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• Luky Hernandez

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MATRIZ No. 4.1

Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje

Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje

Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018

Experiencia de aprendizaje

Promovió y aumento la

Fundamento teórico

Según Ludoteca “cantar es un buen alimento para el

comunicación y participación de

cerebro de los niños. Los niños necesitan, desde sus

los alumnos en clase a través de

primeros años de vida, demás estímulos musicales.

participar en cantos y dinámicas

Cuánto más cantan en sus juegos, más nutridos estarán

dirigidos por la maestra.

sus cerebros”. Y en otra parte dice: “ dinámicas tienen como finalidad la eliminación

de

ciertas

barreras

o

paradigmas

(vergüenza, miedo) que limitan a las personas a la confrontación con la sociedad o con su misma personalidad” (wordpress, 2016)

Según el CNB, “Con el propósito de estimular el aprendizaje en el área de expresión Artística, se sugiere desarrollar actividades como: Fomentar el canto utilizando pistas instrumentales en sincronía con su cuerpo o instrumentos, el canto con alineación y precisión rítmica, crear letras diferentes a canciones conocidas.” (DIGECADE, 2007, pág. 134)

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. wordpress, B. d. (junio de 2016). LUDOTECA. Obtenido de LUDOTECA: https://ludotecaweb.wordpress.com

Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________

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Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje

Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje

Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018

Experiencia de aprendizaje

Fundamento teórico

Elaboró y explicó gráficamente su

Según el documento de sivonneett: “Es la estructuración

historia personal por medio de

de ideas para ponerlas en un orden lógico que conlleven

utilizar la técnica el árbol de ideas.

a alcanzar metas predeterminadas”. (sivoneett, 2012)

Según el CNB “Elaborar gráficamente la historia personal: dónde nació, quiénes son su padre y su madre, hermanos (as), abuelos (as), tíos (as) y otros familiares; su comida favorita, juegos predilectos, lo que desea ser cuando sea grande, entre otros” (DIGECADE, 2007, pág. 122).

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. sivoneett. (enero de 2012). Scribd, Inc. Obtenido de Scribd, Inc.: https://es.scribd.com

Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________

MATRIZ No. 4.1

Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje

Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje

Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018

Experiencia de aprendizaje

Fundamento teórico

Resolvió fácilmente multiplicaciones

Según el Informe “El proceso o actividad lúdica, favorece

de dos números que sean menores

en la infancia la autoconfianza, la autonomía y la

o iguales a 9 a través de realizar

formación de la personalidad, convirtiéndose así en una

actividades lúdicas en el salón de

de las actividades recreativas y educativas primordiales”.

clases.

(Tatiana Gómez Rodríguez, 2015, pág. 29)

Según

el

CNB

sugiere:

“generar

actividades

matemáticas en las que los estudiantes jueguen y realicen actividades lúdicas con sentido de aprendizaje”. (DIGECADE, 2007, pág. 107) .

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Tatiana Gómez Rodríguez, O. P. (2015). La actividad lúdica como estrategía pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Colombia.

Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________

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Experiencia de aprendizaje

Fundamento teórico

Identificó y explicó las distintas Martinez M. citado por Ibañez R. dice que: “Los clasificaciones de animales según su rompecabezas han sido diseñados con la finalidad de alimentación, por medio de la poder desenvolver múltiples habilidades mentales, elaboración

y

rompecabezas

en

clases.

uso el

salón

de primero está la ubicación espacial, luego la coordinación de visomotriz y, por último el desarrollo de la memoria; son

útiles en todas las edades, desde los 2 años, inclusive hasta los 80 en adelante” (R., 2010)

Según el CNB: “Establece categorías entre los seres vivos y no vivos, para ello tiene en cuenta: sus características”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. R., I. (31 de enero de 2010). El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños. Obtenido de El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños: http// medicina intercultural.org

Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________

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Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje

Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje

Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018

Experiencia de aprendizaje

Fundamento teórico

Participó en actividades para el Según mejoramiento

de

su

Patricia

medio espacios

de

Montecino

espacios

“La

ornamentación

constituye

una

forma

de de

ambiente, impulsando actividades embellecer el medio físico de un lugar específico, donde de rescate en forma individual y cada individuo se constituye como un agente cultural y colectiva

aprovechando

los modificador de su entorno”. (Montecino, 2012)

recursos de su entorno por medio de la ornamentación.

Según CNB: “Participa en actividades para el rescate y mejoramiento de su medio ambiente, impulsando actividades de prevención, mejoramiento y rescate en forma individual y colectiva aprovechando al máximo los recursos del entorno”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Montecino, P. (2012). Ornamentación y Siembre para embellecimiento de las instalaciones del colegio El esfuerzo. Colombia.

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Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje

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Experiencia de aprendizaje

Fomentó

el

conocimiento

y

Fundamento teórico

la

práctica de los valores de su cultura y de los de las demás culturas del municipio,

utilizando

folclóricas

sobre

indígenas.

los

estampas pueblos

Referencias Bibliográficas:

Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional.

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