el próximo año tendré 21” y luego “el día de mañana cumplo años” y si ayer tenía 20 años solamente hay una posibilidad ayer fue 31 de Diciembre y nací el primero de enero. La respuesta inciso B 18.- Señala el inciso que da continuidad a la serie: A, 2, 3, D, 5, 6, G A) 101y 11

B) 9 y 10

C) 11 y 12

D) 8 y 9

Observen como va una letra “A” Y dos números 2y3 Después se omite “BY C” y se anota “D “Y dos números 5y6 omitiendo el 4“Después se omite “EYF” y se anota “G” . En efecto lo que sigue es 8y9

107

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Pensamiento analítico

19.- En un salón de baile hay 100 personas. Se sabe que por lo menos hay una mujer y que si tomamos a dos personas cuales quiera, por lo menos una es hombre. ¿Cuántas parejas diferentes formadas por un hombre y una mujer se pueden hacer?

mh h h h h h hhhhhhh hhhhhhh h h h h h h h..

A) 99

Retomamos este reactivo el mismo del número 1, únicamente con otra interrogante; Pensamos que bien podría ser integrada al examen de esta forma y como sabemos que sólo hay una mujer las parejas que se forman diferentes formadas por un hombre y una mujer son 99. La respuesta inciso A

B) 50

C) 49

D) 100

20.-Señala el número que da continuidad a la serie: 5, 7, 14, 16, 32,…… A) 34

B) 60

C) 64

D) 48

Claramente se observa que hay dos pasos: 1.-se suman 2 al número anterior y es el que sigue en la serie 2.- a este número que sigue en la serie se multiplica por 2 La serie se quedó donde se tiene que sumar 2 ….. ,32 ( más 2) el que sigue es 34 La respuesta inciso A

21.-Señala el inciso que permite dar continuidad a la serie: 1, 5, 2, 10,__, __,4, 20, 5. A) 3,15

B)2, 15

C) 11,3

D) 5,6

En este caso la serie tiene la siguiente regla: alternada 1,__,2,__3 5,_,10,_,15 Los números que siguen son 3,15. La respuesta inciso A

22.-Un triángulo que mide 3 m de base y 10.5 A) 10

B)7

La fórmula del área de in triángulo es:

C) 15

A=

queda: 10.5 =

; despejemos “h” ;

7 = h;

La respuesta inciso B

h =7

de área, tiene una altura de: D) 3

; si sustituimos los datos que ya tenemos nos (2)(10.5) = (3)( h);

108

=h;

=h;

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Pensamiento analítico

23.-Un caracol que está en el fondo de un pozo de 5 m decide salir, pero durante el día sube 3 m y por la noche baja 2 m; por lo tanto saldrá en: A) 5 días

B) 3 días

C) 4 días

D) 6 días

Si el caracol sube 3m y luego baja 2, durante el ciclo de un día (día y noche) en realidad en un día avanza sólo 1 m, para salir de un pozo de 5 m, le costará 5 días. La respuesta inciso A

24.-Una planta con bote cuesta $ 15. SÍ la planta sólo cuesta $ 10 más que el bote ¿Cuánto cuesta el bote? A) 4.

B) 5.5

C) 2.5

D) 3.5

Es evidente que se trata de dos ecuaciones simultáneas representadas así: P = Planta; b = bote P + b = 15 (esta información la obtenemos del texto “Una planta con bote cuesta $ 15” P = b + 10 (también esta información es obtenida del texto “SÍ la planta sólo cuesta $ 10 más que el bote”) Acomodamos P + b = 15 P – b = 10 (pasamos a “b” del otro lado de “=” para estar afín a la ecuación de arriba) _________ 2P = 25 (al sumar y restar s e elimina “b”) P=

;

P = 12.5

De la ecuación P + b = 15, despejamos a “b, ya sustituyendo a P = 12.5 Y obtenemos… 12.5 + b = 15; b = 15 – 12.5; b = 2.5

La respuesta inciso C

25.-Señala el inciso que da continuidad a la serie: 4, 5, 8, 9, 12, 13,……. A) 14, 15

B) 20, 21

C) 16, 17

D) 17, 18

La series tienen reglas, Descubriendo la regla de esta se declaran dos pasos 1.- dos números consecutivos (4,5) 2.-se suma al último 3 y sigue (8,9) ….. si sigues esta regla después del (12,13) veras que sigue (16,17) La respuesta inciso C 109

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26.-El suegro del esposo de mi hermana es mí: A) Padre

B) Suegro

C) Tío

D) Abuelo

Para una comprensión efectiva se recomienda que utilices a la hora de descifrar esta clase de acertijos flechas y llaves escribiendo en una hoja, haciendo un mapa también en tu mente Papá Suegro

Yo

Hermana-Esposo

La respuesta inciso A

27.-Si el 20 es el 50% de X, el 25% de X es: A) 15

B) 10

C) 30

D) 5

Es una regla de tres clásica , es importante acomodar los datos donde corresponde es decir Números bajo números y porcentajes bajo porcentajes de esta manera 20

50%

= 10 ÷

x

X 25% La respuesta es el inciso B

C ------------------ X

=

28.-¿Qué número puede sustituir a los signos de interrogación? A) 5

B) 15

C) 10

D) 20

Esto es el simple hecho de despejar “?”, despejemos

=

;

(4)(100) =

;

400 =

;

=

110

;

= 20 La respuesta inciso D

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Pensamiento analítico

29.-Se sabe que 20 gallinas empollan en 18 días 30 huevos. ¿Cuánto tiempo se necesita para hacer que 30 gallinas empollen la misma cantidad de huevos?

