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• Edgardo Yepes Molina

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ACTIVIDAD II ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

TUTOR: MGTR JOSE WILLIAM RAMIREZ APONTE

PRESENTADO POR EDGARDO YEPES MOLINA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA DEPARTAMENTO DE POSTAGRADOS MAESTRIA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACION OCTUBRE 20 2019

ACTIVIDA DIAGNOSTICA

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¿Qué es para usted innovación educativa en las TIC? ¿Qué conocimientos cree usted que le hacen falta a los docentes para el buen uso de herramientas digitales que pueden aportar elementos didácticos en las prácticas de aula? ¿Qué estrategias relacionadas con el uso de recursos tecnológicos y digitales implementaría en su institución que aporte al mejoramiento de la calidad educativa?

DESARROLLO 1. Innovación educativa en las TICs es un proceso que llama a los docentes y los procesos pedagógicos de aula para redefinirse. Tiene lógicamente una incidencia directa en los recursos de las instituciones educativas y su forma de organizarse. Pero lo que mas se debo resaltar del mismo es el cambio en las dinámicas de la clase y los procesos de comunicación con toda la comunidad educativa . Involucrar las Tics al contexto educativo implica hacer adaptaciones y ajustes curriculares en vista de los cambios de la sociedad y las necesidades específicas de la población atendida. 2. Lo que le hace falta a los docentes para el buen uso de las herramientas digitales hoy día, es en primera medida, la capacidad de aceptar los cambios. La aceptación de que debe repensar su forma de trabajo y direccionar su accionar hacia el que aprende. Le falta conocer las necesidades e intereses de sus estudiantes, sus motivaciones personales y desprenderse de los modelos instruccionales tradicionales que se centraban en la memorización de información. 3. Existe una variedad de estrategias relacionadas con el uso de recursos tecnológicos y digitales. Una de las principales es la implementación de comunidades virtuales de aprendizaje cuyo propósito es el intercambio de información (formal e informal) entre los principales actores del proceso formativo. Este proceso requiere de varios elementos como la accesibilidad, fomentar la cultura de participación entre los miembros, desarrollar destrezas en los aspectos tecnológicos digitales, e intercambiar contenido relevante entre los grupos de participantes.

La generación de ambientes Virtuales de Aprendizaje que se acompañan de una fase de alfabetización digital seria otra de las alternativas que pudiesen contribuir al mejoramiento de la calidad educativa. Lastimosamente estas alternativas dependen de los presupuestos de las IE, y se ven truncados por el poco apoyo que el estado aporta a las mismas. Se requiere visibilizacion de estas propuestas para que los Sistemas Educativos de los países en vía de desarrollo respondan a estos nuevos desafíos en la actual sociedad de la información.