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PSICOLOGÍA JURÍDICA CASO- MALA ESPINA SARA

CATALINA CORREA PÉREZ CECILIA MARTÍNEZ DE PALMET FELIPE GONZALEZ PÉREZ SANDRA CAROLINA CABALLERO ACEVEDO YENNIFER CAROLINA SUAREZ THOMAS TEOFILO DAVID SERMEÑO KATERINE OSPINO SUSANA DEL ROSARIO OSPINO DINA PAOLA FERNANDEZ MEJIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA VIII SEMESTRE BARRANQUILLA 08 E JUNIO DEL 2017

TRIBUNAL PERITO PSICÓLOGO FORENSE

CASO SARA

1. Establecer la diferencia entre Psiquiatría y Psicología y de que manera cada una de ellas se puede manifestar en el caso.

2. Determinar si la Psicología es una ciencia exacta y puede manifestarse certeramente en este caso.

CASO FORENSE: “Mala Espina”

Sara y su familia van a la finca familiar a pasar unas cortas vacaciones y han quedado de esperar a los amigos de sus padres; quienes son al igual que ellos docentes de secundaria, en la finca por la tarde. Sara manifiesta suspicacia con su “madre” al considerar que tiene pruebas fotográficas, realizadas con la cámara de su hermano, de que Juan, el amigo, esta teniendo relaciones con la esposa de su padre. Sara piensa decir algo en la noche de vacaciones, en la cena y confesarle a su padre delante de todos, que su esposa y su amigo tienen un romance y además que Juan cuando ella era pequeña la manoseaba y hacia propuestas

sexuales cuando la dejaban a cargo de la familia amiga. Sara se ha mostrado hace un tiempo muy agresiva con la esposa de su padre, agresiva con su hermano y por cerca de 3 meses unas muy malas notas. Los padres pretenden enviarla a Escocia, a un colegio de Recuperación e ingles en compañía del matrimonio amigo pero ella se niega y por dicho motivo desea confesar su verdad escondida hace mucho tiempo. Los padres la notan desconcentrada, agresiva, falta de apetito, la han pillado fumando y en el colegio refieren que está como ausente, distraida desde cerca de 5 meses.

Llegada la noche la menor estalla ante comentarios coquetos por parte de Juan en los que mencionaba la necesidad que Sara tuviera novios en el nuevo curso pues se encontraba ya en edad apropiada para ello. Y ante la sorpresa de todos, Sara tira las fotos en la mesa y confiesa su ofensa por los actos de su “madre” y Juan, a la vez que los tocamientos cuando ella era muy niña. Las dos parejas se sienten perplejas y se retiran de la mesa. Se inicia por parte del padre amigo de Juán una denuncia penal y la menor presenta cuadro fuertemente ansioso, llanto y ensimismamiento

CASO FORENSE: “Mala Espina” Sara M: 13 años, menarquia hace 4 meses, estudiante de octavo bto, irregular en estudio desde unos 6 meses. Se muestra agresiva y defensiva en la entrevista,

coprolalia, discurso frenético, llanto profuso, refiere haber sido abusada por JN cuando era niña alrededor de los 7 años, pero lo oculto por amenazas del sujeto. Comenta que decidió hablar por que se sentía con mas valor por haber crecido y por que comprobó sus sospechas que existiría una relación pasional entre su madre y JN a espaldas de su padre y al no aguantar mas el hecho aprovecho una reunión con las amistades para desenmascararlos. Posteriormente se acerco con su padre ante una comisaría para formular denuncia contra JN por Abuso Sexual, En Medicina legal se explora físicamente, encontrando infecciones por gram negativos no compatibles con maniobras sexuales. Psiquiatría reporta estado mental confuso, llanto espontáneo, flash backs, ideas de persecución de tipo sexual, pánico a la figura de JN, desconfianza general derivado de su denuncia. Se emite Dx por Trastorno adaptativo.

