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El feminismo en el porfiriato María Fernanda Torres Zulaica A lo largo de este trabajo dividiré el tema de “El feminismo en el porfiriato” en seis subtemas: condición jurídica de la mujer, educación, economía, política, grupos feministas y crítica hacia el feminismo; esta división explicara mejor las diversas aportaciones de las fuentes terciarias que elegí, ya que el feminismo influyó en áreas diversas dentro de la organización política y social de México. El porfiriato fue un periodo histórico en el cual México durante 35 años (18761911) estuvo bajo el control de Porfirio Díaz. Este periodo fue caracterizado por su crecimiento económico y la atracción de capital extranjero, considerándose una época con estabilidad política.1 Condición jurídica de la mujer La autora Ana Macías hace mención de una desigualdad legal entre el hombre y la mujer, puesto que la mujer adulta soltera tenía casi los mismos derechos que el hombre adulto, sin embargo al momento en que ésta contraía matrimonio se le consideraba en un estado de incapacidad en el cual la mujer no tenía derecho ni autoridad en su casa y perdía su personalidad jurídica.2 La autora Gabriela Cano, coincide con lo antes dicho, ya que basándose en el punto de vista de Genaro García, jurista e historiador, nos dice que el mayor atropello hacia los derechos individuales de las mujeres, ocurría en el matrimonio. La mujer prácticamente

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Escandón Ramos Carmen,” Mujeres trabajadoras en el México porfiriano, género eh ideología del trabajo femenino 1876-1911”, Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe No. 48, [ ]p.30 2 Macías Ana, Contra Viento y Marea, el movimiento feminista en México hasta 1940, México, D.F, Universidad Nacional Autónoma de México, 2012, p.98

perdía su libertad debido a que el Código Civil de 1884 la dejaba incapacitada para llevar a cabo actos de carácter civil por sí sola y sin autorización del marido.3 La aportación de la autora Gabriela complementa y argumenta de una forma muy adecuada la información de la autora Ana, ya que menciona el lugar donde se encuentra estipulada ésta desigualdad legal, del mismo modo nos deja en claro que la subordinación de la mujer era impuesta por el estado. Educación Esta cuestión fue de gran importancia y avance dentro del porfiriato, en este ámbito el feminismo tuvo gran influencia y la educación evoluciono favorablemente para las mujeres. Según el autor David Erlij nos menciona que Carmen Romero Rubio de Díaz, la esposa del presidente Porfirio Díaz, tenía gran afinidad hacia el pensamiento feminista, lo cual la llevo a patrocinar la creación de planteles para educar a las mujeres, y presidió la inauguración de la Escuela Nacional Secundaria para Niñas. 4 La autora Mílada Bazant dice que se creó la Escuela de Artes y oficios para mujeres en 1872, considerada de beneficencia para la clase baja. Su objetivo era darles trabajo productivo a las mujeres.5 En este subtema encontré una diferencia entre la información que nos proporcionan los autores ya que existió una transformación, la Escuela Secundaria para Mujeres se convirtió en la Normal para Profesoras; sin embargo consulté dos autores que relatan este

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Cano, Gabriela, “ Más de un siglo de feminismo en México, Debate feminista vol. 14” Metis Productos ]p. 348 Culturales S.A. de C.V., [ 4 Erlij, David, “Precursoras de la democracia en México”, Letras libres, [ ]p.36 5 Bazant Mílada, Historia de la Educación durante el Porfiriato, El colegio de México Centro de Estudios Históricos, 2006. P. 179

mismo hecho desde dos perspectivas diferentes, la autora Ana Macías nos dice que en 1889 se hizo evidente que los dirigentes de la sociedad del porfiriato no estaban interesados en que las mujeres estudiaran más allá que la primaria6; y por otro lado se encuentra la autora Mílada Bazant, quien decía que cuando el Congreso aceptó llevar a cabo esta transformación en 1890, el director dijo lo siguiente: Este siglo daráa la mujer por medio de la instrucción, la igualdad. Para acceder a esa cima, el Gobierno Supremo tiende esta escala de luz: La Escuela Normal para Profesoras, ha dado al hombre la antorcha y hoy pone en la frente de la mujer la flama; ha creído que es necesario allanar el camino, nutrir su cerebro con todos los conocimientos, cultivar sus aptitudes, educar sus facultades, desarrollar su delicada inventiva.7

Probablemente la diferencia de perspectivas se deba al año de diferencia entre la aportación de Ana Macías y el hecho que nos relata Mílada Bazant, sin embargo la fuente que señala la autora Mílada es una fuente primaria, por lo que para mi investigación tomaré en cuenta su aportación. Para concluir éste subtema es necesario mencionar que casi siempre la mujer de clase media era beneficiada con la educación y las mujeres de clase baja, eran propensas a caer en la esclavitud y en la prostitución. El feminismo buscaba brindarse ayuda mutua y quería dar a entender que la educación para la mujer no era una amenaza para el hombre y la familia, sino al contrario reforzaría los lazos familiares.8 Economía En esta división los autores consultados no se contradicen sino al contrario se complementan. La industrialización, según Mílada Bazant, fue requiriendo cada vez más la incorporación de la mujer a un trabajo más especializado9, sumándole a esto la disminución 6

