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• Carol Castro

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APRENDO EN CASA SEMANA 7 DÍAS DE LA SEMANA LUNES

WEB

MEDIOS TV

RADIO

ESCUCHAMOS UN CUENTO CREAMOS UN ESPACIO DE LECTURA

PREPARO UNA COMIDA LEYENDO UN INSTRUCTIVO

LAS HISTORIAS QUE SE CUENTAS EN NUESTRAS FAMILIAS

PREPARAMOS UNA RECETA Ó ELABORAMOS UN TÍTERE LEYENDO UN INSTRUCTIVO

LEO UN INSTRUCTIVO PARA ARMAR O CONSTRUIR JUGUETES

CONOCIENDO EL ORIGEN DE NUESTRA COMUNIDAD

HACEMOS LISTA DE COMPRAS Ó ELABORAMOS UN LIBRO ÁLBUM

LEE PARA BUSCAR INFORMACIÓN Y APRENDER

CONOCEMOS Y DISFRUTAMOS DE LOS POEMAS

JUEVES

LEEMOS UN TEXTO PARA SEGUIR LAS INDICACIONES

LEE IMÁGENES Y ETIQUETAS

DESCUBRIMOS LAS LEYENDAS Y APRENDEMOS DE ELLAS

VIERNES

LLEMOS UN CUENTO Y NOS DISFRAZAMOS PARA REPRESENTARLO

MOMENTOS DE FAMILIA PARA CONOCER Y DISFRUTAR

CANTAMOS Y JUGAMOS CON LAS PALABRAS

MARTES

MIÉRCOLES

PROGRAMACIÓN DE LA RADIO - SEMANA 7

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

COMPETENCIAS

LAS HISTORIAS QUE SE CUENTAS EN NUESTRAS FAMILIAS

Conversa con sus padres sobre la historia de su nacimiento y dibuja lo que más le gusta o llama la atención.

Comunicación:

CONOCIENDO EL ORIGEN DE NUESTRA COMUNIDAD

Identifica algunas características de su comunidad al dialogar con sus padres y grafica lo que más le gusta de ella. Crea rimas y las expresa oralmente utilizando palabras propias de su entorno. Expresa a través de un dibujo lo que más le gusta sobre una leyenda narrada por sus padres.

Comunicación:

Construye una adivinanza con ayuda de sus padres u otro familiar y representa lo que adivinó a través del dibujo o modelado.

Comunicación:

CONOCEMOS Y DISFRUTAMOS DE LOS POEMAS DESCUBRIMOS LAS LEYENDAS Y APRENDEMOS DE ELLAS CANTAMOS Y JUGAMOS CON LAS PALABRAS

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Personal Social: • Construye su identidad.

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Personal Social:

CAPACIDADE S Se escriben y usan todas las capacidades

DESEMPEÑOS

Se escriben y usan todas las capacidades

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.

Se escriben y usan todas las capacidades

Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.

Se escriben y usan todas las capacidades

Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.

Se escriben y usan todas las capacidades

Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.

• Construye su identidad.

Comunicación: • Se comunica oralmente en su lengua materna.

Comunicación: • Se comunica oralmente en su lengua materna.

Personal Social: • Construye su identidad.

• Se comunica oralmente en su lengua materna.

PROGRAMACIÓN DE LA TV - SEMANA 7

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

COMPETENCIAS

PREPARO UNA COMIDA ESPECIAL PARA ALGUIEN GENIAL

Escribe la receta de una comida que ha preparado utilizando dibujos y letras.

Comunicación:

¿CÓMO PUEDO USAR EL INSTRUCTIVO PARA ARMAR O CONSTRUIR JUGUETES? LEER PARA BUSCAR INFORMACIÓN Y APRENDER

Arma un juguete u otro objeto luego de leer un instructivo.

Comunicación:

Lee leyendas y relatos Lee revistas Lee catálogos Lee cuentos

Comunicación:

¿PUEDO LEER IMÁGENES Y ETIQUETAS?

Lee lo que encuentra en su entorno cercano: imágenes, carteles, productos, etiquetas.

Comunicación:

MOMENTOS DE FAMILIA PARA CONOCER Y DISFRUTAR

Dramatizar historias familiares, cuentos, canciones, charadas

Comunicación:

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Lee diversos tipos de texto en su lengua materna. • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.

• Se comunica oralmente en su lengua materna. • Lee diversos tipos de texto en su lengua materna. Crea proyectos

CAPACIDADE S Se escriben y usan todas las capacidades

DESEMPEÑOS

Se escriben y usan todas las capacidades

Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir de algunos indicios, como el título, las ilustraciones, palabras, expresiones o sucesos significativos, que observa o escucha antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).

Se escriben y usan todas las capacidades

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes.

Se escriben y usan todas las capacidades

Se escriben y usan todas las capacidades

Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa: considera a quién le escribirán y para qué lo escribirá; utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria para expresar sus ideas o emociones en torno a un tema a través de una nota o carta, para relatar una vivencia o un cuento.

Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).