PRUEBAS PSICOLOGICAS SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC. Machover: Figura Femenina en 1a, dibuja desnudez, ojos vacíos, trazo inconstante en extremidades y hace énfasis en el trazado en cabello, orejas y pechos, manos ocultas en espalda, no dibuja boca ni piernas dice”…no alcanza la hoja para todo el cuerpo”, “se parece a mí pero siento que este cuerpo (señala el suyo) no es mio”. En 2a, figura

masculina sin rostro ni pies definidos, solo ojos vacios. Destaca brazos largos y las manos poseen mas de 5 dedos y comentan que esos son los que hacen daño. CBCA en Camara de Gesell – video y Transcripción-, 2 observadores: 15 – Testimonio Indeterminado.

DESARROLLO CASO SARA 

Establecer la diferencia entre Psiquiatría y Psicología y de qué manera cada

una de ellas se puede manifestar en el caso.

Psicología y Psiquiatría:

Psicología: La Psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia

y el

inconsciente.

Ella emplea métodos empíricos

cuantitativos

de investigación para analizar el comportamiento. El conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías.

Psiquiatría:

Rama de la medicina que estudia las anormalidades o deformaciones psíquicas y las enfermedades mentales. Establece la relación de casualidad psíquica entre el individuo y sus actos. Permite determinar el grado de responsabilidad del imputado con respecto a su condición mental.

Psiquiatría forense Es la aplicación de los conocimientos científicos de la psiquiatría clínica a las diferentes ramas del derecho a través de la realización de los peritajes médico-forense, que sirvan de instrumento por medio del cual se auxilia a la administración de justicia y aportarles pruebas confiables respecto al funcionamiento de la mente humana. Una de las visibles diferencias es que la Psiquiatría es una especialidad medica, mientras la psicología es parte de una disciplina académica, la formación medica del psiquiatra le permite que pueda prescribir medicación y drogas; los psicólogos no están habilitados para hacerlo. Los psiquiatras dan explicaciones ms biológicas.

Al haber definido anteriormente el concepto de psicología y psiquiatría podemos concluir que: En el caso de SARA cada una de ellas hace su aporte: la Psiquiatría, al ser formado bajo el modelo medico presta mas atención a los posibles problemas fisiológicos que puedan estar de base, como lo son los desequilibrios en los neurotransmisores, lesiones orgánicas que necesitan ser tratadas con medicamentos o enfermedades mentales como es el caso de SARA, diagnosticada con un trastorno adaptativo. la Psicología, se especializa en conocer la conducta humana y en comprender la cadena de acontecimientos que llevan a

comportamientos específicos y las conductas resultantes, relacionándolas con el impacto de aquellos comportamientos en el individual y en el ambiente social del mismo.

Determinar si la Psicología es una ciencia exacta y puede manifestarse certeramente en este caso.

El interrogante de si la Psicología es una ciencia o no, ha generado multitudes de debates en el tiempo, pero la realidades es que es un signo de la mucho que aun se desconoce se la psicología realmente. Se ha visto que muchas personas afirman que la psicología no es ciencia basándose en conceptos equívocos de lo que es realmente una ciencia. Para algunas personas resulta los conocimientos de la psicología les resulta molestos, debido a que no quieren que sus propios procesos mentales y emotivos sean parcialmente explicados, la psicología trata de aumentar el conocimiento de nosotros mismos. Paraqué se considere ciencia de debe tener una epistemología clara y un método científico. La Psicología es la ciencia que estudia a la conducta humana y sus procesos cognitivos y, por tanto, tiene una epistemología clara. ¿la Psicología el método científico? La Psicología experimental sigue el método científico tanto como la física o la química. La Psicología es una ciencia que a veces actúa como ciencia según un método científico para realizar investigaciones y aplica esos conocimientos de la mejor forma posible para acompañar a las personas y sociedades en procesos de cambio. En estas investigaciones, se observan los resultados y se valoran cambios y se generan las

metodologías para el trabajo. La Psicología utiliza básicamente el método hipotéticodeductivo, como cualquier ciencia.