A) 11

B) 27

C) 12

D) 30

Se le conoce como una regla de tres inversa, normalmente a una regla de tres acomodamos los datos cruzamos multiplicando y dividiendo entre el dato que queda; De esta manera:

A ------------------ B Pero esta regla es inversa y se resuelve así

X

A

÷

B

x

C ------------------ X

÷

Acomodando datos queda: x 20 Gallinas 30 huevos 18 Días

C ------------------ X

÷

= 12

X ------------------ C 30 Gallinas 30 huevos “X “Días En una regla de tres inversa siempre hay un dato que se repite en la relación, en este caso observa que el dato repetitivo en las dos acciones son “30 Huevos” La respuesta inciso D

111

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Pensamiento analítico

30.- Observa:

X

X

x

X

X

X

X

¿Cuánto es:

A) 16

=

X

X

= 24

X

X

B) 12

27

C) 24

= 96

X

?

D) 14

La respuesta inciso C

31.- Sí se cortan las líneas al hexágono como se muestra en la figura ¿Cuántas diagonales internas se pueden trazar en la figura resultante?

A) 30

B) 27

C) 16

D) 12

Sin cuentas los lados que resultan después de cortar las líneas punteadas, te darás cuenta que son 9 lados, y ya sabemos la fórmula par halla diagonales de cualquier figura como lo resolvimos en el reactivo 3,

, sustituimos para 9 lados y obtenemos

respuesta inciso B 112

=

=

= 27. La

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Pensamiento analítico

32.-Tres focos intermitentes prendieron simultáneamente a ala 22:00 hrs. Si el primero prende y ap aga cada 20 segundos el segundo cada 30 segundos y el tercero cada 40 segundos. ¿ a qué hora estarán prendidos simultáneamente otra vez? A) 22:01

B) 22:02

C) 23: 03

D) 22:05

Tema: Mínimo Común Múltiplo. Resolvemos MCM Para 20 30 y 40 2 2 2 3 5

M C M =2 x 2x 2 x 3 x 5= 120 120 segundos son 2 minutos

Si la última vez que prendieron juntos fue a alas 22:00 Volverán a prender juntos a las 22:02 La respuesta inciso B

33.- ¿Qué probabilidad hay que al lanzar un dado caiga en número impar? A) 1/6

B) 2/6

C) 1/3

D) ½

Tema: Probabilidad. La probabilidad que caiga en número impar son 3 (1,3 y 5) y todas las posibilidades son 6, que son todas las caras de un dado. Entonces las posibilidades que caiga en número impar es =

. L a respuesta inciso D

34.- ¿Qué probabilidad hay que al lanzar un dado y una moneda, el dado salga par y la moneda en la cara del águila? A) 0.25

B) 0.5

C) 0.75

D) 1.0

Tema: Probabilidad. La probabilidad que caiga en número par son 3 (2,4 y 6) y todas las posibilidades son 6, que son todas las caras de un dado. Entonces las posibilidades que caiga en número par es = . Ahora bien la probabilidad que la moneda caiga en la cara de águila es 1 entre todas las posibilidades que son 2, es decir . Al tratarse de dos eventos aislados, es decir no depende uno del otro se deben multiplicar para encontrar la probabilidad conjunta y obtendremos

x

= = 0.25

La respuesta inciso A

113

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Pensamiento analítico

35.- ¿Qué probabilidad existe que al lanzar dos dados los puntos sumen 7? A) 20 %

B) 166.66%

C) 16.66%

D) 15.666%

Tema probabilidad básica. En este caso no es aislado es decir para que sumen 7 depende de resultado de sumar los puntos de un dado con el otro de esta manera las posibilidades totales son 6*6=36 Las posibilidades de que la suma sea 7 son 6: 1-6, 2-5, 3-4, 4-3, 5-2 y 6-1. Todas estas suman 7, bien entonces la probabilidad que sumen 7 los puntos son

= = 0.166 = 16.66 %

36.- En una tómbola hay 4 bolas rojas 6 azules y 8 verdes. ¿Qué probabilidad hay que al meter la mano y al azar sacar una bola sea roja? A) 3/7

B) 1/9

C) 1/18

D/ 2/9

Tema probabilidad básica. En este caso todas laS posibilidades son 4+6+8= 18. Entonces la probabilidad de que salga roja es:

, sacando mitad arriba y abajo queda

.

La respuesta inciso D

37.-Tres albañiles levantan una barda en 12 días. ¿En cuántos días construirán la misma barda 4 albañiles? A) 11

B) 10

C) 8

D) 9

Tema regla de tres inversa. Ya mencionamos la regla de tres inversa en el reactivo 29, esta regla se identifica fácilmente, pues son enunciados dirigidos a realizar un mismo trabajo en menos días o con más trabajadores o productores ( gallinas, albañiles, trabajadores etc.). Y con el procedimiento del reactivo 29 resolvemos:

A

x

B

÷

3 albañiles

12 días = 9 días

4 albañiles

?

