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2018 DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

ALUMNO: JHONATAN SILVA VARGAS FACULTAD: ING.INDUSTRIAL PRODUCTO: PRODUCTO ACADÉMICO Nº 03

Discapacidad e Integración Producto Académico

1. ¿En qué consiste el programa social “TRABAJA PERÚ”? (3p)  

El Programa para la Generación de Empleo Social Inclusivo "TRABAJA PERÚ" fue creado por D.S. 012-2011-TR, como un Programa del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo. Consiste en la generación de empleo social inclusivo, cuyo objetivo es generar empleo, desarrollar capacidades productivas y promover el empleo sostenido y de calidad, con el propósito de incrementar los ingresos y mejorar la empleabilidad de la población en condición de pobreza y pobreza extrema.

2. ¿A qué tipo de personas busca beneficiar y cuál es la cobertura geográfica que alcanza? Indicar si existe una cuota de participación para las personas con discapacidad (3p) 

Los beneficiarios del Programa son personas desempleadas vulnerables de la población objetivo, cuya selección responde a los siguientes criterios:



Ser Padre o madre de familia mayor de 18 años que acrediten la existencia de por lo menos un hijo menor de 18 años. Hasta un 65% del total.



Jóvenes (18 a 29 años), que sin ser padres de familia, tienen carga familiar. Hasta un 30% del total.



Personas con discapacidad (mayores de 18 años). Hasta 5% del total.

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Residir en los distritos focalizados por el Programa.



Ser considerados como "elegibles" por el Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH).

3. ¿Qué estrategias o metodología sigue para cumplir sus objetivos? (3p) 



En términos globales, el proceso de selección de participantes, se desarrolla en concordancia a tres etapas: difusión de la convocatoria e inscripción de postulantes, asamblea de selección de participantes y etapa de la presentación de la documentación. Finalmente, el Programa para la generación de empleo social inclusivo, establece tres niveles de focalización: ·

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Focalización geográfica: en el que se determina las zonas de intervención del Programa dado sus objetivos: A nivel de distritos, en el que se determina los distritos prioritarios para la intervención de Programa. La idea central de esta focalización geográfica es determinar aquellos distritos prioritarios que cumplan con las características descritas para la Intervención del Programa. Vale decir, lo que se busca es focalizar en el

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universo de distritos urbanos a nivel nacional aquellos distritos que presentan mayores niveles de desempleo y pobreza. Para el año 2014, se logró focalizar 210 distritos que permitió cubrir 24 regiones y 87 provincias. Este resultado es el esperable, ya que en estas regiones se concentra el desempleo urbano.

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Autofocalización: consiste en el establecimiento de un salario lo suficientemente bajo para que sólo los individuos con un salario de reserva igual o menor se autoseleccionen como parte del Programa. Así, el nivel de salario es fijado para atraer a los más vulnerables. Para el año 2014, se tiene destinado un incentivo económico para pago de participantes que representa el 70% de la remuneración mínima vital.

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Focalización individual: Consiste en la selección de beneficiarios entre todos los autoseleccionados (micro focalización).Para ello se comprueba la condición de pobreza del postulante a través del SISFOH (Sistema de Focalización de Hogares) y se recoge la condición de desempleo a través de una autodeclaración en un reporte adecuado para tal fin. Además los beneficiarios deben tener 18 años a más y se comprueba con el DNI.

4. ¿Cuál es su apreciación con respecto a este programa? ¿Qué considera que se podría mejorar? (2p) 

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Me parece un programa muy importante y beneficioso, en este marco, el Programa "Trabaja Perú", a diferencia de los programas sociales, desde agosto del 2011 a diciembre del 2014, ha generado importantes procesos concertados y participativos y obtenido importantes resultados en alianza estratégica con los gobiernos regionales, locales (de nivel provincial y distrital) y las organizaciones de la sociedad civil. Debe mejorarse la divulgación de este programa para que toda persona ajena o beneficiaria tenga conocimiento.