Por tanto podemos concluir que: al ser el objetivo de la evaluación psicológica en los procesos judiciales la realización de un estudio de las dimensiones positivas y de las negativas del sujeto, ayudan en la decisión que tome el juez o el jurado; en consecuencia la psicología jurídica como ciencia puede manifestarse certeramente en el caso de Sara, ya que las técnicas de evaluación que se administran al sujeto para analizar tipos de comportamiento, capacidad intelectual, estado neurológico y personalidad, así como la competencia para testificar y dar una imagen de sí mismo distorsionadas para obtener algún beneficio, pueden arrojar un resultado certero.

PRUEBAS PSICOLÓGICAS

SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC. Machover: Figura Femenina en 1a, dibuja desnudez, ojos vacíos, trazo inconstante en extremidades y hace énfasis en el trazado en cabello, orejas y pechos, manos ocultas en espalda, no dibuja boca ni piernas dice”…no alcanza la hoja para todo el cuerpo”, “se parece a mi pero siento que este cuerpo (señala el suyo) no es mio”. En 2a, figura masculina sin rostro ni pies definidos, solo ojos vacios. Destaca brazos largos y las manos poseen más de 5 dedos y comentan que esos son los que hacen daño. CBCA en Camara de Gesell – video y Transcripción-, 2 observadores: 15 – Testimonio Indeterminado.

SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC.

SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC.

P21 = Cogniafección (encogimiento y miedo) = MUY ALTO

P22 = Cognipunición = (S) Inadaptación Social: P22=SC SIN CONSTATAR (E3) Aversión al aprendizaje (hacia el estudio y el saber) E3=CCC = MUY ALTO

(S1) Autodesajuste Social: S1= CC = ALTO

(Pa3) Restricción Pa3=CC = ALTO

(M31) Asistencia restrictiva: M31=CCC = MUY ALTO

C = MEDIO ALTO

CC= ALTO

CCC= MUY ALTO

SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC.

P21 = Cogniafección (encogimiento y miedo) = MUY ALTO

P22 = Cognipunición = (S) Inadaptación Social: P22=SC ) MEDIO ALTO (E3) Aversión al aprendizaje (hacia el estudio y el saber) E3=CCC = MUY ALTO

(S1) Autodesajuste Social: S1= CC = ALTO

(Pa3) Restricción Pa3=CC = ALTO

(M31) Asistencia restrictiva: M31=CCC = MUY ALTO

C = MEDIO ALTO

CC= ALTO

CCC= MUY ALTO TAMAI: ESCALAS

NIVEL I

En este primer nivel (3º, 4º y 5º de EGB), el total de factores, globalizantes y simples, es de 38 y su estructuración es como sigue:

(P) Inadaptación Personal:

(P1) Desajuste disociativo (pesimismo y huída de la realidad) (P2) Autodesajuste (sufrimiento e insatisfacción personal) (P21) Cogniafección (infravaloración-miedo). (P22) Cognipunición: (P221) Intrapunición (autodesprecio y castigo) (P222) Depresión (tristeza, preocupación … ) (P223) Somatización (enfermedades y molestias corporales)

(E) Inadaptación Escolar:

(El) Inadaptación Escolar Externa (baja aplicación e indisciplina) (E2) Aversión a la institución (hacia Profesores y colegio) (E3) Aversión al aprendizaje (hacia el estudio y el saber)

(S) Inadaptación Social: (S1) Autodesajuste Social: (S11) Agresividad social (conflicto con las personas) (S12) Disnomia (conflicto con la norma) (S2) Restricción Social: (S21) Introversión (restricción cuantitativa de la sociabilidad: escasa relación) (S22) Hostiligenia (restricción cualitativa de la sociabilidad: desconfianza)

(F) Insatisfacción con el ambiente familiar (con el clima familiar y la relación de los padres entre sí)