C ------------------ X La respuesta inciso D

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Pensamiento analítico

38.-Se tienen tres varillas de 60 cm, 80cm, y 100 cm de longitud, respectivamente. Se quieren dividir en pedazos de la misma longitud sin que sobre ni falte nada. ¿Cuál será la mayor longitud posible para cada pedazo? A) 30 cm B) 20 cm C) 45 cm D) 100 cm Tema Máximo común divisor, Tienes que hacer la diferencia entre el Mínimo común múltiplo del reactivo 32 y este que es Máximo común divisor. Para hacer notorio la diferenciación debes saber que el MNC (Mínimo común múltiplo) son eventos de trenes, focos, vendedores etc. Que pasan con intervalos diferentes y MCD (Máximo común divisor) son divisiones de varillas, costales en fin cosas que se dividen para formar empaques del mismo peso o tamaño como el de este reactivo, dicho esto procedemos a resolverlo MAXIMO COMUN DIVISOR ENTRE: 60 ,80 Y 100 2 2 2 x 2 x 3 x 5 5

x

Al igual que al MCM se saca mitad, tercia, quinta, etc., pero en este caso sólo se toma cuenta los que en todos los miembros tuvieron en la gráfica de la izquierda se le puso palomita Y en este caso el MCD (Máximo común divisor) es: MCD = 2 x 2 x 5 = 20 La respuesta inciso B

39.-. Un entomólogo mide el movimiento de los segmentos en una lombriz al moverse. Observa que por cada

4 1 de centímetro que avanza por segundo, el segmento regresa para dar el siguiente movimiento. 3 6

Graficando este desplazamiento en una recta numérica, ¿cuántos centímetros se movió después de 4 segundos?

115

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Pensamiento analítico

Tema ubicación en la recta numérica . Si cada por segundo avanza

4 y 3 4 3 4 3

retrocede

1 , en realidad avanza cada segundo la resta de 6

1 ágamos esta operación 6 1 = = 6

x 4 seg =

x =

= 4.66

Esta ubicación la da el inciso D

40.- En una venta nocturna Juan compro un traje en $ 1,750.00 le hicieron un descuento del 30% ¿Cuánto costaba el traje originalmente?

A) $ 2,000

B) $ 1,950

C) $ 3,000

D) 2,500

Tema porcentaje Si le rebajaron un 30%, entonces le cobraron un valor del 70% Así podríamos plantear una regla de tres para conocer el 100 % de esta manera: 1,750 ----------------------- 70 % En el reactivo 27 planteamos una regla de tres normal X ------------------------- 100 % Se resuelve así: X=

= 2,500

La respuesta inciso C

41.- Identifique la figura a la que pertenecen las siguientes vistas.

116

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Pensamiento analítico

} Tema Espacio y forma: Por la vista superior nada más hay dos posibilidades el inciso B y D Pero por la vista frontal se observa que se en 6 rectángulos cuestión que no cumple el inciso B y el D Si Respuesta inciso D 42.- Observa la plantilla que se muestra a continuación -

¿Cuál de los siguientes cuerpos tridimensionales se forma con ella?

Tema: Espacio y forma Observa como en los extremos se juntan dos triángulos formando rombos y la única figura tridimensional que forman rombos es el inciso A La respuesta inciso A

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Pensamiento analítico

43. Se desea reparar la duela de un gimnasio y se colocarán varias piezas de tablas rectangulares que se cortan por las líneas punteadas, como se muestra a continuación.

Después del corte se girará 90° para su colocación. ¿Cuál es la figura resultante de una de ellas? Tema espacio y forma La rotación de 90 grados ya sea para la izquierda ó para la derecha es un cuarto de de una vuelta completa De esta manera quedaría parada Respuesta inciso D

44.- un fotógrafo decide tomarle una fotografía a esta figura

Tema Espacio y forma ,es evidente que la toma desde el lado izquierdo, donde se forma una “L” y se alcanza a observar una esquina del cubo del otro lado. La Respuesta inciso D

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Pensamiento analítico

45.-De la siguiente figura gira con respecto a los ejes que se muestran ¿Qué figura continua?

Tema Espacio y Forma Observa El primer giro representado con la primera flecha indica giro vertical de 180 grados, es decir se voltea verticalmente El segundo giro representado por la segunda flecha es otro giro de 180 grados pero ahora horizontal Luego entonces la tercera flecha es otro giro de 180 grados vertical y quedará en forma de q La respuesta inciso A

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Pensamiento analítico

46.- Una persona observa un espejo que se encuentra frente a un edificio y corresponde al plano y – z , como se observa en la figura.

¿Cuál de las figuras representa la imagen observada a través del espejo?