5. Investiga acerca de otro programa social en el Perú en el que entre sus beneficiarios se encuentren las personas con discapacidad. Explique brevemente en qué consiste dicho programa. (3p)

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Discapacidad e Integración Producto Académico PROGRAMA DE PENSIÓN POR DISCAPACIDAD SEVERA Programa del Viceministerio de Poblaciones Vulnerables del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP), creado mediante Decreto Supremo N° 004-2015-MIMP. Otroga una pensión no contributiva de 150 nuevos soles (USD 45) a las personas con discapacidad severa que se encuentran en situación de pobreza, con la finalidad de elevar su calidad de vida. País Inicio Clasificación Dimensión SAN Sitio web Objetivos

Perú 08.2015 Pensiones Acceso http://www.mimp.gob.pe/homemimp/ppds/index.php Otorgar una pensión no contributiva a cargo del Estado a las personas con discapacidad severa que se encuentran en situación de pobreza, con la finalidad de elevar su calidad de vida.

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Componentes y/o productos

Pensión no contributiva

El Programa otorga una pensión no contributiva de 150 nuevos soles (USD 45) a las personas con discapacidad severa que se encuentran en situación de pobreza. Población objetivo

Personas con discapacidad severa que se encuentran en situación de pobreza bajo los criterios del Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) y que no perciben ingresos o pensiones provenientes del ámbito público o privado. Además deben contar con un certificado de discapacidad severa emitido de conformidad con la Norma Técnica de Salud para la evaluación, calificación y certificación de la persona con discapacidad.

Alcance

Otro El año 2015 y de acuerdo a lo dispuesto en la primera disposición complementaria final del D.S. 004-2015-MIMP, el Programa inició la entrega de la pensión no contributiva por discapacidad severa en condición de pobreza en el departamento de Tumbes y en el departamento de Ayacucho. El ámbito de desarrollo del Programa de Pensión por Discapacidad Severa irá creciendo progresivamente hasta abarcar a todo el territorio nacional.

Cobertura geográfica Organismo responsable Organismo ejecutor Instituciones vinculadas

Marco normativo

Urbano y rural Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables Viceministerio de Poblaciones Vulnerables Ministerio de Salud Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social Superintendencia Nacional de Administración Tributaria Registro Nacional de Identificación y Estado Civil Decreto Supremo N° 004-2015-MIMP, que crea el Programa de pensión por discapacidad severa. Resolución Ministerial N° 176-2015-MIMP, se aprobó el Manual de Operaciones del Programa de entrega de la pensión no contributiva a personas con discapacidad severa en situación de pobreza. Norma Técnica N° 112-MINSA/DGSP-V.01, aprobada por Resolución Ministerial N° 013-2015MINSA en enero del 2015.

Fuentes de financiamiento

Presupuesto del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables

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Discapacidad e Integración Producto Académico

I.

Dados los siguientes casos, explique cuáles serían las estrategias de atención según el programa social que se propone. (3p c/u) Caso 01: Zoila a raíz de la hipoacusia que presenta ha tenido dificultades diversas para culminar sus estudios secundarios. Ahora que tiene 18 años se encuentra desempleado y sin preparación ocupacional, pero con muchas ganas de salir adelante y de no constituir en una carga para su familia. ¿Cuáles serían las estrategias de atención si ella accede al programa “Jóvenes productivos”?     

Inscribirse en la página del programa. Primero asistir a la charla informativa. Tener tiempo disponible para la capacitación laboral. Tener notas sobresalientes para tener mejores posibilidades de acceder a la vacante laboral. Al incluirse laboralmente Zoila estaría dentro de la población económicamente activa (PEA).

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Discapacidad e Integración Producto Académico Caso 02: Gerardo es un joven de 21 años con diagnóstico de trastorno espectro autista de alto funcionamiento, él ha concluido sus estudios de computación, pero a pesar de sus habilidades y preparación profesional no encuentra un empleo que le permita, por un lado, contar con una fuente de ingresos y, por otro lado, realizarse como persona. ¿Cuáles serían las estrategias de atención si él accede al programa “¿Trabajo contigo, empleo con apoyo”?    

Deben ir a la ventanilla del ministerio de trabajo a inscribirse Deben llevar capacitación vivencial dentro de la empresa. Contará con un guía de parte del ministerio de trabajo y/o en la empresa. Según su desempeño laboral, Gerardo formaría parte de la empresa obteniendo los beneficios de Ley y estaría dentro de la población económicamente activa (PEA).

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