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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS DEPORTES DE RAQUETA DIARIO DE CAMPO Nº. ___5_____ Nombre del estudiante: Carolain Gutiérrez Zambrano Fecha _16 de marzo______ Tema: ____Evaluación golpe de derecha y revés________ Objetivos de la clase: Técnico: Realizar y evaluar adecuadamente el gesto de golpe de derecha y revés Táctico: Realizar y evaluar los desplazamientos pertinentes al golpe de revés y derecha El diario de campo es un ejercicio de escritura fluida donde se debe registrar de forma cronológica el desarrollo de la sesión de clase. Asimismo, se describen los sucesos más significativos con relación a la planeación, recursos utilizados, manejo de grupo, uso del lenguaje, entre otros. Escribir en el recuadro sin limitarse en el escrito. NARRATIVA (Registrar la información en orden cronológico del desarrollo de la clase). Fase inicial: el respectivo calentamiento inició con una actividad en parejas que consistía en tocarle las rodillas al compañero sin dejarse tocar las propias, como variante del ejercicio se cambiaba de pareja, el ejercicio se repitió por tres veces. Ejercicio2: Rompe piernas consistía en dar un paso hacia el frente, flexionar las rodillas procurando que la de en frente no sobrepasara la punta del pie y que la rodilla de atrás tocase el suelo, así comenzando desde la línea de fondo hasta la red ida y vuelta ( 5 repeticiones) Ejercicio 3: Enanitos consiste en desplazarse con rodillas flexionadas y pasos cortos, las manos en la cabeza desde la línea de fondo hasta la malla. FASE CENTRAL: Evaluacion golpe de derecha y reves. La evaluacion se dio por parejas y consistia en grabar el gesto de revés y derecha del compañero al tiempo que se le hacia correcciones a la tecnica del mismo. Al finalizar el proceso de evaluacion pasabamos a la estación de clase diseñada por el compañero Kevin.

En el contexto de la práctica profesional el diario de campo es un instrumento de investigación, por tal razón, es recomendable que haga anotaciones durante la sesión, y que dedique tiempo suficiente a la escritura de la narrativa. Este instrumento contiene fechas, los eventos más impactantes, comentarios que suscitan actos vividos, vistos o conocidos, opiniones de compañeros, de profesores y propios, sus reflexiones, análisis y síntesis.

Fase de clase compañero Kevin: la estación que preparó el compañero Kevin hacía referencia al golpe de derecha y revés en situacion de juego real donde habia un circuito compuesto de la siguiente manera: - Pasar 5 conos dando saltos a dos pies simultáneos - Recepcionar el pase del profesor con golpe de derecha - Pasar a la siguiente linea lateral a cruzar 5 conos saltando hacia atrás a dos pies simultáneos - Cruzar la escalera de corrdinación con saltos a dos pies simultáneos Como variante del ejercicio se cruzaba el mismo circuito pero con golpe de revés FASE FINAL: Estiramientos.

En el contexto de la práctica profesional el diario de campo es un instrumento de investigación, por tal razón, es recomendable que haga anotaciones durante la sesión, y que dedique tiempo suficiente a la escritura de la narrativa. Este instrumento contiene fechas, los eventos más impactantes, comentarios que suscitan actos vividos, vistos o conocidos, opiniones de compañeros, de profesores y propios, sus reflexiones, análisis y síntesis.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS DEPORTES DE RAQUETA DIARIO DE CAMPO Nº. ___6_____ Nombre del estudiante: Carolain Gutiérrez Zambrano Fecha _23 de marzo______ Tema: ____Golpe Volea________ Objetivos de la clase (técnico y táctico):_Técnico: Explicar posición básica de volea Táctico: Aplicar desplazamientos con volea. El diario de campo es un ejercicio de escritura fluida donde se debe registrar de forma cronológica el desarrollo de la sesión de clase. Asimismo, se describen los sucesos más significativos con relación a la planeación, recursos utilizados, manejo de grupo, uso del lenguaje, entre otros. Escribir en el recuadro sin limitarse en el escrito. NARRATIVA (Registrar la información en orden cronológico del desarrollo de la clase). Fase inicial: Se realizó una introducción de los golpes básicos del tenis que son: Derecha, revés, Volea derecha, Volea de revés, remate y servicio. A su vez, la pelota en su trayectoria posee una altura, profundidad, velocidad y en algunos casos efecto, es allí donde la percepción juega un gran papel en la toma de decisión para la recepción de la pelota. Estas habilidades se van adquiriendo mediante ejercicios prácticos como los siguientes: Escalera de coordinación - Pie derecho adentro, pie izquierdo adentro, Pie derecho afuera hacia el siguiente escalón, pie izquierdo junto al derecho, pie izquierdo adentro, pie derecho junto al izquierdo, pie izquierdo fuera hacia el siguiente escalón y pie derecho lo acompaña. Durante el ejercicio, una compañera lo logró al instante pero cuando comenzó a analizar la técnica del mismo se equivocó, el profesor le indico que había sufrido una parálisis por análisis y le sugirió que hiciera de nuevo el ejercicio sin tener en cuenta la técnica en su mente y lo realizó correctamente.