Tema: Forma y Espacio Tomen como espejo el plano z-y, y verán que lo que se refleja son dos secciones como lo que se se ve en el inciso B La respuesta inciso B

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Pensamiento analítico

47. -

Respuesta inciso A

48.- Una persona observa desde un avión el edificio que se encuentra en la figura

Respuesta Inciso C

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Comprensión lectora

Competencias comunicativas del español: Comprensión lectora La comprensión lectora es una de las denominadas destrezas lingüísticas, la que se refiere a la interpretación del discurso escrito. En ella intervienen, además del componente estrictamente lingüístico, factores cognitivos, perceptivos, de actitud y sociológicos. En consecuencia, se entiende como una capacidad comunicativa que rebasa el plano estrictamente lingüístico y abarca el proceso completo de interpretación del texto, desde la mera descodificación y comprensión lingüística hasta la interpretación y la valoración personal. En pocas palabras la comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global de todo un escrito Ejemplo: Lee el siguiente fragmento del poema “Poderoso caballero es don Dinero” de Francisco de Quevedo y menciona a qué enunciado describe más a el texto.

A) Demuestra una decadencia política y social. B) Expresa una crisis y un deseo de huir de la realidad. C) Critica y satiriza la ambición, el poder y el dinero. D) Manifiesta que el dinero es muy necesario La Respuesta correcta es el inciso C, en cuanto el poema que es muy breve denota una parodia en forma de sarcasmo al poder que hace el dinero.

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Comprensión lectora

El ejemplo anterior fue un poema muy corto, pero los ejercicios que miden esta destreza pueden ser: - La carta comercial, es un texto que se ocupa para temas comerciales y de negocios; por ejemplo, compra, venta de materiales y servicios - Textos apelativos, Persiguen un fin, esto es, su intención o propósito comunicativo es obtener una respuesta a una petición, empleo, calificación, venta, compra, realización de un trámite o actividad, etc. - Textos argumentativos, Son escritos que con argumentos influyen, convencen, persuaden, inducen a los receptores para que consientan o hagan lo que se les propone. - El artículo de opinión, escrito caracterizado por la exposición y argumentación de pensamiento de un persona o medio de comunicación reconocido, es decir la opinión de alguien respecto a una cosa - Textos narrativos, los textos narrativos son relatos sucesos de diversa índole. La historia que narran se integra con acciones realizadas por personajes que habitan un espacio, un tiempo y un ambiente, con lo cual se enmarca y determina el relato - El cuento, texto narrativo breve, presenta una historia desempeñada por un grupo reducido de personajes. Su argumento es relativamente sencillo, puede estar basado o no en hechos reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola acción, y hay quienes opinan que un final sorpresivo es requisito indispensable - Textos expositivos, son escritos que transmiten información acompañada de explicaciones, analogías, descripciones y ejemplos. Estos son ejemplos de textos a comprender comúnmente utilizados en los exámenes de admisión, pero en cualquier caso se trata de leer y comprender luego contestar las preguntas que se te presenten

A trabajar, en este modulo hemos seleccionado un compendios de estos textos con las respuestas al final para que te capacites en esta destreza.

Actividad 1.- Lee la carta presentan

y responde las preguntas que a continuación se

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Sra. Concepción García Hernández Vendedora No. 675 Calle La Gloria 123, Col Ventura, CP 1234 Xalapa, Ver. Sea ésta la portadora de saludos y felicitaciones por haber sido designada “vendedora estrella” enero-junio 2015. Atendiendo su mensaje de correo, con fecha 5 de julio, por el que manifiesta haber recibido tardíamente el pedido Y&M 3956-0004, lo cual obstaculizó cubrir los pedidos de billeteras, que diversas casas comerciales habían solicitado con motivo del Día de Padre, le informo que se turnó su inconformidad a la oficina de envíos. Sabemos que para que nuestros vendedores sean exitosos y nuestros clientes estén satisfechos, no basta con brindarles calidad y lo último en tendencias de moda, sino que se requiere ofrecer un servicio oportuno; por ello, se han realizado las gestiones para favorecer las acciones de envío y paquetería, con el fin de mantener el liderazgo en ventas de bolsas y accesorios. Con el propósito de resarcir el daño ocasionado a sus clientes, Chimys & Mar. Bolsas y accesorios les ofrece el 15% de descuento en todos los productos de su siguiente pedido. Asimismo, estamos interesados en su crecimiento como vendedora; por lo que, podrá devolver los productos excedentes sin cargo alguno y sin costo de envío, pues éstos serán cubiertos por la empresa. Consiguientemente, le pido comunicarse con la C.P. María José Arango Victoria, jefa de la oficina de ventas, para que le informe de los trámites a realizar para la devolución y los descuentos. Esperando seguir fortaleciendo nuestras relaciones comerciales, quedo de usted. ATENTAMENTE LAE. GUILLERMO HERNANDEZ DE LA O DIRECTOR GENERAL Av. Allende 134 * Col. Centro * CP 91000 * Xalapa , Ver. Tel. (01 228) 8134565 Ext. 234, 235 y 236 * Fax 1245658 * guí[email protected] Instrucción: Anota en el paréntesis la letra que corresponde a lo planteado. Respuestas en la página 126

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1. Para que los clientes estén satisfechos se les ofrece.……………………… ( a) devolución sin cargos. b) costo de envío gratis. c) descuento en el próximo pedido. d) billeteras al dos por uno.

)

2. El descontento de la vendedora se debe a que ……………………………... ( a) el pedido no incluía todos los productos solicitados. b) el pedido demoró en llegar a Xalapa. c) algunos productos llegaron averiados. d) la vendedora no realizó adecuadamente el pedido.

