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• Valita González Rosales

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Implementación del currículum Valentina Rosales González Currículo y educación especial Instituto IACC 02 de diciembre 2019

Instrucciones Las respuestas a las preguntas del control, deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo en otros textos, pero siempre debe identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final del control en formato APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el foro novedades el documento de normas APA. El cumplimiento con las formalidades del trabajo tiene un valor de 1 punto.

Desarrollo Lea el siguiente caso: El curso en el cual se desempeña corresponde a un 3ero básico de un colegio con proyecto de integración escolar. En este colegio existen niños con NEE Transitorias y permanentes, por lo que el colegio decide implementar el decreto 170 y el decreto 83 de forma paralela, dando respuesta a la inclusión de los estudiantes y atendiendo a la diversidad que existe en él.

1. En función del caso y de las situaciones que lo componen, usted deberá responder las siguientes preguntas: Considerando las características de los estudiantes y la implementación de las adecuaciones curriculares, de acuerdo a las normativas vigentes, señale las características que debiese cumplirla planificación y la evaluación para las distintas NEE. Complete el cuadro que se presenta a continuación Las características de la implementación de estos decretos de educación especial presentes en estas dos herramientas que son la planificación y la evaluación, son muchas, las que destacan son las siguientes CARACTERISTICAS PLANIFICACIÓN

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Conlleva con toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza / aprendizaje

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Actúa como agente evaluador de este proceso

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Se optimiza mucho más el tiempo, el uso de

recursos educativos y el uso de espacios educativos del establecimiento. -

Ayuda a la apropiación curricular de directivos y docentes.

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Orienta el quehacer pedagógico y esclarece los factores que facilitan el aprendizaje del alumnado.

EVALUACIÓN

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Es flexible: se pueden hacer modificaciones a las actividades o en evaluación que haya sido planificada con anterioridad. Se toma en cuenta los niveles de aprendizaje y necesidades de los estudiantes.

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Da la oportunidad de optar por utilizar recursos de aprendizajes

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Es dinámica y privilegia la implementación de distintas formas de representación, ya que fomenta las experiencias significativas del alumnado.

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Busca la forma de poder redefinir y de replantear los objetivos planteados en la planificación de enseñanza, teniendo como principal eje el crecimiento personal del alumno o alumna

2. Señale cual es la relación que debe existir entre planificación y evaluación. Considere 3 elementos fundamentales y de un ejemplo concreto para ello.

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