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• Valita González Rosales

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El currículo y su relación con la educación especial Valentina Rosales González Currículo y educación especial Instituto IACC 17 de noviembre 2019

Instrucciones Las respuestas a las preguntas del control, deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los contenidos {de la semana y también puede hacerlo en otros textos, pero siempre debe identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final del control en formato APA, cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro Novedades el documento de normas APA. El cumplimiento con las formalidades del trabajo tiene un valor de un punto.

Desarrollo Imagínese que usted trabaja en su rol de asistente de la educación en un colegio que no cuenta con un proyecto de integración, pero el equipo directivo se encuentra pensando en la posibilidad de implementarlo el año siguiente. Para ello, el equipo directico le solicita lo siguiente. 1. Presentación de los principales aportes del cambio de paradigma de integración a inclusión. Principales

aportes

del

paradigma

de Principales aportes del paradigma de inclusión

integración El paradigma de integración obligaba a los El paradigma de la inclusión, nos presenta alumnos a adaptarse al establecimiento y a su nuevos proyectos centrados en los alumnos y modalidad de trabajo, donde debían respetar en sus diversas individualidades por atender. cabalmente

el

reglamento

interno

de Asumiendo el deber de respetarlos, sin

convivencia escolar ellos y sus respectivas discriminar

ni

aislar.

Teniendo

en

familias, sin importar su condición individual consideración la contratación de nuevos de ellos ni de sus núcleos familiares.

especialistas que ayuden a estos menores en su correcto desarrollo escolar.

Principales aportes del cambio de integración a inclusión. Los principales aportes de este cambio, se basa principalmente en no segregar a los alumnos por su condición socio económica ni condiciones de necesidades educativas especiales,

convirtiéndose las escuelas en centros con diversidades educativas y por la gran contingencia de extranjeros a nuestro país, centros con gran diversidad multi cultural.

2. Aportes de la atención a la diversidad y la necesidad de un currículum que responda a las NEE Aportes de la atención a la diversidad

La atención a la diversidad nos trae muchos aportes, entre ellos contar con nuevos especialistas que estén capacitados para atender a cada uno de los alumnos que presenten necesidades educativas especiales. También la diversidad multicultural, lo cual es muy gratificante para el alumnado, conocer diferentes culturas, su comida, su forma de vestir, bailes típicos, identificándolas como únicas y respetables.

Necesidad de un currículum que responda a La necesidad de instaurar un plan de trabajo y las NEE

un currículo que atienda a todas las necesidades

educativas

permanentes

como

especiales

transitorias

tanto

que

se

encuentren en el establecimientos es de vital importancia, ya que el hecho de abrir matriculas

a

alumnos

y

alumnas

que

presenten estas NEE, no lo convierte en un establecimiento inclusivo, ya que para serlo, hay que provocar un cambio a nivel de establecimiento, como lo dije más arriba, desde la contratación de nuevos especialistas y hasta creando instancias conversatorias entre todos los estudiantes, donde se hable

del buen trato entre ellos y la importancia para el establecimiento ser un centro inclusivo, donde no se discrimine por condición social ni condición educativa. Crear adecuaciones

curriculares

para

aquellos

alumnos que presenten DEA, FIL, TEA, etc.

Bibliografía -

IACC (2016). El currículum y su relación con la educación diferencial. Curriculum y educación especial. Semana 2

-

IACC (2016) Recursos Adicionales. currículo de Educación Especial. Semana 2