)

3. El área de la empresa que habrá de mejorar es la encargada de...…….... ( a) ventas b) pedidos c) envíos d) devoluciones 4. Es importante mejorar el servicio porque……………………………………..….(

)

)

a) la calidad no es suficiente para asegurar la satisfacción del cliente. b) fortalece la venta del producto de acuerdo con la fecha que se celebra. c) los diseños innovadores no garantizan tener vendedores exitosos. d) las pérdidas son cuantiosas y perjudican a los empleados. 5. El remitente de la carta es…………………………………………………………. ( a) LAE. Humberto Flores Barradas b) C.P. María José Arango Victoria c) Chimis & Mar. Bolsas y accesorios d) Sra. Concepción García Hernández

1. c

2.b

Respuestas 3.c

4.a

)

5.a

Actividad 2.- Lee el articulo y responde las preguntas que a continuación se presentan Respuestas en la página 127 Sólido, líquido, gaseoso Todas las sustancias comunes se encuentran en alguno de esos tres estados: sólido, como un trozo de madera, un cubito de hielo o una piedra; líquido, como el agua y el alcohol; y gaseoso, como el aire (que es principalmente una mezcla de dos gases, ox ígeno y nitrógeno), el gas que usamos para cocinar y el anhídrido carbónico (que le da las burbujas a las bebidas gaseosas). Las sustancias puras pueden pasar de un estado al otro, según la temperatura. Si ponemos unos cubos de hielo (agua sólida) en una olla y los calentamos, se funden (pasan a agua líquida) y, finalmente, el agua hierve y se ev apora (pasa a v apor d e agua, un gas). Si ponemos una cuchara fría sobre el vapor de agua, esta condensará nuevamente a agua líquida.

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Algunas sustancias pueden pasar directamente del sólido al gas, sin pasar por el líquido, a esto se le llama sublimación. Para ver ese fenómeno , hagamos el siguiente ex perimento. Primero colocamos en un frasco de vidrio una bolita de naftalina (la que se usa para combatir las polillas), posteriormente tapamos el frasco y lo calentamos en una ollita con un poco de agua, lo que se conoce como baño maría; en seguida, y cuando el agua esté suficientemente caliente (unos 80ºC), ponemos un paño humedecido con agua para enfriar la parte superior del frasco, manteniendo así durante 5 o 10 minutos. V eremos que en la parte fría del frasco se habrán formado cristalitos brillantes de naftalina, como pequeñas hojitas. Con lo anterior observamos la formación de cristales. Pero ahora no estarán formados por átomos con cargas positivas y negativ as (iones) de forma esférica, como pequeñas bolitas. Los crista les de naftalina (naftaleno para los químicos) están formados por moléculas como la que se ve en la figura f.1, que son, en este caso, una agrupación de átomos de carbono (color gris en la figura)

formando un doble anillo, con átomos de hidrógeno (color am arillo) unidos a algunos carbonos.

Figura f.1

Cuando calentamos la bolita de naftalina, muchas de estas moléculas salen volando y forman un gas, que se mezcla con el aire del frasco, pero en cuanto tienen la oportunidad y encuentran una pared más fría en el frasco, esas moléculas se unen nuevamente entre sí para formar la naftalina sólida, sin pasar por el líquido. Los gases comunes también pueden convertirse en líquidos. Si el aire común se comprime y enfría lo suficiente -a unos 200 grados bajo cero- pasa al estado líquido. En la industria se hace eso para luego separar el oxígeno del nitrógeno y, a continuación, cada uno de esos componentes, otra vez como gases a temperatura ambiente, se envasa en cilindros de acero, como es el caso del oxígeno que se utiliza en los hospitales. Recuperado el 24 de Enero de 2015, de http://labquimica.wordpress.com/2008/08/31/experimentos-de-quimica/ 1. ¿En qué párrafo se mencionan ejemplos del tema expresado en el título? A) En el párrafo 1. B) En el párrafo 2. C) En el párrafo 3. D) En el párrafo 4 2. En el párrafo 2, ¿cuál es la idea central? A) La ejemplificación de los tres estados de la materia. B) La ejemplificación de los cambios de estado de la materia. C) La ejemplificación de la sublimación.

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D) La ejemplificación del estado gaseoso 3. ¿Qué propósito tiene el experimento que se plantea en el texto? A) Conocer lo que sucede cuando aplicamos calor a la naftalina. B) Conocer el fenómeno de la sublimación. C) Observar la formación de cristales de naftalina. D) Observar la formación del vapor 4. ¿Qué tipo de texto se puede elaborar para hacer un recuento claro y completo de la realización de un experimento? A) Un informe del experimento. B) Un folleto del experimento. C) Un resumen del experimento. D) Un comentario del Experimento 5. ¿Cuál de las siguientes situaciones del experimento se representa con la figura 1? A) El fenómeno de la sublimación. B) La formación de átomos con cargas positivas y negativas. C) Las moléculas que conforman los cristales de naftalina. D) Los iones de un átomo 6. Observa el siguiente esquema y elige la opción que ejemplifique el fenómeno de la sublimación.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

1.A

2.B

3.B

Respuestas

4.A

5.C

Actividad 3.-Lee el poema y responde las preguntas que a continuación se presentan. Respuestas en la página 129 127

