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• Maria Alejandra Garcia

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Actividad evaluativa Eje 4 - Foro de debate [P4] - GRUPO 808 - MILTON FERNANDO ANGULO CAMARGO De AE0049_808_2020/02/10 No hay respuestas sin leer.Sin respuestas. La gerencia del desarrollo sostenible, como estrategia de supervivencia para la humanidad Objetivo Analizar mediante la presentación argumentada de los diferentes puntos de vista de cada estudiante, sí la gerencia del desarrollo sostenible es realmente una alternativa viable que permite satisfacer las necesidades de los habitantes del planeta como de las siguientes generaciones, en condiciones de equilibrio y armonía con el medio ambiente. Saludo Apreciados estudiantes Tras el desarrollo de este eje temático final, resulta evidente que la humanidad necesita plantear nuevas alternativas para garantizar su desarrollo sin que ello implique la destrucción de los recursos naturales y el medio ambiente.  La gerencia del desarrollo sostenible se formula como una opción a esta problemática, por lo cual, le invitamos a participar en este foro de debate (última actividad evaluativa), mediante el aporte e intercambio de ideas críticas constructivas.  De manera individual, exprese su opinión sobre, sí considera que es viable o no a los problemas planteados la gerencia del desarrollo sostenible. Es importante que argumente cada una de sus opiniones y el porqué de su postura. Indicación de actividades Los pasos a seguir por parte de los estudiantes para participar en el foro de debate deben ser:  1.

Con base en las lecturas proporcionadas en este curso y especialmente en el referente de pensamiento No. 4, al igual que toda la información complementaria que desee explorar el estudiante, se debe analizar y justificar en forma argumentativa, una posición frente a la siguiente pregunta propuesta para el desarrollo del foro de debate, la cual dice: ¿Considera usted que la gerencia del desarrollo sostenible es una alternativa viable para garantizar la satisfacción de nuestras necesidades y de las siguientes generaciones, en condiciones de equilibrio y armonía con el medio ambiente?. Recuerde que es muy importante para el docente evaluador y sus compañeros del foro que

justifique el porqué de sus opiniones, para poder entender de mejor forma las ideas expresadas. 2. La intervención de cada estudiante se debe realizar en forma escrita con un mínimo de 300 palabras y máximo 500, en un lenguaje siempre claro y educado, citando en la mayor medida de lo posible cifras, datos, opiniones de especialistas y fuentes bibliográficas (utilizar normas APA), como elementos que den un adecuado soporte argumental a su opinión. Tenga en cuenta que, en un foro de debate, se busca conocer sus ideas y posición argumental de un tema puntual, no una simple opinión personal. 3. Cada estudiante después de compartir su escrito en el foro de debate, deberá realizar una réplica a las opiniones expresadas de tres (3) compañeros, mediante escritos que expresen en forma complementaria una ampliación, objeción o rectificación a lo indicado por ellos, todo ello en términos respetuosos y propios de un debate de tipo académico. Recuerde que estas intervenciones también deben estar sustentadas en fuentes argumentales y/o bibliográficas, por lo que se recomienda utilizar los recursos y textos contenidos en la base de datos de la biblioteca de la universidad. 4. El equipo debe entregar un documento final en el cual consigne los principales argumentos del foro, con una introducción, conclusiones y referencias del tema propuesto. Consigna Se recomienda a los estudiantes, tener en cuenta los siguientes aspectos:   

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Argumente cada punto de vista con base en lecturas complementarias, videos e información técnica obtenida en la web, con un pensamiento crítico constructivo basado en el análisis y autocuestionamiento. Todas las intervenciones deben acatar siempre las reglas gramaticales y ortográficas, dentro de un lenguaje académico y respetuoso de las ideas de los demás, así no sean afines con su punto de vista. Sea objetivo y crítico con argumentos, evitando desviarse del tema central propuesto en el foro de debate, asimismo, a la hora de generar las réplicas a sus compañeros exprese comentarios coherentes, empleando ejemplos, citas, datos y cifras en lo posible. Recuerde que se debe demostrar y evidenciar un nivel alto de apropiación en el tema y no expresar simples opiniones personales sin soporte argumental. Verifique la rúbrica de evaluación antes de comenzar el ejercicio, para que logre identificar el nivel de aportes que debe realizar al foro de debate.

Cierre Apreciados estudiantes, sus aportes son una forma valiosa de construir un nuevo conocimiento y análisis oportuno a este tema tan relevante e importante para toda la humanidad, como es el desarrollo sostenible. Agradezco su participación activa en este debate, a la espera que lo aprendido trascienda estos espacios virtuales y permitan la reflexión en cada una de las acciones diarias que impactan nuestro planeta.