El profesor explico algo de los tipos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico que en este caso es el predominante en mi compañera. A la vez que animo a los que nos encontrábamos indecisos de hacer el ejercicio por la complejidad del mismo diciendo “la única manera de aprender es equivocándose” Nota: los ejercicios deben ir acompañados por la raqueta para asimilar el agarre y el peso de la misma. Golpes de aire: Todos tienen el mismo agarre ( número 2) En el contexto de la práctica profesional el diario de campo es un instrumento de investigación, por tal razón, es recomendable que haga anotaciones durante la sesión, y que dedique tiempo suficiente a la escritura de la narrativa. Este instrumento contiene fechas, los eventos más impactantes, comentarios que suscitan actos vividos, vistos o conocidos, opiniones de compañeros, de profesores y propios, sus reflexiones, análisis y síntesis.

Explicacion de la volea Agarre: Continental: Numero 2 El marco de la raqueta debe apuntar hacia abajo y las cuerdas en percepción no se ven. En la volea la pelota no debe tener contacto con el suelo. Posicion de cuerpo: - Siempre vuelve a fase de preparación - Siempre en punta de pies para un mejor despegue y velocidad de reacción - Gira sobre el eje corporal - Pies separados a la anchura de los hombros para tener una buena base de sustentación. - Pie cruzado al momento de impactar - Codos separados del cuerpo.

Golpe de remate Cuando la pelota se encuentra en lo alto se debe tomar la siguiente postura: - Agarre: Numero 2 - Proyeccion de la pelota:Cuerpo de medio lado para que la proyeccion de la pelota sea hacia el frente. - Generar balance con el cuerpo proyectando la pelota,la mano no dominante se extiende ya que sirve como guia para medir la pelota y para generar el balance del tren superior genreando una energia elastica - Impacto: impactar en lo mas alto y termina cruzado

.FASE CENTRAL: Ejercicio 1: - Voleas con derecha con el muro (10 repeticiones) Ejercicio 2: - Voleas de revés con el muro ( 10 repeticiones) Ejercicio 3 - Voleas combinadas con el muro (derecha y revés) Ejercicio 4 - Golpes de remate con el muro ( 10 repeticiones) En el contexto de la práctica profesional el diario de campo es un instrumento de investigación, por tal razón, es recomendable que haga anotaciones durante la sesión, y que dedique tiempo suficiente a la escritura de la narrativa. Este instrumento contiene fechas, los eventos más impactantes, comentarios que suscitan actos vividos, vistos o conocidos, opiniones de compañeros, de profesores y propios, sus reflexiones, análisis y síntesis.

Ejercicio 5 - Volea de reves, derecha y combinada por parejas ( 10 repeticiones) FASE FINAL: Juego el rey de la…. Consiste en que 2 personas se hacen en la mitad de la cancha ( reyes) y en la otra mitad hacen fila los retadores quienes juegan con los reyes y quien vence a los reyes pasa a ser rey y el rey que es vencido pasa a se retador.

En el contexto de la práctica profesional el diario de campo es un instrumento de investigación, por tal razón, es recomendable que haga anotaciones durante la sesión, y que dedique tiempo suficiente a la escritura de la narrativa. Este instrumento contiene fechas, los eventos más impactantes, comentarios que suscitan actos vividos, vistos o conocidos, opiniones de compañeros, de profesores y propios, sus reflexiones, análisis y síntesis.