6.B

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Veinte poemas de amor y una canción desesperada Pablo Neruda Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Collar, cascabel ebrio para tus manos suaves como las uvas. Y las miro lejanas mis palabras. Más que mías son tuyas. Van trepando en mi viejo dolor como las hiedras. Ellas trepan así por las paredes húmedas. Eres tú la culpable de este juego sangriento. Ellas están huyendo de mi guarida oscura. Todo lo llenas tú, todo lo llenas. Antes que tú poblaron la soledad que ocupas, y están acostumbradas más que tú a mi tristeza. Ahora quiero que digan lo que quiero decirte para que tú las oigas como quiero que me oigas. El viento de la angustia aún las suele arrastrar. Huracanes de sueños aún a veces las tumban. Escuchas otras voces en mi voz dolorida. Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas. Ámame, compañera. No me abandones. Sígueme. Sígueme, compañera, en esa ola de angustia. Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras. Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas. Voy haciendo de todas un collar infinito para tus blancas manos, suaves como las uvas. Recuperado el 16 de marzo de 2011, de http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/20poemas.html

1. De acuerdo al contenido, ¿cuál sería el título más adecuado para este poema? A) Voces y palabras. B) La dueña de mis palabras. C) Palabras de amor. D) La canción desesperada 2. ¿Cuál de las siguientes frases corresponde a una comparación? A) Tus manos suaves como las uvas. B) Eres tú la culpable de este juego sangriento. C) Todo lo llenas tú, todo lo llenas. D) Mis palabras más que mías son tuyas 3. Indica el adverbio de comparación que se encuentra en la estrofa 2. A) Para. B) Como. C) Tus. D) las 4. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una prosopopeya? A) Voz dolorida.

Prosopopeya Figura literaria definida como "Figura de Ficción" debido a que consiste en la atribución de vida o cualidades humanas a objetos o cosas innanimadas

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B) Sangre de viejas suplicas. C) Blancas manos. D) Manos delicadas 5. ¿A qué se refiere el autor con su “guarida oscura”? A) A su corazón. B) A su garganta. C) A su angustia. D) A su casa 6. ¿En cuál de las siguientes frases se percibe un tono de súplica? A) Más que mías son tuyas. B) Ámame compañera. No me abandones. C) Ahora quiero que digan lo que quiero decirte. D) Todo lo ocupas tú

7. Es una palabra o grupo de palabras que se apartan del lenguaje literal para dar énfasis a un sentimiento o a una idea. A) Figuras poéticas. B) Figuras estilísticas. C) Figuras retóricas. D) Figuras geométricas

Las Figuras retóricas son palabras o frases que son utilizadas para dar énfasis a una idea o sentimiento.

8. ¿A qué hace referencia el verso “Más que mías son tuyas”? A) B) C) D)

A las manos suaves de la mujer amada. A las palabras del autor. A las gaviotas que están en la playa A las manos del autor

1.B

2.A

3.B

Respuestas 4.A 5.B

6.B

7.C

8.B

ACTIVIDAD 4  lee con atención el cuento siguiente.  Vuelve a leerlo con el propósito de comprender la información que te permita contestar la prueba de lectura que se presenta a continuación  Antes de volver a leerlo, te sugerimos revisar las preguntas. Esto posibilitará que, en la segunda lectura, localices la información que requieres para contestarlas.

Respuestas en la página 133

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Conducta en los velorios

(Julio Cortázar) [1] No vamos por el anís, ni porque hay que ir. Ya se habrá sospechado: vamos porque no podemos soportar las formas más solapadas de la hipocresía. Mi prima segunda, la mayor, se encarga de cerciorarse de la índole del duelo, y si es de verdad, si se llora porque llorar es lo único que les queda a esos hombres y a esas mujeres entre el olor a nardos y a café, entonces nos quedamos en casa y los acompañamos desde lejos. A lo sumo mi madre va un rato y saluda en nombre de la familia; no nos gusta interponer insolentemente nuestra vida ajena a ese diálogo con la sombra. Pero si de la pausada investigación de mi prima surge la sospecha de que en un patio cubierto o en la sala se han armado los trípodes del camelo, entonces la familia se pone sus mejores trajes, espera a que el velorio esté a punto, y se va presentando de a poco pero implacablemente. [2] En pacífico las cosas ocurren casi siempre en un patio con macetas y música de radio. Para estas ocasiones los vecinos condescienden a apagar las radios, y quedan solamente los jazmines y los parientes, alternándose contra las paredes. Llegamos de a uno o de a dos, saludamos a los deudos, a quienes se reconoce fácilmente porque lloran apenas ven entrar a alguien, y vamos a inclinarnos ante el difunto, escoltados por algún pariente cercano. Una o dos horas después toda la familia está en la casa mortuoria, pero aunque los vecinos nos conocen bien, procedemos como si cada uno hubiera venido por su cuenta y apenas hablamos entre nosotros. Un método preciso ordena nuestros actos, escoge los interlocutores con quienes se departe en la cocina, bajo el naranjo, en los dormitorios, en el zaguán, y de cuando en cuando se sale a fumar al patio o a la calle, o se da una vuelta a la manzana para ventilar opiniones políticas y deportivas. No nos lleva demasiado tiempo sondear los sentimientos de los deudos más inmediatos, los vasitos de caña, el mate dulce y los particulares livianos son el puente confidencial; antes de media noche estamos seguros, podemos actuar sin remordimientos. [3] Por lo común mi hermana la menor se encarga de la primera escaramuza; diestramente ubicada a los pies del ataúd, se tapa los ojos con un pañuelo violeta y empieza a llorar, primero en silencio, empapando el pañuelo a un punto increíble, después con hipos y jadeos, y finalmente le acomete un ataque terrible de llanto que obliga a las vecinas a llevarla a la cama preparada para esas emergencias, darle a oler agua de azahar y consolarla, mientras otras vecinas se ocupan de los parientes cercanos bruscamente contagiados por la crisis. [4] Durante un rato hay un amontonamiento de gente en la puerta de la capilla ardiente, preguntas y noticias en voz baja, encogimientos de hombros por parte de los vecinos. Agotados por un esfuerzo en que han debido emplearse a fondo, los deudos amenguan en sus manifestaciones, y en ese mismo momento mis tres primas segundas se largan a llorar sin afectación, sin gritos, pero tan conmovedoramente que los parientes y vecinos sienten la emulación, comprenden que no es posible quedarse así descansando mientras extraños de la otra cuadra se afligen de tal manera, y otra vez se suman a la deploración general, otra vez hay que hacer sitio en las camas, apantallar a señoras ancianas, aflojar el cinturón a viejitos convulsionados. [5]