(H) Insatisfacción con los hermanos (celos, molestias y conflictos fraternales)

(Pa) Educación adecuada padre (corresponde a la Educación Asistencial-personalizada a cuya puntuación se le resta el Permisivismo y la Restricción)

(Pa1) Educación Asistencial-personalizada (afecto, cuidado, respeto, posibilitamiento de normativa y autonomía) (Pa2) Permisivismo (excesiva concesión a las demandas y caprichos) (Pa3) Restricción:

(Pa3 1) Estilo punitivo (castigo y rechazo) (Pa32) Estilo despreocupado (abandono y desatención) (Pa33) Estilo perfeccionista (excesiva y agresiva normatividad)

(M) (Respecto del Estilo educativo de la madre, se repiten los mismos factores que en el caso del padre, aunque los elementos muestran algunos cambios)

SARA: TAMAI: P21=CCC, P22=SC, E3=CCC, S1= CC, Pa3=CC, M31=CCC.

SARA:  Hay marcados signos de desadaptación: en la escuela, con los amigos, con la familia y en sus labores. 

Determinar la credibilidad de la menor en su testimonio.



Determinar las posibles secuelas de un abuso sexual a los 7 años de edad.



Determinar veracidad del diagnóstico de Medicina legal y si existe relación con un

posible abuso sexual. Si no están de acuerdo con el Dx de medicina legal determinar su diagnóstico.

1. Analizando las pruebas aplicadas a la niña, la reseña hecha por medicina legal, y el dictamen dado por el psiquiatra que atendió el caso sacamos las siguientes conclusiones: La paciente presenta un cuadro esquizofrénico. Y sus acusaciones en contra de juan el amigo de la familia no son veraces. Sin embargo efectivamente Sara si fue violada a la edad de siete año como ella refiere, este abuso infantil ha sido el causante de la esquizofrenia que padece, y el hecho de haber experimentado algunos flas backs ha hecho que esos recuerdos que se le vienen a la mente los tenga con juan el amigo de sus padres, quizás porque este tiene característica físicas o comportamentales similares a la persona que abuso de ella. Sara cuenta con todos los síntomas que nos hace inferir que su esquizofrenia es resultado de un abuso sexual infantil.

2. la secuela principal de un abuso sexual a la edad de siete años es iniciar un cuadro de esquizofrenia. Esquizofrenia en la adolescencia es un trastorno que presenta un cuadro sintomático característico con una duración minina de 6 meses, con la presencia de un patrón familiar y con tendencia a iniciar los síntomas en vida adulta temprana y a recurrencia con determinado deterioro en el funcionamiento social y ocupacional. El adolecente esquizofrénico cree en sus pensamientos, sentimientos y actos más íntimos son conocidos o compartidos por otros presentándose ideas delirante, son frecuentes las alucinaciones auditivas en las etapas iniciales del trastorno o al inicio del nuevo brote

encontramos perplejidad. El pensamiento se hace vago, impreciso elíptico por lo que resulta incomprensible.

3. se desestima el diagnostico de medicina legal pues la prueba realizada por ellos se realiza muchos años después de ocurrido el abuso por lo que los hallazgos no son concluyentes.

4. el diagnóstico es cuadro de esquizofrenia como secuela principal de un abuso infantil.

Conclusión Dos tercios de las personas diagnosticadas con esquizofrenia han sufrido abusos físicos o sexuales durante la infancia, lo que convierte el abuso en la mayor causa de la enfermedad. De hecho, aseguran, muchos de los síntomas de la esquizofrenia tienen su origen en el trauma y en sus síntomas post-estrés. . Esto significa que los traumas constituyen la primera causa de aparición de la psicosis, por lo que los tratamientos no deben limitarse sólo a la medicación.

BIBLIOGRAFIA http://www.monografias.com/trabajos95/la-psicologia-forense/la-psicologia-forense.shtml

https://psicologiaymente.net/psicologia/psicologia-ciencia#!