Macías, [ ] p. 132

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Memoria justicia e instrucción, 1889 p.375

Macías, [ ] p. 132 9 Bazant, Historia de la Educación durante el Porfiriato, p. 95 8

del trabajo artesanal10, dando pie a lo que la autora Ana Macías menciona, el progreso de México dentro de la economía tuvo sus consecuencias, pues muchos de los campesinos tuvieron que convertirse en peones y mientras las mujeres de la clase media estudiaba y trabajaban las de clase baja se dedicaban a trabajos domésticos o caían en la prostitución.11 Política El involucramiento de la mujer dentro de la política era escaso, sin embargo la intención por parte de las feministas comenzó a surgir, se le pedía a Porfirio Díaz que se convirtiera en el emancipador de la mujer; es aquí donde me surge la duda ¿el apoyo que hasta el momento había a la mujer dentro tendría algo que ver con el involucramiento de su esposa?, el autor David Erlij nos dice que su esposa no fue la única de sus familiares involucrada en el feminismo, del mismo modo Rafaela Varela comadre de Díaz y viuda de su hermano, fue reclutada por Joaquín Payno en una campaña para insertar a la mujer en el proceso electoral.12 ¿Habrá tenido algo que ver el contacto directo del feminismo con el presidente? , la autora Gabriela Cano nos dice que una de las estrategias que se utilizó para que la mujer fuera involucrada en la política fue el combate al régimen con la pluma, es decir, personajes como Dolores Jiménez y la señora Juana Belén, quienes informaban de las injusticias y llamaban a la rebelión mediante la prensa clandestina.13 Grupos feministas A lo largo de ésta etapa es obvio que surgieron cada vez más grupos feministas, el autor David Erlij nos menciona que las mujeres se juntaban y organizaban para exigir sus derechos y de igual manera se dedicaban a difundir sus logros y de otras mujeres mediante

Escandón [ ] p. 59 Macías, [ ] p. 168 12 Erlij, “Precursoras de la democracia en México”, p.38 13 Cano, [ ] p. 350 10 11

biografías, un grupo feminista llamado “Las Violetas” tenía una misión diferente: afirmaba que la inteligencia del hombre y de la mujer son iguales, y que las deficiencias femeninas se deben œnicamente a la falta de acceso a la educación.14 Por otro lado la autora Ana Macías complementa las actividades que nos menciona Erlij, la autora nos dice que en 1904 las mujeres pedían una moral para ambos sexos, es decir que existiera una igualdad legal en cuestión con el matrimonio, la paternidad y el adulterio, poder administrar sus bienes personales y mejores salarios para las trabajadoras; las mujeres pedían reformas al código civil, sin embargo no surgió aún la petición del sufragio.15 Críticas hacia el feminismo Es evidente el crecimiento que tuvo la mujer dentro de la sociedad a lo largo del porfiriato, principalmente la educación fue uno de los ámbitos que más le beneficiaron según los autores y sus aportaciones antes mencionadas. Podemos observar cómo es que al momento de intentar involucrarse en la política, los resultados son diferentes, ¿tendría algo que ver que la presidencia de Díaz iba en declive?, pues muchas críticas misoginias comenzaron a surgir en contra del feminismo, el autor David Erlij nos habla sobre uno de los crítico del feminismo, Andrés Molina Enríquez quien nombró “absurdo feminismo americano” y consideraba que la educación para las mujeres solo fomentaba sus vicios y vanidades insufribles16, sin embargo, ¿será acaso que el rápido crecimiento del feminismo era desprestigiado por representar una amenaza para el monopolio del poder que tenían los hombres?

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Erlij, “Precursoras de la democracia en México”, p. 37 Macías, [ ] p. 174 16 Erlij, “Precursoras de la democracia en México”, p. 38 15

Blibliografía 1. Escandón Ramos Carmen,” Mujeres trabajadoras en el México porfiriano, género eh ideología del trabajo femenino 1876-1911”, Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe No. 48, [ ] 2. Macías Ana, Contra Viento y Marea, el movimiento feminista en México hasta 1940, México, D.F, Universidad Nacional Autónoma de México, 2012. 3. Cano, Gabriela, “ Más de un siglo de feminismo en México, Debate feminista vol. 14” Metis Productos Culturales S.A. de C.V., [ ] 4. Erlij, David, “Precursoras de la democracia en México”, Letras libres, [

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5. Bazant Mílada, Historia de la Educación durante el Porfiriato, El colegio de México Centro de Estudios Históricos, 2006.