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Mis hermanos y yo esperamos por lo regular este momento para entrar en la sala mortuoria y ubicarnos junto al ataúd. Por extraño que parezca estamos realmente afligidos, jamás podemos oír llorar a nuestras hermanas sin que una congoja infinita nos llene el pecho y nos recuerde cosas de la infancia, unos campos cerca de Villa Albertina, un tranvía que chirriaba al tomar la curva en la calle General Rodríguez, en Bánfield, cosas así, siempre tan tristes. Nos basta ver las manos cruzadas del difunto para que el llanto nos arrase de golpe, nos obligue a taparnos la cara avergonzados, y somos cinco hombres que lloran de verdad en el velorio, mientras los deudos juntan desesperadamente el aliento para igualarnos, sintiendo que cueste lo que cueste deben demostrar que el velorio es el de ellos, que solamente ellos tienen derecho a llorar así en esa casa. Pero son pocos, y mienten (eso lo sabemos por mi prima segunda la mayor, y nos da fuerzas). En vano acumulan los hipos y los desmayos, inútilmente los vecinos más solidarios los apoyan con sus consuelos y sus reflexiones, llevándolos y trayéndolos para que descansen y se reincorporen a la lucha. [6] Mis padres y mi tío el mayor nos reemplazan ahora, hay algo que impone respeto en el dolor de estos ancianos que han venido desde la calle Humboldt, cinco cuadras contando desde la esquina, para velar al finado. Los vecinos más coherentes empiezan a perder pie, dejan caer a los deudos, se van a la cocina a beber grapa y a comentar; algunos parientes, extenuados por una hora y media de llanto sostenido, duermen estertorosamente. Nosotros nos relevamos en orden, aunque sin dar la impresión de nada preparado; antes de las seis de la mañana somos los dueños indiscutidos del velorio, la mayoría de los vecinos se han ido a dormir a sus casas, los parientes yacen en diferentes posturas y grados de abotagamiento, el alba nace en el patio. A esa hora mis tías organizan enérgicos refrigerios en la cocina, bebemos café hirviendo, nos miramos brillantemente al cruzarnos en el zaguán o los dormitorios; tenemos algo de hormigas yendo y viniendo, frotándose las antenas al pasar. [7] Cuando llega el coche fúnebre las disposiciones están tomadas, mis hermanas llevan a los parientes a despedirse del finado antes del cierre del ataúd, los sostienen y confortan mientras mis primas y mis hermanos se van adelantando hasta desalojarlos, abreviar el último adiós y quedarse solos junto al muerto. Rendidos, extraviados, comprendiendo vagamente pero incapaces de reaccionar, los deudos se dejan llevar y traer, beben cualquier cosa que se les acerca a los labios, y responden con vagas protestas inconsistentes a las cariñosas solicitudes de mis primas y mis hermanas. Cuando es hora de partir y la casa está llena de parientes y amigos, una organización invisible pero sin brechas decide cada movimiento, el director de la funeraria acata las órdenes de mi padre, la remoción del ataúd se hace de acuerdo con las indicaciones de mi tío el mayor. [8] Alguna que otra vez los parientes llegados a último momento adelantan una reivindicación destemplada; los vecinos, convencidos ya de que todo es como debe ser, los miran escandalizados y los obligan a callarse. En el coche de duelo se instalan mis padres y mis tíos, mis hermanos suben al segundo, y mis primas condescienden a aceptar a alguno de los deudos en el tercero, donde se ubican envueltas en grandes pañoletas negras y moradas. El resto sube donde puede, y hay parientes que se ven precisados a llamar un taxi. Y si algunos, refrescados por el aire matinal y el largo trayecto, traman una reconquista en la necrópolis, amargo es su desengaño. Apenas llega el cajón al peristilo, mis hermanos rodean al orador designado por la familia o los amigos del difunto, y fácilmente reconocible por su cara de circunstancias y el rollito que le abulta el bolsillo del saco. Estrechándole las manos, le empapan las solapas con sus lágrimas, lo palmean con un blando sonido de tapioca, y el orador no puede impedir que mi tío el menor suba a la

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tribuna y abra los discursos con una oración que es siempre un modelo de verdad y discreción. Dura tres minutos, se refiere exclusivamente al difunto, acota sus virtudes y da cuenta de sus defectos, sin quitar humanidad a nada de lo que dice; está profundamente emocionado, y a veces le cuesta terminar. [9] Apenas ha bajado, mi hermano el mayor ocupa la tribuna y se encarga del panegírico en nombre del vecindario, mientras el vecino designado a tal efecto trata de abrirse paso entre mis primas y hermanas que lloran colgadas de su chaleco. Un gesto afable pero imperioso de mi padre moviliza al personal de la funeraria; dulcemente empieza a rodar el catafalco, y los oradores oficiales se quedan al pie de la tribuna, mirándose y estrujando los discursos en sus manos húmedas. Por lo regular no nos molestamos en acompañar al difunto hasta la bóveda o sepultura, sino que damos media vuelta y salimos todos juntos, comentando las incidencias del velorio. Desde lejos vemos cómo los parientes corren desesperadamente para agarrar alguno de los cordones del ataúd y se pelean con los vecinos que entre tanto se han posesionado de los cordones y prefieren llevarlos ellos a que los lleven los parientes.

Instrucciones. En el paréntesis anote la letra que responda correctamente lo planteado. 1. ¿Cuál de las siguientes frases resumen el texto?.......................................... ( ) a) Las acciones mordaces e intolerantes de los integrantes de una familia en los velorios. b) El proceder ideado y osado de los integrantes de una familia en los velorios. c) La actitud planeada y vergonzosa de los integrantes de una familia en los velorios. d) El comportamiento adecuado de los integrantes de una familia en los velorios. 2. ¿Qué impulsa a los integrantes de la familia a comportarse en los velorios de esa forma tan peculiar?…………………………………………………………………....( ) a) La necesidad de acompañar a los deudos. b) La obligación de acompañar. c) Les apena que pocas personas asistan al velorio de un vecino. d) Advertir que los deudos son hipócritas. 3. ¿Cuál es la primera acción peculiar que realiza la familia?.......................... ( a) Todos los integrantes llegan juntos al velorio. b) Observan el cadáver y hacen comentarios positivos del difunto. c) Una de ellas sufre un ataque de llanto. d) Varios de ellos lloran y contagian a los deudos.

)

4. En el párrafo 9, ¿qué significado tiene el vocablo panegírico?...................... ( a) Repartir pan y café. b) Rezar por el alma del difunto. c) Leer un discurso en alabanza del fallecido. d) Colocar el ataúd en la fosa.

)

5. En el párrafo 8 ¿cómo debe interpretarse la siguiente información “Y si algunos (…) traman una reconquista en la necrópolis, amargo es su desengaño”? …….( ) a) En el sepelio los dolientes intentan inútilmente situarse en el lugar preponderante.

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b) Los parientes compiten infructuosamente por leer un discurso sobre las virtudes del difunto. c) En el panteón, los dolientes vanamente pretenden colocar al difunto en la sepultura. d) En el cementerio, los parientes rivalizan ineficazmente por hacer la última oración por el difunto. 6. ¿Con qué enunciado puede sintetizarse los hechos del párrafo 5? …….......( a) Los hermanos relevan a las hermanas, lloran y contagian su llanto a los presentes. b) Los dolientes lloran para mostrar que son los parientes del difunto. c) Los varones lloran e inútilmente son imitados por los parientes del difunto. d) Los vecinos confortan ineficazmente a los dolientes. 7. Identifica las acciones que realiza la familia……………………….………….( 1. Indagan los sentimientos de los dolientes. 2. Rezan por el difunto. 3. Preparan alimentos. 4. Se apiadan de los dolientes. a) b) c) d)

)

)

1y3 2y3 1y4 2y4

8. ¿Cuál es la intención de la familia?............................................................... ( a) Adueñarse de la situación mostrando que ellos sí sufren por la pérdida. b) Que los vecinos los acompañen en los funerales de algún miembro de la familia. c) Apoyar a los dolientes, ya que éstos por el dolor no pueden organizar el funeral. d) Que los vecinos observen que los familiares del difunto sufren sinceramente.

)

9. ¿Cuáles elementos caracterizan ambiente?......................................................( a) Tristeza, dolor, sufrimiento. b) Simulación, abuso, embauco. c) Desconsuelo, angustia, desesperación. d) Comedimiento, sobriedad, tolerancia

)

10¿En qué lugares se efectúan las acciones?.................................................... ( a) Funeraria e iglesia. b) Casa e iglesia. c) Funeraria y panteón. d) Casa y panteón.

)

RESPUESTAS

1.- b 6.- a

2.-d 7.- a

3.- c 8.- a

4.- c 9.- b

FIN DE LA GUÍA 133

5.- a 10.- d

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